Evaluación Final 2023-20A

Modalidad a Distancia
Ética, ciudadanía y globalización

Apellidos y nombres

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

1. Instrucciones:

a. La evaluación final tiene una parte que debe ser desarrollada individualmente, y otra que debe
ser desarrollada grupalmente.
b. La parte individual consta de una pregunta que cada integrante debe responder por sí mismo y
debe compartir con los demás integrantes del grupo para que todas las respuestas estén
contenidas en un solo documento
c. La parte grupal consta de dos preguntas que deben ser resueltas en equipo. De lo contrario se
asignará 00.
d. Para resolver esta evaluación, pueden utilizar todos los materiales de consulta de la asignatura.
e. El archivo único debe ser subido por todos los miembros del equipo, en el tiempo establecido
indicado en el aula virtual. (Evaluación asíncrona).
f. Al final adjunte las evidencias del trabajo colaborativo.

1 | Página
2. Componentes:

PARTE INDIVIDUAL

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte

Carrera
Apellidos y nombres (1):
profesional:
Nuestro país necesita ciudadanos que se comprometan con la construcción de una mejor sociedad.
Tomando en cuenta la carrera que has elegido y la región o ciudad donde te encuentres. Describe un caso,
situación o problema y escribe cómo contribuirás para su solución desde tu ejercicio profesional.
Fundamenta tu respuesta identificando aspectos de lo aprendido en las unidades de Ética y Ciudadanía.
[Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 20 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

Carrera
Apellidos y nombres (2):
profesional:
Nuestro país necesita ciudadanos que se comprometan con la construcción de una mejor sociedad.
Tomando en cuenta la carrera que has elegido y la región o ciudad donde te encuentres. Describe un caso,
situación o problema y escribe cómo contribuirás para su solución desde tu ejercicio profesional.
Fundamenta tu respuesta identificando aspectos de lo aprendido en las unidades de Ética y Ciudadanía.
[Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 20 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

Apellidos y nombres (3): Carrera

2 | Página
 profesional:
Nuestro país necesita ciudadanos que se comprometan con la construcción de una mejor sociedad.
Tomando en cuenta la carrera que has elegido y la región o ciudad donde te encuentres. Describe un caso,
situación o problema y escribe cómo contribuirás para su solución desde tu ejercicio profesional.
Fundamenta tu respuesta identificando aspectos de lo aprendido en las unidades de Ética y Ciudadanía.
[Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 20 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

Carrera
Apellidos y nombres (4):
profesional:
Nuestro país necesita ciudadanos que se comprometan con la construcción de una mejor sociedad.
Tomando en cuenta la carrera que has elegido y la región o ciudad donde te encuentres. Describe un caso,
situación o problema y escribe cómo contribuirás para su solución desde tu ejercicio profesional.
Fundamenta tu respuesta identificando aspectos de lo aprendido en las unidades de Ética y Ciudadanía.
[Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 20 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

3 | Página
 Carrera
Apellidos y nombres (5):
profesional:

Nuestro país necesita ciudadanos que se comprometan con la construcción de una mejor sociedad.
Tomando en cuenta la carrera que has elegido y la región o ciudad donde te encuentres. Describe un caso,
situación o problema y escribe cómo contribuirás para su solución desde tu ejercicio profesional.
Fundamenta tu respuesta identificando aspectos de lo aprendido en las unidades de Ética y Ciudadanía.
[Criterio 3.2]

Respuesta (máximo 20 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

PARTE GRUPAL

A) Revise los siguientes artículos:

https://wayka.pe/familias-denuncian-negligencia-en-limpieza-y-seguridad-de-centro-de-
educacion-especial-en-comas/
https://elcomercio.pe/lima/personas-con-discapacidad-visual-yo-soy-sus-ojos-integrar-en-la-sociedad-a-
personas-con-discapacidad-visual-mediante-el-deporte-lima-maraton-ciegos-accesibilidad-noticia/
https://social.desa.un.org/es/issues/los-pueblos-indigenas/news/personas-ind
%C3%ADgenas-con-discapacidad

Considerando los hechos narrados en los tres artículos y lo trabajado en el curso ¿qué problemas se
evidencian en cuanto al respeto a la diferencias culturales, sociales, políticas, ideológicas y
ambientales en nuestro país? ¿Cuán importante es desarrollar la tolerancia y el respeto? ¿qué relación
encuentran con las desigualdades?
Fundamenten sus respuestas. [Criterio 3.1]

Problemas identificados por Importancia Desigualdades

las diferencias

1.
2.
3.
4.
5.

4 | Página
 B) Revise los siguientes artículos:
https://www.economiasolidaria.org/recursos/biblioteca-la-globalizacion-se-adueno-de-
nuestra-dieta-y-la-comida-nos-enferma/

https://www.bancomundial.org/es/topic/agriculture/brief/food-security-update

https://news.un.org/es/story/2023/09/1524272

A partir de lo trabajado en el curso identifique y explique los impactos de la globalización que se

pueden generar debido al cambio climático, así como a la situación y producción de alimentos para el
consumo humano en el mundo y en el Perú.
Fundamente su respuesta [Criterio 3.3]

3. Rúbrica de evaluación:

5 | Página
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará Evaluación Final,
donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima a 0.

COMPETENCIA Criterios de Sobresaliente (3) Suficiente (2) En desarrollo (1) Insatisfactorio (0)
evaluación

Ciudadanía glocal (criterio 3.1) Identifica hasta 5 Identifica hasta 4 Identifica hasta 2 No identifica
Se interrelaciona Respeto y diferencias diferencias diferencias diferencias
responsablemente con valoración de la culturales, culturales, culturales, culturales,
los demás buscando diversidad sociales, políticas o sociales, políticas o sociales, políticas o sociales, políticas o
impactar positivamente ideológicas en los ideológicas en los ideológicas en los ideológicas en los
en un entorno global y grupos con los que grupos con los que grupos con los que grupos con los que
local, respetando y interactúa interactúa interactúa interactúa o
valorando la diversidad y reconociendo que reconociendo que reconociendo que expresa algunas
considerando los es necesario ser es necesario ser es necesario ser formas de
aspectos éticos respetuoso de respetuoso de respetuoso de discriminación.
ciudadanos de su actuar todas ellas todas ellas todas ellas
profesional
(criterio 3.2) Identifica tres Identifica dos Identifica un No identifica
Consideración de aspectos éticos y aspectos éticos y aspecto ético y ninguno de los
aspectos éticos y ciudadanos de su ciudadanos de su ciudadano de su aspectos éticos y
ciudadanos de su futuro actuar futuro actuar futuro actuar ciudadanos de su
actuar profesional profesional; profesional; profesional; futuro actuar
reconoce algunas reconoce algunas reconoce algunas profesional o no
de las posibles de las posibles de las posibles reconoce las
consecuencias de consecuencias de consecuencias de posibles
sus decisiones sus decisiones sus decisiones consecuencias de
personales personales personales sus decisiones
académicas académicas académicas personales o
académicas.

(criterio 3.3) Identifica en qué Identifica en qué Identifica en qué No se evidencia

Conocimiento de consisten los consisten los consisten los que reconoce la
entornos locales y procesos de procesos de procesos de definición de
globales globalización, globalización, globalización, globalización.
explica hasta 5 explica hasta 4 explica hasta 2
impactos en la impactos en la vida impactos en la
vida social tanto a social tanto a nivel vida social tanto a
nivel local como local como global nivel local como
global global

*Si la rúbrica suma más o menos de 20 puntos, realizar una regla de 3 simple para obtener la nota en escala
vigesimal.

EVIDENCIAS DEL TRABAJO COLABORATIVO

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