INTRODUCCION A LA INGENIERIA

LABORATORIO FISICO

PRESENTADO POR:

CAROL GISEL TRIANA TREJOS

COD: 1.077.865.532

JUAN SEBASTIAN TOVAR QUIROGA

COD: 1.075.295.241

GRUPO

212014_185

PREENTADO A:

ING. JENNIFER TOVAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERIA INDUSTRIAL

OCTUBRE 2018
 INTRODUCCIÓN

En el desarrollo del componente práctico es fundamental para que cumpla con el propósito de

familiarizarnos con la resolución de problemas de ingeniería mediante CDIOTM que tiene

por significado (Concepción, Diseño, Implementación y Operación de productos

tecnológicos: artefactos, procesos y sistemas), además la elaboración de un prototipo EV3

mediante LEGO Education, y programarlo acorde al ejercicio establecido, de esta manera

podemos entender mejor la ingeniería, desarrollando habilidades en trabajo de equipo,

creatividad, imaginación y de una u otra forma asumir el rol de un ingeniero Industrial.

Para el desarrollo de la práctica fue importante el enfoque en lasa 4 C`s, Conectar con la

motivación y retos del estudiante a partir de retos con el presente, Construir como método de

trabajo, Contemplar, para aprender del trabajo individual y de grupo, Continuar como modo

para incentivar nuevos retos.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar el componente práctico introduciendo el concepto de CDIO (Concepción, Diseño,

Implementación y Operación), así darle solución a problemas básicos y desarrollar

habilidades en equipo con los kit LEGO education 9286 y 45544 EV3.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aplicar la imaginación, compromiso, motivación y pasión para realizar de la mejor

manera este reto.
 Describir la indagación de los contenidos del laboratorio.

 Ejecutar de manera correcta los prototipos del LEGO EDUCATION.

 Comprender y ejecutar las programaciones en EV3 que cumplan con las

instrucciones y comandos solicitados.

 Evidenciar la innovación y desarrollo a través de la creación de nuevos prototipos que

cumplan la función estipulada.

Practica 1. Inventario

INVENTARIO TIEMPO
LEGO education REF. 9686

30 minutos

Practica 2. Ingeniería de procesos

Nombre del prototipo: Prototipo 1, Crane Mobile – Prototipo 2, Electrodincar

Tiempo de organización de las fichas: 00

Tiempo de distribución de funciones: 2 minutos.

Funciones cada integrante:

Sebastian Tovar director y control de calidad.

Carol Triana proveedor y constructor.

Tiempo de elaboración parte A:

Carol Triana:

Primer prototipo 13:10 min.

Segundo prototipo 12:30 min

Tiempo de elaboración parte B:

Sebasttian Tovar:

Primer prototipo 13:10 min.

Segundo prototipo 14:00 min.

Tiempo total de construcción (desde el inicio hasta el ensamble del conjunto):

prototipo 1: 16:03 min.

Prototipo 2: 15:40 min.

Observaciones: se tenía poco conocimiento de las piezas a manejar para la

construcción de estos prototipos.

Mejoras propuestas:

- Verificar las piezas si están completas para la elaboración del prototipo.

- Investigar más sobre la construcción de prototipos con LEGO education.

- Primero estudiar el prototipo a realizar y así tener un resultado eficaz.

Practica 3. Programación

EV3 Ref. 45544 LEGO education

Inventario Tiempo
Placa: 5851
3 minutos
Peso: 2410 gr.

Ensamble piezas 1 EV3

Tiempo de organización: 3 minutos.

Tiempo de distribución de funciones: 3 minutos.

Tiempo total de armado del bloque: 5 minutos.

Programación: 3:30 min.

Ensamble piezas 2 EV3

Tiempo de organización: 3 minutos.

Tiempo de distribución de funciones: 3 minutos.

Tiempo total de armado del bloque: 5 min.

Programación: 4:00 min.

Modelo 3

Funciones cada integrante:

Sebastian Tovar director y control de calidad.

Carol Triana proveedor y constructor.

Tiempo armado de modelo 3, con programación: 28:13 min.

Observación: la diferencia entre estos dos tipos de referencias es que el EV3 Ref.

45544 es más evolucionado que LEGO, ambos nos permiten programar diferentes

prototipos pero en LEGO se pueden construir prototipos sin necesidad de sensores o

control programado, en cambio EV3 si los prototipos se requieren se programaciones

ya que por los sensores pueden generar varios servicios.

PRACTICA 4: INGENIERÍA CONCURRENTE

LINK VIDEO PRACTICA No 4

https://www.youtube.com/watch?v=EMeFmEQ05_A
 ELABORACIÓN DE NUEVO PROTOTIPO.EV3 Ref. 45544LEGO education®.

 PROTOTIPO 1 :Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el kit EV3, y

hacer la respectiva programación en el que bloque gire 2 veces a la derecha, pare y

continúe de frente 1 metro y pare.

 PROTOTIPO 2: Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizado el kit EV3, y

hacer la respectiva programación en el que bloque realice los movimientos

presentados en la imagen.
 PROTOTIPO 3: Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el EV3, y

hacer la respectiva programación en el que bloque pase el obstáculo colocado por el

tutor y lleguen al punto final mostrado por el tutor.

 Una vez finalizada la práctica, en grupo deberán crear un instructivo que muestre la

estrategia completa que consideran permite optimizar los tiempos, las funciones y

entregue un producto de calidad.

Tiempo de armado de cada modelo, con programación:

PROTOTIPO TIEMPO

Prototipo 1 8 minutos 25 segundos

Prototipo 2 5 minutos 10 segundos

Prototipo 3 5 minutos 32 segundos

Mejoras propuestas:

Para optimizar nuestro trabajo debemos realizar unas mejoras en nuestra forma de desarrollo

del mismo tales como la organización, tener el concepto claro de lo que vamos a efectuar

todo esto con el fin de ejecutarlo de forma eficaz para garantizar el éxito de nuestra actividad

Practica 5. Innovación

Elaboración planta de producción

Prototipo EV3 LEGO education.

Tiempo 51 minutos
N° de piezas 84 piezas – 110 gr.

Link explicación planta de producción

https://www.youtube.com/watch?v=FktkXkge05A

La estrategia para la creación de esta planta fue primero plantear sobre que producto de iba a

realizar, luego se diseñó un plano, luego se decidió con cual kit se iba a construir lo planteado

por último se continuo con la exposición de la planta de mesas y así poder incentivar a

nuevos retos y creación suministradas por la universidad.

Link de la práctica laboratorio introducción a la ingeniería.

https://www.youtube.com/watch?v=pWpzx-neosc

CONCLUSIÓN
En referencia a la práctica realizada en laboratorio podemos concluir la importancia de la

Ingeniería Industrial desempeñar el rol de un Ingeniero creando estructuras mediantes LEGO

Education, luego programarlos y a partir de ese conocimiento crear uno propio,

Es muy importante la organización de equipo de trabajo y las ideas claras sobre el objetivo a

conseguir, adicional a eso controlar el tiempo ya que un segundo determina el éxito de un

proyecto emprendido, por ultimo pero no menos importante que cada persona del equipo

desempeñe a cabalidad el rol asignado.