Colaborativo Fase 2 - Emprendimiento - Grupo - 7

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_7
Anexo 1 - FASE 2 –
FORMATO PARA LA EJECUCIÓN DE LA GUÍA DE LA FASE 2
Definición e identificación del problema

Está
Nombre del Código de Número de vinculado a
estudiante estudiante celular Teams
(SI / NO)
Pedro Antonio 1064109027 318 392 0406 SI
Pacheco
Yuleima Zabala 1065563967 316 843 9612 SI
Cadena
Luis roberto 1065581522 3143105731 SI
torres lozano
Jose Daniel 1065659875 3023741915 SI
Echavarria Sorza
Mauricio Liz 18957219 3208094857 si
Quintero
Nombre del curso y código:

Emprendimiento – 212024_7
presentado a
Fanny Marcela García
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 1

INGENIERÍA INDUSTRIAL
18/03/2024
Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente
tabla en donde de manera grupal cada estudiante selecciona (si o no)
dependiendo de su participación en la actividad. Por favor diríjase al Anexo 2 -
Cronograma (el cual está en la carpeta guía de actividades de la fase 2) y genere
un documento compartido con sus compañeros para que todos puedan diligenciar
la evaluación. Al final de la actividad solo van en la portada de esta entrega,
aquellos estudiantes que cumplieron la totalidad de las actividades.
Recuerde que las devoluciones de trabajos generan penalización en la entrega.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 2

INTRODUCCIÓN
La tarea empresarial que abordamos se enfoca en la exploración de nuevas

perspectivas comerciales con un enfoque renovado y estratégico. Nuestro
principal cometido consiste en facilitar el diseño de un proceso integral para la
detección y aprovechamiento de oportunidades empresariales, que abarque
desde el análisis exhaustivo de situaciones problemáticas hasta la formulación y
evaluación de propuestas innovadoras. Para dar inicio a este proyecto, hemos
establecido un riguroso cronograma que nos servirá como hoja de ruta en la
identificación y delimitación de un problema concreto en el ámbito local, regional
o nacional. Este problema identificado será el punto de partida crucial para la
generación de una oportunidad empresarial viable, sobre la cual podremos
construir y proponer soluciones novedosas mediante ideas innovadoras y
estratégicas. Nos comprometemos a emplear un enfoque meticuloso y analítico
en cada etapa del proceso, asegurándonos de examinar a fondo cada faceta del
problema identificado y explorar a fondo todas las posibilidades de innovación y
desarrollo empresarial. Nuestro objetivo final es no solo identificar oportunidades
de negocio potenciales, sino también elaborar propuestas sólidas y efectivas
que impulsen el crecimiento y el éxito sostenible de la empresa en el mercado
competitivo actual.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 3

Punto 1
1. Explorar de manera individual los contenidos de la Unidad 1 del curso, en el
entorno de aprendizaje.
Escriba el nombre del estudiante 1: Pedro Pacheco
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 4

Escriba el nombre del estudiante 2: Yuleima Zabala Cadena
Escriba el nombre del estudiante 3: Luis Roberto Torres Lozano
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 5

Escriba el nombre del estudiante 4: Jose Daniel Echavarria Sorza
Captura de pantalla de los entornos revisados por estudiante 4.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 6

Escriba el nombre del estudiante 5: Mauricio Liz Quintero
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 7

2. Punto 2. Establecer con su equipo de trabajo las fechas del cronograma de

trabajo correspondiente a la fase 2. El cronograma lo encuentra en un archivo de
Excel ubicado en la carpeta guía de actividades y rúbrica de evaluación de la fase
2 llamado Anexo 2 - Cronograma (sólo diligenciar la pestaña llamada cronograma
fase 2 de dicho archivo). Tenga en cuenta que ese formato también tiene la
autoevaluación la cual deberá realizar y entregar junto con su trabajo colaborativo
(no se recibirá la actividad que no tenga este punto desarrollado de manera
completa).
PUNTOS 3, 4 y 5
3. De manera individual cada estudiante identifica y define un problema del entorno

local, regional o nacional, que proporcione una oportunidad de negocio
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 8

empresarial (no social) y proponerlo en el foro de aprendizaje. Para ello el

estudiante deberá enviar mínimo cinco aportes a lo largo de la construcción de su
actividad evidenciando en el foro los aportes.
Recuerde que el problema es identificable por ser:
● Una realidad que debe ser satisfecha.
● Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
● Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada.
● La determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación.
4. Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática que usted
identificó y realícele una entrevista entre 5 y 10 preguntas con el fin de que
obtenga insumos para describir dicha problemática e identificar si existe
oportunidad de negocio empresarial. A continuación, se dan unos ejemplos de
preguntas (usted puede usar otras preguntas) que usted podrá utilizar para
redactar la entrevista y dar cumplimiento al desarrollo de este ejercicio:
• ¿Cuál es tu mayor obstáculo en _______________?
• ¿Qué es lo más que más te frustra en / cuando realizas ___________?
• ¿Crees que _____________ es un problema para ti?
• ¿Qué tan grande es este problema?
• ¿Crees que la mayoría de gente en tu industria comparten esta frustración o
problemas?
• ¿Cómo priorizarías estos problemas?
• ¿Has tratado de solucionar este problema antes?
• ¿Qué no ha funcionado para ti?
5. Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en

un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias
fotográficas de la problemática identificada (fotos reales y no de internet). La
presentación debe tener: - portada con el título del problema. - Descripción de la
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problemática. - Preguntas y respuestas de la entrevista realizada. - Evidencias

fotográficas de la problemática.
Participante 1: Pedro Pacheco Ustate
Problema identificado: Acumulación de llantas desechadas por la mina de

Cerrejón.
Realidad para satisfacer: Fabricación de productos como muebles de jardín,
pavimentos, campos de juego, entre otros, puede representar una oportunidad
de negocio sostenible y rentable. Esto además contribuiría a la reducción de
residuos, la conservación del medio ambiente y la generación de empleo en la
región.
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:
La principal causa que hay que determinar para explicar la reutilización de
llantas desechadas por la mina de Cerrejón es la necesidad de abordar el
problema del manejo inadecuado de los residuos de llantas y su impacto
negativo en el medio ambiente y la salud pública. La falta de una gestión
eficiente de estos residuos y la creciente conciencia sobre la importancia de la
sostenibilidad y la economía circular están motivando a las empresas y
comunidades a buscar formas innovadoras de reutilizar y reciclar estos
materiales en lugar de desecharlos de forma perjudicial. La reutilización de
llantas desechadas no solo puede ofrecer soluciones ambientales, sino también
oportunidades de negocio y desarrollo económico sostenible.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que
posteriormente sea eliminada o neutralizada:
Una dificultad que debe ser superada para abordar la acumulación de llantas
desechadas por la mina del Cerrejón es la falta de infraestructura adecuada y de
políticas efectivas de gestión de residuos. La gestión y disposición de llantas
usadas es un desafío complejo que requiere la colaboración de diversos
actores, incluyendo empresas mineras, autoridades gubernamentales,
organizaciones comunitarias y la sociedad en general.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 10

Para superar esta dificultad, es necesario implementar medidas coordinadas

que promuevan la recolección, el reciclaje y la reutilización de llantas
desechadas de manera responsable y sostenible. Esto puede incluir la creación
de centros de acopio especializados, la promoción de incentivos económicos
para la reutilización de llantas, la sensibilización pública sobre la importancia de
la gestión adecuada de los residuos y la formulación de políticas que regulen la
disposición de llantas usadas de manera ambientalmente segura. Solo a través
de un enfoque integral y colaborativo se podrá neutralizar el problema de la
acumulación de llantas desechadas por la mina del Cerrejón y promover
prácticas más sostenibles en la región.
Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:
La existencia de la acumulación de llantas desechadas por la mina del Cerrejón
es un hecho verificable a través de inspecciones en el área donde se depositan
estos residuos. Mediante estudios y vigilancia continuos, se puede monitorear la
cantidad de llantas acumuladas, su impacto ambiental y las posibles
consecuencias para la salud pública y el entorno natural.
La viabilidad de la situación radica en la posibilidad de implementar soluciones

efectivas y sostenibles para manejar adecuadamente estas llantas desechadas.
A través de evaluaciones de factibilidad técnica, económica y ambiental, se
puede determinar si es viable reutilizar, reciclar o dar un destino adecuado a
estas llantas, teniendo en cuenta aspectos como la disponibilidad de tecnologías
apropiadas, la inversión requerida, el potencial de mercado para productos
reciclados, y la compatibilidad con normativas y regulaciones ambientales.
De acuerdo con lo anterior escriba la identificación del problema:
La acumulación de llantas desechadas por la mina del Cerrejón en Colombia

representa una problemática ambiental y de salud pública. La disposición
inadecuada de estas llantas usadas conlleva a la contaminación del suelo, el
agua y el aire, así como a la proliferación de criaderos de vectores de
enfermedades. Esta acumulación de llantas desechadas constituye un desafío
que requiere acciones concretas para su manejo y disposición adecuada.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 11

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint

en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias
fotográficas de la problemática identificada.
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Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro

de trabajo)
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Participante 2: Yuleima Zabala Cadena
Problema identificado: Hortalizas con pesticidas que afectan la salud
Realidad para satisfacer: Tener a la mano hortalizas producidas de manera

orgánica para satisfacer las necesidades diarias sin agentes químicos que
afecten la salud.
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar: El continuo

uso de hortalizas para el consumo diario de los seres humanos dentro de su
alimentación balanceada ha de ser un peligro con la cantidad de pesticidas
químicos los cuales a largo plazo desarrollan enfermedades como esterilidad,
cáncer y diversos trastornos en la salud.

posteriormente sea eliminada o neutralizada: La identificación de semillas
acordes a los tres pisos térmicos con que cuenta Colombia en los cuales habitan
su mayoría de población, estos pisos térmicos se pueden clasificar de la
siguiente manera:
0 – 1.000 msnm
1.001-2.000 msnm
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 17

2.001- 3.000 msnm
Además, se debe plantear un método de siembra de las hortalizas para que

estas sean producidas dentro del hogar sin generar contratiempos.

La dificultad de poder acceder a productos orgánicos es cada vez mayor en
nuestro entorno colombiano, ya que este tipo de productos son focalizados por
grandes superficies de comercio retail y dificulta el acceso a nivel nacional de
productos saludables. Debido a esto se identifica la problemática de poder
realizar una huerta en casa para la siembra de hortalizas orgánicas libres de
pesticidas químicos, ya que no existe un punto donde se realice la
comercialización de un kit de huerta para el hogar que incluya todo lo necesario
para poder construirla.
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2024 I PERIODO 16-01 (1701) 19

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Captura de pantalla de la presentación realizada y compartida en el foro.

Comparta captura de pantalla de las cinco diapositivas en donde realiza la
entrevista y sus respectivas evidencias.
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Participante 3: Luis Roberto Torres Lozano

Problema identificado: Optimizar y mejorar el consumo de energía de una
empresa.
Realidad para satisfacer: lograr optimizar y mejorar el consumo de energía
para de esta manera aportar en la reducción de las pérdidas económicas y
poder mejorar la calidad de vida.
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La causa que debemos investigar, identificar, detallar o comprender: Es la falta

de conciencia sobre el uso eficiente de la energía y la ausencia de sistemas o
prácticas que promuevan su optimización.
posteriormente sea eliminada o neutralizada: La resistencia al cambio y la
falta de recursos financieros o tecnológicos para implementar medidas de
eficiencia energética.
Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación: La
existencia de tecnologías y prácticas de eficiencia energética, la monitorización
de los consumos energéticos y la evaluación de la viabilidad económica de
implementar medidas de ahorro de energía.
De acuerdo con lo anterior escriba la identificación del problema: El
problema identificado radica en la falta de conciencia y la carencia de prácticas
efectivas para optimizar y mejorar el consumo de energía en la organización.
Esta situación se agrava por la resistencia al cambio y la limitación de recursos
financieros o tecnológicos para implementar medidas de eficiencia energética.
Sin embargo, se reconoce la existencia de tecnologías y prácticas disponibles
para mejorar la eficiencia energética, lo que sugiere que la viabilidad de abordar
este problema es factible con la correcta planificación y gestión.
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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en

PowerPoint en un máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y
anexar evidencias fotográficas de la problemática identificada.
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Participante 4: Jose Daniel Echavarria Sorza
Problema identificado:
En el sector automotriz de Valledupar se hace disposición final de los aceites
usados de forma incorrecta, generando gran impacto ambiental
Realidad para satisfacer:

el aceite utilizado en el área automotora sometido a un proceso de reciclado es
útil para la fabricación de productos tales como betún asfaltico, Varsol y otro tipo
de desengrasantes.

A diferencia de ciudades como Bogotá, barranquilla entre otras, Valledupar no
cuenta con una empresa legalmente constituida que preste labor de recoger,
comprar, transportar y procesar los aceites usados de vehículos de combustión
interna, llevando a que los talleres los vendan de manera informal y/o lo
desechen de una manera incorrecta, ambas formas de disponer estos residuos
ocasionan un impacto ambiental grave.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:
Una manera de generar conciencia con la disposición final de estos residuos es

dándoles un valor monetario, incitando al reciclamiento de estos, pero de igual
manera es necesario que en el sector de mantenimiento automotriz de la ciudad
cada taller tenga un aliado que les ofrezca la compra periódica y a domicilio de
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 30

estos aceites cuando sus depósitos de recolección estén llegando a tope.

La autoridad ambiental debe realizar vigilancia y control a los generadores,

gestores y procesadores del aceite usado con el objeto de comprobar el
cumplimiento de lo establecido en la presente ley y las disposiciones
pertinentes.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice

una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para
describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la
guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene
libertad de hacer otras preguntas). El resultado de este ejercicio debe
compartirlo en el foro de trabajo
Captura de pantalla del foro en donde comparte la entrevista realizada
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 31


Captura de pantalla de la presentación realizada y compartida en el foro.

Comparta captura de pantalla de las cinco diapositivas en donde realiza la
entrevista y sus respectivas evidencias.
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de trabajo)
Participante 5:
Mauricio Liz Quintero
Problema identificado:
Desechos plásticos
Realidad para satisfacer:
Mantener el entorno libre de productos a base de plásticos dándoles un mejor
manejo, reciclaje o transformación
Es de conocimiento que el uso del plástico en la sociedad es casi imposible de

no usar ya que muchos implementos ya sean de aseo o de uso casual son en
ese tipo de material, lo propuesto en este ensayo sería la transformación del
plástico en otros productos que tengan una vida útil más prolongada o de mayor
uso.
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada:
Primero se debe hacer campañas para concienciar a la comunidad acerca del

uso de estos elementos plásticos y sus efectos al medio ambiente al no saber
darles el uso adecuado y su disposición final, llevando al siguiente punto que es
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 33

enseñar a las personas la importancia del reciclaje para la disposición o

eliminación de dichos elementos

No contar con una pyme para contrarrestar la problemática ante expuesta.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice

una entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para
describir dicha problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la
guía de actividades puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene
libertad de hacer otras preguntas). El resultado de este ejercicio debe
compartirlo en el foro de trabajo
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 34


2024 I PERIODO 16-01 (1701) 35


de trabajo)
PUNTO 6
En grupo deberán someter a evaluación los problemas planteados y seleccionar el
que más constituye una oportunidad de negocio empresarial (si no constituye
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 36

oportunidad de negocio por favor descartarlo y seleccione uno que si corresponda

con lo solicitado), el cual deberá ser publicado y consolidado en el foro de
aprendizaje en el siguiente formato:
Pueden marcar con una X la opción de su preferencia y posteriormente sumar la
que mayor votación tiene.
Se propone que desde el inicio de la actividad el grupo proponga la fecha límite de
aportes para poder cumplir con la votación y el resto de la actividad.
Escriba el nombre del problema de acuerdo con cada
estudiante
Acumulación Hortalizas Optimizar disposició Desechos
de llantas con y mejorar n plásticos
desechadas pesticida el inadecuad
Problema identificado por la mina s que consumo a de
Cerrejón afectan la de aceites
salud energía usados
de una
empresa.
Voto Estudiante 1: 1 1
Pedro Antonio
Pacheco Ustate
Voto Estudiante 2:
Yuleima Zabala
Cadena
Voto Estudiante 3: 1
Luis Roberto Torres

Lozano
Nombre del estudiante
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TOTAL 1 4
PUNTO 7. Votación para seleccionar un único problema

Escribir cual fue el problema que el equipo seleccionó (el que mayor votación
obtuvo). Una vez que se ha seleccionado la problemática por el grupo, se deberá
buscar una solución. Para ello, cada estudiante propone una idea de negocio para
solucionar el problema.
Problema seleccionado por el equipo:
Desechos plásticos
Nombre del estudiante que lo propuso:
PUNTO 8 – Idea para solucionar el problema

Para poder proponer la idea de negocio, se solicita leer y analizar las diferentes
herramientas creativas para la generación de ideas, que se proponen en la
siguiente referencia del Entorno de Aprendizaje, usted deberá seleccionar una:
Mahon, N., & Olga, H. (2012). Capítulo 3. Herramientas creativas para generar
ideas. En Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias (76-124). Barcelona:
Editorial Gustavo Gili.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 38

PUNTO 9 Seleccionar una idea para solucionar el problema

De la lectura anterior de las herramientas creativas, cada estudiante selecciona
una herramienta creativa diferente a la de los demás compañeros:
Nombre del Estudiante Herramienta creativa

seleccionada
1. Pedro Antonio Pacheco Ustate Análisis Morfológico
2. Yuleima Zabala Cadena La técnica de la reformulación
3. Luis Roberto Torres Lozano la técnica de las consecuencias
4. Jose Daniel Echavarria la técnica de la anticipación
5. Mauricio Liz Quintero mapa mental
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 39

Escriba nuevamente el problema Desechos Plásticos

seleccionado por el grupo ya que la
idea que proponga es para solucionar
este ÚNICO problema
Individualmente cada estudiante selecciona una de las herramientas creativas

estudiadas (no se debe repetir más de una vez la misma herramienta creativa en
el grupo, para ello se propone la tabla de selección en este punto) y a partir de ahí
debe proponer una idea de negocio haciendo uso de la herramienta creativa, para
dar solución a la problemática (en este punto cada estudiante debe realizar el
esquema o gráfico o representación de acuerdo con la herramienta creativa
seleccionada) especificando lo siguiente:
● ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?
● ¿A quién le venderá su negocio?
● ¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
● ¿Qué necesidades de sus clientes atenderá su negocio?
Participante 1: Pedro Antonio Pacheco Ustate
¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Juguetes y artículos infantiles a partir de plásticos reciclados
¿A quién le venderá su negocio?
padres de familia, instituciones educativas, guarderías.
¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
A través de tiendas físicas, tiendas de cadenas que manejan este tipo de
productos, por medio de plataformas.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 40

¿Qué necesidades de sus clientes, atenderá su negocio?

Necesidad de productos seguros no tóxicos para niños
necesidad de productos ecológicos y sostenibles
Necesidad de productos económicos
Necesidad de productos novedosos y creativos
Esquema (gráfico, o dibujo) mediante el uso de la herramienta creativa:
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 41

Participante 2: Yuleima Zabala Cadena

Cambio de pensamiento en pro de las fuentes hídricas

A empresas
Capacitaciones a diferentes empresas en las cuales se muestran las
necesidades de proteger las fuentes hídricas por medio del compromiso de
estas al reciclar plástico.
¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?
Se plantea nuevas fuentes de ingreso al reciclar material plástico proveniente de
sus actividades diarias
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 42

Link.
https://www.canva.com/design/DAF_lZLii3A/STYVa11EflpALx1FAfNMyw/edit?
utm_content=DAF_lZLii3A&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&ut
m_source=sharebutton
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 43

Participante 3: Luis Roberto Torres Lozano

La tienda ofrecerá una amplia gama de productos ecológicos y reutilizables,

como bolsas de tela, botellas de agua reutilizables, cubiertos de bambú,
recipientes de almacenamiento de vidrio, cepillos de dientes de bambú,
productos de limpieza ecológicos, entre otros. También ofrecerá productos
fabricados con materiales reciclados, como bolsos y accesorios para el hogar.

El negocio se dirigirá a una amplia gama de clientes preocupados por el medio
ambiente y que desean reducir su huella ecológica. Esto incluirá a personas
conscientes del medio ambiente de todas las edades, familias que desean
adoptar un estilo de vida más sostenible, estudiantes, profesionales y empresas
comprometidas con la responsabilidad social corporativa.
La tienda utilizará un enfoque multicanal para vender sus productos. Esto

incluirá una ubicación física para aquellos clientes locales que prefieren la
experiencia de compra en persona. Además, se establecerá una plataforma de
comercio electrónico para llegar a clientes en un área más amplia y ofrecer
conveniencia de compra en línea. También se podrían explorar opciones como
mercados de agricultores, ferias ecológicas y colaboraciones con otras tiendas
de productos sostenibles.
El negocio atenderá la creciente preocupación de los consumidores por el medio

ambiente y la sostenibilidad al proporcionar productos que les permitan reducir
su consumo de plástico de un solo uso y adoptar un estilo de vida más eco-
friendly. Además de satisfacer la necesidad de productos prácticos y de alta
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 44

calidad, la tienda ofrecerá a los clientes la satisfacción emocional de contribuir a

la protección del medio ambiente y apoyar prácticas comerciales responsables.
Link:
https://www.canva.com/design/DAF_lYpk3kc/jsComY3WKKTiHkzOx8TvLA/
view?
utm_content=DAF_lYpk3kc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&ut
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 45

m_source=editor
Participante 4: Jose Daniel Echavarria Sorza

desengrasantes, betún asfáltico, tela impermeabilizante y varsol

ferreterías y empresas mayoristas dedicadas a la distribución de estos
productos
por medio de preventistas que mediante un catálogo presenten puerta a puerta
a los potenciales clientes los productos que se ofrecen, para posteriormente
realizado el pedido se agende la entrega siguiendo una ruta de distribución en
fechas establecidas para cada sector, para ventas fuera de la ciudad un
catálogo digital en la página de la empresa con una línea de atención vía
telefónica o chat.
¿Qué necesidad de sus clientes atenderá su negocio?
cubrir la necesidad del consumo de desengrasantes industriales que se usan día

a día en diferentes áreas, así como atender la demanda de productos asfálticos
utilizados en obras civiles.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 46

https://www.canva.com/design/DAF_o6HG6RY/QXZl-OgwcKMvYqm2-sCwTg/
edit?
utm_content=DAF_o6HG6RY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2
&utm_source=sharebutton
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 47

Participante 5: Mauricio Liz Quintero

Productos de aseo y bisutería a base de plástico reciclado
Comunidad en general
De manera física presencial y por internet
Necesidades de diario vivir como aseo en casa
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 48

PUNTO 10 Selección de la idea de negocio más creativa

Una vez que cada estudiante haya publicado su idea de negocio por medio de la
herramienta creativa (para solucionar UN SOLO problema seleccionado por el
equipo), el grupo deberá seleccionar una de ellas (el grupo selecciona la mejor
idea de negocio representada mediante la herramienta creativa) realiza una
votación en la cual cada estudiante debe argumentar razonablemente su elección
y consolidar los resultados en el siguiente cuadro:
Elección grupal de la idea de negocio Vot Vot Vot Vot Vot

o1 o2 o3 o4 o5
Nombre del estudiante: Pedro Antonio 5

Pacheco Ustate
Título de la idea de negocio propuesta:
Juguetes y artículos infantiles a partir de
plásticos reciclados
Herramienta creativa seleccionada y su
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 49

argumento: análisis morfológico

Nombre del estudiante: Yuleima Zabala
Cadena
Título de la idea de negocio propuesta: Cambio
5
de pensamiento en pro de las fuentes hídricas
argumento: Teoría de la reformulación
Nombre del estudiante: 5
Luis roberto torres lozano

"GreenHive: Tu destino para productos

ecológicos y sostenibles"
argumento:
La técnica de las consecuencias se seleccionó

como una herramienta creativa debido a su
capacidad para explorar de manera sistemática
y estructurada los posibles efectos y
ramificaciones de una idea o propuesta, lo que
permite evaluar su viabilidad y entender sus
implicaciones en diferentes aspectos. En el
contexto de la propuesta de negocio de
GreenHive, esta técnica facilita la identificación
de los impactos positivos, como la mitigación de
los desechos plásticos y la promoción de la
conciencia ambiental, así como los retos
potenciales, ayudando a visualizar de manera
clara y completa los beneficios y desafíos
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 50

asociados con la iniciativa.
Nombre del estudiante: Nombre del estudiante 4

argumento:
Nombre del estudiante: Mauricio Liz Quintero
Productos de aseo
5
argumento:
Mapa mental
IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL Transformación de material
GRUPO COMO SOLUCIÓN A LA plástico reciclado en
PROBLEMÁTICA (recuerde que es la que productos de aseo para el
mayor cantidad de votos tenga): hogar
La información que se registre en el siguiente cuadro será su primer aporte grupal

en las próximas fases (3, 4 y 5). Se solicita diligenciarlo de manera completa y
conservarlo:
Escribir de manera resumida (máximo en 4 líneas) cual es el PROBLEMA
que el equipo seleccionó y que se le va a dar solución con la idea de
negocio seleccionada:
Desechos plásticos
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 51

IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL GRUPO COMO SOLUCIÓN AL

PROBLEMA QUE EL GRUPO ESCOGIÓ:
Planta recicladora de material plástico para su posterior transformación en

productos de aseo tales como: escobas, baldes, recogedores, contenedores de
basura también podrían transformarse en sillas y bisutería.
El grupo define claramente cuál es la innovación de esta idea de negocio

empresarial en relación con la ruta de innovación empresarial:
Puede consultar la ruta de innovación empresarial en:
https://minciencias.gov.co/portafolio/innovacion/empresarial-#:~:text=Una
%20innovaci%C3%B3n%20es%20la%20introducci%C3%B3n,trabajo%20o
%20a%20las%20relaciones%20externas.

empresarial en relación con el manual de OSLO:
Puede consultar el manual de Oslo en:
https://jvmanjon.com/manual-de-oslo-2018-es/
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 52


empresarial en relación con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible):
El enfoque de los lineamientos para el cumplimiento de los 17 objetivos de

desarrollo sostenible es de suma importancia para el futuro equitativo de
cualquier idea de negocio, dentro de la idea de negocio planteada nos
enfocamos en el cumplimiento de los 17 objetivos de desarrollo sostenible los
cuales describimos a continuación:
1. Fin de la pobreza: con la generación de empleo a los recicladores se crea

fuente de ingreso.
2. Hambre cero: Al tener fuente de ingreso constante por el proceso de reciclaje

se reduce el hambre en la población entorno al proyecto.
3. Salud y bienestar: Se cuenta con acceso a la salud y todos los planes de

bienestar al personal entorno al proyecto ya que se cumplen con todos los
requerimientos legales de contratación.
4. Educación y calidad: Acceso a educación al personal del entorno laboral

creando calidad de vida.
5. Igualdad de género: Dentro del proyecto no habrá discriminación de raya,

genero u orientación sexual.
6. Agua limpia y saneamiento: Plan de cero contaminación del proceso

productivo a fuentes hídricas.
7. Energía asequible y no contaminante: Se contará con fuentes alternativas

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 53
para alimentar el proceso productivo y generar menos impacto.
8. Trabajo decente y crecimiento económico: Al ser una planta de reciclaje los

procesos de contratación se harán cumpliendo todos los requerimientos de ley
en beneficio del trabajador.
9. industria, innovación e infraestructura: Innovación al poder reciclar materiales

para una nueva utilización en productos de aseo.
10. Reducción de las desigualdades: no habrá discriminación ni de género, ni

color, ni raza, ni orientación sexual.
11. ciudades y comunidades sostenibles: por medio del impacto positivo que
genera este proyecto al utilizar los desechos de plásticos reciclables.
12. Producción y consumo responsable: Aumentar el consumo de productos

provenientes de material reciclado.
13. Acción por el clima: Contribuir con la reducción del efecto del cambio
climático con la reutilización de material reciclable.
14. Vida Submarina: Se reducirá la cantidad de materiales plásticos que lleguen

al océano lo cual afecta la vida submarina
15. Vida de Ecosistemas terrestres: Reducción de contaminantes en nuestros

bosques
16. Paz, Justicia e instituciones sólidas: Con la generación de empleo se logra la

reducción de la violencia por falta de condiciones laborales las cuales generan
una carga para los entes gubernamentales.
17. Alianza para lograr los objetivos: Alianzas con grandes industrias, con entes
gubernamentales para lograr apoyo para el continuo crecimiento de la industria
de reciclaje.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 54

El grupo define claramente cuál es el sector económico al que pertenece

su idea de negocio:
Puede consultar los sectores económicos en:
https://actividadeseconomicas.org/sectores-economicos-de-colombia/
PUNTO 11 – lineamientos de entrega:

Entregar el producto final de la Fase 2 con las características solicitadas y
entregarlo por UN SOLO integrante del equipo en el entorno de Entregas (más de
una entrega, se devuelve la actividad y se penaliza la calificación grupal).
RECORDATORIO
El producto final individual de la Fase 2 debe entregarse en la fecha que establece
la Agenda del curso, en el espacio llamado: “Fase 2- definición e identificación del
problema” que se encuentra en el entorno de evaluación.
Conclusiones (Una por participante)
Podemos apreciar que en toda problemática económica, social o ambiental se

da una oportunidad de solución, innovación o de negocio como lo es en este
caso antes expuesto tratando de mitigar el impacto ambiental producido por
residuos o desechos plásticos.
(Mauricio Liz Quintero. Estudiante 5)
Ciertamente, es evidente que, en medio de cada desafío económico, social o

ambiental, reside una oportunidad para la innovación y el emprendimiento. En el
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 55

caso específico de abordar el impacto ambiental causado por los desechos

plásticos, se abre un amplio abanico de posibilidades para encontrar soluciones
creativas y sostenibles. Al centrarnos en la resolución de esta problemática, no
solo estamos contribuyendo al bienestar del planeta, sino también creando
oportunidades para nuevos modelos de negocio que promuevan la conciencia
ambiental y la responsabilidad corporativa. Estas iniciativas no solo tienen el
potencial de generar beneficios económicos, sino también de fomentar un
cambio positivo en la sociedad hacia prácticas más sostenibles y respetuosas
con el medio ambiente.
(Luis Roberto Torres Lozano. Estudiante 3)
La importancia de poder cambiar el pensamiento con respecto al uso de

materiales reciclados es de gran importancia, ya que en la actualidad el
consumo masivo de productos en envases reciclables ha venido en aumento y
no se tiene la cultura de darle otra utilización a estos materiales después de su
primer uso, solo se piensa en consumir y botar. Con el cambio de cultura y
pensamiento se logra la reutilización de estos materiales donde se pueden llegar
a realizar ideas de negocios bastante rentables ya que estos materiales al
reutilizarse en muchos casos pueden volver a utilizarse para proyectos
innovadores de alto impacto.
(Yuleima Zabala Cadena. Estudiante 2)
La problemática de los desechos plásticos es un tema de gran relevancia

ambiental en la actualidad los productos plásticos son ampliamente utilizados en
nuestra vida cotidiana debido a su bajo costo, durabilidad y versatilidad. Sin
embargo, su uso excesivo y la gestión inadecuada de sus desechos han
generado graves consecuencias ambientales a nivel mundial. Los desechos
plásticos son una fuente importante de contaminación terrestre y marina,
afectando gravemente los ecosistemas y la biodiversidad. Estos residuos no
biodegradables se acumulan en el medio ambiente, fragmentándose en micro
plásticos que pueden ser ingeridos por diversas especies, causando daños en
su salud y propagándose por toda la cadena alimentaria. Además, la producción
de plásticos contribuye significativamente a las emisiones de gases de efecto
invernadero y al cambio climático, debido a su fabricación a partir de
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 56

combustibles fósiles y la quema de residuos plásticos.
Es fundamental implementar medidas integrales para reducir la producción y

consumo de plásticos desechables, promover el reciclaje y la reutilización, así
como el desarrollo de alternativas biodegradables y sostenibles. Asimismo, se
requiere proteger una mayor conciencia y participación de los gobiernos, las
empresas y la sociedad civil para enfrentar esta problemática global y nuestro
entorno para las generaciones futuras.
Pedro Antonio Pacheco Ustate (Estudiante 1)
Referencias bibliográficas en formato APA (Una por participante)

Mahon, N., & Olga, H. (2012). Ideación: como generar grandes ideas
publicitarias. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45492
Mauricio Liz Quintero (estudiante 5)
Ospina, M. (2018). Fundamentos del emprendimiento e ideación. [Archivo de

video]. http://hdl.handle.net/10596/20409
(Luis Roberto Torres Lozano. Estudiante 3)
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 57

Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su

proceso y gestión.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114331
Pedro Antonio Pacheco Ustate (Estudiante 1)
CCPS Comite de consumo y producción Sostenible. (11 de Abril de 2017).

¿Que son los ODS? Ministerio del Medio Ambiente: https://ods.mma.gob.cl/que-
son-los-ods/
Yuleima Zabala Cadena (Estudiante 2)
RECORDATORIO
● No envíe el trabajo si aún no ha realizado la autoevaluación que se

encuentra al principio de este formato.
● Tenga en cuenta que esta entrega es de tipo colaborativo. Para las
entregas colaborativas recuerde que hay un cronograma de trabajo y usted
como participante es responsable de diligenciarlo en la primera semana de
apertura de la actividad. Tenga en cuenta que el incumplimiento de los
aportes en cuanto a calidad y fechas del cronograma genera
penalizaciones.
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 58

● No se recibe por ningún motivo actividades extemporáneas o de tipo

individual en las fases colaborativas (fase 2, 3, 4 y 5) ya que la estrategia
de aprendizaje es basada en proyectos.
● Revise oportunamente las normas y condiciones del curso.
● Ante cualquier dificultad, recuerde que esta se comunica a tiempo osea en

el transcurso de la actividad y no al final de esta y menos cuando se ha
cerrado la fase. Recuerde que se está formando en ingeniería y la
planeación es indispensable en ello.
● El producto final de la Fase 2 debe entregarse a más tardar en la fecha que
establece la Agenda del curso, en el espacio llamado: “Fase 2 - Definición e
identificación del problema” que se encuentra en el entorno de evaluación.
Nosotros, Pedro Antonio Pacheco Ustate, Yuleima Zabala Cadena, Luis Roberto
Torres Lozano, (nombre del estudiante4), Mauricio Liz Quintero, (nombre del
estudiante6), comprendemos que tenemos claridad frente a estas instrucciones y
manifestamos que el producto que estamos entregando es completamente de
nuestra autoría:
Pedro Antonio Pacheco Ustate Yuleima Zabala Cadena

FIRMA DEL ESTUDIANTE 1 FIRMA DEL ESTUDIANTE 2
Luis Roberto Torres Lozano


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Muchos éxitos
Red de tutores del curso de Emprendimiento
2024 I PERIODO 16-01 (1701) 60

Colaborativo Fase 2 - Emprendimiento - Grupo - 7

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Definición e identificación del problema

Nombre del curso y código:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

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2024 I PERIODO 16-01 (1701) 2

La tarea empresarial que abordamos se enfoca en la exploración de nuevas

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2024 I PERIODO 16-01 (1701) 4

Escriba el nombre del estudiante 2: Yuleima Zabala Cadena

Escriba el nombre del estudiante 3: Luis Roberto Torres Lozano

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 5

Escriba el nombre del estudiante 4: Jose Daniel Echavarria Sorza

Captura de pantalla de los entornos revisados por estudiante 4.

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Escriba el nombre del estudiante 5: Mauricio Liz Quintero

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 7

2. Punto 2. Establecer con su equipo de trabajo las fechas del cronograma de

3. De manera individual cada estudiante identifica y define un problema del entorno

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 8

empresarial (no social) y proponerlo en el foro de aprendizaje. Para ello el

Recuerde que el problema es identificable por ser:

● Una realidad que debe ser satisfecha.

● Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.

5. Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 9

problemática. - Preguntas y respuestas de la entrevista realizada. - Evidencias

Participante 1: Pedro Pacheco Ustate

Problema identificado: Acumulación de llantas desechadas por la mina de

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Para superar esta dificultad, es necesario implementar medidas coordinadas

La viabilidad de la situación radica en la posibilidad de implementar soluciones

La acumulación de llantas desechadas por la mina del Cerrejón en Colombia

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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint

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Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro

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Participante 2: Yuleima Zabala Cadena

Problema identificado: Hortalizas con pesticidas que afectan la salud

Realidad para satisfacer: Tener a la mano hortalizas producidas de manera

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar: El continuo

Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que

2024 I PERIODO 16-01 (1701) 17

2.001- 3.000 msnm

Además, se debe plantear un método de siembra de las hortalizas para que

De acuerdo con lo anterior escriba la identificación del problema:

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Captura de pantalla de la presentación realizada y compartida en el foro.

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Participante 3: Luis Roberto Torres Lozano

La causa que debemos investigar, identificar, detallar o comprender: Es la falta

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Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en

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