Matemática

MÚLTIPLOS Y DIVISORES
MÚLTIPLOS
• Relaciona con una línea de diferente color según corresponda:

DIVISORES
Observa y completa:

Los números 1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18 y 36 son divisores de 36.

• Relaciona con una línea de diferente color según corresponda:

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Colorea los globos que contienen los múltiplos de 12.

TAREA 01.
Une con una línea las hojas que contienen los múltiplos de los números de cada flor.

Completa el siguiente cuadro:

Múltiplos
Número Divisores
(3 primeros)
10
8
12
18

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NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

1. NÚMEROS PRIMOS
Son aquellos que tienen _________ divisores, el mismo número y la unidad.

Encierra los números primos:

2. NÚMEROS COMPUESTOS
Son aquellos que tienen más de dos ________________________.

Encierra los números compuestos:

Colorea las regiones que contienen números primos y descubrirás una figura.

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¡Listos, a trabajar!
1. Pinta de rojo los peces que contengan números primos y con azul, los que contengan números
compuestos.

2. Mónica solo puede caminar por la ruta de los números compuestos y Carlos por la ruta de los
números primos. ¿Qué es lo que va a comprar cada uno?

TAREA 02
1. Pinta con rojo los números que tienen solo dos divisores y con azul, los que tienen más
de dos divisores.

LA DIVISIBILIDAD
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Sabías que . . .
. . . desde hace mucho tiempo, el hombre se ha visto ante la necesidad de tener que
repartir cantidades de cosas entre personas, dándole a cada una el mismo número de
unidades.
A través de la práctica, el hombre descubrió que este problema a veces sí tenía
solución y a veces no. Este hecho hizo que se estudiase qué relación se encontraba entre los
números en los que este problema sí tenía solución y los números en los que no. De esta
forma comenzó a estudiarse la divisibilidad.

DIVISIBILIDAD
Un número es divisible entre otro si el primer número se puede dividir exactamente entre el segundo
número.

Ejemplo:
¿25 es divisible entre 5?
25  5 = 5

Entonces podemos decir que 25 sí es divisible entre 5.

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es divisible por otro, sin
necesidad de realizar la división.

• Criterio de divisibilidad por 2

Un número es divisible por 2 si termina en 0 o cifra par.

Ejemplos:
Números divisibles por 2:
- 36 - 400
- 94 - 862 879
- 521 342 - 10 000

Siguiendo este criterio escribe cinco números divisibles por 2.

__________; __________; __________; __________ y __________.

• Criterio de divisibilidad por 3.

Un número es divisible por 3 si la suma de sus cifras es múltiplo de 3.

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Ejemplos:
Números divisibles por 3:

39  3 + 9 = 12 y 12 es múltiplo de 3  3 × 4 = 12
726  7 + 2 + 6 = 15 y 15 es múltiplo de 3  3 × 5 = 15
56 469  5 + 6 + 4 + 6 + 9 = 30 y 30 es múltiplo de 3  3 × 10 = 30

Siguiendo este criterio escribe cinco números divisibles por 3.

__________; __________; __________; __________ y __________.

• Criterio de divisibilidad por 5.

Un número es divisible por 5 si la última de sus cifras es 5 o es 0.

Ejemplos:
Números divisibles por 5:

- 60 - 315 975
- 524 765 - 920 605
- 123 520 - 10 000

Siguiendo este criterio escribe cinco números divisibles por 5.

__________; __________; __________; __________ y __________.

• Criterio de divisibilidad por 10.

Los números divisibles por 10 son aquellos que terminan en 0.

Ejemplos:
Números divisibles por 10:

- 100 - 423 580

- 250 - 730 000
- 8370 - 120

Siguiendo este criterio escribe cinco números divisibles por 10.

__________; __________; __________; __________ y __________.

¡Listos, a trabajar!

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1. Observa el listado de números y encierra de rojo los múltiplos de 2; de amarillo, los múltiplos
de 3; de verde, los múltiplos de 5; de azul, los múltiplos de 10.

2. Completa la tabla con "" si son divisibles.

Número divisible
2 3 5 10
por
5 640
9 275
19 224
55 323
246 510

TAREA 03.
1. El profesor escribió los múltiplos de algunos números en la pizarra. Organízalos
escribiéndolos en su respectivo cuadro.

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y

MÁXIMO COMÚN DIVISOR
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MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Ahora que ya conoces el significado de múltiplo de un número, vamos a ponerlo en
práctica: Pinta de amarillo el menor múltiplo que veas que se repite de cada uno de los
siguientes números:

Entonces se dice que el menor múltiplo común de 6, 9 y 12 es _____________ y lo

representamos así: m.c.m.(6;9;12) = ________

Como ves, es bastante fácil, ahora hallamos el mínimo común múltiplo de 12,
8 y 16.

OBSERVACIÓN
Método abreviado para el cálculo del m.c.m.
Nos piden calcular el m.c.m.(4;8;10)

 Observa atentamente el desarrollo de la operación:

Ejercicio
Determina el m.c.m.(6;9;12)

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¡Alto!, recuerda: reducimos a la vez todos los números hasta llegar a "UNO".

Demuestra lo aprendido
EN TU CUADERNO, halla el m.c.m:

a) 8, 12, 16
b) 12, 28, 7
c) 6, 12, 18
d) 6, 4, 8
e) 8, 12, 16
f) 2, 12, 16

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Ya conocemos la definición de divisor de un número, así que vamos a practicar.

Pinta de rojo el mayor divisor que se repite en cada uno de los siguientes números:

Entonces el mayor divisor común de 6, 9 y 12 es ___________ y se representa así:

m.c.d.(6;9;12) = ________

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De acuerdo a lo anterior hallamos el m.c.d.(60;10;30)

Definimos:

El Máximo Común Divisor (m.c.d.) de dos o más números es igual al ____________

divisor que se _________ en cada una de ellos.

¡Listos, a trabajar!
En tu cuaderno, halla el m.c.d. de los siguientes grupos de números:

a) 24, 48, 60, c) 9, 63, 27

b) 20, 40, 90 d) 6, 14, 30

OBSERVACIÓN
Método abreviado para el cálculo del m.c.d.

Este procedimiento es aun más breve que el que usamos para calcular el m.c.m.

 Nos piden calcular el m.c.d. de 20, 16 y 12.

Colocamos:

Ejercicio
Halla el m.c.d. de (8; 12; 24)

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¡Alto!, recuerda: para hallar el m.c.d. ya no reducimos hasta

que todos sean "unos" como en el m.c.m. sino hasta que todos
los números del final no tengan divisores comunes.

TAREA 04
En tu cuaderno:
HALLA EL M.C.M.
a) 5, 10, 15
b) 12, 24, 36
c) 4, 8, 10

HALLA EL M.C.D.
a) 2, 18, 20
b) 15, 5, 20
c) 10, 32, 12
d) 14, 28, 70
e) 16, 36, 48
f) 10, 25, 60

REPASO:
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1. Halla el m.c.d. usando el método abreviado para los siguientes grupos de números:

a) 15, 45 b) 10, 20, 30 c) 9, 12, 15

2. Halla el m.c.m y el m.c.d. (por separado) de los siguientes números, usando el método
abreviado y a continuación explica por qué ambos resultados son diferentes:

Ambos resultados son distintos porque:

el m.c.m. es__________________________________________________
y el mc.d. es__________________________________________________

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