Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de producto de debate y argumentación

Título

“Importancia de mejorar los métodos de

trabajo de una organización”

Por: Mg. Larrea Colchado, Luis Roberto

I. Datos generales

Asignatura : Ingeniería de Métodos

Ciclo académico : IV
Escuela Profesional : Ingeniería Industrial
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 10%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Evidencia
Competencia que se desarrollarán a partir Dominio de contendidos
de
de la actividad temáticos
aprendiz
Aplica las técnicas - Aplica e Interpreta Tema 01: Productividad. Participación
de la Ingeniería los diferentes Condiciones y medio ambiente en el foro de
de Métodos índices de de trabajo debate y
analizando y Productividad. 1.1. Calidad de vida y argumentación
evaluando los - Conoce los aspectos y productividad. según criterios
recursos conveniencias de un 1.2. Productividad y empresa. de evaluación
organizacionales buen ambiente de 1.3. Efectividad- estipulados en
de la empresa, trabajo y lo adapta a eficacia - eficiencia. el sílabo.
buscando la su entorno. 1.4. Cooperación en el lugar
mejora de - Describe y analiza los de trabajo.
métodos de métodos de trabajo Condiciones y medio ambiente
trabajo en una mediante uso de de
organización diagramas de operaciones trabajo
productiva. de proceso 1.6. Peligros químico - físicos
- Describe y analiza los 1.7. Levantamiento de cargas
métodos de trabajo
Actitudes 1.8. iesgos disergonómicos
- Tolera las opiniones de Tema 02: Estudio de
sus compañeros métodos. Registrar el
vertidas en el foro, método.
referidos a los temas 2.1. iagrama de operaciones
correspondientes. de proceso.
III. Planteamiento del foro

a. Palabras de bienvenida e Introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Ingeniería de Métodos”, donde

discutiremos sobre la mejora de métodos de trabajo para optimizar los recursos empleados en la
producción. Para iniciar lee con atención el siguiente texto:

El estudio de métodos es el registro y examen crítico de y sistemático de los modos de hacer

actividades, con el fin de efectuar mejoras.
Prácticamente toda actividad efectuada en un entorno de trabajo, puede ser objeto de una
investigación, con miras a mejorar la manera en que se realiza.
Una de las primeras decisiones que deberá adoptar el especialista en el estudio de trabajo, es la de
definir exactamente el tipo de trabajo que va a estudiar, fijar sus límites y señalar qué abarcará
exactamente.

Fuente: Organización Internacional del Trabajo. (1998). Introducción al Estudio del Trabajo. Obtenido
de https://teacherke.files.wordpress.com/2010/09/introduccion-al-estudio-del-trabajo-
oit.pdf

b. Planteamiento de preguntas

Teniendo en cuenta el enunciado anterior, responde con argumentos propios, reforzados con citas
(textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los beneficios del estudio de métodos?

2. ¿Qué pasos seguiría para realizar un estudio de métodos en una empresa de servicios?
3. Propón un Plan de Mejora de un procesos según tu elección (antes-después) mediante los
diagramas de Procesos (DOP - DAP), con la finalidad de minimizar tiempos muertos o procesos
innecesarios

c. Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de las Sesiones 1, 2 y 3.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
▪ De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado
alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.
▪ De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo que
plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo” sino
que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos momentos o
fechas:
 - 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas
estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el cronograma académico (desde
el 17 al 22 de Mayo).
- 2do momento: Debatir mínimamente con Tres compañeros de estudio,
respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta la octava semana de aprendizaje ( desde el 24 al 29
Mayo)

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 10% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

– Dominio temático.
– Argumentación.
– Aportaciones.
– Debate de oposición o aceptación.
– Dominio de fuentes.

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).