SESION DE APRENDIZAJE N° 02

TITULO: “Clasificamos los componentes de la PC según sus funciones”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : Primero y segundo
I.5. N° de EdA : 01
I.6. Fecha :
I.7. Docente :

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará Instrumentos
evidencias de de Evaluación
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
aprendizaje?
Gestiona Crea Reconocen y clasifican los Mapa mental sobre
proyectos de propuesta de componentes de una de clasificación de los
Ficha de escala
emprendimiento valor las herramientas componentes de numérica
económico y indispensables para PC.
social desarrollar la propuesta
de valor y maneja su
sistema operativo.
Se desenvuelve Personaliza Reconoce las partes más Esquema cognitivo
en entornos entornos importantes de la PC e sobre las funciones
virtuales virtuales. importancia del sistema de los componentes
generados por las operativo de PC Ficha de escala
TIC numérica

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad
EXCELENCIA Superación personal para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora
personal

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
✔ El docente saluda a los estudiantes amablemente.

✔ El docente les presenta las siguientes interrogantes:

¿Para qué sirve mouse, teclado? ¿Qué función cumple el monitor? ¿Qué podemos hacer en Word?

✔ Los estudiantes responden y sustentan el por qué.

✔ Propósito de la sesión: Clasificaremos los componentes de la PC según sus funciones

✔ Fijan los acuerdos de convivencia

DESARROLLO (65 minutos)

✔ Los estudiantes forman equipos de trabajo con una estrategia adecuada

✔ El docente les pregunta: ¿Cómo podemos clasificar los componentes de PC según sus funciones?

✔ El docente les entrega la información en copias sobre la clasificación de los componentes de PC

según sus funciones.

✔ Los estudiantes analizan y realizan las conclusiones en mapa mental.

✔ Un voluntario de cada grupo presenta el trabajo

✔ El docente consolida los aprendizajes con la ayuda de diapositivas.

✔ El docente apoya y retroalimenta a los estudiantes en el desarrollo de la actividad

✔ El docente evalúa con ficha de escala numérica.

CIERRE (10 minutos)

✔ Contestan las preguntas de Metacognición:

● Qué aprendí

● Cómo lo aprendí

● Qué dificultades encontré y cómo lo superé

● Para qué me sirve lo que aprendí

✔ Actividad para la casa

✔ Investigar sobre la diferencia de Windows y Linux, luego presentar un resumen en cuadro
comparativo.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

✔ Proyector multimedia

✔ Ficha de escala numérica

✔ Copias con información sobre la clasificación de los componentes de PC según sus funciones.

✔ Papelote

✔ Plumones

✔ Cinta masking

✔ Cuaderno de trabajo

………………………………………………… …………………………………………………
DOCENTE DEL ÁREA V.B. DIRECTOR(A)
 FICHA DE ESCALA NUMÉRICA
TEMA “Clasificamos los componentes de la PC según sus funciones”

GRADO SECCIÓN FECHA

Nº ESTUDIANTES COMPETENCIAS P
DE U
O
RN
Identifica
las
Clasifica
los
Clasifica
los
Es puntual
y
N
DE funciones periféricos periféricos participativo T
N de de de software
component hardware según sus
A
es más según sus funciones J
importantes funciones
de PC E
A B C A B C A B C A B C

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