EXPERIrENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03

VI ciclo
A. Datos generales
a) Título: Cuidemos nuestra salud es responsabilidad de todas y todos.
b) Fecha: Del 16 de mayo al 24 de junio
c) Período de ejecución: 4 semanas
d) Ciclo y grado: VI ciclo (1º y 2º de secundaria)
e) Áreas: EDUCACION RELIGIOSA
f) Docentes responsables:
PETRONILA MEDINA RAMIREZ
ESTHER JANET PURIZACA GALLARDO

B. Planteamiento de la situación

Los años 2020 y 2021 fueron años atípicos, producto de la COVID 19 que cambió nuestra forma y
hábitos de vida, especialmente de nuestra salud, obligándolos a vivir en confinamiento para prevenir
el contagio y salvaguardar nuestra vida. Durante estos dos años las clases se realizaron de manera
virtual, desarrollando así habilidades tecnológicas y la capacidad de resiliencia en la familia
cortesina.
En esta parte del año escolar 2022 seguimos comprometidos a seguir siendo agentes de cambio a
través del cuidado de nuestra salud, no solo corporal sino espiritual por ello en el área de educación
religiosa se está creyendo conveniente acercar a nuestros estudiantes a esta parte espiritual de su
vida diaria, a través del conocimiento de las fiesta religiosa importantes de la Iglesia teniendo como
meta el logro de aprendizajes significativos a partir de nuestro contexto, que nos permita continuar
avanzando como país y cultivando una cultura basada en hábitos saludables de cuerpo y espíritu
En este año escolar 2022, nos comprometemos a seguir siendo agentes de cambio, sensibilizando a
la población estudiantil en el cumplimiento de los PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD (Lavado
de Manos, uso correcto de la mascarilla, distanciamiento social, etc. ) alimenticios saludables y con
bajos índices de sedentarismo, sobrepeso, obesidad, hipertensión, etc. Por ello, es importante que
evaluemos, desde nuestra responsabilidad como ciudadanos, la función del Estado, nuestro rol en la
protección y promoción de la salud y el ambiente. Ante esta situación, te proponemos responder a la
pregunta y cumplir el reto: ¿Qué responsabilidad debe adquirir la familia para el cuidado de su
salud del periodo post pandemia y vacunación contra la COVID–19?

C. Propósitos de aprendizaje

D. Enfoques transversales
Enfoques Valor (es) Ejemplo

Los docentes promueven oportunidades para que los

Libertad y
De derechos estudiantes ejerzan sus derechos en la relación con sus pares
Responsabilidad
y adultos.

Los docentes promueven una educación y cultura ambiental

Respeto y
Ambiental que permita formar ciudadanos ambientalmente
conservación.
responsables que contribuyan al desarrollo sostenible.

Búsqueda del Empatía y Los docentes harán ver la importancia de la convivencia

bien común solidaridad armónica en base a la empatía y solidaridad.
E. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas
Producto: Podcast, “Medidas sobre el cuidado de la salud”

Se desarrolla con la finalidad de plantear acciones que lleven al cuidado de la salud teniendo en
cuenta la vacunación, nutrición y cuidado del ambiente.

¿Qué características tiene?

✔ Episodios grabados en audio y transmitidos online.

✔ Usa diferentes formatos, siendo la más común la entrevista entre invitado y presentador.

✔ Emplea técnicas periodísticas

✔ Informes, notas científicas.

✔ Recursos paraverbales.

✔ Su estructura comprende introducción, desarrollo y conclusión.

✔ Duración de tres a cinco minutos.

Competencia Criterios Actividades

Construye su • Conoce a Dios y asume su Actividad 1

identidad como identidad religiosa y espiritual como
Proponemos acciones
persona humana, persona digna, libre y transcendente.
que favorecen la salud y
amada por Dios,
el cuidado de nuestra
digna, libre y
casa común.
trascendente, • Cultiva y valora las manifestaciones
comprendiendo la religiosas de su entorno Actividad 2
doctrina de su propia argumentando su fe de manera
religión, abierto al Practicar las virtudes de
comprensible y respetuosa
diálogo con las que le la Virgen María nos
son cercanas. ayudará a cuidar
nuestra salud espiritual.

Asume la experiencia • Actúa coherentemente en razón de Actividad 3

del encuentro su fe según los principios de su
Promovemos acciones
personal y conciencia moral, en situaciones
comunitarias para
comunitario con Dios concreta de su vida
mantener una alianza
en su proyecto de vida
entre la humanidad y el
en coherencia con su
medio ambiente.
creencia religiosa
Actividad 4
Conoce a Dios y
asume su identidad Presentamos nuestro
religiosa y espiritual álbum: cuidando la casa
común protegemos
 como persona digna, nuestra salud.
libre y transcendente.

F. Secuencia de actividades sugeridas

• Actividad 1: Practicar las virtudes de la Virgen María nos ayudará a cuidar nuestra salud espiritual

PRIMERO

SOMOS CREADOS POR DIOS Y LLAMADOS A CUIDAR NUESTRA VIDA Y VIVIR EN ARMONIA CON EL MEDIO
AMBIENTE, en esta actividad los estudiantes identificaran por qué el ser humano es imagen de Dios a
través de la resolución de preguntas

SEGUNDO

Los y las estudiantes en esta actividad expresan su fe conociendo sobre las virtudes de la Virgen
María con una actitud de reflexión expresada en un organizador visual y en un compromiso personal

• Actividad 2:

Proponemos acciones que favorecen la salud y el cuidado de nuestra casa común.

PRIMERO

La Eucaristía nos ayuda a mantener nuestra salud espiritual, en esta actividad los estudiantes
reconocerán que el CORPUS CHRISTI es el Cuerpo de Cristo y es el alimento espiritual que fortalece y
ayuda a mantener saludable nuestra alma

SEGUNDO

En esta actividad los estudiantes reflexionan sobre la ENCICLICA LAUDATO SI y proponen acciones para
construir una casa común justa y sostenible respondiendo a la siguiente pregunta ¿qué cambios
plantearías según tus criterios, en tus actitudes y en tu modo concreto de vivir?

• Actividad 3

Promovemos acciones comunitarias para mantener una alianza entre la humanidad y el medio ambiente.

PRIMERO

El Corazón de Jesús nos ayuda a estar en alianza con la creación, en esta actividad los
estudiantes reflexionan sobre la importancia de la devoción al sagrado corazón que
manifiesta el amor por la creación

SEGUNDO

En esta actividad el es estudiante propone alternativas de solución promoviendo el cuidado y

protección de la casa común a la luz del evangelio y la D.S.I.

Actividad 4:

Presentamos nuestro álbum: cuidando la casa común protegemos nuestra salud.

PRIMERO

En esta actividad los estudiantes elaboran un álbum (digital o manual) que promueva el
cuidado espiritual y corporal del hombre en armonía con el medio ambiente
SEGUNDO

Analiza y comprende las acciones que amenazan la salud y la contaminación de nuestra casa
común a la luz del evangelio y la D.S.I y expresa con responsabilidad diferentes acciones que
conservan nuestra casa común y la salud a través de la presentación de su álbum ecológico.