ACTIVIDAD PSICOBIOLOGIA

La siguiente Actividad de practica contiene 10 ítems, de elección múltiple con única

respuesta. Cada uno contiene un enunciado y solo una de las opciones de respuesta
completa correctamente dicho enunciado. Encierre en un círculo la letra que
corresponde a la respuesta correcta. Debe dar una breve justificación de la respuesta
que eligió (respuesta señalada que NO ESTE correctamente justificada no será válida).

 La Psicología se encarga de estudiar

(a) Los componentes emocióneles y conductuales de las personas
(b) El tejido cerebral a través de técnicas invasivas
(c) El sistema nervioso de una manera científica
(d) Las bases biológicas de la conducta
La Psicología se encarga de estudiar las relaciones entre el cerebro
y la conducta, Utilizando enfoques multidisciplinarios que combinan la biología, psicología y la
Neuro ciencia. Esta diciplina nos ayudara a entender como funciona nuestro cerebro y como
influyen en nuestra forma de comportamiento en sus diferentes ámbitos y experimentación
perspectiva del mundo.

 La disciplina de la Psicología mas actual y que trabaja con neuroimágenes es:

(e) La neuropatología
(f) La Neuropsicología
(g) La psicología comparada
(h) La Neurociencia cognitiva
La Neuropatología en una diciplina que se ocupa del estudio
de las enfermedades en el sistema nervioso central a través del análisis del tejido microscópicos ( A
nivel tisular ) Es una especialidad de la anatomía patológica muy ligada a la neurociencia y a la
histología.

Acerca de la relación entre el cerebro y la conducta, se ha desarrollado un proceso histórico

que pasa por planteamientos como el mentalismo de Aristóteles, El dualismo de descartes
y el materialismo de Darwin. Con base en estas posturas conteste las preguntas 3 y 4

 Acerca de Aristóteles se puede Afirmar que :

(i) La estructura cerebral tenia un papel fundamental a la hora de realizar una conducta
determinada
(j) La mente gobernaba la conducta, pero no había una ubicación exacta para ella
(k) La mente era algo tangible y concreto que se podía estudiar de manera directa
(l) Para el el alma o la mente estaba ubicada en el cerebro
Aristóteles argumentaba que el conocimiento se deriva de la experiencia y la percepción
sensorial, y que la mente es el centro de la actividad cognitiva

 Para Descartes el dualismo se basaba en que :

(m) La mente es una maquina gobernada por el cuerpo
(n) El cuerpo es una maquina gobernada por la mente y se necesitan mutuamente
(o) El cuerpo es una maquina gobernada por la mente, pero la mente puede funcionar sin
cuerpo
(p) La mente es una estructura intangible, igual que el cuerpo, por lo tanto, ambos se
pueden estudiar de manera directa
Por que Descartes argumento que la
mente y el cuerpo interactúa entre sí. Atreves de la glándula pineal. También teoriza
que a diferencia de la mente el cuerpo es una maquina sujeta a la casualidad según
leyes mecánicas. La máquina llamada cuerpo, actúa indirectamente merced a la
mente.

 El concepto de “Selección Natural “ de Charles Darwin hace ilusión a:

(q) Las características de jerarquía en la dominancia social favorecen una disminución de
las hostilidades en los grupos.
(r) Las características conductuales que presentan los miembros de algunas especies
pueden favorecer su adaptación social
(s) Las características de las especies que se han seleccionado naturalmente persisten a lo
largo de la historia por su estructura social
(t) Los rasgos hereditarios, que se asocian con índices altos de supervivencia, son los que
tienen mas probabilidad de trasmitirse a las generaciones posteriores
La selección natural es un proceso evolutivo que habla del origen de las especies, que
establece la supervivencia del mas apto o la preponderancia de la ley del mas fuerte en un
medio natural sin intervención externa, por lo que los individuos menos aptos o mas débiles
perecen y sus rasgos no se transmiten a las generaciones siguientes
 Según la teoría de evolución, el hombre de cromagnon, se caracterizó por:
(u) Alimentarse solo con frutas y verduras
(v) Dedicarse a la recolección de frutos
(w) Establecer inicios de la religión
(x) Desarrollar el arte
Se caracterizo por el arte antropométricas que trata de mirar las diferentes formas de su cuerpo

 El homo erectus se caracterizó por:

(y) Aparecer antes que el homo habilis
(z) Determinar la manera de cazar en grupos
(aa) Establecer un sistema de comunicación articulado
(bb) Utilizar herramientas más sofisticadas que el autralopithecus
En resumen, el homo erectus se caracterizo por
establecer un sistema de comunicación articulado evidenciado por el uso de herramientas
sofisticadas, la construcción de estructuras y la capacidad de migrar y establecerse en
diferentes regiones. Aunque no se puede determinar con certeza como era su lenguaje, estas
evidencias sugieren que tenían la capacidad de comunicarse de manera mas compleja que
otros homínidos anteriores.

 El Hombre de Neandertal se caracterizo por plantear los inicios de la religion.Esto se

dio gracias a que .
(cc) Tenian un mayor tamaño cerebral y ellos les permitio establecer unos elementos
religiosos
(dd) Vivian en cuevas y por ello podían dibujar leyendas a sus parientes cuando habían
fallecido
(ee) Empesaron a organizar grupos sosciales,estableciendo lideres a quienes enterraban
(ff) Enterraban a los muertos con sus pertenencias
Los neandertales se caracterizaron por plantear los
inicios de la religion devido a su nececidad de comprender el mundo que los rodeaban.
En contar sentido a la vida y la muerte la evidencia arqueologica muestra que enterraban
a sus muertos de manera ritualizada.

 Los estudios de Mendel aportaron valiosos elementos a la teoría de Darwin,

especialmente, Al explicar por que los miembros de una especie son diferentes entre
si . En relación con estas diferencias, Mendel planteo que:
(gg) La selección Natural ha permitido que cada especie evolucione hacia especies más
avanzadas
(hh) El acceso a temperatura alimentación producen diferencias en el genotipo
(ii) Cada miembro de una misma especie posee diferente cantidad de cromosomas
(jj) Los cruces entre dos miembros de una especie producen genotipos únicos
Mendel aporto elementos claves a la teoría de la evolución de Darwin al proporcionar una
base solida para comprender la herencia genética y la variedad dentro de las poblaciones
estos descubrimientos ayudaron a respaldar y fortalecer la idea de que los rasgos favorables
se transmiten a través de generaciones y que la variabilidad genética es esencial para la
evolución

 Los estudios de Mendel revelaron aspectos significativos frente a la

herencia, A partir de los cuales se pueden asumir los siguientes
planteamientos:
(kk) Las características genotípicas de la descendencia siempre son idénticas a las de sus
progenitores.
(ll) Algunos genes son recesivos y se manifiestan solo cuando hay alelos homocigóticos
(mm) Algunos genes son dominantes, pero no siempre se manifiestan en el fenotipo
(nn) Los alelos siempre están compuestos de genes dominantes y recesivos
El trabajo de Mendel mostro dos verdades fundamentales que los rasgos físicos están
determinados por factores (Hoy en día llamados genes ) trasmitidos por los dos padres y
que estos factores se transmiten de una manera predecible de una generación a la próxima

Actividad B

1. cual es la principal función del sistema nervioso?

R/ se encarga de la integración e interacción con el medio ambiente el cual nos rodea. También es
el que recibe toda la información que proviene del interior del cuerpo dando ordenes como del
entorno. Las principales funciones del sistema nervioso es coordinar y controlar las actividades del
cuerpo humano es responsable de recibir y procesar y transmitir la información tanto interna
como externa.

ESTA COMPUESTO POR DOS PARTES PRINCIPALES:

 (SNC) SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: Formado por el cerebro, Medula espinal

 (SNP) SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO: Incluyen los nervios que se extienden desde el
sistema nerviosos central hacia el resto del cuerpo

Ejemplo:

El Sistema Nervioso Central (SNC) es responsable de procesar la información recibida y generar

respuestas adecuadas. El cerebro es el centro de control y toma de decisiones en la información
recibida.

 Si tocamos un objeto caliente, los receptores de calor en la piel envían señales al cerebro que
interpreta la información y envía una señal de respuesta para retirar la mano

El Sistema Nervioso Periférico (SNP) se encarga de transmitir la información entre el sistema

nervioso central y el resto del cuerpo. Esta compuesta por nervios motores, que llevan señales
desde el sistema nerviosos central hacia los músculos y glándulas y nervios sensoriales, que
trasmiten información desde los receptores sensoriales hacia el sistema nervioso central

2. De que forma se divide y se compone el sistema nervioso?

MAPA CONCEPTUAL
3. ¿Como se llama la unidad funcional y estructural del sistema nervioso?
Dibújela y señale sus partes.
UNIDAD FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO
Cuerpo celular o Soma: Contiene el núcleo y la mayor parte de la estructura que
mantienen los procesos vitales de la célula su forma varía según los diferentes tipos de
neuronas

Dendritas: Son prolongaciones del cuerpo celular de las neuronas que actúan como
receptores de los mensajes transmitidas por otras neuronas

Axón: Tubo largo y delgado a menudo recubierto por una vaina de mielina en cargado de
llevar la información desde el cuerpo celular hasta los bordes terminales

Botones: terminales es la parte externa del AXON la información que pasa de una
neurona a otra se transmite a través de la SINAPSIS que es una unión entre los botones
terminales de la neurona emisora y la DENTRITA de la célula receptora.

Las neuronas: tienen unas características que las diferencian de las demás células del
cuerpo. Poseen unas prolongaciones de gran longitud. Y tienen escasa capacidad de
regenerarse por esta razón algunas enfermedades neurológicas pueden ser progresivas.

UNIDAD ESTRUCTURAL DEL SISTEMA NERVIOSO

La unidad estructural del sistema nervioso es la neurona, una célula especializada en la
transmisión de señales eléctricas y químicas. Las neuronas se componen de un cuerpo celular,
dendritas y un axón, y trabajan en conjunto con las células gliales para permitir la comunicación y
coordinación de las funciones del cuerpo.

4. Explique los tipos de células del sistema nervioso según su función.

RESPUESTA
TIPOS DE CELULAS DEL SISTEMA NERVIOSO.
LAS NEURONAS: las neuronas son las células fundamentales, se encargan de procesar y
trasmitir señales eléctricas y químicas al cerebro. Su estructura y función permite la comunicación
y coordinación de las actividades del cuerpo y el cerebro. son unidades básicas la información a
través de todo el sistema nervioso.

Las células Gliales: Llamadas también Glías o Neuroglia o células que realizan la función de
soporte y protección de las neuronas, Las neuronas no pueden funcionar en ausencia de las células
gliales. Son un grupo diverso de células que desempeñan funciones vitales en el sistema nervioso
proporcionan soporte estructural, regulan el entorno neuronal, participan en la formación de la
barrera hematoencefálica, producen y mantienen la mielina, participan en la respuesta
inmunológica y contribuyen a la reparación de las lesiones nerviosas.

5. ¿Qué son y que función cumplen las células gliales?

RESPUESTA
son unas células mas pequeñas y numerosas que las neuronas. nos transmiten el impulso
nervioso. Desempeñan un papel fundamental en el funcionamiento del sistema nervioso.

Además de proporcionar soporte estructural, estas células participan en la regulación del

equilibrio químico, la formación de la mielina, la respuesta inmunológica y la eliminación de
desechos celulares.
FUNCION: sirven de sostén a las neuronas, las aíslan, las definen y las nutren, desempeñando
un papel fundamental para mantener a las neuronas en condiciones óptimas.

TIPOS
ASTROCITOS:
 Son las más abundantes.
 Se encuentran en el (SNC).
 Tienen forma de estrella.
 Numerosas prolongaciones.
 Algunos tienen contacto con los vasos sanguíneos.

FUNCION DE LOS ASTROCITOS:

Participan en la nutrición de las neuronas.

Envuelven las membranas somáticas y dendríticas de las neuronas.

OLIGODENDROCITOS:
 Son mas pequeñas que los astrocitos.
 Formadas por lípidos.
 Es un buen aislante.

FUNCION DE EL OLIGODENDROCITOS:
Es la producción y mantenimiento de la mielina en el SNC, lo que permite una transmisión
eficiente de los impulsos eléctricos entre las células nerviosas también son reparadores de la
mielina en caso de lesiones o daños del sistema nervioso. Emiten prolongaciones escasas y poco
ramificadas que rodean a los axones del (SNC) formando una capa de mielina.

MICROGLIA:
  Son pequeñas células.
 Se mueven entre las neuronas y otros tipos de glías
 El número de células es pequeño.

FUNCION DE MICROGLIA:
Fagocitan restos celulares y productos de desechos del tejido. Desempeña un papel crucial y
fundamental en la protección y mantenimiento del tejido cerebral. Su función principal es la
vigilancia inmunológica, la fagocitosis la liberación de factores de crecimiento, la regulación de la
inflamación y el mantenimiento de la plasticidad sináptica

CELULAS DE SCHWANN:
 Forma parte del sistema nervioso periférico.
 Tiene forma aplanada.
 Forman un segmento de mielina de un único axón.

FUNCION DE LAS CELULAS SCHWANN:

Las células de Schwann desempeñan un papel fundamental en el sistema nervioso periférico al
proporcionar aislamiento eléctrico a las fibras nerviosas y facilitar la regeneración de las fibras
nerviosas dañadas.

6. El encéfalo embrionario tiene tres porciones: PROSENCEFALO, MESENCEFALO,

ROMBENCEFALO. ¿Qué neuro estructuras se originan de cada una de ellas?

RESPUESTA

EL ENCEFALO EMBRIONARIO:
El encéfalo embrionario es la etapa temprana del desarrollo del sistema nervioso en un embrión
humano, donde, las vesículas primarias del encéfalo se forman y se diferencian en estructuras mas
complejas que eventualmente forman el cerebro adulto.

NEURO ESTRUCTURAS
1.PROSENCEFALO: Se origina durante el desarrollo embrionario y da lugar a neuro
estructuras

Importantes como el telencéfalo y el diencéfalo.

Estas estructuras desempeñan un papel fundamental en diversas funciones cognitivas, motoras y

reguladoras del cuerpo humano.

2.MESENCEFALO: La neuro estructura que se origina en el mesencéfalo es conocida como la

sustancia negra. El mesencéfalo es una parte del tronco encefálico que se encuentra entre el
puente y el diencéfalo. Contiene varias estructuras importantes, una de las cuales es la sustancia
negra.

La sustancia negra es una región del mesencéfalo que desempeña un papel crucial en el control
del movimiento y la coordinación. Esta compuesta por dos partes principales: La pars compacta y
la pars reticulada.

3.ROBEMNCEFALO: Se encuentra en la parte posterior del cerebro y esta compuesta por

varias estructuras importantes que desempeñan funciones vitales para el organismo.

La principal estructura del rombencéfalo es el tronco encefálico, que se divide en tres partes: el
bulbo raquídeo, la protuberancia y el cerebelo. Cada una de estas partes tiene funciones
especificas y contribuye al funcionamiento general del sistema nervioso.

En resumen, la neuro estructura del rombencéfalo incluye el tronco encefálico, que consta del
bulbo raquídeo, la protuberancia y el cerebelo, así como otras regiones especializadas.

Estas estructuras desempeñan funciones vitales en el control de la respiración, la regulación de la

frecuencial cardiaca, la coordinación motora, el equilibrio y la postura.

7. ¿cuáles lóbulos conforma el sistema nervioso central? Explique cada uno, incluya su ubicación
y sus funciones.

RESPUESTA
 LOBULO FRONTAL.
 LOBULO PARIETAL.
 LOBULO TEMPORAL.
 LOBULO OCCIPITAL.
 LOBULO INSULA.
 LOBULO LIMBICO.

LOBULO FRONTAL: está asociada con la motivación con las funciones cognitivas superiores,
tales como toma de decisiones, solución de problemas, planeación atención; estas funciones se
llevan a cabo principalmente en la corteza prefrontal.

UBICACIÓN: Este se encuentra mayormente en la fosa craneal anterior inclinado sobre la

lamina orbitaria del hueso cerebral hemisferio cerebral, extendiéndose posterior mente desde su
porción más anterior (polo frontal) hasta el sueco central hasta el surco central (cisura de rolando)
que lo separa del lóbulo parietal.

LOBULO PARIETAL: se puede decir de este lóbulo parietal que trabaja coordinándose con
otras áreas de la corteza cerebral para hacer y realizar multidisciplinar que realizan los grupos de
neuronas si el lóbulo se ve afectado es imposible realizar funciones matemáticas por la dificultad
de prestar atención. La incapacidad psicomotriz también trabaja coordinándose con otras áreas.

Es una región del cerebro involucrada en la sensación, percepción, coordinación motora, lenguaje
y atención espacial. Juega un papel crucial en nuestra capacidad para interactuar con el entorno y
comprender el mundo que nos rodea.

UBICACIÓN: Se sitúa en la delimitación anterior del surco central. Hacia el posterior con la
trayeccion del surco parietal occipital y hacia el anterior con el surco latera leste lóbulo presenta
una cara supero lateral y una cara medial. En resumen, su ubicación está situada en la parte
superior y posterior de la corteza cerebral.

LOBULO TEMPORAL: Su función es trabajar en el área auditiva primaria secundaria es una

región del cerebro humano que desempeña un papel crucial en diversas funciones cognitivas y
sensoriales. El lóbulo temporal esta involucrado en la audición, el procesamiento del lenguaje la
memoria y el reconocimiento facial. Sus estructuras principales, como como el hipocampo la
corteza auditiva primaria y la corteza visual asociativa, trabajan en conjunto para permitirnos
percibir, comprender y recordar información auditiva y visual.

UBICACIÓN: Se halla por debajo del surco lateral y por anterior a la proyección del surco
parietooccipital este lóbulo se halla dividido tres giros:

 Giro temporal medio.

 Giro temporal inferior.
 Giro occipital.

LOBULO OCCIPITAL: Principal función de este lóbulo es la visión desempeña un papel

fundamental en el procesamiento visual. Ya que el cristal del ojo recibe la imagen los
neurotransmisores se encargan de llevar la información y el proceso que hizo la sinapsis a la
corteza visual primaria y otras áreas especializadas que nos permiten percibir y comprender el
mundo visual que nos rodea además esta involucrado en la función de la percepción del espacio y
la orientación. por ejemplo, nos ayuda a juzgar la distancia y la profundidad de los objetos en
nuestro entorno.

UBICACIÓN: Se encuentra en la parte posterior del cerebro justo detrás del lóbulo parietal y
temporal. específicamente se ubica en la parte occipital del cráneo que es la parte posterior y
inferior de la cabeza.

LOBULO INSULAR: El lóbulo de la ínsula están relacionados con la intercepción es decir

reciben y producen respuestas desempeña un papel crucial en varias funciones cognitivas y
emocionales una de las funciones claves es su participación en la conciencia interoceptiva, que es
la capacidad de percibir y comprender las señales internas del cuerpo, como la sensación de
hambre, sed, dolor y malestar. Además, desempeña un papel importante en la empatía y la
comprensión de las emociones de los demás.

UBICACIÓN: Es una estructura cerebral ubicada en la profundidad de la cisura lateral del

cerebro; entre los lóbulos frontal, temporal y parietal. Se divide en dos regiones principales: el
lóbulo insular anterior, y el lóbulo insular posterior.
LOBULO LIMBICO: El lóbulo límbico es una parte crucial del cerebro que desempeña un
papel fundamental en la regulación de las emociones, la memoria y el comportamiento. Sus
diferentes estructuras trabajan en conjunto para permitirnos experimentar y regular nuestras
emociones, formar y recordar recuerdos, y responder a estímulos y situaciones de manera
adecuada.

UBICACIÓN: Se encuentra en la región medial del cerebro humano y esta compuesta por varias
estructuras, incluyendo el hipocampo, la amígdala, el hipotálamo y el giro circulado.

8. ¿cómo se llaman las estructuras (capas) que protegen el encéfalo y medula espinal, para que
sirven y en que disposición se localizan?

RESPUIESTA
La capa que protege el encéfalo se llama MENINGES. Las meninges son tres capas de tejidos que
rodean y protegen el cerebro y la medula espinal. Son las membranas que rodean y protegen el
sistema nervioso central;

(CAPAS): LA DURAMADRE - LA ARACNOIDES - LA PIAMADRE.

 LA DURAMADRE: Es la capa mas externa y resistente de la meninge es la membrana
fibrosa y resistente una de las principales funciones de la duramadre es proteger el sistema
nervioso central de lesiones y traumas. Actúa como una barrera física que ayuda a prevenir el
movimiento excesivo del cerebro y la medula espinal dentro del cráneo y la columna vertebral.
Además, la duramadre ayuda a mantener la presión y el equilibrio dentro del cráneo y la
medula espinal.

DISPOSICION DONDE SE LOCALIZA: Se localiza en la posición mas externa de la

meninge y se adhiere al cráneo y a la columna vertebral.

 LA ARACNOIDES: Esta capa es una membrana delgada y transparente que contienen

vasos sanguíneos y trabéculas que se extienden hacia la piamadre. Estas trabéculas forman
una especie de red o telaraña, de ahí el nombre “ARACNOIDEA”

DISPOSICIÓN DONDE SE LOCALIZAN: Se encuentra justo debajo de la madre y esta

separada de ella por el espacio subdural. Esta capa es una membrana delgada y transparente
que contiene vasos sanguíneos y trabéculas que se extienden hacia la piamadre.
 PIAMADRE: La piamadre es la capa mas interna de las meninges. Es una capa fina,
transparente y delicada que envuelve la superficie del encéfalo y la medula espinal. La
piamadre siguiendo estrechamente sus contornos de los giros y surcos. la piamadre y
aracnoides se denominan colectivamente leptomeninges. Entre estas dos capas se encuentra
el espacio subaracnoideo. Que contiene líquido cefalorraquídeo.

DISPOSICIÓN DONDE SE LOCALIZAN: Se encuentra cerca de las estructuras

nerviosas; tapiza las circunvoluciones del cerebro y se insinúa hasta el fondo de surcos y
cisuras.

9. ¿Qué papel cumple el (LCR) liquido cefalorraquídeo?

RESPUESTA
El líquido cefalorraquídeo (LCR) desempeña un papel crucial en el sistema nervioso central (SNC).
Es un liquido claro y acuoso que se encuentra en el cerebro y la medula espinal, y cumple varias
funciones importantes:

1. PROTECCION: El (LCR) actúa como un amortiguador para proteger

el cerebro y la medula espinal de posibles lesiones. Al estar rodeado
por el (LCR) el (SNC) esta protegido de impactos y golpes externos.
2. FROTABILIDAD: El (LCR) proporciona flotabilidad al cerebro
dentro del cráneo. Esto ayuda a reducir la presión sobre los tejidos
cerebrales y evitar que se dañe debido a su propio peso.
3. NUTRICION: El (LCR) suministra nutrientes esenciales a alas células
del cerebro y la medula espinal. También elimina los productos de
desechos y las toxinas metabólicas de (SNC)
4. REGULACION DEL ENTORNO: EL (LCR) ayuda a mantener un
entorno estable para el funcionamiento optimo del cerebro y la
medula espinal. Regula la composición química del liquido que rodea
las células nerviosas.
5. Transporte de señales: El (LCR) facilita el transporte de señales
químicas y eléctricas entre diferentes partes del (SNC). Esto permite la
comunicación eficiente entre las células nerviosas y contribuyen al
funcionamiento adecuado del sistema nervioso.
 En resumen, el líquido cefalorraquídeo cumple con el papel vital en la
protección, flotabilidad, nutrición, regulación del entorno y transporte de
señales en el sistema nervioso central. Su presencia y funciones son
especiales para el correcto funcionamiento del cerebro y la medula
espinal.

10. QUE FUNCION CUMPLEN:

A. CEREBRO.
B. CEREBELO.
C. DIENCEFALO: TALAMO E HIPOTALAMO.
D. TRONCO ENCEFALICO: BULBO RAQUIDEO, PROTUBERANCIA Y
MESENCEFALO.
E. MEDULA ESPINAL.

RESPUESTA
A. CEREBRO: El cerebro es el órgano encargado de controlar y coordinar todos los
movimientos que realizamos y de procesar la información sensorial, es el responsable del
aprendizaje, la cognición la memoria y las emociones.es el órgano mas voluminoso del
acéfalo también es el órgano mas complejo de nuestro cuerpo. Controla los movimientos
voluntarios.

B. CEREBELO: Es una parte esencial del sistema nervioso central que desempeña un papel
crucial en la coordinación del movimiento, el equilibrio y el control motor. Su estructura y
función complejas permiten una integración precisa de la información sensorial y la
ejecución precisa de los movimientos. Se encuentra en la parte posterior del cerebro
debajo de los hemisferios cerebrales. la función principal del cerebelo es integrar la
información sensorial y las señales motoras para coordinar los movimientos voluntarios y
mantener el equilibrio.

C. DIENCEFALO: Esa una estructura pareada con mitades simétricas ubicada en la porción
caudal del prosencéfalo entre el telencéfalo y el tronco encefálico. En el sistema nervioso
central. Este se encuentra en la región central del encéfalo conformando su núcleo
central. El diencéfalo es una parte esencial del encéfalo que desempeña un papel crucial
en la transmisión de información y en la regulación de diversas funciones del organismo.

TALAMO: Es una estructura cerebral ubicada en el centro del cerebro, especialmente

en el DIENCEFALO. Es una estructura fundamental esencial para la transmisión y
 procesamiento de la información sensorial así, como para otros procesos cognitivos y
emocionales.
HIPOTALAMO: Es una parte esencial del cerebro que desempeña la regulación de
diversas funciones corporales incluyendo la TEMPERATURA CORPORAL, EL APETITO, EL
CICLO DEL SUEÑO-VIGILIA, LA LIBERACION DE HORMONAS Y REGULACION DE LAS
HEMOCIONES Y EL COMPORTAMIENTO.

D. TRONCO ENCEFALICO: Es una parte esencial del sistema nervioso central que
conecta la medula espinal con el cerebro y juega un papel crucial en la regulación de las
funciones vitales y el control del movimiento y la percepción sensorial.
BULBO RAQUIDEO: Es una estructura esencial para el funcionamiento del sistema
nervioso, ya que controla funciones vitales como la respiración, el ritmo cardiaco la
presión arterial y la coordinación de los movimientos. Su papel en la transmisión de
información entre el cerebro y la medula espinal es fundamental para el funcionamiento
del cuerpo.
PROTUBERANCIA: Es la porción del tronco del encéfalo que se ubica entre el bulbo
raquídeo y el mesencéfalo; Tiene como función conectar la medula espinal y el bulbo
raquídeo con estructuras superiores con los hemisferios del cerebro y del cerebelo.
Desempeña un papel fundamental en la regulación de funciones vitales y en la transmisión
de información entre el cerebro y el resto del cuerpo.

MESENCEFALO: Desempeña un papel crucial en el control del movimiento, la

coordinación sensorial y la respuesta a estímulos visuales, auditivos.
El mesencéfalo es una parte importante del tronco encefálico que contiene estructura
clave involucradas en el control del movimiento, la coordinación sensorial y la respuesta a
estímulos visuales y auditivos. Su función es esencial para el funcionamiento adecuado del
sistema nervioso central.

E. MEDULA ESPINAL: Es una estructura vita del sistema nervioso central. Que se
encuentra protegida dentro de la columna vertebral. Es una extensión del encéfalo y se
encarga de transmitir señales nerviosas entre el cerebro y el resto del cuerpo. Se encarga
de la percepción sensorial, y el movimiento de los reflejos. Su protección dentro de la
columna vertebral es fundamental para su correcto funcionamiento y para evitar lesiones
que puedan afectar su capacidad de transmitir señales correctamente.
 ACTIVIDAD C:
DE ACUERDO A LA LECTURA Y CON APOYO DE BIBLIOGRAFIA Y
BUSQUEDAS EN INTERNET, ARGUMENTAR LOS SIGUIENTES PUNTOS
PLANTEADOS:

1.Con base en los documentos describa la razón por la que los psicólogos
estudian el cerebro y el sistema nervioso.

RESPUESTA
Los psicólogos estudian el cerebro porque es el órgano principal responsable de nuestras
funciones cognitivas emocionales y conductuales. El cerebro es el sustractor físico de la mente por
lo que estudiarlo nos ayuda a comprender como los procesos mentales se relacionan con el
cuerpo también lo estudian para poder comprender el comportamiento humano. También
estudian el sistema nervioso por que es fundamental y esencial para comprender la relación entre
el cerebro y la conducta.

2. describa la manera como comunica el sistema nervioso.

RESPUESTA
Se comunica a través de señales eléctricas y químicas el utiliza las neuronas y los
neurotransmisores. también los nervios para transmitir información a larga distancia también a los
circuitos neuronales lo hacen para realizar una comunicación interna se comunica por una
compleja red de comunicación del sistema nervioso que el se encarga de coordinar las funciones
del cuerpo y transmitiendo todos estos contactos hace que el cuerpo responda a estímulos del
entorno.

3.QUE SONLAS REDES NEURONALES Y EXPLIQUE COMO FUNCIONAN.

 RESPUESTA
LAS REDES NEURONALES: Las redes neuronales son un tipo de redes computacional
inspirado en el funcionamiento del cerebro humano.

Estas redes están compuestas por unidades de procesamiento llamadas neuronas artificiales, que
están interconectadas entre si a través de conexiones ponderadas.

El objetivo principal de las redes neuronales es aprender a partir de datos y realizar tareas
específicas, entre otros. Para lograr esto, las redes neuronales utilizan un enfoque de aprendizaje
supervisado donde se les proporciona un conjunto de datos de entrenamiento etiquetados y se
ajustan los pedazos de las conexiones para minimizar el error entre las salidas predichas y las
salidas deseadas.

Existen diferentes tipos de redes neuronales, pero una de las mas comunes es la red neuronal
artificial de alimentación hacia delante (feedforward neural nework). En esta arquitectura, las
neuronas están organizadas en capas, donde cada neurona de una capa está conectada a todas las
neuronas de la capa siguiente. La información fluya en una dirección, desde la capa de entrada
hasta la capa de salida, sin siclo y retroalimentación.

Cada neurona en una red neuronal tiene una función de activación que determina su salida en
función de las entradas recibidas y los pesos de las conexiones. Al aplicar una función de activación
no linear, las redes neuronales pueden aprender a modelar relaciones complejas y no lineales en
los datos.

Ejemplo: Una red neuronal puede entrenarse con un conjunto de imágenes etiquetadas, donde
cada imagen se representa como un vector de pixeles. La red aprender a reconocer patrones y
características en las imágenes y podrá clasificar nuevas imágenes en categorías especificas como
perros, gatos, automóviles, etc.

4.EXPLIQUE CUAL ES LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LOS SISTEMAS

NERVIOSOS Y EL SISTEMA ENDOCRINO.

RESPUESTA
El sistema nervioso y el sistema endocrino son dos sistemas del cuerpo humano que trabajan con
conjunto para regular y coordinar las funciones del organismo. Ambos sistemas están
interconectados y se comunican entre sí. A través de una serie de mecanismos.

El sistema nervioso se encarga de transmitir señales eléctricas rápidas a través de las neuronas
para controlar las funciones corporales. Por otro lado, el sistema endocrino utiliza hormonas para
enviar señales químicas, a través del torrente sanguíneo para regular diversas funciones del
cuerpo. Existen varias formas en las que el sistema nervioso y el sistema endocrino se relacionan
entre sí.

En resumen, el sistema nervioso y el sistema endocrino están estrechamente relacionados y

trabajan en conjunto para regular y coordinar las funciones del cuerpo humano. Ambos sistemas
se comunican entre si a través de señales nerviosas y hormonales para mantener el equilibrio y la
homeostasis en el organismo.

5. NARRE COMO INICIARON LOS INVESTIGADORES A RELACIONAR LAS

DIFENTES PARTES DEL CEREBRO. CON FUNCIONES Y COMPORTAMIENTOS
HUMANOS.

RESPUESTA
Estos procedimientos se han formado y dado a través de técnicas y enfoques para relacionar las
diferentes partes del cerebro con las funciones y comportamientos humano. Los investigadores
han utilizado la cartografía cerebral, la observación de pacientes con lesiones cerebrales, el uso de
técnicas de imagen y el estudio de la actividad cerebral en tiempo real para relacionar las
diferentes partes del cerebro y comprender la función dentro y fuera de él. estos avances han sido
fundamentales para el campo de la neuro ciencia y han contribuido a nuestra comprensión de
cómo funciona el cerebro humano.

COMO HAN ABORDADO: Estudio de lecciones cerebrales los investigadores han estudiado
a personas que han sufrido lesiones cerebrales especificas debido a accidentes o enfermedades.

Al observar los cambios en el comportamiento y las habilidades cognitivas de estas personas, los
científicos pueden inferir que áreas del cerebro están involucradas en funciones específicas. Por
ejemplo, si una persona experimenta dificultades en el habla después de una lesión en el área de
broca, se puede inferí que esta región esta relacionada con la producción del lenguaje.

También hacen estudios de estimulación cerebral en cuanto que los investigadores también han
utilizado la estimulación eléctrica o magnética del cerebro para investigar las funciones del área
específicas. Al aplicar estimulación en diferentes regiones del cerebro y observar los efectos en el
comportamiento y las habilidades cognitivas, se pueden obtener pistas sobre la función de esas
áreas. Por ejemplo, la estimulación de ciertas áreas del cerebro puede provocar la percepción de
luces parpadeantes o la sensación de hormigueo en ciertas partes del cuerpo, lo que indica la
función sensorial y motora de esas áreas.
7. DE ACUERDO A LA LECTURA DE UNA EXPLICACION PSICOLOGICA Y
NEUROPSICOLOGICA A LA PREGUNTA (POR QUE LAS PERSONAS LES
PRESTAN ATENCION A UNAS COSAS MIENTRAS QUE OLVIDAN OTRAS.)

RESPUESTA
Las personas prestan atención a unas cosas mientras olvidan otras debido a la relevancia como la
EMOCION, LA NOVEDAD, LOS INTERECES PERSONALES Y LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTOS. Estos
factores incluyen en como seleccionamos y procesamos la información en nuestro entorno.

8. DE ACUERDO A LA LECTURA, DE UNA EXPLICACION PSICOLOGICA Y

NEUROPSICOLOGICA A LA PREGUNTA (¿TODAS LAS ACTIVIDADES EXIGEN
LOS MISMOS NIVELES DE ATENCION Y POR QUE?)

RESPUETAS
NO todas las actividades exigen los mismos niveles de atención. La cantidad y la calidad de
atención requerida en una actividad puede varia5r según la complejidad familiaridad e interés
personal en la tarea. Es importante reconocer y adaptar nuestra atención a las demandas
especificas de cada actividad para lograr un rendimiento óptimo.
9. DE ACUERDO A LA LECTURA, DE UNA EXPLICACION PSICOLOGICA Y
NEUROPSICOLOGICA A LA PREGUNTA. ¿ES POSIBLE REALIZAR VARIAS
TAREAS DE FORMA SIMULTANEA CON EL MISMO NIVEL DE EFECTIVIDAD? Y
POR QUE.

RESPUESTA
Aunque muchas personas creen que son capaces de realizar múltiples tareas de manera efectiva,
la investigación sugiere que la multitarea disminuye la efectividad y la eficiencia en comparación
con realizar una sola tarea a la vez. Es recomendable enfocarse en una sola tarea a la vez para
lograr un mejor rendimiento y evitar el estrés y la insatisfacción asociados con la multitarea.