SESION DE APRENDIZAJE N° 02

TITULO: “Clasificamos los componentes de la PC según sus

funciones”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : “ISFT Nº 50949 “EL CARMELO DE MARIA”
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : Primero y segundo
I.5. N° de EdA : 01
I.6. Fecha : 10 - 04 - 2023
I.7. Docente : Edgar H Ramos Laura

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará Instrumentos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencias de de Evaluación
aprendizaje?
Gestiona Crea Reconocen y clasifica los Mapa mental sobre
proyectos de propuesta de componentes de una de clasificación de los Ficha de escala
emprendimiento valor las herramientas componentes de numérica
económico y indispensables para PC.
social desarrollar la propuesta
de valor y maneja su
sistema operativo.
Se desenvuelve Personaliza Reconoce las partes más Esquema cognitivo
en entornos entornos importantes de la PC e sobre las funciones
virtuales virtuales. importancia del sistema de los componentes Ficha de escala
generados por operativo de PC numérica
las TIC

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
BÚSQUEDA DE LA Flexibilidad y apertura Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad
EXCELENCIA Superación personal para el cambio y la adaptación a circunstancias
diversas, orientados a objetivos de mejora
personal

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
✔ El docente saluda a los estudiantes amablemente.

✔ El docente les presenta las siguientes interrogantes:

¿Para qué sirve mouse, teclado? ¿Qué función cumple el monitor? ¿Qué podemos hacer en Word?
✔ Los estudiantes responden y sustentan el por qué.

✔ Propósito de la sesión: Clasificaremos los componentes de la PC según sus funciones

✔ Fijan los acuerdos de convivencia

DESARROLLO (65 minutos)

✔ Los estudiantes forman equipos de trabajo con una estrategia adecuada

✔ El docente les pregunta: ¿Cómo podemos clasificar los componentes de PC según sus funciones?

✔ El docente les entrega la información en copias sobre la clasificación de los componentes de PC

según sus funciones.
✔ Los estudiantes analizan y realizan las conclusiones en mapa mental.

✔ Un voluntario de cada grupo presenta el trabajo

✔ El docente consolida los aprendizajes con la ayuda de diapositivas.

✔ El docente apoya y retroalimenta a los estudiantes en el desarrollo de la actividad

✔ El docente evalúa con ficha de escala numérica.

CIERRE (10 minutos)

✔ Contestan las preguntas de Metacognición:

● Qué aprendí
● Cómo lo aprendí
● Qué dificultades encontré y cómo lo superé
● Para qué me sirve lo que aprendí
✔ Actividad para la casa

✔ Investigar sobre la diferencia de Windows y Linux, luego presentar un resumen en cuadro

comparativo.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

✔ Proyector multimedia

✔ Ficha de escala numérica

 ✔ Copias con información sobre la clasificación de los componentes de PC según sus funciones.

✔ Papelote

✔ Plumones

✔ Cinta masking

✔ Cuaderno de trabajo

FICHA DE ESCALA NUMÉRICA

TEMA “Clasificamos los componentes de la PC según sus funciones”
GRADO SECCIÓN FECHA

Nº COMPETENCIAS P
DE
OR Identifica Clasifica Clasifica Es puntual
U
ND las los los y N
EN funciones periféricos periféricos participativ
ESTUDIANTES de de de software o T
component hardware según sus A
es más según sus funciones
importantes funciones J
de PC
E
A B C A B C A B C A B C
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02
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