LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Por Howard Gardner (1943)

NOMBRE DEFINICIÓN CARACTERISTICAS ¿A QUÉ SE PUEDEN
DEDICAR?
Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar  Facilidad a la hora de captar o expresar formas Se puede ser:
las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al musicales y ritmos.  Compositor
timbre. La inteligencia musical consiste en la habilidad para  Rapidez para aprender canciones y ritmos, o facilidad  Director de orquesta
pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción para componerlos de cero.  Crítico musical
de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También  Sensibilidad suficiente para captar un sonido  Músico
Inteligencia consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto como desafinado, por ejemplo, instrumento que esté fuera  Luthiers
Musical. medio de expresión de tono en un conjunto u orquesta.  Oyente sensible
 Gusto y capacidad para tocar instrumentos, o  Bailarín
capacidad para trabajar con música de fondo.  Escritor
 Sensibilidad particular para percibir los sonidos en el  Ingeniería de Sonido
entorno.  Producción
 Expresar emociones y sentimientos mediante el Audiovisual
lenguaje musical  Cinematografía
 Maestro de Danza
Inteligencia Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y
sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para
 Controlar los movimientos del cuerpo, tanto de los Se puede ser:
segmentos gruesos (tronco, cabeza, brazos y piernas)  Atleta
Corporal- transformar elementos. La inteligencia corporal-cinética consiste como de los segmentos finos (dedos y partes de la cara).  Bailarín
en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio
cinestésica de autoexpresión. Esto envuelve un gran sentido de coordinación
 Coordinar movimientos del cuerpo, formando 
secuencias (carrera, salto, danza, etc.) Transmitir, a través 
Cirujano
Artesano
(Kinestésica). y tiempo. de sus movimientos, ideas, sentimientos, emociones, etc.  Fisioterapia
 Manejar objetos; facilidad para utilizar las manos en la  Deportes
producción o transformación de lo mismos.  Danza
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma  Convencer o ejercer influencia sobre los demás, Se puede ser:
oral o escrita. Consiste en la habilidad de pensar en palabras y utilizando posibilidad de transmitir sus ideas con claridad  Periodista
usar el lenguaje para expresar y entender significados complejos. y, asimismo, de escuchar la de los demás.  Publicidad
Inteligencia Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden,  Retener información estructurada. Dar y recibir  Relaciones Públicas
Lingüística. sonidos, ritmos e inflecciones. destrezas en el uso de las palabras explicaciones, las personas tiene posibilidad de transmitir  Humanidades
para expresarse y para todo uso práctico en la comunicación, sus ideas con claridad y, asimismo, de escuchar la de los  Ciencia Política.
destrezas en la lectura, habilidad e interés en escribir y leer demás.  Escritor
poemas, historias, cuentos, libros y cartas.  Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la  Poeta

MATERIA: TALLER AFECTIVO Y COGNOSITIVO

 fonética, la semántica y los usos pragmáticos del
lenguaje.
Inteligencia Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de
razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y
 Manejar una cadena de razonamientos que se presentan
de diversas maneras, tanto en forma de supuestos como en
Se puede dedicar ser:
 Informática
Lógico- relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las proposiciones y conclusiones.  Carreras de Ciencias
funciones y otras abstracciones relacionadas. Utiliza el
matemática. pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones,
 Establecer relaciones entre los aspectos que forman parte exactas
del razonamiento, asi los individuos pueden darse cuenta  Ingeniería
relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad de cómo es que interactúan los elementos de un  Administración de
para resolver operaciones complejas, tanto lógicas como planteamiento, proposición, etc. empresas
matemáticas. También comprende el razonamiento deductivo e  Abstraer y operar con imágenes mentales o modelos de  Filosofía.
inductivo y la solución de problemas críticos. habilidad en la objetos, para utilizar imágenes, símbolos o series de  Científico
solución de problemas y el razonamiento lógico, curiosidad por la símbolos que representan objetos.  Matemático
investigación, análisis y estadísticas, habilidad con las  Permite expresar un conjunto de hipótesis e inferir las  Contador
operaciones matemáticas tales come la suma, resta y consecuencias de cada una de ellas.  Analista de sistema
multiplicación
La inteligencia visual - espacial consiste en la habilidad de pensar  Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y Se puede dedicar ser:
y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en imágenes tri- relaciones espaciales.  Artes plásticas
dimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la  Reproducir mentalmente objetos que se han observado.   Diseño
Inteligencia imaginación. Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias; la  Fotografía
Espacial imagen queda tan fija que el individuo es capaz de  Arquitectura
identiÍicarla, independientemente del lugar, posición o  Publicidad.
situación en que el objeto se encuentre.  Pilotos
 Anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales,  Marino
y adelantarse e imaginar o suponer cómo pueda variar un  Escultor
objeto que sufre algún tipo de cambio  Pintor.
Inteligencia La inteligencia interpersonal consiste en relacionarse y entender a
otras personas. Armonizar y reconocer las diferencias entre las
 Evaluar adecuadamente las emociones, intenciones, y
capacidades de los demás. Asi es posible la identificación
Se puede dedicar ser:
 Emprendedor
Interpersonal personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo o sensitiva a de la cólera, furia, alegría, etc., en quienes están  Líder Social
sus motivos personales e intenciones. Interactual efectivamente rodeándonos.  Psicólogo
con una o más personas, amigos y amigas y familiares,  Facilidad para la comprensión y el entendimiento del  Pedagogía
sensitividad y entendimiento con relación a los sentimientos, mundo interior de los demás, lo cual involucra  Trabajo Social
puntos de vista y estados emocionales de otras personas, habilidad determinados niveles de empatía.  Actor
para mantener buenas relaciones con la familia, amistades y con la  Este tipo de inteligencia reside en los lóbulos frontales  Político
gente en general, tomar liderazgo entre otras personas para del cerebro.  Ciencias de la
resolver problemas, influenciar decisiones y velar por relaciones
comunicación

UGMEX, LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EMA GABRIELA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ 3ª A.

 en grupo  Recursos Humanos
 Marketing
 Sociología
 Antropología
 Derecho
 Medicina.

Inteligencia La inteligencia intrapersonal consiste en la habilidad para

entenderse a uno o una mismo. La persona está consciente de sus
 Según el modelo propuesto por Gardner, las
matemáticas o el lenguaje no son suficientes para
Se puede dedicar ser:
 Psicología
Intrapersonal puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la alcanzar un desarrollo personal y profesional  Pedagogía
vida. Ayuda a reflexionar y controlar nuestros pensamientos y adecuado. Si esas habilidades se complementan con  Trabajo Social.
sentimientos efectivamente. conocedor de las ideas propias, los una inteligencia intrapersonal, las posibilidades de
dones y las destrezas personales, conocedor de las metas alcanzar un nivel de satisfacción personal y de tener
personales, habilidad para controlar los sentimientos personales y éxito en el trabajo son mayores.
las respuestas emocionales, habilidad para regular la actividad  Una persona que comprende lo que quiere y que
mental, el comportamiento y el estrés personal. puede fijar objetivos realistas para comprometerse a
alcanzarlos
Inteligencia La inteligencia naturalista consiste en el entendimiento del mundo
natural incluyendo las plantas, los animales y la observación
 Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento de
Se puede dedicar ser:
 Agronomía
Naturalista científica de la naturaleza. Se desarrolla la habilidad para nuestro entorno.  Biología
reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones  Una persona con alta inteligencia naturalista podrá  Biotecnología
ecológicas. También consiste en la interacción con las criaturas reconocer patrones a su alrededor y atreverse a  Química
vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas predicciones, ya sea sobre el clima, sobre la vida  Turismo
naturales. habilidad para entender el comportamiento de los vegetal, etc.  Medicina
animales, sus necesidades y características, habilidad para trabajar  Tiene que ver con la sensibilidad del ser humano a su  Botánica
con las plantas, conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida entorno, especialmente a las fuerzas que no dependen  Veterinaria
de su voluntad ni de la de otros.  Geografía.
 Botánicos
 Cazadores
 Ecologistas
 Paisajistas

REFERENCIAS:

UGMEX, LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EMA GABRIELA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ 3ª A.

 LARIVÉE, S. (2010). LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER. ¿DESCUBRIMIENTO DEL SIGLO O SIMPLE RECTITUD POLÍTICA?  REVISTA MEXICANA DE
INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA, 115-126.
 ARMSTRONG, T., RIVAS, M. P., GARDNER, H., & BRIZUELA, B. (1999). LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA. BUENOS AIRES: MANANTIAL.
 GARDNER, H. (1987). LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. SANTIAGO DE CHILE: INSTITUTO CONSTRUIR. RECUPERADO DE HTTP://WWW.
INSTITUTO CONSTRUIR. ORG/CENTRO SUPERACIÓN/LA% 20TEOR% EDA% 20DE, 20, 287-305.
 GARDNER, H. (2005). INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (VOL. 46). BARCELONA: PAIDÓS.

UGMEX, LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EMA GABRIELA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ 3ª A.