CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MININUTO DE DIOS

Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - I

FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN

Actividad de aprendizaje n°4

FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN

RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO

A partir de la lectura asignada para cada uno de los equipos de trabajo, deberán
sustentar mediante el RAE, los aspectos más relevantes del documento. Además,
presentar un video en el que cada equipo (integrante) expone sus reflexiones (link
de YouTube)

Resumen analítico de estudio - rae

Nombre de los estudiantes Curso

Datos generales sobre el autor de estudio

Título del tema o temas tratados

Fuentes que tuvieron en cuenta para su estudio (pueden incluir otras)

Objetivo central de estudio (documento asignado)

Conceptos teóricos presentados


Articulación del documento con el curso u otros cursos del semestre

Link de video:

Observaciones o recomendaciones

DOCENTE: ADDY SAMIRA URRUTIA CUESTA - Tel: 3128200728

“Aportar conscientemente a la construcción social, es responsabilidad de todos”
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Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - I
FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN

Distribución de temas:

1. PRIMERA CARTA: Enseñar - aprender. Lectura del mundo - lectura de la

palabra – GRUPO -1
2. UNA EDUCACION PARA LA LIBERACION - GRUPO -2
3. LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO - GRUPO -3

Criterios de valoración: interacción y participación académica

1. Asume compromisos éticos frente al quehacer docente.

2. Crea y sintetiza mediante el RAE, y a través de un trabajo colaborativo, la
temática asignada.
3. Participa activamente la creación de VIDEOS y en conversatorios como
ejercicio para reflexionar sobre los contenidos de la unidad.

Nota: indicaciones para el video

 Grabar en forma horizontal
 Tener en cuenta ambientes sin interferencia externa
 Nombrar en la parte inicial del video: universidad, programa, semestre,
estudiantes, docente

DOCENTE: ADDY SAMIRA URRUTIA CUESTA - Tel: 3128200728

“Aportar conscientemente a la construcción social, es responsabilidad de todos”
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Anexo
Ejemplo para diligenciar RAE
RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO
Nombre de los estudiantes Curso
ADDY SAMIRA URRUTIA CUESTA
Datos Generales del autor

Título del tema o temas tratados

PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA “ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR
CONOCIMIENTO”
Fuentes que tuvieron en cuenta para su estudio

Freire,1997_Cap 2_ Enseñar no es transferir conocimiento pp_47-87

Objetivo central de estudio

Fortalecer las habilidades comunicativas, a través de la implementación de actividades

que despierten la curiosidad y el pensamiento crítico de los estudiantes. En el que juega
un papel importante el reconocimiento del contexto, los saberes previos del educando, y
la proyección de los conocimientos adquiridos dentro y fuera del escenario académico
(aprendizaje autónomo)

Conceptos teóricos presentados

 AUTONOMÍA: capacidad para emprender acciones que favorecen en gran
medida el crecimiento académico, psicológico, personal, social.

 CONOCIMIENTO: Conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e

información adquirida por el individuo, a través de la experiencia académica, teórica
o pragmática, las cuales le ayudan a interpretar la realidad, resolver problemas y
dirigir su comportamiento.

 CONTEXTO: Ambiente, entorno físico o simbólico; conjunto de fenómenos,

situaciones y circunstancias que rodean o condicionan un hecho u acto de
interacción.

 ENSEÑANZA: proceso de interacción e intercomunicación entre varios sujetos, en el

que se adquieren y comparten aprendizajes.

 PEDAGOGÍA: estrategias que favorecen y fortalecen el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Articulación que establecen del curso con otros cursos del semestre y/o plan de
estudios

DOCENTE: ADDY SAMIRA URRUTIA CUESTA - Tel: 3128200728

“Aportar conscientemente a la construcción social, es responsabilidad de todos”
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La pedagogía de Freire se convierte en una propuesta fundamental para transformar el

escenario académico-social. Al plantear que el hecho de enseñar, se sebe convertir en el
vehículo en el que docentes y dicentes se educan y fortalecen mutuamente.

Sin duda alguna, la labor docente debe estar fundamentada en la planificación y diseño
de estrategias didácticas para el autoaprendizaje, las cuales promuevan la apropiación de
conocimientos a través de la reflexión y confrontación de los saberes previos asumidos
en la cotidianidad y contexto cultural –social en el que interactúa el estudiante.

Dichas acciones se convierten en gestión de investigación, innovación y transformación

del pensamiento crítico de los participantes (estudiantes - maestro); además de generar
espacios para la indagación y retroalimentación de los conocimientos adquiridos, que
deberán ir siempre acompañados de procesos de disciplina, autonomía y practica de
valores, necesarios también para edificar sociedades más justas.

DOCENTE: ADDY SAMIRA URRUTIA CUESTA - Tel: 3128200728

“Aportar conscientemente a la construcción social, es responsabilidad de todos”