Código: FO-DOC-12

FORMATO DE LA EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO O Versión: 02

TRABAJOS INDEPENDIENTES Fecha de Aprobación:
Julio 26 de 2022
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FORMATO DE LA EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO O TRABAJOS INDEPENDIENTES

Dependencia: Facultad de Ingeniería Programa: Tecnología en Sistemas

Fundamentos de Ingeniería del
Asignatura: Semestre: 2024-1
Software
PRESOF24010010008 --
Jornada: Diurna Grupo:
- 001
Docente: Andres Alberto Restrepo Fecha: 02-05-2024
Estudiante: Documento de identidad:

1. Propósito de la actividad en el aula, el trabajo independiente, el compromiso de profundización o la

evaluación de seguimiento.
Entender y diferenciar otras metodologías agiles existentes que interactúan en la solución de problemas de
Ingeniería del Software.

2. Descripción de la actividad en el aula, el trabajo independiente, el compromiso de profundización o

evaluación de seguimiento.
2.1. Investigar todo el marco teórico de la metodología seleccionada, que permita responder el ¿Qué?,
¿Cómo?, ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Quien? son principios, sus valores, ventajas, desventajas,
experiencias de la vida real.
a. Crear un texto que resuma las ideas más importantes de la metodología y entregar una
copia a cada uno de los demás grupos y al docente.
b. Entregar un texto con la información obtenida, esta no puede ser copiada y pegada tal cual
la consultaron. Debe usar y expresar con sus palabras.
i. Con Portada
ii. Introducción de mínimo 300 palabras
iii. Desarrollo del Contenido
iv. Conclusión de mínimo 300 palabras
v. Referencias
vi. En formato APA 7 edición.
vii. Si requiere copiar una parte de lo investigado debe estar correctamente citado.

2.2. Realizar una exposición de la metodología el grupo tendrá 30 minutos para exponer el tema a los
compañeros y 15 minutos para realizar el quiz.
a. Cada estudiante deberá intervenir (No podrá leer, debe tener preparado el tema), pueden
usar videos o juegos que ayuden a exponer claramente su tema adicional a la diapositiva que
realice para su presentación.
b. Debe entregar al docente 15 preguntas relacionadas con el tema de la exposición, junto con
sus respuestas. Las preguntas deben ser de Falso o Verdadero, selección múltiple con única
respuesta y selección múltiple con varias respuestas (No se admiten que las preguntas de un
solo tipo).
c. Hacer un quiz en Quizizz con 10 preguntas con orden aleatorio a sus compañeros. Las
preguntas deben salir de las 15 anteriormente realizadas. Las preguntas deben asociarse al
tema expuesto. No debe contener preguntas asociadas a nombres de personas.

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Cargo: Coordinación del Observatorio Pedagógico Cargo: Vicerrectoría Académica
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d. Cada estudiante debe responder el quiz (Se excluye a los expositores)

3. Instructivo o rutas de acción para lograr el resultado esperado con la actividad, tarea o entregable.
Para la realización del trabajo se deberá:
• En sesiones programadas se dará un tiempo para el trabajo en clase de la investigación, aclaración
de dudas e inquietudes.
• El docente responderá dudas inquietudes y demás por teams en el horario 8 am a 4pm y en horario
de clase.
• La bibliografía o referencias debe incluir 5 referencias en inglés.
• Todo deberá entregarse 8 días antes de la exposición. Trabajo escrito, la exposición y las
preguntas del quiz.
• No se admite una copia mayor al 40%, si al validar el texto se evidencia que más del 40% es copia
de textos de internet el trabajo se calificará con 0. Las partes que copie de internet deben estar
citadas en la norma APA 7 edición y el texto no puede superar de igual forma el 40%.
• En Moodle se habilitará la herramienta correspondiente para el análisis de los documentos.
• Los estudiantes deberán diseñar una estrategia que les permita acorde a sus responsabilidades
organizar su tiempo para avanzar desde la tercera semana en el trabajo.
• Responder a los quiz que realizan los integrantes o expositores de otros temas.
• Las diapositivas no deben contener texto denso, deberán usar palabras claves o imágenes que le
ayuden a desarrollar el tema.

Tips para el desarrollo del tema

• https://www.mundodeportivo.com/uncomo/educacion/articulo/como-hacer-una-buena-exposicion-
oral-en-clase-459.html
• https://www.ef.com/cl/blog/language/10-consejos-para-hacer-una-buena-presentacion/
• https://slidesgo.com/es/slidesgo-school/tips-para-presentaciones/tips-sobre-como-empezar-una-
presentacion/
• https://celee.uao.edu.co/la-exposicion-oral/

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Tema Grupo Fecha Entrega Documentación Fecha

Exposición
Agile Project Management - Xtreme 1 07/03/2024 14/03/2024
Programming XP
Agile Inspection - Desing Sprint 2 14/03/2024 21/03/2024
Lean Software Development (LSD) - 3 21/03/2024 04/04/2023
Crystal
Feature Driven Development (FDD) - 4 04/04/2024 18/04/2023
Scaled Agile Framework Enterprise.
Kanban - Dynamic Systems 5 18/04/2024 25/04/2023
Development Method (DSDM)

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Adaptive Software Development (ASD) 6 25/04/2024 02/05/2024

- Domain Driven Design (DDD)

Behavior-driven development (BDD)- 7 02/05/2024 09/05/2024

Test-driven development (TDD)

4. Rúbrica de evaluación.
Descripción de los indicadores explícitos desde los cuales el estudiante demuestra su aprendizaje:

Nivel de desempeño o indicadores deseables para que el estudiante cumpla, según Escala de
los aspectos que debe lograr en la actividad, tarea o trabajo independiente. calificación o
valoración
cuantitativa.
Cumple con los objetivos y desarrolla el contenido cumpliendo completamente los 5
lineamientos dados.
Cumple con los objetivos y desarrolla parcialmente el contenido con los lineamientos 4
dados.
Los objetivos y el desarrollo del contenido son desarrollados parcialmente. 3
No se cumplen los objetivos y el desarrollo del contenido se realiza parcialmente. 2
No cumple con los objetivos ni con el desarrollo del contenido. 1
No es desarrollada la actividad Sin calificación

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