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Segundo - DPCC - Primera Actividad de Aprendizaje - DPCC - Cuarto
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UNIDAD N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITO
Los estudiantes reflexionan sobre su capacidad de introspección para actuar con autonomía y
responsabilidad.
En la adolescencia, cada uno de nosotros es como un libro abierto, con páginas llenas de valores, sueños
y experiencias que nos definen de manera única. Al examinar nuestra identidad familiar, descubrimos
cómo nuestras raíces y conexiones afectan nuestras perspectivas y decisiones diarias. La comunidad que
nos rodea se convierte en un tejido enriquecedor de experiencias compartidas y valores compartidos,
forjando una identidad comunal que influye en nuestra forma de vivir y colaborar.
Frente a esta situación nos preguntamos: ¿Cómo podemos integrar nuestras identidades personales y
familiares en nuestra comunidad para fortalecer nuestro sentido de pertenencia y promover el
bienestar de todos?
IV. DESARROLLO
1.- NOS ACERCAMOS AL TEMA:
1.1.- Observa la imagen. Luego, comenta.
Marco está en cuarto de secundaria. En su escuela anterior era parte del equipo de fútbol del plantel,
así que al llegar buscó al entrenador para pedirle una oportunidad. Pero él le ha dicho que, como es
nuevo, primero debe demostrar que juega bien. Marco está decidido a entrenar todos los días luego
de clases porque dice que si no logra ingresar al equipo se sentirá muy frustrado.
Hoy, mientras cenaban, sus padres vieron que ambos estaban tensos y angustiados. Cuando les
preguntaron qué les pasaba, Marco y Paola respondieron, con fastidio, “estamos estresados”.
Entonces, sus padres se dieron cuenta de que tenían que conversar sobre lo que les pasaba.
a) ¿Qué les recomendarías a Marco y Paola para que puedan controlar su estrés?
b) ¿Alguna vez, has estado en situaciones parecidas? ¿Qué hiciste para enfrentarlas?
c) ¿Cuál es la importancia de la familia y los amigos para superar situaciones de estrés en
la adolescencia?
Realízalo en tu cuaderno
3.- REFLEXIONEMOS:
Marco y Paola son hermanos. Este año han tenido que mudarse a otra
ciudad a mitad de año porque su papá cambió de trabajo. En su nueva
escuela, Marco y Paola tuvieron que enfrentar varios retos en sus
respectivos salones: ponerse al día, acostumbrarse a otras reglas,
conocer a nuevos compañeros y profesores, etc.
Paola está en segundo de secundaria. En su escuela anterior siempre estuvo entre
los tres primeros lugares, pero ahora está angustiada porque el inglés que le están
enseñando es mucho más avanzado. Así que en las últimas semanas se ha dedicado
a estudiar más horas porque no quiere sacar una nota baja y dejar de seguir
3.1.- Reflexiona sobre tus características personales. Luego, completa el cuadro y responde las
ocupando buenos puestos. Marco está en cuarto de secundaria. En su escuela
anterior era parte del equipo de fútbol del plantel, así que al llegar buscó al
entrenador para pedirle una oportunidad. Pero él le ha dicho que, como es nuevo,
primero debe demostrar que juega bien.
Marco está decidido a entrenar todos los días luego de clases porque dice que si no logra ingresar al equipo se
sentirá muy frustrado. Hoy, mientras cenaban, sus padres vieron que ambos estaban tensos y angustiados.
Cuando les preguntaron qué les pasaba, Marco y Paola respondieron, con fastidio, “estamos estresados”.
Entonces, sus padres se dieron cuenta de que tenían que conversar sobre lo que les pasaba.
a) ¿Qué les recomendarías a Marco y Paola para que puedan manejar su estrés?
Realízalo en tu cuaderno
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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA SEGUNDO
Yo redacto
Yo la síntesis.
consigo los datos ¿Y yo que voy a
estadísticos. hacer? No estoy
¡Vamos a al nivel de ellos.
organizarnos!
Yo me encargo de buscar
la información.
¿Exponer? Yo me pongo
Bueno, Sofía,
muy nerviosa cada vez
tú expones..
que hablo en público.
¡No podré!
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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA SEGUNDO
EL ESTRÉS
Cuando se acercan
los exámenes, a
Teresa le
duele el estómago
porque se pone
tensa. Su mamá le ha
dicho que es estrés.
Realízalo en tu cuaderno
Realízalo en tu cuaderno
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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA SEGUNDO
4.4.- Subraya con rojo las consecuencias personales del consumo de alcohol o drogas, y con verde,
las consecuencias sociales.
Realízalo en tu cuaderno
NOTA: NO TRABAJAR EN
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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA SEGUNDO
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