1.

Fertilización:
Es la unión de un óvulo y un espermatozoide y ocurre principalmente en la
ampolla de las trompas de Falopio.
2. Cigoto:
Es la célula resultante de la unión de un gameto femenino (óvulo) y un gameto
masculino (espermatozoide) en el momento de la fecundación.
3. Genotipo:
Es el conjunto de los genes y la información genética que conforman a un
individuo de cualquier especie.
4. Fenotipo:
Es la expresión en forma física de las características de un individuo de
cualquier especie.
5. Autosoma:
Es uno de los cromosomas numerados, a diferencia de los cromosomas
sexuales.
6. Las tres etapas del desarrollo prenatal
Etapa germinal
Es desde el momento de la fecundación hasta las dos primeras semanas,
donde el huevo se implanta en el útero.
Etapa embrionaria
En esta etapa el feto va a formar todos sus sistemas: el sistema nervioso, el
respiratorio, el cardiovascular, la digestiva, el urogenital y el bebé se va a
formar completo.
Etapa fetal
Es a partir de la semana doce, donde el feto ya está completamente formado.
7. Prenatal, germinal, embrionario y fetal:
La etapa prenatal.
Abarca desde el momento de la concepción, es decir, cuando el
espermatozoide fecunda el óvulo hasta las 40 semanas de edad gestacional.
Etapa germinal
Es desde el momento de la fecundación hasta las dos primeras semanas,
donde el huevo se implanta en el útero.
Etapa embrionaria
En esta etapa el feto va a formar todos sus sistemas: el sistema nervioso, el
respiratorio, el cardiovascular, la digestiva, el urogenital y el bebé se va a
formar completo.
Etapa fetal
Es a partir de la semana doce, donde el feto ya está completamente formado.

8. Reflejos
Un reflejo es un movimiento involuntario o automático del cuerpo en respuesta
a algo; ni siquiera tienes que pensarlo.
9. Sentidos desarrollados y sentidos menos desarrollados
1- La vista Es uno de los sentidos que menos desarrollado tienen los recién
nacidos. Al nacer, los bebés no distinguen nada que esté más allá de 25 cm de
su cara y no son capaces de distinguir los colores como un adulto.
2- El oído Este sentido se desarrolla dentro del útero y, a partir de la semana
20 de embarazo, el pequeño ya puede percibir sonidos externos. Al nacer,
parte del líquido amniótico que se encuentra en los oídos causando una
sordera temporal desaparece en las primeras horas (por eso, la prueba del
oído no se puede hacer antes de las 24 horas de vida.

3- El olfato También es un sentido muy desarrollado al nacer.

4- El gusto Los primeros sabores que el bebé aprende a distinguir son los
dulces de los salados, aunque en estos primeros meses de vida preferirá el
dulce, ya que la leche materna es más dulce que salada
5- El tacto Es un sentido que también se activa en el útero y que está muy
desarrollado al nacer, por eso es tan beneficioso el piel con piel, abrazar y tocar
al bebé o darle masajes, ya que es un sentido muy desarrollado que también le
permite percibir otros cambios externos como los de temperatura o la presión
de la atmósfera.
10. Definición de etapa sensorio motora
Etapa sensorio motora (de 0 a 2 años): Durante esta etapa, los bebés
aprenden sobre el mundo a través de sus sentidos y acciones motoras. A
medida que desarrollan la coordinación mano-ojo y la capacidad de manipular
objetos, comienzan a comprender la permanencia del objeto y a formar
conceptos básicos de causa y efecto
11. Permanencia del objeto
El concepto de permanencia del objeto se refiere a cuando un bebé aprende
que cada objeto es único y comienza a entender que si un objeto desaparece
de su vista, este no deja de existir.
12. Pre operacional
Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de
representación. El niño crea imágenes mentales de la realidad, imita las
acciones de los adultos y sus iguales, muestra claros signos de juego
simbólico y sus competencias lingüísticas mejoran notablemente.

13. Irreversibilidad
Es la limitación más grande del pensamiento pre-operacional, los niños son
incapaces de realizar una misma acción en los dos sentidos en que ésta puede
llevarse a cabo, aun sabiendo el niño que tanto en un sentido como en otro
sigue siendo la misma acción.
14. Egocentrismo
Implica un momento en el crecimiento del menor siente que es el centro de
todo aquello que le rodea y no consigue desligarse de su visión exclusivista.
15. Animismo
Pensamiento animista. La tendencia que se manifiesta en los niños por
considerar a las cosas como vivientes y conscientes.
16. Autoestima
La autoestima según Piaget, es la aceptación y la valoración que tiene uno de
sí mismo.
17. Abuso y maltrato
Entendemos por maltrato a todo aquel acto realizado por parte de una persona
hacia otra en el que se emplee la violencia o que tenga como objetivo causar
un daño en el sujeto maltratado.
En lo que respecta al abuso, cuando utilizamos esta palabra estamos haciendo
referencia a la existencia de una sobre limitación con respecto a algo o alguien,
aprovechándose el sujeto que lo lleva a cabo de un elemento, atributo o
situación específicas que posee o le ha sido cedido para realizar un acto o
lograr algo que no le corresponde.
18. Tipos de abuso
El abuso físico puede variar desde aquel que causa moretones hasta aquel
causante de homicidio.
Abuso emocional o psicológico
La violencia psicológica o mental incluye cualquier acción que afecta la salud
mental y el bienestar de una pareja, tales como: el uso de insultos, el criticismo
constante, el hostigamiento, el echar la culpa de todo a la víctima, el ser
posesivo(a) y celoso (a) en extremo, el mantenerte alejada o sin contacto con
la familia y amigo(a) s, la intimidación y la humillación.
Abuso sexual
El abuso sexual incluye el forzar a la pareja a realizar actos sexuales en contra
de su voluntad, el herir a la pareja durante el acto sexual, el coaccionar a la
pareja a tener sexo sin protección contra el embarazo o contra enfermedades
de transmisión sexual, y el intentar tener actividad sexual cuando la víctima no
está totalmente consciente, o tiene temor de decir no.

19. Genero
Se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos,
actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los
hombres y las mujeres.
20. Diferencia del sexo
Es una distinción entre las características biológicas o fisiológicas asociadas
típicamente con hembras y con machos de una misma especie. Según la
definición de la Organización Mundial de la Salud es la condición orgánica que
genera la distinción entre hombres y mujeres.
21. Diferencia del género
Alrededor de los dos años: Los niños toman conciencia de las diferencias
físicas entre varones y mujeres. Antes de su tercer cumpleaños: La mayoría de
los niños se pueden identificar como varones o mujeres con facilidad. A los
cuatro años: La mayoría de los niños tienen un sentido estable de su identidad
de género.
22. Roles de género
Son el conjunto de papeles y expectativas diferentes para mujeres y hombres
que marcan la diferencia respecto a cómo ser, cómo sentir y cómo actuar. Los
roles masculino y femenino están muy interiorizados socialmente, esperando
una serie de comportamientos en función de si se es hombre o mujer.
23. Estereotipos de género
Son el conjunto de ideas estereotipadas utilizadas para explicar el
comportamiento tanto de los hombres como las mujeres, cómo deben
comportarse y los papeles que deben desempeñar en el trabajo, la familia y el
espacio público, además de cómo deben relacionarse entre sí.