COLEGIO EL CAMINO

AGENDA DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS, EVALUACIONES, REVISIONES

Y FOROS | 5° GRADO A - 2023
TRIMESTRE 2: 02/MAYO – 28/JULIO

RESUMEN DE FECHAS EN QUE SE REALIZARÁN LAS ACTIVIDADES INTEGRADORAS, EVALUACIONES,

REVISIONES Y FOROS DEL TRIMESTRE II - 2023
ACTIVIDAD FECHAS ACTIVIDAD FECHAS
Exámenes Mensuales de Mayo 29/05 al 02/06 Actividad Integradora de Matemática 8/05 al 11/05
Revisión de Libros y Cuadernos Mayo 29/05 al 02/06 Actividad Integradora de Sociales 5/06 al 8/06
Exámenes Mensuales de Junio 26/06 al 30/06 Actividad Integradora de Artística 22/05-26/05
Revisión de Libros y Cuadernos Junio 26/06 al 30/06 Actividad Integradora de Física 05 y 07
06/2023
Exámenes Mensuales de Julio 24/07 al 28/07 Actividad Integradora de MUCI 5/06 al 7/06
Revisión de Libros y Cuadernos Julio 24/07 al 28/07 Actividad Integradora de Reading 04/07 al 06/07

Actividad Integradora de Ciencias 11/05 Actividad Integradora de EFL 03/07 al 07/07

Actividad Integradora de Lenguaje 5/06 al 7/06 Foro de EFL 02/05 al 21/07
Foro de Lenguaje 02/05 al 21/07 Foro 1 de MUCI 02/05 al 16/06
Foro de Ciencias 02/05 al 21/07 Foro 2 de MUCI 19/06 al 28/07
Foro de Sociales 02/05 al 21/07 Foro de Informática 02/05 al 21/07

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LENGUAJE

Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
El afiche
Se trabajará en parejas
Páginas de colores (las proporcionará el colegio), impresiones, páginas
bond (las proporcionará el colegio) , colores, tijeras, pega, imágenes
impresas relacionadas al tema (si el asi lo desean)

ENLACE PARA DESCARGAR ARCHIVO A IMPRIMIR DEBERÁ PRESENTARLO EL

DIA DE LA ACTIVIDAD: EL AFICHE IMPRIMIR

Indicaciones generales: Elaborar un afiche para darle solución al siguiente problema:

“En una pequeña comunidad de San Salvador, los niveles de contaminación
del agua están llegan a niveles inaceptables, sin embargo, la población no
quiere dejar de botar basura en el rio”

¿Qué mensaje puedes enviar por medio de un afiche que ayude a solucionar
el problema?

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Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7

Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE ESTUDIOS SOCIALES
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7
Deberán elaborar un afiche para generar conciencia a la población y
reducir los niveles de contaminación del agua, podrán utilizar más de 1
página para hacer su afiche, si así lo desean.
Los estudiantes elaborarán en un afiche creativo, con el fin de proporcionar
una solución a la problemática anteriormente planteada, podrán usar
recortes, dibujos y dar un mensaje claro.
Sera un afiche por equipo y deberá presentarse ante los compañeros de
grado el último de la actividad.
Solución al problema en afiche 25%
Proporcionalidad de imágenes y letra 15%
Compresión del mensaje 25 %
Temática del afiche de acorde al problema 20%
5/06 al 7/0
Mr. Ángel Alfaro
Super Héroe
5
Plumones
Imágenes de recursos naturales(impresas)
(Queda a opción del equipo los dibujos que colocaran)
1 folder forrado (por equipo) de color celeste con fastener
Impresiones de las páginas que están a continuación, deberán ser contestadas
en equipo)
ENLACE PARA DESCARGAR ARCHIVO A IMPRIMIR DEBERÁ PRESENTARLO EL DIA
DE LA ACTIVIDAD.
https://drive.google.com/file/d/1Po4Rr2Ypspoko1ShHaI7FXU-
o30J9Mko/view?usp=share_link
Los estudiantes trabajaran en equipo y nombraran un super héroe que pueda
enfrentarse al mal uso de los recursos y que les motive a cuidarlos Crearan una
historieta para presentarla en un pequeño cartel y concluir la primera parte de
la actividad.
Utilizaran las impresiones que están detallas en los materiales para resolver una
pequeña guía que tiene que ver con el contenido del uso y conservación de
los recursos.
• Utiliza correctamente los componentes de la historieta (dibujos, textos,
globos, viñetas) 25%
• Describe dentro de la historieta con que recursos cuenta
Centroamérica 25%
• Resolución acertada de la guía y presentación de historieta en equipo.
30%
• Orden, ortografía, caligrafía y puntualidad 20%
5/06 al 8/06
Mr. Angel
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 ACTIVIDAD INTEGRADORA DE MATEMÁTICAS
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7
Multiplicación y división de números decimales.
4 o 5 integrantes.
Folder color anaranjado Páginas cuadriculadas impresas o cuadernillo. (una
página por estudiante) Lápiz, borrador y sacapunta y documento impreso
GUIA IMPRIMIR (DEBERÁN PRESENTARLA IMPRESA EL 8 DE MAYO SIN FALTA)
Los estudiantes desarrollaran en equipo la guía de ejercicios dejando
constancia de cada uno de ellos, se repartirán un ejercicio de cada numeral
de tal manera que todos trabajen y dejen en evidencia que han
comprendido los ejercicios propuestos.
Criterios de Evaluación, Nota, Puntos.
❖ Desarrollar en equipo acertadamente las multiplicaciones de
números decimales por números enteros de 2 o 3 cifras. (25%)
❖ Desarrollo correcto de multiplicaciones de números decimales por
números enteros de manera vertical. 30%
❖ Orden y puntualidad de la entrega de material 15%
❖ Resolución acertada de la guía y presentación de historieta en
equipo. 30%
❖ Resuelven en equipo de manera correcta, dejando constancia de
las divisiones de un decimal entre un natural. 30%
8 AL 11 DE MAYO.
Miss Yuly Méndez
Maqueta del átomo
La actividad se realizará individualmente
Tijera, silicón líquido, caja de plastilina. 3 palillos de pincho, un disco (que ya
no utilice), marcador, fomi al tamaño del disco y página de colores (este
material se proporcionará en el colegio.
Se formarán pelotitas con la plastilina luego se introducirán en los palillos de
pincho formando el átomo, se colocarán los nombres de sus partes y luego
se colocará en la base del disco.
• Construcción del modelo atómico 20%
• Correcto conocimiento de las partes del átomo 30%
• Orden y limpieza 20%
• Creatividad 20%
11/05
Miss Iliana de Calderón
Mis Habilidades Físicas -Motoras
Se formarán equipos de 5 estudiantes cada uno.
Conos, aros, pelotas plásticas y una costanera de madera o metálica.
I. Actividad. Se formarán columnas en cada grupo ubicada a un
extremo de la cancha. Uno de cada equipo tendrá que desplazarse
corriendo por los 4 puntos señalados a distancia de 5 metros. Se
realizará 2 peticiones por estudiante.
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Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE ARTÍSTICA
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE MORAL, URBANIDAD Y CÍVICA
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7
II. Actividad. Formados en columna cada estudiante tendrá que
desplazarse sobre la madera de un extremo a otro colocada a 5
cm. de altura del piso lo más rápido posible.
o Orden y disciplina 15%
o Ejecución en los ejercicios demostrando habilidad físicas y motoras 35%
o Dinamismo en la realización de los ejercicios 35%
o Seguimiento correcto de indicaciones al momento de ejecutar la
actividad 15%
26 y 29 de mayo 2023
Mr. Juan Carlos Chanchan
HAGAMOS UN CUADRO CON SOMBRAS
La actividad se realizará individualmente
30 palos de paleta sin color o color madera (no palos de chocobanano)
Pintura y pincel
2 tapones de garrafón de agua cristal
Plasticola tornasol o transparente
1 cepillo de dientes
Silicon liquido
1 camisa que pueda colocarse encima del uniforme para evitar mancharlo
con pintura.
Con los palos de paleta crearemos una base, cortaremos una silueta a
creatividad y la pegaremos sobre la base de palos de paleta, con
combinaciones de pintura se pintará la base y se realizará técnica de
estarcido con pintura y cepillo, al secarse se retirará la silueta y se pintará de
negro, se decorará con plasticola.
• Puntualidad en presentación del material 10%
• Precisión en técnicas de recorte 10%
• Pintura con pincel y estarcido con cepillo 40%
• Seguimiento de indicaciones 15%
• Creatividad 25%
22/05-26/05
Miss. Noemi de Rivera
Ser Salvadoreño
5
1 pliego de cartulina blanco, plumones permanentes, recortes o impresiones
de las costumbres salvadoreñas según corresponda al equipo, información
sobre las tradiciones salvadoreñas, según corresponda.
Pega, colores, tijeras.
Elaborarán un cartel, donde se demuestren la cultura y las tradiciones
salvadoreñas, para luego exponerlas ante el grado.
Cada equipo investigará los siguientes datos según la costumbre o tradición
que le corresponda: Historia, fundador o creador (si hubiese), lugar más
representativo de la tradición, quienes participan.
Tradiciones que se investigarán son:
Día de la pupusa, día del niño, día de la madre, las luces campero, desfile el
15 de septiembre, celebraciones de cumpleaños. (se le asignará una a cada
equipo)
• Representación correcta de la tradición 25%
• Explica claramente los elementos de la investigación 25%
• Presentación de materiales del equipo. 20%
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Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE READING
Nombre de la actividad:
N° de integrantes del equipo:
Materiales para utilizar:
Indicaciones generales:
Criterios de evaluación:
Periodo en que se realizará:
Maestro encargado:
Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7
• Presentación del cartel, orden, aseo. 20%
• Creatividad 10%
5/06 al 7/06
Mr. Ángel Alfaro
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE EFL
Endangered species
Se realizará en parejas
1 pliego de cartulina iris, información e imágenes impresas sobre un animal
en peligro de extinción, marcadores, colores, pegamento.
Cartulina iris, los estudiantes crearan un cartel informativo sobre un animal en
peligro de extinción. El cartel deberá contener detalles relevantes como:
nombre común y científico, habitad, peso, altura, esperanza de vida y
posibles soluciones para su preservación. Los estudiantes deberán presentar
la información e imágenes requeridas impresas para elaborar el recurso
durante la hora clase, posteriormente realizarán una breve exposición de dos
minutos sobre su especie en peligro de extinción seleccionada.
• Presentación de materiales y trabajo en horas establecidas 10%
• Presentación de Ayuda visual (Cartel) 10%
• Uso de vocabulario visto en la unidad 30%
• Uso de estructura gramatical y fluidez durante la presentación 30%
• Presentación de información requerida de manera completa a nivel
oral y escrita 20%
3, 5 y 7 de Julio
Mr Fernando Ortiz
Van Gogh’s bedroom art
La actividad se realizará en parejas
Cartón de 60cmx60cm, imágenes impresas (se encuentra en el enlace
adjunto), colores o plumones, pegamento, tijeras.
Se deberán imprimir las imágenes desde el siguiente enlace
https://docs.google.com/document/d/1viC0e5cg4qMI0j-
nEcwQJAEdapbPFisl/edit
Durante la hora clase los alumnos deberán colorear las imágenes sobre las
obras de Van Goh, cada imagen deberá contener información detallada
sobre la obra: fecha de creación, título de la obra, el mensaje que quiso
transmitir el artista. En la siguiente clase los estudiantes deberán exponer
máximo 2 minutos acerca de las obras y detalles generales de ellas
• Presentación de materiales a tiempo 10%
• Presentación del material visual (infografía) 10%
• Uso del vocabulario visto en la lectura Van Gogh’s Bedroom Art 30%
• Uso correcto de estructuras gramaticales y fluidez durante la
exposición 30%
• Presentación de información requerida de manera completa a nivel
oral y escrita 20%
4 y 6 de Julio
Mr. Fernando Ortiz
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Indicaciones Generales:
1. Este documento es para fines informativos, las Actividades Integradoras, exámenes
mensuales y revisiones de libros y cuadernos se harán en el colegio según los horarios
establecidos y compartidos en los medios oficiales. Los foros son actividades
asincrónicas, es decir, que los estudiantes tendrán que participar de esta actividad
desde sus casas y cumplir con las fechas establecidas de participación.
2. Deberá estar pendiente de las fechas en que se realizarán cada una de las actividades
descritas en este documento, ya que de existir inasistencias y/o sin participaciones
injustificadas, dichas actividades quedarán sin nota.
3. Cada estudiante deberá portar los materiales necesarios para la elaboración de las
Actividades Integradoras en las fechas estipuladas, caso contrario, el estudiante perderá
la nota de dicha actividad.
4. Las calificaciones otorgadas en cada actividad serán en base al cumplimiento de los
criterios de evaluación establecidas por el docente.

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Somos la diferencia con Jesús | 2° Timoteo 1-7