Ética, Ciudadanía y Globalización

EVALUACIÓN FINAL
Período 2022-20 A

% Nota
Nota grupal Nota
Apellidos y nombres Coeval individual
uación
(15 puntos) final
(5 puntos)
1. QUILLIMAMANI QUISPE, Blanca Dominga
2.- GRADOS GUILLÉN, Lisseth Magaly
3.- APAZA LEON, Eduardo Emilio
4.- AYASTA CERVANTES, Jonathan Erick
5.-
Docente VARGAS HUANCA, DANIEL Sección:

INDICACIONES:
− La evaluación final tiene una parte que debe ser desarrollada individualmente y otra que debe ser
desarrollada grupalmente, (Coevaluación de 0% a 100% dependiendo de la participación del estudiante,
en el tablero inicial de la evaluación, se considerará la nota grupal).
− Para resolver esta evaluación, pueden utilizar todos los materiales de consulta de la asignatura.
− La parte individual consta de una pregunta, que cada integrante debe responder por sí mismo y que
debe compartir con los demás integrantes del grupo para que todas las respuestas estén contenidas en
un solo documento. (Debe incluir mínimo una cita y referencia, respetando el estilo APA)
− La parte grupal consta de tres preguntas que deben ser resueltas en equipo. (Debe incluir mínimo una
cita y referencia, por cada pregunta, respetando el estilo APA)
− El archivo debe ser subido al aula virtual de acuerdo a las indicaciones del docente, en el tiempo
establecido. (Evaluación asíncrona)

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PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
QUILLIMAMANI QUISPE, Blanca Carrera
Apellidos y nombres(1): Administración
Dominga profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas en el
curso. [Criterio 3.2]

Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

Para los peruanos es una tragedia ver día a día los avances de la corrupción, pero no debemos perder la
esperanza, porque si ponemos en práctica códigos de ética en nuestros hogares y si empezamos por dar
ejemplo de estos códigos de ética entre nuestros familiares, amigos y centros de trabajo lograríamos
confianza, armonía y empatía en nuestros deberes y derechos, de esta manera seremos un sociedad
armoniosa en el estado peruano.
 Ética, Ciudadanía y Globalización

REFERENCIAS:

● Ramírez, W. (2014). Ética y moral en el Perú incaico. Lex: Revista de la Facultad de Derecho y
Ciencia Política de la Universidad Alas Peruanas, 12(13), 303-318.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5157805

● Viteri, ASantana, M., & Santana, J. (2017). Comparación de criterios de los Códigos de í‰ tica
Ecuador y Brasil. Revista Publicando, 4(10 (2)), 12-23.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6115214

PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
GRADOS GUILLÉN, LISSETH Carrera
Apellidos y nombres(2): ING. AMBIENTAL
MAGALY profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas en el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):
Es muy preocupante el tema de contaminación ambiental en nuestro país, ya que es un problema global
de largo plazo. Para mitigar este fenómeno en nuestra sociedad, es importante tener un cambio en la
currícula educativa, que la enseñanza empiece desde la infancia en las personas para que se haga una
costumbre de vida. La sociedad necesita ideas sólidas, empatía con la naturaleza y comportamientos
llenos de cultura para una vivencia con valores, que nos ayudarán a reflexionar la realidad en que
vivimos y construir un país lleno de logros.
Como ingenieros ambientales es importante contribuir cambios por la naturaleza, como; concientizando
a la población con charlas educativas, difundir en las redes sociales sobre el calentamiento global y las
consecuencias, deforestación, minería ilegal, contaminación del agua, suelo, etc. También a las propias
empresas que se sumen a la reducción de los plásticos y que opten por otros mecanismo. Todos
formemos parte de este cambio, contrarrestemos la contaminación para convivir con la naturaleza
saludable.

REFERENCIAS:

● http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-49932007000200008
● https://www.redalyc.org/pdf/461/46146811018.pdf

PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
Carrera
Apellidos y nombres(3): APAZA LEON, EDUARDO EMILIO INGENIERÍA DE MINAS
profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas en el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):
 Ética, Ciudadanía y Globalización

Desde mi persona: reflexionando desde la ética en el aspecto controversial de la minería que es la

contaminación no pasando por alto los puntos negativos y aplicar esa reflexión a mi diario vivir (moral)
llamando las como son, sin maquillarlas, pero buscando mejorar y solucionar. Dando un sentido de
pertenencia, participación y asignación de recursos a pueblos olvidados que solo ven pasar por sus calles
grandes convoy de minerales, para que ellos se sientan parte de nuestro país.

REFERENCIAS:

● Barragán Rodríguez, J. E. (2002). La ética y la moral en la formación integral profesional.

● Vanegas-Carvajal, E. A., Moreno-López, V., & Echeverri-Rendón, P. (2020). Ética de lo público:
formar para la integridad humana y profesional en el contexto de la educación superior en
Colombia. CS, (31), 297-325.

PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
AYASTA CERVANTES, Jonathan Carrera
Apellidos y nombres(4):
Erick profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas en el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

REFERENCIAS:

PARTE GRUPAL:
2. En los últimos meses observamos con preocupación el alza de los precios de los productos de la
canasta básica familiar. Para mayor detalle de la información revisar el siguiente enlace:

https://gestion.pe/economia/inflacion-en-el-peru-que-productos-de-la-canasta-basica-familiar-
continuaran-en-alza-rmmn-noticia/

¿Cuál es tu postura crítica respecto a esta situación vivida en nuestro país? Fundamenta tu respuesta en
base a los criterios éticos y condiciones de ciudadanía vistos en el curso. [Criterio 1.2]
 Ética, Ciudadanía y Globalización

La inflación en nuestro país es muy preocupante para los ciudadanos, sobre todo para aquellos que
no cuentan con un salario fijo y de escasos recursos. Compatriotas que diariamente salen de sus
hogares a su centro de labores, y se ven afectados por el alza de los pasajes, otros que por el tiempo
de pandemia no continuaron en sus trabajos, se les hace difícil encontrar otro, con el mismo sueldo.
Pero la necesidad de sustentar sus hogares son obliga a optar por un sueldo bajo. Otro problema con
esto del conflicto bélico entre dos países que son productores mundiales de trigo, el comercio
internacional se paraliza, por la escasez y alza de precio del petróleo, recurso importante para el
traslado de los alimentos, produciendo un alto costo. Sin embargo, se espera que esta situación
pueda variar según los expertos. También no está ajeno la situación política que vive el país, la
inestabilidad que se ha generado por la corrupción que viene arrastrando muchísimo tiempo y los
inversionistas no ven con buenos ojos de invertir en el país, generando más el incremento de la
pobreza, mientras tanto seguir buscando alternativa de solución.

REFERENCIAS:

● de Lima, C. D. C. (2018). La cámara.

https://lacamara.pe/wp-content/uploads/2020/03/LA_CAMARA_984.pdf

● Marcel Cullell, M. (2022). Proyecto de Ley que Reajusta el Monto del Ingreso Mínimo
Mensual, la Asignación Familiar y Maternal, y el Susidio Familiar, Otorga un Subsidio
Temporal a las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas y Establece un Aporte Compensatorio
del Aumento del Valor de la Canasta Básica de Alimentos.
https://gestion.pe/economia/linea-2-de-metro-en-jaque-por-retraso-de-12-infraestructuras-
alerta-contraloria-atu-mtc-atu-noticia/

(5 ptos)

3. A partir de la lectura y los videos presentados en la continuación:

“El asno se burla de los campesinos: No hay mejor abono, que el sudor del hombre”:
Otra vez el ocupante de Palacio, Pedro Castillo, desde Huancavelica vuelve a causar vergüenza
e indignación en los peruanos debido a que se burló de nuestros hermanos agricultores al
justificar que no pueden hacer nada por ellos ante la escasez de fertilizantes y afirmó que el
mejor abono para que sus plantaciones o cultivos den resultados, era su sudor. El chotano
aseguró que el incremento en los productos de primera necesidad y la falta de fertilizantes no
es culpa de su gestión. “El costo del pollo, el costo del pan, el costo de productos de primera
necesidad, la carencia de fertilizantes, ¿es culpa de este Gobierno? ¿Es culpa de este régimen?
No, es por no haber mirado el país, es por no haber mirado hace mucho tiempo los recursos
que tiene el Perú”, indicó.

“Soy agricultor, mi padre y chacrero y nos ha enseñado cómo se sufre, cómo se come el pan si
no es con el sudor de la frente. Y ustedes saben muy bien que no ha mejor abono que el sudor
del hombre”, aseguró supuesto magíster este 28 de junio.

Foros Perú, 30 de junio 2022, El asno se burla de los campesinos: “No hay mejor abono, que el
sudor del hombre” y pobladores lo abuchean, Recuperado de:
https://forosperu.club/temas/el-asno-se-burla-de-los-campesinos-%E2%80%9Cno-hay-mejor-
abono-que-el-sudor-del-hombre%E2%80%9D-y-pobladores-lo-abuchean.49939/
 Ética, Ciudadanía y Globalización

1. “No hay mejor abono que el sudor del hombre” https://youtu.be/iHP7CT5WWEU

2. “Ciudadanos abuchean y lanzan huevos al presidente Pedro Castillo durante su visita a Tacna”
https://youtu.be/leJZyWc_dlY

Realicen en grupo una reflexión ética sobre estos hechos, tomando en cuenta los conceptos e
ideas aprendidos en clases, y luego respondan: ¿Consideran que dichas situaciones expresan la
desigualdad y atentan contra las diferencias culturales, sociales, políticas, de género e ideológicas
en una sociedad multiétnica y pluricultural como la nuestra? ¿Por qué? ¿Por qué es importante
fomentar el respeto ciudadano por las diferencias en el Perú?
Fundamenten sus respuestas. [Criterio 3.1]

¿Consideran que dichas situaciones expresan la desigualdad y atentan contra las diferencias
culturales, sociales, políticas, de género e ideológicas en una sociedad multiétnica y pluricultural
como la nuestra?
En un gobierno siempre habrá desigualdad, desde mi perspectiva y según lo avanzado en clases esta
situación del comentario del presidente no atenta contra diferencias culturales, sociales, ni políticas,
pero lo que ha dicho es técnicamente correcto. Perú es de los países más afectados con la crisis de
los fertilizantes porque en gobiernos anteriores se desdeñó la producción local de fertilizantes.

¿Por qué es importante fomentar el respeto ciudadano por las diferencias en el Perú?
El respeto hacia el ciudadano es una actitud esencial para la convivencia y la vida en sociedad,
Consiste en reconocer el valor y dignidad de las personas y tratarlas de acuerdo con ese valor
podemos decir que el respeto es un ingrediente fundamental en la sociedad.

REFERENCIAS:

● del Álamo, Ó. (2011). Perú, una década de crecimiento, conflictos y desigualdad. Politai:
Revista de Ciencia Política, 2(2), 78-89.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5496030
● Francesch, J. (2021). L’exigència ètica i política de proximitat, atenció i bon tracte.
Introducció a la secció monogràfica “l’Administració pública i la cura de les persones”(CA-ES).
Revista Catalana de Dret Públic, (62), 1-5.
http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rcdp/article/view/10.2436-rcdp.i62.2021.3655

(5 ptos)

4. Entre los problemas mundiales más preocupantes para la generación millennials, se

identificaron los siguientes:
● Cambio climático / destrucción de la naturaleza (48.8%)
● Conflictos sociales / guerras a gran escala (38.9%)
● Desigualdad (ingreso, discriminación) (30.8%)
● Pobreza (29.2%)
● Conflictos religiosos (23.9%).
Gestión (29 de abril 2019). Los 10 problemas más graves del mundo según los Millenials. Gestión.
Recuperado de: https://gestion.pe/economia/management-empleo/10-problemas-graves-mundo-
millennials-cambio-climatico-estados-unidos-espana-mexico-nnda-nnlt-265447-noticia/ [Consulta: 12 de
febrero del 2022]

4.1 ¿Consideras que estos problemas graves tienen su origen en procesos de globalización
deshumanizante?
 Ética, Ciudadanía y Globalización

4.2 ¿Serían efectos negativos relacionados con este proceso? Redacten dos posibles propuestas
de solución. [Criterio 3.3]

¿Consideras que estos problemas graves tienen su origen en procesos de globalización

deshumanizante?
Si. El mejor ejemplo de ello es China. Este país se ha vuelto uno de los ejes principales por no decir el
mayor eje de producción de artículos en el mundo. Su crecimiento ha sido muy notable dada la
globalización y apertura de mercado y TLC. Hoy en día casi todo se produce en china , pero ¿a qué
costo?. Hay variedad de productos chinos a un bajísimo costo y lamentablemente se debe a que lo
barato de la mano de obra, prácticamente desarrollan un trabajo esclavizante en sus fábricas.
También al aperturar nuevos mercados existe más demanda dado que hay países con gran
capacidad adquisitiva por ende se requiere mas materia prima provocando la depredación de áreas
naturales ya sea para construir o extraer, aumentan el número de fábricas por ende la expulsión
gases de efecto invernadero aumentan contribuyendo así al calentamiento global. En síntesis se
impulsa una globalización a pasos agigantados pero sin pensar en las consecuencias de ello.

¿Serían efectos negativos relacionados con este proceso?

Si, son efectos negativos.
Solucionamos el tema del trabajo esclavizante que genera desigualdad y pobreza, estipulando en
cada tratado de libre comercio y convenios de compra a nivel internacional cláusulas de protección
al trabajador que le otorgue un trabajo digno sin discriminacion y salarios justos; y que estos puntos
sean fundamentales a la hora de firmar cualquier tratado o contrato de compra venta.

La solución para la contaminación y destrucción de áreas naturales sería promover la industria verde,
es decir que las industrias usen solo energías renovables y solo aquellas que la tengan esas
certificación sean las que puedan comercializar en un mundo globalizado. También que cada
proyecto tenga un certificado de construcción verde: es decir que para su edificación el impacto
hacia el medio ambiente sea mínimo.
(5 ptos)

REFERENCIAS:

● Martínez Vizuete, J. S. (2013). Explotació n laboral de los trabajadores del sector textil en China
causada por la implementació n del modelo neoliberal como política econó mica para el
desarrollo (Bachelor's thesis, QUITO/PUCE/2013).
http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/5856

● Temkin Yedwab, B., Á vila Forcada, S., & Martínez Guerrero, E. (2018). EL IMPACTO
DIFERENCIAL DE LA GLOBALIZACIÓ N ECONÓ MICA Y LA DEMOCRACIA SOBRE LAS
EMISIONES DE CO 2 EN PAÍSES RICOS Y POBRES. Revista internacional de contaminació n
ambiental, 34(1), 169-183.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-49992018000100169

Competencia
1. Aprendizaje
Autónomo
Gestiona sus procesos de
aprendizaje de forma
crítica y reflexiva,
desarrollando la capacidad
para investigar, analizar y
aplicar información
conocimiento pertinente,
evaluando resultados de su
propio aprendizaje.
3. Ciudadanía global
Se interrelaciona
responsablemente con los
demás buscando impactar
positivamente en un
entorno global y local,
respetando y valorando la
diversidad y considerando
los aspectos éticos y
ciudadanos de s actuar
profesional
Ética, Ciudadanía y Globalización
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Escala de Criterios Sobresaliente
(5)
1.2 Pensamiento Se plantea preguntas y
crítico y reflexivo cuestionamientos cuando es
requerido pero aún no reconoce
sus propios supuestos ni los
ajenos. Infiere conclusiones y
todas ellas son sólidas.
3.1 Respeto y Identifica algunas diferencias
valoración de la culturales, sociales, políticas o
diversidad ideológicas en los grupos con los
que interactúa y reconoce que es
necesario ser respetuoso de todas
ellas.
3 2 consideración de Identifica algunos aspectos éticos
aspectos éticos y y ciudadanos de su futuro
ciudadanos de su profesional; Reconoce algunas de
actuar profesional las posibles consecuencias de sus
. decisiones personales y
académicas(Citas y referencias)
3.3 Conocimientos de Identifica en qué consisten los
entornos locales y procesos de globalización, y es
globales capaz de explicar su impacto en
la vida social tanto a nivel local
como global
suficiente
(4-3)
Responde preguntas y
cuestionamientos cuando es
requerido, sin reconocer supuestos
propios y ajenos; infiere
conclusiones, pero no son todas
ellas sólidas.
Identifica algunas diferencias
culturales sociales políticas o
ideológicas de los grupos con los
que interactúa, reconoce
parcialmente a la necesidad de ser
respetuoso de todas ellas.
Identifica algunos aspectos éticos y
ciudadanos de su futuro actual
profesional; Y reconoce algunas de
las posibles consecuencias de sus
decisiones personales o
académicas, pero no las establece o
explica con suficiente pertinencia.
Identifica en qué consisten algunos
de los procesos de globalización,
pero aún no es capaz de explicarse
el impacto en la vida social tanto
a nivel local como global
en desarrollo
(2-1)
Responde preguntas y
cuestionamientos cuando es
requerido coma sin reconocer
supuestos propios y ajenos, ni
infiere conclusiones
Identifica algunas diferencias
culturales, sociales, políticas o
ideológicas en los grupos con los
que interactúa, promoviendo, pero
no reconoce la necesidad de ser
respetuoso de todas ellas.
Identificar algunos aspectos éticos
y ciudadano de su futuro actuar
profesional; pero él no reconoce las
posibles consecuencias de sus
decisiones personales o
académicas.
Identifica de manera incompleta y
confusa en qué consisten algunos
de los procesos de globalización,
pero aún no es capaz de explicar su
impacto en la vida social tanto a
nivel local como global.
Insatisfactorio
(0)
No responde preguntas ni
cuestionamientos
No identifica diferencias
culturales, sociales, políticas o
ideológicas en los grupos con los
que interactúa o expresa algunas
formas de discriminación.
No identifica ninguno de los
aspectos éticos y ciudadanos de su
futuro actuar profesional o no
reconoce las posibles
consecuencias de sus decisiones
personales o académicas.
No identifica en qué consiste la
globalización.