MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS

CENTRO EDUCATIVO IPTV
PLANIFICACIÓN ANUAL/TRIMESTRAL
I TRIMESTRE
2017

ASIGNATURA: Tecnología de la información DOCENTES: Bohen Solís ,Virginia Quintero, Omar Quintero y Fátima Portugal. GRADO: Décimo
FECHA 6 de marzo al 2 de junio de 2017 ÁREA: Introducción a la computadora
Objetivos de Aprendizajes:

 Describe conceptos generales sobre computadoras, su evolución, tipos de computadora, reconociendo su importancia para el desarrollo en actividades diarias.
 Utilizar el sistema binario y el sistema decimal, para la representación interna de los datos
 Distingue correctamente conceptos sobre hardware y software, sus dispositivos y software necesarios para el correcto funcionamiento de la computadora.

Trimestre CONTENIDOS
I COMPETENCIAS INDICADORES DELOGRO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES BASICAS
Semana
I /13 1. Introducción a Las
Computadoras - Observación de -Valoración de la Lenguaje y -Sintetiza la historia del
Conceptos Generales Imágenes y vídeo sobre la importancia de las comunicación: Expresa desarrollo de las
 Evolución de las computadoras evolución y tipos de computadoras en la e interpreta de forma computadoras.
 Tipos de Computadoras computadoras. vida diaria. oral y escrita, - Resuelve correctamente
 Representación interna de los -Conversión de binario y pensamientos y problemas de representación
datos decimal. opiniones sobre el tema. de datos.

4/13 2. Hardware
 Periféricos de Entrada, Salida
 Dispositivos de
Procesamiento ( CPU,
memorias)
 Unidades de Almacenamiento
(óptico, magnético).
-Observación videos sobre
los diferentes componentes
de la computadora.
- Utilización de Lecciones
de Estructura de una P.C,
para realizar apuntes sobre
el hardware y sus partes.
Tratamiento de la
-Practica las reglas del información y -Identifica y expone el uso y
uso del laboratorio Competencia Digital. función de los diversos
Comprende y utilizade dispositivos de una
- Toma conciencia de la forma correcta los computadora.
utilidad de cada uno de dispositivos y sistemas
los dispositivos de la informáticos. -Diferencia los elementos
computadora. que conforman el Hardware y
 - Utilización de software y lo clasifican por su
VirtualDesktop. para armar Competencia Lógico uso.
una p.c. -Conserva el laboratorio Matemática:
- Realización de análisis del limpio y ordenado Integrar el conocimiento
funcionamiento de los matemático con otros
dispositivos de la tipos de conocimiento.
computadora.
Autonomía e iniciativa
-Identificación los diferentes personal
componentes del Trabaja en equipo y
computador y sus valora opiniones de los
periféricos. demás.

-Clasificación los diferentes

periféricos

6/13 3. Software
 Software de Sistemas -Observación y -Interés por identificar • Lenguaje y -Identifica en pantalla los
 Sistemas Operativos reconocimiento de un un sistema operativo. comunicación: Expresa elementos del entorno del
 Software de Aplicación. sistema operativo en e interpreta de forma S.O., de forma eficiente.
 Herramientas ofimáticas cualquier computador. -Interioriza la oral y escrita, -Ejecuta software utilitario
 Software Educativos importancia que tienen pensamientos y mejorando el rendimiento de
 Software de -Reconocimiento de las los software de opiniones sobre el tema. su computador.
Entretenimiento características y funciones Aplicación en el • Competencia en - Expresa la utilidad que
 Software Utilitarios de los software de desarrollo de el conocimiento y la brinda el software de
 Compresión de archivos aplicación actividades de la vida interacción con el aplicación en actividades
 Antivirus diaria. mundo diarias.
-Ejecución de software para físico:Comprende e -Realiza una pequeña
mejorar el rendimiento de identificar preguntas o programación sobre un
su equipo. problemas, obtener lenguaje estructurado
conclusiones y -Compara la estructura de un
comunicar la en distintos programa orientado a objeto
contextos (académico, y estructurado
 -Identificación de los personal y social)
 Software de Desarrollo lenguajes -Valora la aplicabilidad • Competencia
 Lenguaje Orientado a objetos orientado a objeto y de software de social y ciudadana:
 Lenguaje Estructurado lenguaje desarrollo en Aplica habilidades de
Estructurado. actividades de la pensamiento divergente
realidad y de trabajo colaborativo.

9/13 4.Conceptos Básicos  Descripción de los tipos Se interesa por Competencia social y - Expresa verbalmente su
de Redes de redes y cableados. comprender el ciudadana: Aplica comprensión sobre las redes
 Tipos de redes  Identificación de las funcionamiento de habilidades de de computadoras
 Cableado y diferentes topologías de las redes.
pensamiento divergente - Representa a través de
 Topología redes. y de trabajo colaborativo.
esquemas los tipos de redes
 Elaboración de Tratamiento de la
y topologías de
respuestas sobre casos información y
de redes y Competencia Digital. computadoras.
seguridad. Comprende y utiliza de - Expresa verbalmente y por
forma correcta los escrito su comprensión sobre
dispositivos y sistemas topología de redes.
informáticos. - Soluciona casos de redes y
seguridad, a partir de
problemas planteados.
Metodología y Técnicas:
 Talleres prácticos, Exposiciones ,Trabajo en equipo e Investigaciones.

Actividades de Evaluación:
 Confección de mapa conceptual digital, sobre la evolución y tipos de computadora.
 Soluciona problemas de conversión de binario a decimal y viceversa.
 Confecciona un mapa conceptual digital sobre clasificación del hardware y software.
 Identifica en el laboratorio de informática, los diferentes elementos o dispositivos de una computadora. (uso del IT ESSENCIALS).
 Desarrolla un taller de programación estructurada
 Realiza taller de tipos de redes y tipos de cables.
Fuentes Literarias

Bibliografía:
Beekman, G. Introducción a la Informática. Prentice may, 6ª edición, 2004
Prieto, A; Lloris, A; Torres, J.C. Introducción a la Informática. McGraw-Hill, 3ª edición, 2001
Norton, P. Introducción a la Computación. McGraw-Hill, 3ª edición, 2000
Webgrafía:
http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/binarios/numeracion.html, http://www.monografias.com/trabajos67/software-aplicacion/software-
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PLANIFICACIÓN ANUAL/TRIMESTRAL

ASIGNATURA: Tecnología de la información DOCENTES: Virginia Quintero, Fátima Portugal, Bohen Solís T. y Omar Quintero GRADO: Décimo
FECHA 12 de junio al 15 de septiembre de 2017 ÁREAS: Sistemas Operativos y Herramienta de productividad
Objetivos Aprendizajes:
 Describe la evolución de los sistemas operativos, sus tipos, sus características, la importancia para su adecuada identificación y selección en actividades diarias.
 Maneja el entorno del sistema operativo, de forma correcta, valorando sus bondades, para permitir administrar sus archivos.
 Maneja el entorno de las diversas herramientas de productividad, para lograr un mejor desempeño en el uso de una Herramienta específica.
 Crea diversidad de documentos de calidad, en actividades de la vida diaria, utilizando la herramienta apropiada.
 Construye presentaciones gráficas que permiten facilitar actividades cotidianas, utilizando las herramientas específicas.
Trimestre CONTENIDOS
II COMPETENCIAS INDICADORES DE

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES BASICAS LOGRO

Semana
1/13 1. Sistema Operativos -Explicación y -Toma conciencia de Competencia social y - Expresa de forma verbal,
 Definición. reconocimiento de la la importancia de los
ciudadana: Aplica la función de los sistemas
 La Evolución de los S.O. evolución y los tipos de S.O. en unahabilidades de operativos.
 Tipos de S.O. S.O. computadora. pensamiento - Identifica en pantalla los
 Características. divergente y de trabajo elementos del entorno del
 Entorno del sistema Operativo. -Reconocimiento el -Interioriza las partes colaborativo. sistema operativo.
 Sistema Operativo Gráficos entorno del S.O. y sus del entorno de S.O. y Tratamiento de la
o Característica funciones. sus funciones. información y
o Entorno Competencia Digital.
-Enciende el equipo Comprende y utiliza de
correctamente. forma correcta los
dispositivos y sistemas
informáticos.
3/13 2. Herramientas de Productividad. -Explicación de la -Valora la importancia Competencia social y -Expresa lo importante que
Microsoft Word. importancia de las de las herramientas de ciudadana: Aplica son las herramientas de
 Entorno de trabajo-barras de herramientas de productividad en habilidades de productividad, en
Herramientas. Productividad. actividades de la vida pensamiento actividades de la vida
 Operaciones básicas: -Observación e Diaria. divergente y de trabajo diaria.
- Crear, abrir, cerrar. identificación del entorno -Se interesa por colaborativo. -Escribe, guarda y cierra
- Editar, guardar. y las operaciones básicas conocer las bondades Tratamiento de la un documento.
- Elementos de formato: del Procesador de texto. que ofrece el información y -Identifica, señala y aplica
(fuentes, párrafos) -Utilizar las diferentes procesador de texto, Competencia Digital. el uso correcto de las
- Insertar elementos opciones de formato. con el fin de realizar Comprende y utiliza de herramientas del
(imágenes, formas, números de -Configuración de con éxito una forma correcta los Procesador de texto.
páginas, encabezados, portada, salto documentos utilizando determinada tarea. dispositivos y sistemas -Diseña diversos formatos
de página, tablas y gráfico) diferentes elementos. -Toma conciencia de informáticos. de documentos con el
- Configuración del -Elaboración de diferentes las facilidades que procesador de texto..
Documento. documentos utilizando el ofrece el procesador -Inserta imágenes al texto
procesador de texto. de texto en la creación y aplica diferentes
de una diversidad de propiedades.
Documentos. - Inserta números de
pagina, encabezado,
tablas de forma correcta.

10/13 3. Herramientas de Presentación -Observación de videos -Interioriza la Competencia social y - Identifica en pantalla y
Gráfica. sobre reglas para crear importancia de ciudadana: Aplica enuncia de forma verbal
PowerPoint. una presentación. reconocer los habilidades de los elementos del entorno
 Entorno del presentador elementos del entorno pensamiento del presentador gráfico.
 Gráfico. -Reconocimiento de los y las operaciones divergente y de trabajo - Introduce texto,
 Reglas para crear una presentación Elementos del entorno de básicas del colaborativo. animaciones y efectos a la
 Operaciones básicas: presentador gráfico. Presentador gráfico. Tratamiento de la Diapositivas.
- Crear, guardar, Cerrar y - Se esfuerza por información y -Abre y guarda con
modificar. -Confección de una crear presentaciones Competencia Digital. facilidad una presentación
- Agregar temas a las diapositivas. presentación utilizando los de acuerdo a lo Comprende y utiliza de -Navega entre diferentes
- Insertar elementos en la diferentes comandos de aprendido. forma correcta los Vistas de la presentación.
Diapositiva. PowerPoint. -Conserva el dispositivos y sistemas -Diseña presentaciones
 Fuentes , párrafos laboratorio limpio y informáticos. de forma eficiente y con
 Imágenes ordenado. calidad, en el presentador
 Tablas , vínculos - Es respetuoso con gráfico.
sus compañeros.
  Efectos Especiales:
 Transición y animaciones en las
diapositivas,
 Inserción de sonidos y vídeo.
 Configurar presentación
 Diferentes vistas de una
presentación.

Metodología y Técnicas:
 Taller práctico, Exposición ,Trabajo en equipo e Investigaciones

Actividades de Evaluación:
 Elabora un mapa conceptual de la evolución de los sistemas operativos.
 Identifica en su computadora los elementos del entorno del sistema operativo.
 Realiza búsqueda de conceptos esenciales sobre Microsoft Word.
 Identifica en pantalla o en una ventana impresa el entorno del procesador de texto y del presentador gráfico.
 Diseña diferentes formatos de documentos en el procesador de texto.
 Elabora diversas presentaciones en el presentador gráfico.
Fuentes Literarias

Bibliografía:

Informática Educación Media, Décimo Grado, Prof Plinio Quintero.

Manual de operador básico de computadora, Inadeh, 2008.

Mesografía:

Infografía:
Curso de Word 2010 , http://www.aulaclic.es/word-2010/
Microsoft Power Point, http://www.aulaclic.es/power2007/. Julio 2007.
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DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
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PLANIFICACIÓN ANUAL/TRIMESTRAL

ASIGNATURA: Tecnología de la información DOCENTES: Virginia Quintero, Fátima Portugal, Bohen Solís T. y Omar Quintero GRADO: Décimo
FECHA 25 de septiembre al 15 de diciembre de 2017 ÁREAS: Herramientas de productividad, Internet y Seguridad Informática
Objetivos Aprendizajes:

 Construye hojas electrónicas de calculo, que permiten facilitar actividades cotidianas, utilizando la herramienta de hoja de cálculo.
 Maneja conceptos relacionados a la seguridad informática, con el fin de proteger la información que manipulamos a diario.
 Promueve y preserva la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los sistemas de información, incluyendo hardware, software y aquella información que procesan,
almacenan y comunican, con miras a salvaguardar la información que se produce.
 Conoce conceptos básicos y el entorno de trabajo de la web, con el fin de manejar con soltura la herramienta en la búsqueda de información, en actividades de la vida
diaria.

Trimestre CONTENIDOS
III COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES BASICAS
Semana
1/9 1. Hoja Electrónica de Cálculo. -Explicación de la -Se interesa por Competencia social y -Identifica en pantalla o en
 Entorno (elementos de la importancia de las conocer las bondades ciudadana: Aplica una ventana impresa las
ventana) herramientas de que ofrece la hoja de habilidades de partes del entorno de la hoja
 Tipos de datos utilizados en una productividad de la hoja de Cálculo con el fin de pensamiento divergente de cálculo.
hoja de cálculo. cálculo. realizar con éxito una y de trabajo colaborativo. --Cambia el aspecto de hoja
 Operaciones básicas. - Reconocimiento del determinada tarea. Tratamiento de la de cálculo con facilidad.
- Selección de celda, columna entorno de una hoja de información y -Crea gráficos sencillos,
y fila. cálculo. Competencia Digital. cambiando con facilidad el
- Formato de celdas. -Aplicación de fórmulas y Comprende y utiliza de aspecto del gráfico.
- Introducir formulas (suma, funciones en la Hoja de forma correcta los - Aplica fórmulas de forma
resta, división, multiplicación) cálculo. dispositivos y sistemas correcta, para obtener
- Introducir funciones -Confección de diferentes informáticos. resultados, en la hoja de
o Matemáticas (suma, tipos de gráficos en la Hoja cálculo.
promedio, producto). de cálculo.
o Lógicas ( verdadero,
falso)
 o Estadísticas (Max y
min).
7/10  Gráficos.
2. Seguridad Informática
 Conceptos generales sobre la
Seguridad Informática.
 Amenazas en Internet.
 Virus y Antivirus.
 Protección de documentos.
9/10
3. Internet
 Conceptos generales del
internet
 Evolución e historia del
internet
 Paginas Web
 Buscadores y navegadores
 Correo electrónico
-Definición de conceptos de
Seguridad Informática.
-Explicación de las diversas
amenazas que hay en
internet.
-Clasificación de los Virus
informáticos.
-Utilización de los antivirus
para proteger los datos.
-Explicación de la
importancia de la protección
de los documentos.
- Descripción de los
conceptos generales
utilizados en internet.
- Investigación de la
importancia de evolución de
la internet.
- Identificación de los
elementos que componen la
página web.
- Descripción de las
funciones de un navegador.
- Explicación de los
Buscadores utilizados en
internet.
- Explicación del manejo de
correo electrónico.
-Toma conciencia de la Competencia social y -Expresa lo que comprende
importancia de conocer ciudadana: Aplica por amenazas y seguridad
amenazas y proteger la habilidades de Informática, de forma verbal y
información. pensamiento divergente escrita.
-Se interesa por ser y de trabajo colaborativo. -Identifica la presencia de
capaz de reconocer Tratamiento de la virus y efectúa el proceso de
cuando el equipo tiene información y limpieza del mismo con la
virus y de cómo Competencia Digital. herramienta adecuada.
desinfectarlo. Comprende y utiliza de -Diferencia los diversos tipos
forma correcta los de virus y sus
dispositivos y sistemas consecuencias.
informáticos.
- Valora los conceptos Competencia social y - Explica con claridad los
que dan sentido a la ciudadana: Aplica significados de los
creación de la internet. habilidades de conceptos generales
- Interioriza cómo ha pensamiento divergente utilizados en internet.
evolucionado y cómo y de trabajo colaborativo. - Ilustra ordenadamente
funciona el Internet, en Tratamiento de la una línea de tiempo sobre
el uso de actividades información y la evolución histórica de
diarias. Competencia Digital. la web.
- Interés por descubrir Comprende y utiliza de - Expresa de manera clara
la importancia de la forma correcta los verbal o escrita cual es la
internet en el proceso dispositivos y sistemas función de un navegador.
de evolución de la informáticos. - Resume las
sociedad. características más
- Se interesa por utilizar importantes de los
a la perfección un buscadores.
navegador. - Explica claramente el
- Valora la importancia manejo y funciones del
que tienen los correo electrónico.
buscadores.
- Se esfuerza por
manejar un correo
 electrónico.
- Se esfuerza por crear
su propia cuenta de
correo electrónico.

Criterios de Apreciación: Asistencia, cooperación, participación en clase y talleres formativos

Metodología y Técnicas:
-Taller práctico, Exposición ,Trabajo en equipo e Investigaciones

Actividades de Evaluación:
 Identifica en pantalla o en una ventana impresa las partes del entorno de la hoja
 Realiza cálculos sencillos aplicando funciones de Excel y genera gráficos con dicha información.
 Investiga acerca de los virus y antivirus.
 Aplica el antivirus a diferentes unidades de almacenamiento.
 Investiga los conceptos: internet, buscadores, navegadores, pagina web y correo electrónico.

Fuentes Literarias

Bibliografía:
Informática Educación Media, Décimo Grado, Prof Plinio Quintero.
Rivera Rivas, A. ; González García, P.; Pérez Godoy M.D; Redes de Computadores. Colección Apuntes, Universidad de Jaén, 1997.
Stallings, William. Sistemas operativos. Prentice-Hall, 4ª edición, 2001
Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores. Prentice-Hall, 4ª edición, 2003
Tanenbaum, A. S. Redes de Computadoras. Prentice-Hall, 4ª edición, 2003.
Manual de operador básico de computadora, Inadeh, 2008.

Mesografía:

Infografía:
Firma del Prof. de la Cátedra: Firma del Profesor Coordinador:

Observaciones:

Fecha: 3 de marzo de 2017 Firma del Director: