Grupo - 212024 - 85 - Fase 2 - v3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería Industrial
Curso: Emprendimiento Código: 212024_954
Fase 2. Definición e identificación del problema
ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO COLABORATIVO

Puntos que otorga= 100
Nombre del Cédula de Número de

Cuenta Skype
estudiante ciudadanía celular
Yenny Valencia 1192893721 3205308210 Yennyval1007
Esther Fernández 38212870 3225839124 Esther.fernandez134
Sánchez
Darwin Parada 1,093,754,021 302-7026-938 darw9@hotmail.com
Diego Armando 12.145.316 313 387 4591 Diegocuellar08@
Cuellar González hotmail.com
Emprendimiento,
Presentado a
Ana María Méndez Ruiz
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL
3 Oct de 2021
1
Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en

donde de manera grupal usted colocará una X en el espacio de cumplimiento. CUMPLE: si
desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo la actividad:
AUTOEVALUACIÓN GRUPAL
CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD NO
CUMPLE
CUMPLE
Ingresa al foro de trabajo y saluda a sus compañeros
y hace una pequeña presentación. (se sugiere la x
Socialización de la
creación de un grupo de WhatsApp).
problemática
Se evidencia la selección de los roles por parte de los
identificada en su x
integrantes del grupo de trabajo.
entorno.
Los integrantes del grupo identifican y contextualizan
en el foro la problemática en la presentación en
PowerPoint para ser sometida a votación
Revisión de los Explora en el entorno de aprendizaje los contenidos
x
contenidos del curso de las unidades 1 y 2 del curso.
Identifica
problemáticas en un
contexto determinado El grupo consolida y unifica correctamente los
y problemas propuestos y argumentan en términos
ingenieriles porque se considera una problemática x
argumenta a partir de
la ingeniería porque es susceptible de estudio.
identificada como una
problemática
Encuentra y propone El grupo representa información de manera eficaz,
soluciones para el clara y sintética de las posibles soluciones para el
problema seleccionado mediante el uso de una x
problema del contexto
determinado herramienta de búsqueda de soluciones.
Estructuración del Las actividades se compilaron en un solo documento
informe final-Fase 2 que cumple con las especificaciones solicitadas
(características del (características del formato, portada, contenido,
formato, portada, conclusiones, referencias) y se entrega en el entorno x
contenido, indicado.
conclusiones, El archivo fue enviado con el nombre y formato
referencias) solicitado (GrupoX_Fase2.pdf)
2
INTRODUCCIÓN
Identificar las problemáticas de un contexto real susceptibles de solucionar para encontrar

oportunidades de negocio, es de gran relevancia para quienes desean generar una fuente de
ingresos de manera independiente, que beneficie a una población en común y brinde así, una
mejor calidad de vida y seguridad a una comunidad en general.
De acuerdo a lo anterior, en el presente trabajo colaborativo, se busca inicialmente Identificar y

definir un problema del entorno local, regional o nacional, que proporcione una oportunidad de
negocio. Teniendo en cuenta que el emprendimiento es la capacidad de una persona para
hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, que le permita iniciar
nuevos retos, nuevos proyectos, que le permita avanzar un paso más, ir más allá de donde
ya ha llegado, quiera alcanzar mayores logros e iniciar nuevos caminos.
3
Punto 1
1. Explorar de manera individual los contenidos de la Unidad 1 del curso, en el entorno
de aprendizaje.
Nombre del estudiante 1: Yenny Valencia
Nombre del estudiante 2: Esther Fernández Sánchez
4
Nombre del estudiante 3: Darwin Parada
5
Nombre del estudiante 4: Diego Armando Cuellar González
6
PUNTOS 2, 3 y 4
2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local, regional o

nacional, que proporcione una oportunidad de negocio y proponerlo en el foro de
aprendizaje. Para ello el estudiante deberá enviar mínimo cinco aportes a lo largo de
la construcción de su actividad evidenciando en el foro los aportes.
Recuerde que el problema es identificable por ser:
 Una realidad que debe ser satisfecha.

 Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.
 Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente
sea eliminada o neutralizada.
 La determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación.
Participante 1: Yenny Valencia
Realidad a satisfacer: Disminuir la contaminación ambiental generada como

consecuencia de la actividad agrícola del plátano
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar: Identificar una forma
eficaz y viable para recolectar los residuos orgánicos y llevar a cabo su respectiva
transformación
7
Una dificultad que debe ser superada, identificada, para que posteriormente sea
eliminada o neutralizada: El hecho de que las personas que realizan dicha actividad
económica reconozcan el impacto ambiental de los residuos generados y por lo tanto estén
dispuestos a llevar a cabo la recolección de los mismos bajo condiciones adecuadas para
que esta materia prima sea utilizara en la elaboración de un bioplástico.
Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:
A nivel industrial se lleva a cabo la generación de una gran cantidad de residuos puesto
que la industria se encuentra enfocada en realizar mejoras a las herramientas y maquinarias
industriales de tal manera que se permita producir con mayor facilidad y en menor cantidad
de tiempo las demandas del mercado, sin embargo, dicho enfoque deja de lado el impacto
medio ambiental que el ejercicio de la actividad económica agrícola genera.
Los residuos orgánicos son muchas veces fuentes de azúcares, y fibra de almidón, los
cuáles pueden ser potencialmente útiles cuando se les da un tratamiento químico en
productos con valor agregado. En el país, las alternativas que se han dado para aprovechar
estos residuos y obtener beneficios que reduzca el impacto ambiental, han sido
implementadas en varias compañías para garantizar la recuperación de los residuos en el
compostaje y lumbricultura con finalidades rentablemente económicas. Pese a utilizar
ciertos desechos en los procesos agrícolas estos no solucionan el problema del inadecuado
manejo de los residuos; por este motivo existe la necesidad de desarrollar programas que
permitan la concientización del tratamiento de los mismo.
La contaminación ambiental generada por la creciente acumulación de residuos plásticos

derivados del petróleo junto con el agotamiento y encarecimiento del mismo, ha dado lugar
a que muchos países industrializados busquen nuevas alternativas que promuevan el
desarrollo de materiales plásticos de fuentes renovables e independientes de combustibles
fósiles que sean menos perjudiciales para el medio ambiente y la salud de tal manera que
se puedan aprovechar los residuos vegetales generados por sectores agrícolas que por lo
común no mantienen un tratamiento o aprovechamiento adecuado.
De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:
Sabiendo que los platos de plástico tienen un ciclo de vida tan corto y un período de
degradación extremadamente largo la presente propuesta pretende dar a conocer un
proyecto en el cual el bioplástico es fabricado a partir de almidón de plátano. La mayor
diferencia entre el plástico que actualmente se fabrica y el producido con base en almidón,
es que el segundo es completamente biodegradable y no tóxico, una vez degradado puede
usarse incluso como material de compostaje (abono). Esta ventaja proviene, precisamente,
en el origen vegetal de la materia prima, lo que reduce nuestra dependencia del petróleo,
que desde décadas domina nuestra sociedad.
8
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una entrevista
de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha problemática e
identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con
ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado de
este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo
9
Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas de la
problemática identificada.
Otras evidencias de participación (recuerde que son mínimo 5 aportes en el foro de trabajo)
10
Participante 2: Esther Fernández Sánchez
Realidad a satisfacer:
Hoy en día las mujeres han comenzado a incorporarse en el campo laboral, no sólo por
satisfacción personal o profesional, en la mayoría de los casos son mujer cabeza de
familia que requieren de ingresos para manutención de sus hijos.
En el momento que la mujer inicia sus actividades laborales más y más niños son
cuidados por terceras personas, en la mayoría de ocasiones ingresan a programas de
preescolar o guarderías y en otros casos son cuidados en casas de familia.
Madres cabezas de familia, mujeres de escasos recursos, muchas sin apoyo de la familia,
se ven en la obligación de trabajar para sustento de sus hijos. Sus ingresos no son altos
por lo tanto las posibilidades de conseguir un buen servicio para el cuidado del infante es
mínimo, sus hijos los dejan al cuidado de vecinos o de alguien que le recomendaron o
aún más complicado alguien que consiguieron en una página web.
El estar trabajando todo el día, no les da la posibilidad de estar al tanto de sus hijos, no
hay un control, no sabe si le está brindando un cuidado integro al infante, no sabe si está
bien alimentado si le trata bien, si el ambiente en el que esta es adecuado para su
crecimiento.
Madres con ingresos bajos no tiene la posibilidad de tener al niño en una guardería donde
el cuidado sea integral y de calidad, donde este confiadas y tranquilas de que sus niños
están en buenas manos, en personal calificado, donde eduquen niños con amor, con
valores y principios, para el día de mañana sean personas de buena calidad humana.
eliminada o neutralizada:
11
Sitios especializados en cuidado de integral de infantes y con precios asequibles para

aquellas personas que no cuentan con suficientes ingresos, tengan la posibilidad de tener
a sus hijos en lugares seguros.
Madres podrán estar pendiente de sus hijos por medio de cámaras, las cuales pueden
visualizar por medio del celular, esto permitirá llevar un seguimiento de las condiciones
diarias del menor, pueden ver cómo está el menor y evidenciar el trato que les brindan, es
una manera para que las mamas se desempeñen mejor en sus actividades diarias.
Madres cabeza de familia que carecen de apoyo familiar para el cuidado de sus hijos y
que por condiciones económicas debe trabajar para manutención y no pueden estar
tiempo completo con sus hijos, requieren de un lugar que les brinde un cuidado integral,
seguro y a un precio asequible.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una entrevista
de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha problemática e
identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades puede apoyarse con
ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras preguntas). El resultado de
este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo
12

13
Participante 3: Darwin Parada

Venta de productos decorativos con materiales reciclables para brindar un medio
económico empleado a madres cabeza de hogar desempleadas debido al COVID
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:
Está previsto lanzar una campaña sobre la disposición adecuada de los residuos para su
reciclaje en la comunidad escolar y la comunidad local, el cual se pretende brindar
capacitación para la adecuada recolección del material y elaborar diferentes artesanías
para la decoración de interiores y otros usos.
14
Implementar la cultura del reciclaje, con el propósito de reutilización de diferentes tipos

de elementos y objetos, de lo contrario estos elementos y objetos serán descartados, dando
lugar a la formación de más basura, y en última instancia a la tierra continua destrucción.
Varias entidades han aprobado la Resolución 1326 "Manejar y monitorear este tema.
Mediante esta resolución se ha establecido un sistema de recolección selectiva y manejo
ambiental de llantas de desecho y se han dictado otras regulaciones".
La falta de conciencia pública y política, el consumismo y los malos hábitos de reciclaje

son un problema mundial que está afectando negativamente la biodiversidad y medio
ambiente en nuestro planeta, el cual causa consecuencias graves como el vertido de basura
en la naturaleza y la falta de políticas medioambientales y de sostenibilidad hacen que
generemos más residuos plásticos. La contaminación por residuos plásticos es uno de los
principales problemas medioambientales de la era actual. Cada año se arrojan al océano
una media de 8 millones de toneladas de plástico, lo que equivale a vaciar un camión de
basura lleno de plástico cada minuto. Si no cambiamos esta tendencia, para 2025 habrá 1
tonelada de plástico por cada 3 peces en el océano, y para 2050 habrá más plástico que
peces.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
Entrevista de 5 o 10 preguntas
15

16
17
Participante 4: Diego Armando Cuellar González

Implementación de huertas caseras para garantizar la seguridad alimentaria de familias

vulnerables por la emergencia sanitaria por COVID-19 en el municipio de Santa María,
Huila y de esta manera generar ingresos a su núcleo familiar.
Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:
Baja producción y diversificación de alimentos que contribuyan a la soberanía alimentaria

en virtud de la pandemia por Covid-19 en el municipio de Santa María, departamento del
Huila.
Disminución de ingresos económicos en las familias por la implementación de diferentes

medidas a causa del Covid-19.
Apoyar la atención en seguridad alimentaria de la población afectada por causa de la

emergencia por la pandemia Covid-19
18
Actualmente el municipio de Santa maría presenta un alto riesgo de desnutrición y

morbilidad en sus habitantes, por las diferentes medidas que se han establecido para
contrarrestar el coronavirus, declarado pandemia por la Organización Mundial de la Salud
dado que la epidemia se extendió por todo el mundo, y afecta a un gran número de
personas, siendo una enfermedad que causas principalmente una Infección Respiratoria
Aguda (IRA).
La pandemia ocasionada por el nuevo Coronavirus, repercute en el incremento del hambre

y la pobreza en la región, pues se ha visto empeorar la seguridad alimentaria en los últimos
meses donde el principal riesgo en el corto plazo es no poder garantizar el acceso a los
alimentos de la población que está cumpliendo con las medidas de seguridad sanitaria para
evitar la propagación del virus, y que en muchos casos ha perdido su principal fuente de
ingresos. El municipio debe iniciar lo antes posible el desarrollo de estrategias con el
objetivo de retomar la senda de crecimiento sostenible e inclusivo buscando propender la
seguridad alimentaria de la población.
Las limitantes en la producción de alimentos y el bajo ingreso de las familias hacen que en
el Municipio de Santa María se presente baja diversidad en el consumo de alimentos, la
producción no satisface la demanda tanto en cantidad como en calidad; lo que restringe la
autosuficiencia alimentaria y nutricional de los habitantes de la parte rural del Municipio.
Identifique a una persona del contexto, afectada por la problemática y realice una
entrevista de 5 o 10 preguntas con el fin de que obtenga insumos para describir dicha
problemática e identificar si existe oportunidad de negocio (En la guía de actividades
puede apoyarse con ejemplos de preguntas, o también tiene libertad de hacer otras
preguntas). El resultado de este ejercicio debe compartirlo en el foro de trabajo
19

máximo de 5 diapositivas, las cuales debe sintetizar y anexar evidencias fotográficas
de la problemática identificada.
PUNTO 5
En grupo deberán someter a evaluación los problemas planteados y seleccionar el que más
constituye una oportunidad de negocio, el cual deberá ser publicado y consolidado en el foro
de aprendizaje en el siguiente formato:
Pueden marcar con una X la opción de su preferencia y posteriormente sumar la que mayor
votación tiene.
Se propone que desde el inicio de la actividad el grupo proponga la fecha límite de aportes
para poder cumplir con la votación y el resto de la actividad.
20
Problema identificado Disminuir la Madres cabeza Venta de Implementación de

contaminación de familia, productos huertas caseras para
ambiental podrían tener la decorativos con garantizar la
generada como oportunidad de materiales seguridad
consecuencia de la dejar a sus reciclables para alimentaria de
actividad agrícola hijos mientras brindar un medio familias vulnerables
del plátano trabajan, en económico por la emergencia
lugares empleado a sanitaria por
especiales para madres cabeza de COVID-19 en el
el cuidado hogar municipio de Santa
integral del desempleadas María, Huila y de
niño, precios y debido al COVID esta manera generar
horarios ingresos a su núcleo
asequibles, y lo familiar
mejor, pueden
estar
pendientes
desde sus hijos
por medio de
cámaras,
Voto Estudiante 1: x
Yenny Valencia
Esther Fernández Sánchez
Darwin Parada
Diego armando Cuellar
González
TOTAL 4
21
PUNTO 6
Una vez seleccionada la problemática a solucionar por parte del grupo, leer y analizar las
diferentes herramientas creativas para la generación de ideas, que se proponen en la siguiente
referencia del entorno de aprendizaje:
Mahon, N., & Olga, H. (2012). Capítulo 3. Herramientas creativas para generar ideas. En
Ideación: cómo generar grandes ideas publicitarias (76-124). Barcelona: Editorial Gustavo
Gili.
Nombre del Estudiante Herramienta creativa seleccionada

1.Yenny Valencia Collage
2.Esther Fernández Sánchez Mind maps
3. Darwin Parada Mapa Mental
4. Diego Armando Cuellar González La técnica de las consecuencias
Herramienta seleccionada por el grupo Mapa Mental
PUNTO 7
Individualmente cada estudiante selecciona una de las herramientas creativas estudiadas y a
partir de ahí debe proponer una idea de negocio, para dar solución a la problemática
especificando lo siguiente:
 ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

 ¿A quién le venderá su negocio?
 ¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
 ¿Qué necesidad de sus clientes atenderá su negocio?
Participante 1: Yenny Valencia
¿Qué producto o servicio venderá su negocio?
El producto que será comercializado por mi negocio será platos desechables fabricados a
partir de un biopolímero fabricado mediante la reutilización de desechos orgánicos
generados en la industria del plátano.
22
¿A quién le venderá su negocio?
El producto será vendido a grandes empresas comercializadoras de platos, vasos y

cubiertos desechables.
¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?
La venta será realizada a través de internet.

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?
La necesidad que atenderá será el hecho de que mis clientes tendrán la posibilidad de
comercializar un producto que esta diseñado para un único uso el cual es amigable con el
medio ambiente de esta manera se garantizará que los desechos producidos por el consumo
de este producto no generan efectos devastadores o nefastos sobre el medio ambiente como
ha ocurrido hasta el momento por la cantidad de años que tardan en degradarse los
productos de los cuales están fabricados los vasos, platos y cubiertos desechables.
Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:
23
Participante 2: Nombre del estudiante
Esther Fernández
Servicio cuidado integral del infante

Madres cabeza de familia
Base de datos cualificada, sitios web, relaciones personales.

Madres cabeza de familia que no cuenta con apoyo para cuidado del infante.
https://www.canva.com/design/DAEqOOu8wvg/C5NbNCdiAhTcpc7DBgePow/watch?u
tm_content=DAEqOOu8wvg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_so
urce=publishsharelink
24
Participante 3: Darwin Parada

Venta de productos decorativos con materiales reciclables para brindar un medio económico
empleado a madres cabeza de hogar desempleadas debido al COVID
A toda clase de personas de todos los recursos económicos

Plataformas digitales, puntos físicos estratégicos.

Decoración de interiores y jardines.
Esquema mediante la herramienta creativa:
25
Participante 4: Diego Armando Cuellar González

Frutas y verduras (Huertas Caseras)
A la población del Municipio de Santa Maria y aledaños
A domicilio, en las viviendas y los fines como punto físico en el parque central y/o
plazoleta central

Alimenticia, canasta familiar.
https://lucid.app/lucidchart/invitations/accept/inv_83013fbc-e76a-4a67-a2d9-
aefb4f9c4b82?viewport_loc=-11%2C41%2C2219%2C1033%2C0_0
26
PUNTO 8
Una vez que cada estudiante haya publicado su idea de negocio para dar solución a la
problemática, el grupo deberá seleccionar una de ellas mediante una votación en la cual cada
estudiante debe argumentar su elección y consolidar los resultados en el siguiente cuadro:
Elección grupal de la idea de negocio
Nombre del estudiante: Yenny Valencia

Título de la idea de negocio propuesta:
Disminuir la contaminación ambiental generada como consecuencia de

la actividad agrícola del plátano
Número de votos: 0
Nombre del estudiante: Esther Fernández Sánchez
Madres cabeza de familia, podrían tener la oportunidad de dejar a sus

hijos mientras trabajan, en lugares especiales para el cuidado integral
del niño, precios y horarios asequibles, y lo mejor, pueden estar
pendientes desde sus hijos por medio de cámaras
Número de votos: 0
Nombre del estudiante: Darwin Parada
Venta de productos decorativos con materiales reciclables para brindar

un medio económico empleado a madres cabeza de hogar desempleadas
debido al COVID
Número de votos: 4
Nombre del estudiante: Diego armando Cuellar González
Implementación de huertas caseras para garantizar la seguridad

alimentaria de familias vulnerables por la emergencia sanitaria por
COVID-19 en el municipio de Santa María, Huila y de esta manera
generar ingresos a su núcleo familiar
Número de votos: 0
27
IDEA DE NEGOCIO SELECCIONADA POR EL GRUPO

COMO SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA:
Venta de productos decorativos con materiales reciclables para

brindar un medio económico empleado a madres cabeza de hogar
desempleadas debido al COVID
PUNTO 9
Conclusiones
 A través de la herramienta de búsqueda de soluciones se logra obtener

diferentes focos de una misma idea de negocio, generando diversidad de
propuestas para llevar a cabo la misma. Es importante aprender a identificar
problemas utilizarlos y convertirlos en oportunidades de negocio.
 Mediante el desarrollo del presente trabajo fue posible identificar las
diferentes fases por las cuales debe pasar una idea de negocio antes de
materializarla, esto con la intención de evaluar su viabilidad.
28
Referencias bibliográficas (en formato APA)
 Lesmes, M. y Ospina, M. (2020). OVI_Idea de negocio usando diagramas de flujo.

Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34787
 Mahon, N., & Olga, H. (2012). Ideación: como generar grandes ideas publicitarias.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/4549
 Ospina, M. (2018). Fundamentos del emprendimiento e ideación. [Archivo de

video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/20409
 Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso

y gestión. (pp. 25-37). Recuperado de: https://elibro-
 Schnarch Kirberg, A. (2017). Emprendimiento exitoso: cómo mejorar su proceso

y gestión. (pp. 125-148). Recuperado de: https://elibro-
29

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Fase 2. Definición e identificación del problema

ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO COLABORATIVO

Nombre del Cédula de Número de

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Autoevaluación grupal. Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en

Identificar las problemáticas de un contexto real susceptibles de solucionar para encontrar

De acuerdo a lo anterior, en el presente trabajo colaborativo, se busca inicialmente Identificar y

Nombre del estudiante 2: Esther Fernández Sánchez

Nombre del estudiante 3: Darwin Parada

Nombre del estudiante 4: Diego Armando Cuellar González

2. De manera individual identificar y definir un problema del entorno local, regional o

Recuerde que el problema es identificable por ser:

 Una realidad que debe ser satisfecha.

Realidad a satisfacer: Disminuir la contaminación ambiental generada como

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

La contaminación ambiental generada por la creciente acumulación de residuos plásticos

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

Participante 2: Esther Fernández Sánchez

Sitios especializados en cuidado de integral de infantes y con precios asequibles para

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

Participante 3: Darwin Parada

Implementar la cultura del reciclaje, con el propósito de reutilización de diferentes tipos

De acuerdo a lo anterior escriba la identificación del problema:

La falta de conciencia pública y política, el consumismo y los malos hábitos de reciclaje

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

Participante 4: Diego Armando Cuellar González

Implementación de huertas caseras para garantizar la seguridad alimentaria de familias

Causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar:

Baja producción y diversificación de alimentos que contribuyan a la soberanía alimentaria

Disminución de ingresos económicos en las familias por la implementación de diferentes

Determinación de la existencia, vigilancia y viabilidad de una situación:

Apoyar la atención en seguridad alimentaria de la población afectada por causa de la

Actualmente el municipio de Santa maría presenta un alto riesgo de desnutrición y

La pandemia ocasionada por el nuevo Coronavirus, repercute en el incremento del hambre

Comparta en el foro su experiencia mediante una presentación en PowerPoint en un

Problema identificado Disminuir la Madres cabeza Venta de Implementación de

Nombre del Estudiante Herramienta creativa seleccionada

 ¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

Participante 1: Yenny Valencia

¿Qué producto o servicio venderá su negocio?

¿A quién le venderá su negocio?

El producto será vendido a grandes empresas comercializadoras de platos, vasos y

La venta será realizada a través de internet.

Esquema mediante el uso de la herramienta creativa:

Participante 2: Nombre del estudiante

Servicio cuidado integral del infante

Madres cabeza de familia

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

Base de datos cualificada, sitios web, relaciones personales.

Participante 3: Darwin Parada

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?

¿Qué necesidad de sus clientes, atenderá su negocio?

Esquema mediante la herramienta creativa:

Participante 4: Diego Armando Cuellar González

Frutas y verduras (Huertas Caseras)

¿A quién le venderá su negocio?

A la población del Municipio de Santa Maria y aledaños

¿Cómo venderá su negocio sus productos o servicios?