NOMBRES:

YOHANNA BOTERO BOTERO

Enviarlo al email srestrepo@americana.edu.co a más tardar el sábado 9 de marzo de

2024 antes de las 11:59 pm

ACTIVIDAD A:
La siguiente actividad de práctica contiene 10 ítems, de elección múltiple con única respuesta.
Cada uno contiene un enunciado y sólo una de las opciones de respuesta completa correctamente dicho
enunciado. Encierre en un círculo la letra que corresponde a la respuesta correcta. Debe dar una breve
justificación de la respuesta que eligió (respuesta señalada que NO ESTÉ correctamente justificada no
será válida).

1. La Psicofisiología se encarga de estudiar:

a. los componentes emocionales y conductuales de las personas.
b. el tejido cerebral a través de técnicas invasivas.
c. el sistema nervioso de una manera científica.
d. el funcionamiento de las bases biológicas de la conducta.
Justifique:
La psicofisiología analiza el modo en que las actividades psicológicas producen respuestas fisiológicas y las relaciones entre
sucesos psicológicos y respuestas cerebrales, ya que conocer la relación entre los procesos psicológicos y fisiológicos, nos da una
visión mas amplia de la conducta del ser humano.

2. La disciplina de la Psicobiología y la Psicofisiología más actual y que trabaja con neuroimágenes

es:
a. la neuropatología.
b. la neuropsicología.
c. la psicología comparada.
d. la neurociencia cognitiva.
Justifique:
El objetivo de la neurociencia es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos,
conductas y funciones corporales básicas, incluidas la respiración y mantener el latido del corazón. Los neurocientíficos estudian el
sistema nervioso en muchos niveles diferentes.
El uso de las técnicas de neuroimagen en sujetos normales está proporcionando un conocimiento fundamental sobre las estructuras
cerebrales implicadas en el procesamiento de aspectos concretos de las distintas funciones psicológicas. Estas técnicas han puesto de
manifiesto que ninguna función psicológica depende de una región cerebral única, sino de un conjunto de regiones interconectadas que
conforman sistemas funcionales; cada función se compone de muchos procesos simples, localizados en regiones cerebrales concretas
altamente especializadas, lo que da cumplimiento y ayuda a lograr el objetivo de la neurociencia
 Acerca de la relación entre el cerebro y la conducta, se ha desarrollado un proceso histórico que pasa por
planteamientos como el mentalismo de Aristóteles, el dualismo de Descartes y el materialismo de
Darwin. Con base en estas posturas conteste las preguntas 3 y 4:

3. Acerca de Aristóteles se puede afirmar que:

a. la estructura cerebral tenía un papel fundamental a la hora de realizar una conducta determinada, la
mente gobernaba la conducta, pero no había una ubicación exacta para ella.
b. la mente era algo tangible y concreto que se podía estudiar de manera directa.
c. para él el alma o la mente estaba ubicada en el cerebro.
Justifique:
Aristóteles creía que la mente o el alma era el principio organizador de la vida y la actividad mental, pero no la ubicaba específicamente en el cerebro.
Consideraba que la mente dirigía la conducta, pero no identificaba una ubicación física precisa para ella dentro del cuerpo.

4. Para Descartes el dualismo se basaba en que:

a. la mente es una máquina gobernada por el cuerpo.
b. el cuerpo es una máquina gobernada por la mente y se necesitan mutuamente.
c. el cuerpo es una máquina gobernada por la mente, pero la mente puede funcionar sin cuerpo.
d. la mente es una estructura intangible, igual que el cuerpo, por lo tanto, ambos se pueden estudiar
de manera directa.
Justifique:
Descartes sostuvo la idea del dualismo mente-cuerpo, donde consideraba que la mente y el cuerpo eran entidades distintas pero interactuantes. Para él, la mente
era una entidad no física, mientras que el cuerpo era una máquina física gobernada por la mente. Aunque la mente y el cuerpo están conectados, Descartes creía
que podían existir de forma independiente, pero se necesitaban mutuamente para su funcionamiento completo.

5 El concepto de “Selección natural” de Charles Darwin hace alusión a:

a. las características de jerarquía en la dominancia social favorecen una disminución de las
hostilidades en los grupos.
b. las características conductuales que presentan los miembros de algunas especies pueden favorecer
su adaptación social.
c. las características de las especies que se han seleccionado naturalmente persisten a lo largo de la
historia por su estructura social.
d. los rasgos hereditarios, que se asocian con índices altos de supervivencia, son los que tienen más
probabilidad de transmitirse a las generaciones posteriores.
Justifique:
El concepto de "Selección natural" de Charles Darwin se refiere al proceso mediante el cual los organismos con características favorables para sobrevivir y
reproducirse en su entorno tienen más probabilidades de transmitir esas características a la siguiente generación. Es decir, los rasgos hereditarios que aumentan la
aptitud o capacidad de supervivencia de un organismo son seleccionados naturalmente y se propagan a través de las generaciones.

6. Según la teoría de la evolución, el hombre de Cromagnon, se caracterizó por:

a. Alimentarse sólo con frutas y verduras.
b. dedicarse a la recolección de frutos.
c. Establecer inicios de la religión.
d. Desarrollar el arte.
Justifique:
El hombre de Cromagnon, una de las primeras formas de Homo sapiens, se caracterizó por ser un cazador-recolector que habitó Europa durante el Paleolítico
Superior, hace aproximadamente entre 40,000 y 10,000 años atrás. Se le atribuye el desarrollo de expresiones artísticas, como la pintura rupestre, esculturas y
otras manifestaciones culturales que sugieren un nivel de creatividad y habilidad artística avanzado para su época.
 7. El homo erectus se caracterizó por:
a. aparecer antes que el homo hábilis
b. determinar la manera de cazar en grupos.
c. establecer un sistema de comunicación articulado.
d. utilizar herramientas más sofisticadas que el Australopithecus.
Explique su respuesta:
El Homo erectus es una especie extinta de homínido que vivió aproximadamente entre 1.9 millones y 70,000 años atrás. Se le atribuye la fabricación y uso de
herramientas de piedra mucho más elaboradas que las utilizadas por sus antepasados, incluyendo el Australopithecus. Esta habilidad para fabricar herramientas
más sofisticadas marcó un avance significativo en la evolución humana.

8. El Hombre de Neandertal se caracterizó por plantear los inicios de la religión. Esto se dio gracias a
que:
a. tenían un mayor tamaño cerebral y ello les permitió establecer unos elementos religiosos.
b. vivían en cuevas y por ello podían dibujar leyendas a sus parientes cuando habían fallecido.
c. empezaron a organizar grupos sociales, estableciendo líderes a quienes enterraban.
d. enterraban a los muertos con sus pertenencias.
Explique su respuesta:
El Hombre de Neandertal, una especie extinta de homínido que vivió en Europa y partes de Asia durante el Paleolítico medio, se ha asociado con la práctica de
enterrar a sus muertos, a menudo acompañados de herramientas y otros objetos. Este comportamiento sugiere una cierta forma de creencia en una vida después de
la muerte o algún tipo de ritual funerario, que algunos investigadores interpretan como un indicio de los inicios de la religión en los seres humanos.

9. Los estudios de Mendel aportaron valiosos elementos a la teoría de Darwin, especialmente, al explicar
por qué los miembros de una especie son diferentes entre sí. En relación con estas diferencias, Mendel
planteó que:
a. la selección natural ha permitido que cada especie evolucione hacia especies más avanzadas.
b. el acceso a temperatura y alimentación producen diferencias en el genotipo.
c. cada miembro de una misma especie posee diferente cantidad de cromosomas.
d. los cruces entre dos miembros de una especie producen genotipos únicos.
Explique su respuesta:

Los estudios de Gregor Mendel sobre la herencia de los caracteres en los guisantes proporcionaron una comprensión fundamental de cómo se transmiten los
rasgos de una generación a otra. Mendel demostró que los rasgos se heredan de manera independiente a través de unidades de herencia discretas (los ahora
llamados genes) y que los cruces entre dos individuos pueden producir una variedad de genotipos y fenotipos en la descendencia, lo que explica la variabilidad
dentro de una especie. Esto contribuyó a la teoría de Darwin al proporcionar una base genética para la variabilidad observada en las poblaciones naturales, que es
fundamental para el proceso de selección natural.

10. Los estudios de Mendel revelaron aspectos significativos frente a la herencia, a partir de los cuales se
pueden asumir los siguientes planteamientos:
a. Las características genotípicas de la descendencia siempre son idénticas a las de sus
progenitores.
b. Algunos genes son recesivos y se manifiestan sólo cuando hay alelos homocigóticos.
c. Algunos genes son dominantes, pero no siempre se manifiestan en el fenotipo.
d. Los alelos siempre están compuestos de genes dominantes y recesivos.
Explique su respuesta:
Los estudios de Mendel revelaron la existencia de alelos dominantes y recesivos. Los alelos dominantes se manifiestan en el fenotipo cuando están presentes en la
descendencia, mientras que los alelos recesivos solo se manifiestan cuando están presentes en dos copias homocigóticas en el genotipo. Por lo tanto, algunos genes
pueden ser recesivos y solo manifestarse en ciertas condiciones, como cuando hay dos copias del alelo recesivo presente en el genotipo.
 ACTIVIDAD B:
Lea cuidadosamente y proceda responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la principal función del sistema nervioso?

La principal función del sistema nervioso es coordinar y controlar las actividades del cuerpo. Esto incluye la recepción de información del entorno, el
procesamiento de esa información, y la generación de respuestas adecuadas para mantener el equilibrio interno del organismo y responder a cambios en el medio
ambiente. En resumen, el sistema nervioso es responsable de regular las funciones corporales, desde funciones básicas como el latido del corazón y la respiración
hasta actividades más complejas como el pensamiento y el movimiento.

2. ¿De qué forma se divide y se compone el sistema nervioso? Para esta respuesta realice un
mapa conceptual.

Sistema Nervioso
|
|___ Sistema Nervioso Central (SNC)
| |
| |___ Encéfalo
| | |
| | |___ Cerebro
| | |___ Cerebelo
| | |___ Tronco del encéfalo (incluye el bulbo raquídeo, el puente y el mesencéfalo)
| |
| |___ Médula Espinal
|
|___ Sistema Nervioso Periférico (SNP)
|
|___ Sistema Nervioso Somático
| |
| |___ Nervios Craneales
| |___ Nervios Espinales
|
|___ Sistema Nervioso Autónomo (o Vegetativo)
|
|___ Sistema Nervioso Simpático
|
|___ Sistema Nervioso Parasimpático

el sistema nervioso se divide en dos grandes partes: el sistema nervioso central (SNC) y el
sistema nervioso periférico (SNP). El SNC está compuesto por el encéfalo (cerebro, cerebelo y
tronco del encéfalo) y la médula espinal. El SNP incluye el sistema nervioso somático, que
controla las actividades voluntarias del cuerpo, y el sistema nervioso autónomo (o vegetativo),
que controla las actividades involuntarias del cuerpo. El sistema nervioso autónomo se subdivide
en sistema nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático, que tienen funciones opuestas
pero complementarias en la regulación de las funciones corporales.

3. ¿Cómo se llama la unidad funcional y estructural del sistema nervioso? Dibújela y señale sus
partes.

La unidad funcional y estructural del sistema nervioso se llama neurona. Aquí tienes un dibujo de
 una neurona con sus partes señaladas:

La unidad funcional y estructural del sistema nervioso se llama neurona.

Las partes principales de una neurona son:

Dendritas: Son las extensiones cortas y ramificadas que se encargan de recibir señales de otras
neuronas o de receptores sensoriales.

Cuerpo celular (soma): Contiene el núcleo y la mayoría de los orgánulos de la célula, y es donde
se integran las señales recibidas por las dendritas.

Axón: Es una prolongación larga y delgada que transmite el impulso nervioso desde el cuerpo
celular hacia otras neuronas, células musculares o glándulas.

Axón terminal: Son las ramificaciones finales del axón que se comunican con otras células y
liberan neurotransmisores para transmitir la señal a la siguiente neurona o célula.

4. Explique los tipos de células del sistema nervioso según su función.

El sistema nervioso está compuesto por varios tipos de células, cada una con funciones específicas.
Principales tipos de células del sistema nervioso y sus funciones:

1. Neuronas: Son las células fundamentales del sistema nervioso y son responsables de transmitir la
información en forma de señales eléctricas y químicas. Las neuronas tienen tres partes principales:
dendritas, cuerpo celular (soma) y axón. Las dendritas reciben señales de otras neuronas o de
receptores sensoriales, el cuerpo celular integra estas señales, y el axón transmite el impulso
nervioso hacia otras neuronas, células musculares o glándulas.

2. Células gliales: También conocidas como células de la neuroglía, son células de soporte del sistema
nervioso. Existen varios tipos de células gliales, cada una con funciones específicas:
 Astrocitos: Ayudan a mantener el entorno químico adecuado para el funcionamiento de las
neuronas, proporcionan soporte estructural y contribuyen a la formación de la barrera
hematoencefálica.
 Oligodendrocitos y células de Schwann: Forman la mielina, una sustancia que recubre los
axones y ayuda a aumentar la velocidad de transmisión del impulso nervioso.
 Microglía: Son las células inmunes del sistema nervioso y se encargan de eliminar los
desechos celulares y proteger el sistema nervioso de infecciones y lesiones.
 Células ependimarias: Forman el revestimiento de los ventrículos cerebrales y están
involucradas en la producción y circulación del líquido cefalorraquídeo.
 Estos son los principales tipos de células del sistema nervioso y sus funciones. Cada tipo de célula
desempeña un papel crucial en el funcionamiento del sistema nervioso y en la transmisión de
información en el cuerpo.

5. ¿Qué son y que función cumplen las células gliales?

Las células gliales, también conocidas como neuroglía o simplemente glía, son un tipo de células del sistema
nervioso que desempeñan diversas funciones de soporte y protección para las neuronas. Aunque las neuronas son
las células especializadas en la transmisión de señales eléctricas y químicas, las células gliales son esenciales
para el funcionamiento adecuado del sistema nervioso. Algunas de las funciones principales de las células gliales
incluyen:

Soporte estructural: Las células gliales proporcionan un entorno estructural para las neuronas, ayudando a
mantener su posición y organización en el tejido nervioso.

Aislamiento eléctrico: Algunos tipos de células gliales, como los oligodendrocitos en el sistema nervioso central
y las células de Schwann en el sistema nervioso periférico, forman la mielina, una capa aislante que rodea los
axones de las neuronas. Esta mielina ayuda a aumentar la velocidad de conducción de los impulsos nerviosos.

Soporte metabólico: Las células gliales suministran nutrientes y oxígeno a las neuronas, ayudan a eliminar los
productos de desecho y mantienen el equilibrio iónico en el entorno extracelular.

Regulación del entorno químico: Las células gliales controlan la composición química del líquido extracelular en
el cerebro y la médula espinal, contribuyendo a mantener un ambiente adecuado para el funcionamiento de las
neuronas.

Funciones inmunológicas: La microglía, un tipo de célula glial, actúa como el principal componente del sistema
inmunitario del sistema nervioso. Se encarga de eliminar los agentes patógenos, células muertas y otros
desechos, protegiendo así el tejido nervioso de daños.

En resumen, las células gliales desempeñan un papel fundamental en el mantenimiento y funcionamiento del
sistema nervioso, proporcionando soporte estructural, regulando el entorno químico, aislando eléctricamente las
neuronas y participando en funciones inmunológicas.

6. El encéfalo embrionario tiene tres porciones: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo

¿Qué neuroestructuras se originan de cada una de ellas?

Neuroestructuras que se originan de cada porción:

  Prosencéfalo (cerebro anterior):

Telencéfalo: Que a su vez dará origen al cerebro en desarrollo.

Diencéfalo: Que incluye estructuras como el tálamo, el hipotálamo y la glándula pituitaria.

 Mesencéfalo (cerebro medio):

Tectum: Que incluye los colículos superior e inferior, importantes en la vía visual y auditiva
respectivamente.
Tegmento: Que contiene núcleos importantes para el control de los movimientos y la modulación del dolor.

 Rombencéfalo (cerebro posterior):

Metencéfalo: Que dará origen al puente troncoencefálico (pontina) y al cerebelo.

Mielencéfalo: Que se desarrollará en la médula oblongada (bulbo raquídeo), una estructura importante para
funciones vitales como la respiración y el control cardiovascular.

Cada una de estas estructuras desempeña un papel fundamental en el funcionamiento del cerebro en
desarrollo y en el organismo adulto.

7. ¿Cuáles lóbulos conforman el sistema nervioso central? Explique cada uno, incluya su
ubicación y sus funciones.

El sistema nervioso central (SNC) está compuesto por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo, a su vez, se
divide en varios lóbulos, cada uno con funciones específicas. Aquí tienes una descripción de los principales
lóbulos del encéfalo y sus funciones:

 Lóbulo frontal:

Ubicación: En la parte anterior del cerebro, justo detrás de la frente.

Funciones:
Control de las funciones motoras voluntarias: El lóbulo frontal está involucrado en la planificación, iniciación y
ejecución de movimientos voluntarios del cuerpo.
Funciones ejecutivas: Incluye la toma de decisiones, la resolución de problemas, el control de los impulsos y la
regulación del comportamiento social.
Funciones cognitivas superiores: Como la atención, la memoria de trabajo y el razonamiento abstracto.
Área de Broca: Una región en el hemisferio dominante (generalmente el izquierdo) que controla la producción
del habla.
 Lóbulo parietal:

Ubicación: En la parte superior del cerebro, detrás del lóbulo frontal.

Funciones:
Procesamiento sensorial: El lóbulo parietal integra la información sensorial proveniente de diferentes partes del
cuerpo, incluyendo la percepción del tacto, la presión, la temperatura y el dolor.
Integración espacial: Ayuda a comprender la posición y orientación del cuerpo en el espacio, así como a procesar
la información relacionada con el movimiento y la coordinación motora.
Funciones cognitivas: Como la percepción del tiempo, la atención espacial y la representación del cuerpo.
 Lóbulo temporal:

Ubicación: En la parte lateral del cerebro, cerca de las sienes.

Funciones:
Procesamiento auditivo: El lóbulo temporal está implicado en la percepción y el procesamiento del sonido, así
como en la interpretación del lenguaje hablado.
Memoria: Es fundamental para la formación, almacenamiento y recuperación de recuerdos, especialmente la
memoria declarativa (hechos y eventos).
Procesamiento visual: Contribuye a la identificación de objetos visuales y a la interpretación de rostros.
 Lóbulo occipital:

Ubicación: En la parte posterior del cerebro, detrás del lóbulo parietal y el lóbulo temporal.
Funciones:
Procesamiento visual: El lóbulo occipital es el principal centro de procesamiento visual en el cerebro, encargado
de interpretar la información visual recibida de los ojos y formar imágenes visuales.
Reconocimiento de formas, colores y movimientos: Ayuda a identificar objetos, detectar detalles visuales y
percibir la profundidad y el movimiento en el campo visual.
Cada lóbulo desempeña un papel crucial en el procesamiento de la información sensorial, la regulación del
movimiento y las funciones cognitivas del organismo.

8. ¿Cómo se llaman las estructuras (capas) que protegen el encéfalo y médula espinal, para que
sirven y en que disposición se localizan?

Las estructuras que protegen el encéfalo y la médula espinal se conocen como meninges. Las
meninges son tres membranas delgadas que rodean y protegen el sistema nervioso central,
proporcionando un soporte estructural y amortiguación contra impactos. Estas membranas están
dispuestas en tres capas concéntricas:

 Duramadre: Es la capa más externa y resistente de las meninges. Está formada por tejido conectivo
denso y fibroso, y se adhiere firmemente a la superficie interna del cráneo y de la columna
vertebral. La duramadre proporciona una protección física robusta al encéfalo y la médula espinal.

 Aracnoides: Es la capa intermedia de las meninges y recibe su nombre por su apariencia similar a
una tela de araña. La aracnoides está compuesta por tejido conectivo más delicado que la
duramadre y forma una barrera entre esta y la piamadre. Contiene vasos sanguíneos y líquido
cefalorraquídeo que actúan como amortiguadores.

 Piamadre: Es la capa más interna y delgada de las meninges, y se adhiere estrechamente a la

superficie del encéfalo y la médula espinal. Está compuesta por tejido conectivo y células
epiteliales especializadas, y proporciona un soporte delicado y nutritivo para las estructuras
nerviosas.

En conjunto, las meninges forman una barrera protectora alrededor del sistema nervioso central,
ayudando a prevenir lesiones mecánicas, proporcionando un medio para la circulación del líquido
cefalorraquídeo y facilitando el suministro de nutrientes a las células nerviosas

9. ¿Qué papel cumple el (LCR) líquido cefalorraquídeo?

El líquido cefalorraquídeo (LCR) cumple varias funciones importantes en el sistema nervioso
central:

 Protección mecánica: El LCR actúa como un amortiguador que protege el cerebro y la

médula espinal de impactos mecánicos. Al rodear estas estructuras, el LCR proporciona un
colchón que absorbe los golpes y reduce el riesgo de lesiones por traumatismos.

 Soporte estructural: El LCR proporciona flotabilidad al cerebro dentro del cráneo, lo que
ayuda a mantenerlo en su posición correcta. Esto es especialmente importante debido al
tamaño y peso del cerebro en relación con el espacio disponible dentro del cráneo.

 Transporte de nutrientes: El LCR transporta nutrientes esenciales, como glucosa y sales

minerales, desde los vasos sanguíneos cercanos hasta las células nerviosas del sistema
nervioso central. Además, ayuda a eliminar los productos de desecho metabólico de estas
células.

 Eliminación de desechos: El LCR ayuda a eliminar los desechos metabólicos y otros

productos de desecho del sistema nervioso central, transportándolos hacia el torrente
sanguíneo para su eliminación del cuerpo.

 Regulación del entorno químico: El LCR mantiene un entorno químico estable alrededor del
cerebro y la médula espinal, lo que es fundamental para el correcto funcionamiento de las
células nerviosas. Esto incluye la regulación del equilibrio de electrolitos, la presión
osmótica y el pH.

En resumen, el líquido cefalorraquídeo desempeña múltiples funciones esenciales en el sistema

nervioso central, incluida la protección mecánica, el soporte estructural, el transporte de nutrientes,
la eliminación de desechos y la regulación del entorno químico, que son vitales para el
funcionamiento adecuado del cerebro y la médula espinal.

10. Que función cumplen:

a. Cerebro
El cerebro es el órgano más complejo del cuerpo humano y desempeña una amplia variedad de
funciones esenciales para el funcionamiento del organismo. Algunas de las funciones
principales del cerebro incluyen:

Control del sistema nervioso: El cerebro coordina y controla las funciones del sistema nervioso,
incluyendo la recepción y procesamiento de información sensorial, la integración de esta
información y la generación de respuestas adecuadas para mantener el equilibrio interno del
cuerpo y responder a cambios en el entorno.

Procesamiento de información: El cerebro es responsable del procesamiento de información,

tanto consciente como inconsciente, incluyendo el pensamiento, la memoria, la percepción, el
aprendizaje y la toma de decisiones.

Control del movimiento: El cerebro controla la contracción y relajación de los músculos

esqueléticos, lo que permite el movimiento voluntario y la coordinación de actividades motoras
complejas como caminar, hablar y manipular objetos.
 Regulación de funciones corporales: El cerebro regula una variedad de funciones corporales
involuntarias, como la respiración, la frecuencia cardíaca, la presión arterial, la temperatura
corporal y la digestión, a través del sistema nervioso autónomo.

Emoción y comportamiento: El cerebro desempeña un papel crucial en la regulación de las

emociones y el comportamiento, incluyendo la expresión emocional, la regulación del estado de
ánimo, la motivación, la conducta social y la respuesta al estrés.

Funciones ejecutivas: El cerebro controla las funciones ejecutivas, que incluyen la

planificación, la organización, la toma de decisiones, la inhibición de respuestas impulsivas y la
resolución de problemas.

En resumen, el cerebro es el centro de control y procesamiento de información del cuerpo

humano, responsable de una amplia gama de funciones cognitivas, emocionales, motoras y
autonómicas que son esenciales para la supervivencia y el bienestar.
b. Cerebelo

El cerebelo es una estructura ubicada en la parte posterior del encéfalo, debajo del cerebro, y
desempeña varias funciones importantes en el control del movimiento, la coordinación motora y
otras funciones cognitivas. Algunas de las principales funciones del cerebelo son:
1. Coordinación motora: Una de las funciones principales del cerebelo es coordinar los movimientos
musculares finos y precisos, así como mantener la postura y el equilibrio del cuerpo. El cerebelo
integra la información sensorial recibida de los receptores sensoriales periféricos con los comandos
motores del cerebro para producir movimientos suaves y coordinados.
2. Aprendizaje motor: El cerebelo desempeña un papel importante en el aprendizaje y la adaptación
de los movimientos motores. Ayuda a mejorar la precisión y la eficiencia de los movimientos a
través de la práctica y la repetición, permitiendo la adquisición de nuevas habilidades motoras y la
corrección de errores en la ejecución de movimientos.
3. Control del tono muscular: El cerebelo regula el tono muscular, es decir, la cantidad de tensión que
se mantiene en los músculos en reposo. Esto contribuye a mantener la postura y la estabilidad del
cuerpo, así como a facilitar la transición suave entre diferentes tipos de movimientos.
4. Participación en funciones cognitivas: Aunque tradicionalmente se ha asociado principalmente con
el control del movimiento, el cerebelo también se ha relacionado con funciones cognitivas más
complejas, como la atención, el lenguaje, la memoria de trabajo y la planificación de acciones
futuras. Se cree que el cerebelo contribuye a la ejecución fluida de tareas cognitivas mediante su
participación en circuitos neuronales que conectan con otras regiones cerebrales.
En resumen, el cerebelo desempeña un papel fundamental en la coordinación y control del
movimiento, así como en otras funciones cognitivas, contribuyendo a la ejecución suave y
precisa de actividades motoras y cognitivas en el organismo

c. Diencéfalo: tálamo e hipotálamo

a. Diencéfalo: tálamo e hipotálamo

El diencéfalo es una de las divisiones del encéfalo, situado entre el prosencéfalo (cerebro anterior) y el
mesencéfalo. Incluye varias estructuras importantes, entre las que se destacan el tálamo y el hipotálamo.
Tálamo: El tálamo es una estructura en forma de huevo que actúa como una estación de relevo sensorial en
el cerebro. Recibe información sensorial (como la vista, el oído, el tacto y el gusto) de diversas áreas del
cuerpo y la transmite a las áreas apropiadas del cerebro para su procesamiento adicional. También
desempeña un papel en la regulación de la conciencia, el sueño y la atención.

Hipotálamo: El hipotálamo es una estructura clave para el control y la regulación del sistema endocrino y
del sistema nervioso autónomo. Participa en la regulación de funciones vitales como la temperatura
corporal, el hambre y la sed, el ciclo del sueño-vigilia, la conducta sexual y las respuestas emocionales.
Además, el hipotálamo secreta hormonas que influyen en la liberación de otras hormonas por parte de la
glándula pituitaria, desempeñando así un papel importante en la regulación del metabolismo, el crecimiento
y la reproducción.

En conjunto, el tálamo y el hipotálamo del diencéfalo desempeñan funciones vitales en la percepción

sensorial, el procesamiento y la integración de información, así como en la regulación de una amplia
variedad de funciones corporales y comportamentales.

d. Tronco encefálico: bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo

El tronco encefálico es una estructura vital que conecta el cerebro con la médula espinal y desempeña
funciones esenciales en el control de funciones vitales y el procesamiento de información. Está compuesto
por tres regiones principales: el bulbo raquídeo (o médula oblongada), la protuberancia (o puente
troncoencefálico) y el mesencéfalo (cerebro medio). Cada una de estas regiones tiene funciones específicas:

Bulbo raquídeo (médula oblongada): Situado en la base del cerebro, el bulbo raquídeo es responsable de
funciones vitales como la regulación del ritmo cardíaco, la respiración, la presión arterial y la digestión.
Contiene núcleos importantes para el control de funciones automáticas y reflejas, así como para la
coordinación de actividades musculares esenciales para la vida.

Protuberancia (puente troncoencefálico): La protuberancia está ubicada sobre el bulbo raquídeo y conecta
varias partes del encéfalo entre sí. Actúa como un puente de conexión entre el cerebro y la médula espinal,
facilitando el paso de información sensorial y motora. Además, la protuberancia desempeña un papel en la
regulación del sueño y la vigilia, el control de los movimientos oculares y la coordinación de la masticación
y la deglución.

Mesencéfalo (cerebro medio): El mesencéfalo es la parte más superior del tronco encefálico y está
implicado en el control de funciones sensoriales y motoras. Contiene centros de relevo para la información
visual y auditiva, así como núcleos motores que contribuyen al control del movimiento voluntario y la
postura. Además, el mesencéfalo juega un papel en la regulación del nivel de alerta y la atención.

En resumen, el tronco encefálico, compuesto por el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo, es

una región crítica del sistema nervioso central que regula funciones vitales, coordina la información
sensorial y motora, y facilita la comunicación entre el cerebro y el resto del cuerpo.

e. Médula espinal
a. Médula espinal
La médula espinal es una estructura vital del sistema nervioso central que se extiende desde la base
del cerebro hasta la región lumbar de la columna vertebral. Cumple varias funciones fundamentales
en la transmisión de información sensorial y motora entre el cerebro y el resto del cuerpo. Algunas
de las funciones principales de la médula espinal son:

Conducción de impulsos nerviosos: La médula espinal actúa como una vía de comunicación entre el
cerebro y el resto del cuerpo. Transporta impulsos nerviosos ascendentes desde los receptores
sensoriales hacia el cerebro (sensación táctil, dolor, temperatura, etc.) y lleva impulsos nerviosos
descendentes desde el cerebro hacia los músculos y glándulas (movimientos voluntarios, reflejos,
etc.).

Reflejos espinales: La médula espinal es capaz de generar respuestas automáticas y rápidas a

estímulos sensoriales sin necesidad de intervención consciente del cerebro. Estos son los llamados
reflejos espinales, que incluyen acciones como el reflejo patelar (golpear la rodilla y la pierna se
extiende), el reflejo de retirada (quemadura y retirar la mano rápidamente), entre otros.

Control de funciones autónomas: A través de conexiones con el sistema nervioso autónomo, la

médula espinal regula funciones autónomas como la frecuencia cardíaca, la respiración, la digestión
y la regulación del tono muscular.

Coordinación de movimientos: Si bien gran parte del control motor es ejercido por el cerebro, la
médula espinal también desempeña un papel en la coordinación de movimientos musculares,
especialmente en movimientos simples y reflejos motores.

En resumen, la médula espinal es una estructura esencial que permite la comunicación entre el
cerebro y el resto del cuerpo, la generación de respuestas rápidas a estímulos y la regulación de
funciones autónomas, contribuyendo así al funcionamiento integral del sistema nervioso y del
organismo como un todo.

ACTIVIDAD C:
De acuerdo a la lectura y con apoyo de bibliografía y búsquedas en internet, argumentar los siguientes
puntos planteados:
1. Con base en los documentos, describa la razón por la que los psicólogos estudian el cerebro y el
sistema nervioso.

2. Describa la manera como comunica el sistema nervioso.

3. Que son las Redes Neuronales y explique cómo funcionan.

4. Explique cuál es la relación que existe entre los sistemas nervioso y el sistema endocrino.

5. Narre como iniciaron los investigadores a relacionar las diferentes partes del cerebro con
funciones y comportamientos humanos.

7. De acuerdo a la lectura, de una explicación psicológica y neuropsicológica a la pregunta ¿Por qué las
personas les prestan atención a unas cosas mientras que olvidan otras?

8. De acuerdo a la lectura, de una explicación psicológica y neuropsicológica a la pregunta

¿Todas las actividades exigen los mismos niveles de atención y por qué?

9. De acuerdo a la lectura, de una explicación psicológica y neuropsicológica a la pregunta ¿Es posible

realizar varias tareas de forma simultánea con el mismo nivel de efectividad y por qué?
NOTA:
Para responder el taller debe apoyarse en los documentos entregados, en las notas de esta clase y en todas
las notas de las clases de semestres anteriores. Puede utilizar libros de la biblioteca o documentos serios y
válidos que pueda obtener de la Internet. Debe entregar su trabajo ESCRITO a más tardar a las 11:59 pm.
Del sábado 9 de marzo de 2024. Para la calificación se tendrá en cuenta:
 Contenido
 Caligrafía
 Ortografía
 Redacción