Ética, Ciudadanía y Globalización

EVALUACIÓN FINAL
Período 2022-20 B

% Nota
Nota grupal Nota
Apellidos y nombres Coevalu individual
ación
(15 puntos) final
(5 puntos)
1.
2.-
3.-
4.-
5.-
Docente Sección:

INDICACIONES:
− La evaluación final tiene una parte que debe ser desarrollada individualmente y otra que debe ser
desarrollada grupalmente, (Coevaluación de 0% a 100% dependiendo de la participación del estudiante,
en el tablero inicial de la evaluación, se considerará la nota grupal).
− Para resolver esta evaluación, pueden utilizar todos los materiales de consulta de la asignatura.
− La parte individual consta de una pregunta, que cada integrante debe responder por sí mismo y que
debe compartir con los demás integrantes del grupo para que todas las respuestas estén contenidas en
un solo documento. (Debe incluir mínimo una cita y referencia, respetando el estilo APA)
− La parte grupal consta de tres preguntas que deben ser resueltas en equipo. (Debe incluir mínimo una
cita y referencia del material investigado, por cada pregunta, respetando el estilo APA)
− El archivo debe ser subido al aula virtual de acuerdo a las indicaciones del docente, en el tiempo
establecido. (Evaluación asíncrona)

_______________________________________________________________________________________

PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
Carrera
Apellidos y nombres(1):
profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, ¿cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas el
curso. [Criterio 3.2]

Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

REFERENCIAS:
PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)
Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
Carrera
Apellidos y nombres(2):
profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

REFERENCIAS:

PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)

Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
Carrera
Apellidos y nombres(3):
profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

REFERENCIAS:
PARTE INDIVIDUAL (5 puntos)
Cada integrante del grupo debe completar individualmente esta parte. (5 ptos)
Carrera
Apellidos y nombres(4):
profesional:
Considerando la carrera que has elegido seguir,
¿Al observar diversos problemas que afronta nuestro país, cómo podrías contribuir, desde tu ejercicio
ético profesional, a la construcción de la conducta moral y convivencia armoniosa en nuestro país?
Fundamenta tu propuesta a partir de las reflexiones éticas y las condiciones de la ciudadanía vistas el
curso. [Criterio 3.2]
Respuesta (máximo 5 líneas; tamaño de fuente: 11 puntos):

REFERENCIAS:

PARTE GRUPAL:
2. [Criterio 1.2]
Tras permanecer relativamente sin cambios desde 2015, el porcentaje de personas afectadas por el
hambre se disparó en 2020 y siguió aumentando en 2021, hasta alcanzar el 9,8 % de la población
mundial. El mundo se enfrenta a una crisis alimentaria sin precedentes y sin final aparente. Durante
los primeros meses de 2022, el número de personas hambrientas en el mundo creció de 282
millones a 345 millones. Por favor investiguen el tema de hambruna mundial y respondan a la
siguiente pregunta: ¿Por qué en el siglo XXI, con tanto desarrollo tecnológico, económico y social,
sigue habiendo hambre en el mundo?; ¿Cuál es tu postura crítica respecto a la dicha situación?;
¿Qué soluciones podrían dar para disminuir este problema relacionándose a nuestra realidad?
Fundamenta tu respuesta en base a los criterios éticos y condiciones de ciudadanía vistos en el
curso. Para mayor detalle de la información revisar el siguiente enlace:
Unicef, (21 de junio del 2022), ¿Por qué sigue habiendo hambre en el mundo?,
https://www.unicef.es/blog/desnutricion/por-que-sigue-habiendo-hambre-en-el-mundo
 (5 ptos)
REFERENCIAS:

3.  [Criterio
3.1]
La educación es un derecho humano. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos de
1948, en el art. 26: “Toda persona tiene derecho a la educación”. A demás según su art.1: “Todos
los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”. Pero la realidad puede ser
diferente.
Realicen en grupo una investigación ética sobre el problema de la desigualdad educativa en el Perú.
Luego respondan a las siguientes preguntas: ¿Consideran que hay situaciones de discriminación y
desigualdad en el Perú, en base a diferencias culturales, sociales, políticas, de género e
ideológicas que atentan contra los derechos de las personas? ¿Por qué? ¿Por qué es importante
fomentar el respeto ciudadano por las diferencias en el Perú? Fundamenten sus respuestas
tomando en cuenta los conceptos e ideas aprendidos en clases sobre los tipos de las desigualdades.
Pueden ver los siguientes materiales:
La escuela en silencio, https://youtu.be/wBG3jUvTMCs
Brechas de inequidad educativa en el Perú: https://youtu.be/7z1pRPkWO-4

(5
ptos)
REFERENCIAS:
 4. [Criterio 3.3]
En un mundo que presume de ser globalizado, el impulso de determinadas políticas puede generar
graves impactos económicos, sociales y ambientales tanto en los países desarrollados como en los
subdesarrollados. Estrategias como la liberalización del comercio de productos o el productivismo
son impulsadas desde los países ricos con el objetivo de hacer pagar a los pequeños la
sobreproducción de los grandes. En este sentido, no son pocas las voces que reclaman una
globalización de la democracia para contrarrestar el poder cada vez mayor de un capitalismo
financiero puro y duro. Entre los problemas más graves, se identificaron los siguientes:
 Cambio climático / destrucción de la naturaleza (48.8%)
 Conflictos sociales / guerras a gran escala (38.9%)
 Desigualdad (ingreso, discriminación) (30.8%)
 Pobreza (29.2%)
 Conflictos religiosos (23.9%).
En sus equipos de trabajo investiguen un problema que ustedes consideran de mayor impacto y más
preocupante para la humanidad. Luego respondan a las siguientes preguntas:

 ¿Consideras que estos problemas graves tienen su origen en procesos de globalización?

¿Por qué?
 ¿Serían efectos negativos relacionados con este proceso? Redacten dos posibles
propuestas de solución.

(5
ptos)

REFERENCIAS:

Competencia
1. Aprendizaje
Autónomo
Gestiona sus procesos de
aprendizaje de forma
crítica y reflexiva,
desarrollando la capacidad
para investigar, analizar y
aplicar información
conocimiento pertinente,
evaluando resultados de su
propio aprendizaje.
3. Ciudadanía global
Se interrelaciona
responsablemente con los
demás buscando impactar
positivamente en un
entorno global y local,
respetando y valorando la
diversidad y considerando
los aspectos éticos y
ciudadanos de s actuar
profesional
Ética, Ciudadanía y Globalización
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Escala de Criterios Sobresaliente
(5)
1.2 Pensamiento Se plantea preguntas y
crítico y reflexivo cuestionamientos cuando es
requerido, pero aún no reconoce
sus propios supuestos ni los
ajenos. Infiere conclusiones y
todas ellas son sólidas.
3.1 Respeto y Identifica algunas diferencias
valoración de la culturales, sociales, políticas o
diversidad ideológicas en los grupos con los
que interactúa y reconoce que es
necesario ser respetuoso de todas
ellas.
3 2 consideración de Identifica algunos aspectos éticos
aspectos éticos y y ciudadanos de su futuro
ciudadanos de su profesional; Reconoce algunas de
actuar profesional las posibles consecuencias de sus
. decisiones personales y
académicas(Citas y referencias)
3.3 Conocimientos de Identifica en qué consisten los
entornos locales y procesos de globalización, y es
globales capaz de explicar su impacto en
la vida social tanto a nivel local
como global
suficiente
(4-3)
Responde preguntas y
cuestionamientos cuando es
requerido, sin reconocer supuestos
propios y ajenos; infiere
conclusiones, pero no son todas
ellas sólidas.
Identifica algunas diferencias
culturales sociales políticas o
ideológicas de los grupos con los
que interactúa, reconoce
parcialmente a la necesidad de ser
respetuoso de todas ellas.
Identifica algunos aspectos éticos y
ciudadanos de su futuro actual
profesional; Y reconoce algunas de
las posibles consecuencias de sus
decisiones personales o
académicas, pero no las establece o
explica con suficiente pertinencia.
Identifica en qué consisten algunos
de los procesos de globalización,
pero aún no es capaz de explicarse
el impacto en la vida social tanto
a nivel local como global
en desarrollo
(2-1)
Responde preguntas y
cuestionamientos cuando es
requerido coma sin reconocer
supuestos propios y ajenos, ni
infiere conclusiones
Identifica algunas diferencias
culturales, sociales, políticas o
ideológicas en los grupos con los
que interactúa, promoviendo, pero
no reconoce la necesidad de ser
respetuoso de todas ellas.
Identificar algunos aspectos éticos
y ciudadano de su futuro actuar
profesional; pero él no reconoce las
posibles consecuencias de sus
decisiones personales o
académicas.
Identifica de manera incompleta y
confusa en qué consisten algunos
de los procesos de globalización,
pero aún no es capaz de explicar su
impacto en la vida social tanto a
nivel local como global.
Insatisfactorio
(0)
No responde preguntas ni
cuestionamientos
No identifica diferencias
culturales, sociales, políticas o
ideológicas en los grupos con los
que interactúa o expresa algunas
formas de discriminación.
No identifica ninguno de los
aspectos éticos y ciudadanos de su
futuro actuar profesional o no
reconoce las posibles
consecuencias de sus decisiones
personales o académicas.
No identifica en qué consiste la
globalización.
En la parte individual se evidencia los aspectos éticos relacionados con se ejercer profesional y se constata algunas consecuencias de sus acciones y decisiones tanto profesionales como académicas.

2. En el problema social relacionado con el alza de los precios de la canasta básica familiar se constata las condiciones de ciudadanía ausentes que provocaron la molestia e insatisfacción social

3. Se identifica parcialmente las diferencias culturales, sociales, étnicas y políticas, se identifica ampliamente la necesidad de tolerancia y respeto fundamentado en la dignidad humana

Se identifica parcialmente el fenómeno de la globalización con sus efectos y consecuencias deshumanizadoras e influencia neoliberal a la realidad glocal. La explicación de los efectos provocados por
la globalización en la materia de problemas alimentarios y crecimiento de la pobreza es insuficiente

Se identifica el fenómeno de la globalización con sus efectos y consecuencias deshumanizadoras en nuestra vida cotidiana pero la explicación de los efectos provocados por la globalización en la
materia de problemas ambientales es fragmentaria

Se identifica parcialmente las diferencias culturales, sociales, étnicas y políticas. Se identifica parcialmente los efectos deshumanizadores de la globalización y la explicación de los efectos provocados
por la globalización en la materia de problemas alimentarios y crecimiento de la pobreza es insuficiente

Excelente trabajo

No entregó el trabajo