PLAN DE DESARROLLO CURRICLAR

DATOS REFERENCIALES

UNIDAD EDUCATIVA: Luz y Verdad

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
DIRECTOR: Lic. Erick Marcel Medina NIVEL: Inicial en Familia Comunitaria
GESTIÓN : 2024 AÑO DE ESCOLARIDAD: KINDER
DOCENTE: Karina Arce Morales
MES: FEBRERO
PSP: Formando con principios y valores bíblicos, fortaleciendo y defendiendo la familia para prevenir la violencia.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
OBJETIVO HOLÍSTICO: Contribuimos al desarrollo de valores socio comunitarios y hábitos de vida saludable en lo
físico, afectivo y espiritual de las niñas y los niños de 4 años, desarrollando capacidades, habilidades y potencialidades, a
través de actividades lúdicas vinculadas y articuladas a la vida cotidiana de la familia y la comunidad para favorecer el
desarrollo de su identidad cultural y lingüística en el contexto donde vive
CONTENIDOS Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES CRITERIOS DE
EJES EVALUACIÓN
ARTICULADORES

 PRÁCTICA
-Ejercicios de  Indagación de los conocimientos previos de los
Grafomotricidad. estudiantes.  Computadora  SER
-La expresión de  Video educativo para explicar la importancia
pensamientos de la grafomotricidad en niños de preescolar.
,sentimientos y  Ejercicios de grafo motricidad en el deber y  Internet  Responsabilidad en las
emociones: triste archivador.
actividades programadas
,alegre, preocupado  Video educativo de las emociones.  Catillas
,enojado)  Video en que se enseña una canción para educativas por parte de los
- Materiales de aseo identificar los materiales de aseo personal.
estudiantes.
personal  Recopilación de los conocimientos previos de
- los números del 1 al los estudiantes sobre las figuras geométricas a
10 través de dibujos en sus cuadernos.  Papeles de
 SABER
- pinturas al dedo y  Reconocimiento de los números colores.
collage  Espacialidad en relación con sus experiencia  Pintura al
vividadas encima de – debajo de. Lateralidad dedo
 Reconocimiento de los
izquierda - derecha
 Video en el que se enseña una canción de las  Isocola números y su escritura
letras de las vocales.
 Reconocimiento de
 Investigación por parte de los estudiantes en
sus hogares sobre las frutas, animales o cosas  Colores espacialidad encima de –
que inician con la vocal que se indica.
debajo de.
 Historias sobre la importancia de mantener  Marcadores
una buena alimentación para fortalecer nuestra  Identificar la lateralidad
salud.
izquierda - derecha .
 Presentación de material educativo sobre el uso  Archivador
de las pinturas al dedo a los niños  Identificación de las
 Cartulina
emociones en distintas
 TEORIA
 Explicación por parte de los estudiantes de la  Fotocopias situaciones cotidianas.
forma en la que realizaron los ejercicios de
 Identificación de los
grafomotricidad desde casa con ayuda de papá y  Cuaderno
mamá. ejercicios de
 Exposición de mural :Mis emociones
grafomotricidad.
 Explicación sobre la importancia de utilizar los
materiales de aseo personal priorizando el uso  Lámina
del jabón y alcohol gel como medida de educativa
prevención contra las enfermedades
 Socialización de los materiales de aseo que  Cartulina de
utilizan cada niño en sus hogares.( a través de colores
videos).
 Descripción de las características de las  Papel crepe
 figuras geométricas.
 Reconocimiento las formas geométricas en  tijeras
distintos textos escritos y en el contexto
donde vive.
 Identificación de las vocales en las canciones y
poesías aprendidas.
 Descripción de la realización del uso de la  HACER
pintura al dedo y collage en nivel inicial.

 Destreza para realizar

 VALORACIÓN
y reconocer los números
 Reflexión sobre la importancia de realizar del 1 al 50
ejercicios de grafomotricidad, los materiales de
 Habilidad para identificar
aseo personal, identificar los números y las letras
del abecedario las letras del abecedario
 Reflexión sobre la importancia de expresar las
 Elabora creativamente
emociones.
 Comprensión de la importancia de realizar la bandera de Bolivia
ejercicios de grafomotricidad y el uso de la
pintura al dedo en etapa inicial.

 PRODUCCIÓN

 Láminas didácticas de grafomotricidad

en el archivador y el deber.
 Expresión de las emociones a través de
dibujos.
 Pintado de los materiales de aseo personal.
 DECIDIR
 Laminas educativas relacionadas a las
figuras geométricas en el archivador.
 Elaboración de las figuras
 Relacionamiento
geométricas (cuadrado, círculo y triangulo )
con materiales fáciles de manipular y que tienen cantidades de objetos con
en su hogar)
los números
 Realización de dibujos con las formas
geométricas aprendidas y que están Expresión de las
relacionadas con su entorno
emociones en distintas
 Elaboración de una casa, árbol y otros
objetos con papeles de colores. situaciones dentro y
 Collage y pintado de las vocales
fuera del aula.
 Elaboración de dibujos utilizando pintado
de manos.
 Dibujos realizados con pinturas al dedo
relacionada a las vocales
 Producción de un cuento con las vocales
relacionada a la No violencia entre compañeros

PRODUCTO:
-Elaboración de dibujos con las figuras geométricas.
-Mariposa de las figuras geométrica elaborada con la técnica del puntillismo
- Dibujos de las emociones.
-Collage y pintado de las vocales y números
- Técnica del puntillismo con contenido de las vocales
-Ejercicios de grafo motricidad en el deber y archivador
-dibujos pintados con pintura al dedo, relacionado a los números y las vocales.

BIBLIOGRAFÍA: - Programa de estudios del nivel inicial en familia comunitaria

- Textos de aprendizaje.
- Laminas ,internet ,etc.