VRA-FR-044 Formato de Guía Práctica (V.1.0) - ENDODONCIA MANUAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC
GUÍA DE PRÁCTICA
Aprobado con R.D. N° 062-2024-FCS-UPSJB
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL ESTOMATOLOGÍA
SEMESTRE ACADÉMICO 2024-I
CICLO IV
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ENDODONCIA MANUAL
Modalidad de Estudios: PRESENCIAL
Preparando el camino…
VRA-FR-44 V.02
1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA
a. Facultad Ciencias de la Salud
b. Escuela Profesional Estomatología
c. Semestre académico 2024-I
d. Nombre de la asignatura Endodoncia Manual
e. Ciclo IV
f. Código 041307
Teoría: Presencial
g. Modalidad
Práctica: Presencial
h. Tipo de curso Obligatorio
i. Pre requisitos Microbiología General y Aplicada, Materiales Dentales
j. Créditos 02
k. Horas semanales Teóricas 01 Prácticas 02 Total 03
l. Duración del semestre Inicio 11/03/2024 Culminación 28/06/2024
1.2. DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima – Local Chorrillos MG. VALDIVIA SOTO MIGUEL ANGEL
Correo electrónico institucional MIGUEL.VALDIVIA@UPSJB.EDU.PE
Filial Ica MAG.EMILY HERNANDEZ HUAMANI
Correo electrónico institucional EMILYR.HERNANDEZ@UPSJB.EDU.PE
1.3. AMBIENTES ACADÉMICOS

Sede/Filial Teoría Práctica
Aula de Simulación
Sede Lima - Chorrillos Aula
Estomatológica Multifuncional
Aula de Simulación
Filial Ica Aula
Estomatológica Multifuncional
VRA-FR-44 V.2.0
2. SUMILLA
La asignatura de Endodoncia Manual es de naturaleza teórico – práctico perteneciente a estudios

específicos, correspondiente al perfil de egreso; Atención Integral Estomatológica cuyo propósito
es que el estudiante realice el diagnóstico de patologías pulpares y periapicales con el correcto
tratamiento de conductos realizado de manera manual (técnica manual) teniendo en cuenta: el
correlato clínico de la mano con el examen intra y extraoral concatenando los mismos con
exámenes auxiliares (imagenológicos). El estudiante valora las características anatómicas y
biológicas de los órganos dentarios en salud y en enfermedad, protocolos de atención, conducta
ética y el correcto manejo de desechos biocontaminados con la finalidad de preservar las piezas
dentarias en boca. La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre
Generalidades en endodoncia, anatomía interna, acceso al conducto radicular. En la segunda
unidad estarán preparación biomecánica del sistema de conductos radiculares. En la tercera
unidad obturación del sistema de conductos radiculares.
3. INTRODUCCIÓN
La asignatura de Endodoncia Manual pertenece al área de estudios específicos, de carácter
teórico práctico, cuyo propósito es que el estudiante adquiera los conocimientos y destrezas
básicas para determinar el diagnóstico, tratamiento y pronóstico de la patología pulpar y
periapical, utilizando los exámenes auxiliares (clínico-imagenológicos) más apropiados e
identificando las características anatómicas y biológicas de los órganos dentarios en salud y en
enfermedad, determinando su etiología y tratamiento.
La endodoncia es la ciencia y el arte que se dedica a tratar el diente y tejido periapical desde
un punto de vista morfológico, estructural, fisiológico y patológico, conjugando el conocimiento
para tratar de manera integral al diente y tejidos que lo rodean (Estrela,2005). Bajo una
conceptualización interna la endodoncia requiere los elementos suficientes para el logro de sus
objetivos, siendo necesario conocer todos los pequeños detalles que se escapan a la vista,
mediante el estudio meticuloso y prioritario de la anatomía externa e interna logrando conjugar
ambas para obtener el conocimiento necesario al tratar las alteraciones pulpares y sus
repercusiones sobre los tejidos periapicales y de esta forma obtener procedimientos
terapéuticos
exitosos.
Por esta razón, esta materia debe entenderse desde una doble perspectiva teórica y práctica,
por lo que esta guía de práctica descrita de manera clara y sencilla tiene como finalidad brindar
al estudiante información muy breve de algunos autores utilizando ilustraciones, cuadros y
esquemas para una mejor comprensión.
La presente guía consta de tres unidades didácticas de aprendizaje.
UNIDAD I: Generalidades en endodoncia, anatomía interna, acceso al conducto radicular.
UNIDAD II: Preparación biomecánica del sistema de conductos radiculares.
UNIDAD III: Obturación del sistema de conductos radiculares.
Las cuales se desarrollarán utilizando diferentes técnicas: Visuales, esquemáticas y maquetas.
Las bases teóricas están elaboradas en base a la bibliografía indicada en el sílabo.
4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE

(LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros, productos, desempeños)
4.1. Producto formativo de la asignatura
Documento sustentado en la ficha de endodoncia que registre el proceso del
LRPD tratamiento endodóntico, teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta
ética, correcto manejo de desechos biocontaminados.
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4.2. Producto formativo de las unidades
Unidad Producto Formativo

LRPD1 Informe del reconocimiento de la anatomía interna, externa y el acceso
I. cameral al conducto radicular teniendo en cuenta protocolos de atención,
conducta ética, correcto manejo de desechos biocontaminados.
LRPD2 Informe que registre los tipos de preparaciones biomecánica del sistema
II. de conducto, teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta ética,
correcto manejo de desechos biocontaminados.
LRPD3 Informe de la ficha de endodoncia que registre el proceso del tratamiento
III. endodóntico, teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta ética,
correcto manejo de desechos biocontaminados.
4.3. Producto formativo de las prácticas de laboratorio

Semana Práctica Producto Formativo
Presenta y expone la infografía desarrollada en la práctica en
1 1 función al grupo dentario asignado
Realización del aislamiento absoluto en formato MP4 explicando
cada instrumental utilizado, así como su función en dicho
2 2 procedimiento.
Presentación de los accesos cavitarios terminados (especificando
3 3 el diseño y los tiempos operatorios)
Presentación de la Conductometría de todas las piezas tratadas
4 4 en micas.
5 5 Realiza el protocolo de irrigación (infografía)
Determinación de los criterios de diagnóstico aplicados a una
situación clínica simulada para establecer el correcto diagnóstico
pulpar y periapical según la AAE (Asociación Americana de
6 6 Endodoncia) presentado en un mapa conceptual
Realiza preparación biomecánica según la técnica indicada por el
7 7 docente.
8 Actividades de retroalimentación del examen parcial
8
9 9 Presentación de la aplicación de la medicación intraconducto.
Realiza toda la etapa de realización y determinación del cono
10 10 maestro y la respectiva conometría
11 11 Principios de Obturación en Endodoncia
Realiza Obturación de Conductos Radiculares.
12 12 Compactación Lateral
13 13 Exposición Éxito y fracaso en Endodoncia
Presentación clínica y radiográfica del retratamiento
14 14 terminado en una pieza monoradicular.
Presentación en formato PPT de una endodoncia realizada
durante todo el ciclo, cada paso debe estar registrado
15 15 fotográficamente y respetar el formato indicado.
16 16 EXAMEN FINAL
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5. SISTEMA DE EVALUACION
El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:
FÓRMULA
PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).
PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas académicas, trabajos
aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad)
La nota correspondiente a cada práctica calificada corresponde al promedio de:

• Actividad 1
• Actividad 2
• Debate
Práctica Calificada = (Act 1 + Act 2 + Debate) /3
6. BIBLIOGRAFÍA
6.1 Bibliografía Básica
o Arias Paniagua, Ana María, Cisneros Cabello Rafael. Manual de endodoncia. La guía
definitiva (Spanish Edition). 1 edición. Ed. Grupo Asis; 2021.
o Torabinejad, Mahmoud. Endodoncia Principios y Práctica. 6ta edición. Ed. Elsevier
Masson; 2022.
o Akshay Kumar Pai U, Krishna Prasada L. Instrumentos manuales y rotativos de
endodoncia. 1 edición. Ed. Ediciones Nuestro Conocimiento; 2021.
6.2 Bibliografía Complementaria

o Cayo-Rojas CF, Brito-Ávila E, Aliaga-Mariñas AS, Hernández-Caba KK, Saenz-
Cazorla ED, Ladera-Castañeda MI, et al. Cleaning of endodontic files with and without
enzymatic detergent by means of the manual method versus the ultrasonic method: An
experimental study. J Int Soc Prev Community Dent. 2021;11(3):307–15.
o Quea-Cahuana E, Ramirez-Mesias W, Manrique-Coras M, Anduaga-Lescano S,
Morales-Vadillo R, Cayo-Rojas C. Eficacia Antimicrobiana del Cemento Portland
Comparado con el Mineral Trióxido Agregado Frente a Enterococcus faecalis y
Candida albicans. Int. J. Odontostomat. 2022; 16(1): 13-18.
6.3 Base de Datos

o www.google.com
o www.endoatlas.com
o www.endoatlas.com.br
o www.nobininm.nib.gou/pubmed
o www.odontologia.com.br
o www.upsjb.edu.pe EBSCOHost (Fuente academic premier, Dentistry & oral
sciences source, Medline with full text y Medic Latina)
o http://www.jaypeejournals.com/eJournals/ShowText.aspx?ID=14178&Type=FREE&
TYP=TOP&IN=&IID=1105&isPDF=YES
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6.4 Webgrafía.
o https://www.youtube.com/watch?v=jnptgPuHYY8
o https://youtu.be/tJjLwRfKcsA
o https://youtu.be/jkcN0yjvlAw
o https://youtu.be/UInoHYpLruQ
o https://youtu.be/5DDdCtym30g
o https://www.aegisdentalnetwork.com/id/endodontics
7. GUÍAS PRÁCTICAS
VRA-FR-44 V.2.0
GUIA PRÁCTICA Nº 01 SEMANA 1
ANATOMÍA - CONFIGURACIÓN DENTAL INTERNA
OBJETIVO Conocer las principales características anatómicos de relevancia
de los grupos dentarios.
LOGRO A MEDIR El estudiante al finalizar la sesión conoce las principales variantes
anatómicas en función a cada grupo dentario, además de la
clasificación interna de los conductos radiculares de Pucci y Reig
Bienvenida, presentación de la asignatura, revisión del silabo,
herramientas didácticas a utilizar, normas del sistema de evaluación y
socialización de los protocolos de seguridad y de Bioseguridad vigentes
que apliquen, a los ambientes que se utilizan.
a. MARCO TEÓRICO
Sistema de Conductos Radiculares de Pucci y Reig
b. MATERIAL DIDÁCTICO
Materiales:
• Útiles de escritorio.
• Sesión teórica desarrollada en formato pdf impresa
• Guía de práctica
Métodos:
• Con los métodos de diagnóstico (Inspección, exploración, palpación y percusión)
y los métodos auxiliares se hará el llenado de la ficha clínica, realizará de manera
individual.
c. ACTIVIDADES
Los debates, exposiciones y resolución del cuestionario se realizarán de manera grupal.
VRA-FR-44 V.2.0
d. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
• La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica multifuncional.
• El docente hace una introducción al tema de la práctica a desarrollar y procede a dar las
indicaciones para la ejecución de esta.
• El estudiante, una vez recibida la clase práctica por el docente, procederá a desarrollar la
actividad correspondiente
• El alumno elabora una infografía donde se especifique las variantes anatómicas ms
relevantes de cada grupo dentario.
• Dicho trabajo será realizado por grupos de trabajo y expuesto por los estudiantes
e. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Presenta y expone la infografía desarrollada en la práctica en función al grupo dentario
asignado.
Presenta el cuestionario adjunto
Resuelva el siguiente cuestionario:
Realiza la clasificación de conductos radiculares de Ahmed (2016)
f. RESULTADOS ESPERADOS
El estudiante al finalizar la sesión conoce las principales variantes anatómicas en función a
cada grupo dentario, además de la clasificación de conductos radiculares de Pucci y Reig
VRA-FR-44 V.2.0
INSTRUMENTAL EN ENDODONCIA- AISLAMIENTO ABSOLUTO
OBJETIVO Conocer el instrumental endodóntico y sus indicaciones.
Conocer la relevancia del aislamiento absoluto como parte importante
del tratamiento de conductos. Realiza las técnicas de uno y dos
tiempos
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce los materiales e
instrumentales de endodoncia y su funcionamiento de acuerdo a cada
etapa del tratamiento y pondera la importancia de la realización del
aislamiento absoluto, tanto la técnica de uno como de dos tiempos.
a. MARCO TEÓRICO
MATERIALES E INSTRUMENTALES
INSTRUMENTAL BÁSICO PARA DIAGNÓSTICO.
• 01 pieza de mano de alta velocidad o de baja velocidad
• 01 Contrángulo de baja velocidad
• 01 micromotor de alta velocidad
• 01 fresero
• 01 bandeja porta instrumentos para diagnostico
• 01 caja metálica para endodoncia
• 01 caja metálica para instrumental
• 02 espátulas para cemento
• 01 espejo bucal
• 01 pinza para algodón
• 01 explorador de endodoncia biactivo o monoactivo MAILLEFER
• 01 cuchareta de dentina de doble parte activa larga MAILLEFER
• 01 campo operatorio descartable
• 01 platina de vidrio
• 01 paquete de gasa preformada
• 01 algodonero con algodón, rollos de algodón, rollitos de teflón
• 01 tijera quirúrgica
• 01 frasco porta desechos
• 01 caja de Películas radiográficas periapicales, color (lilas)
• 01 clip para revelar la película (gancho).
• 01 lupas magnificadoras
• 01 regla metálica milimetrada de marca (Maillefer o WDW)
B. INSTRUMENTAL PARA AISLAMIENTO
• Dique de goma NIC TONE (verde, azul)

• Arco de Young u Ostby de plástico radiolúcido.
• Perforador de dique de goma (Ainsworth ó Ivory)
• Pinza porta clamps (Martín 607 ó Krausopf)
• Clamps: - Anteriores Nº 210 , 211, 212 - Premolares Nº 206 y 208 -
Molares Nº 200 al 205 o marca coltene Kitt con aleta o los disponibles.
• Frasco con alcohol, al 96%
VRA-FR-44 V.2.0
• Hilo de seda dental.
C. PARA ACCESO CAMERAL
• 01 Fresas Endo Z
• 01 juego de fresas de diamante: redondoda, troncocónica punta redondeada,
fisura, todas de cintillo azul.
• 01 frasco de cemento de ionómero de vidrio
• 01 frasco de agua destilada ó cloruro de sodio de 10 vol.Ç
• Cinta teflón cortada en cuadrados pequeños
• Gasa cortada
• Suctores para endodoncia.
D. PARA IRRIGACION DEL CONDUCTO RADICULAR
• Dos jeringas de 15cc., dos agujas de NaviTip o similares

• 01 frasco de hipoclorito de sodio. Al 5.25% (Hisol) o lejía comercial
• 01 frasco de Paramonoclorofenol alcanforado
• 01 frasco de óleo de laranja
E. PARA PREPARACION BIOMECANICA DEL CONDUCTO RADICULAR

• Limas tipo K serie especial: 02 juegos Nro 06, 08, 10 de 21 mm
02 juegos Nro 06. 08, 10 de 25 mm
• Limas tipo K flex:
02 juegos del 15 al 40 y 45 al 80 de 21 mm.
• Limas K Flexofile:
Un juego del 15 al 40 y 45 al 80 de 21mm.
Un juego del 15 al 40 y 45 al 80 de 25mm.
• Limas de NITI (Niquel Titanio) Nitiflex
Un juego del 15 al 40 de
25mm
• Topes para limas (un sobre)
• Esponjero para endodoncia esterilizable
INSTRUMENTAL ROTATORIO
• 01 caja de fresas Gates Gliden
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F. PARA OBTURACIÓN DE CONDUCTO
• Condensadores o espaciadores laterales digitales estandarizados
Maillefer: A, B, C , D.
• Un juego de PLUGGERS Machtou
• Un Transportador de calor
• Cemento de conducto Grossman (Endofill) 01 caja ( por estudiante)
• Cemento Resinoso ( por grupos)
• Un Mechero con Ron
• Dos cajas de cono de papel absorbente del 15 al 40 y 45 al 80
• Dos cajas de conos de gutapercha estandarizadas del 15 al 40 y 45 al 80.
Espaciadores digitales. Tomado de: https://www.estudientes.com/inicio/1184-espaciadores-

digitales-acero.html
Pluggers Machtou. Tomado de https://www.dentsplysironachile.cl/producto/heat-carrier-

plugger-dr-machtou/
VRA-FR-44 V.2.0
Tomado de: https://www.latinden.com/product/vioseal-cemento-sellador-de-canales-
radiculares-spident/
RECURSOS ADICIONALES
▪ Eyectores de saliva desechables

▪ Puntas Eyectoras de saliva metálicas
▪ Vasos descartables
▪ Lupa 100 Mm. (1)
▪ Negatoscopio
▪ Caja de revelado
▪ Revelador y Fijador
▪ Kit de aseo
▪ Fólder
Imágenes referenciales de internet
▪ Micas A4 (10)
AISLAMIENTO ABSOLUTO-TÉCNICA DE UN TIEMPO

Aplicación simultánea del clamps, dique y arco.
Este método es de fácil aplicación, pero limita la visión del diente al colocar el clamps.
Verificar el anclaje del clamps en el diente, posteriormente se retira el clamps y se coloca en
el dique de goma y ésta en el arco, para posteriormente ajustarlo al diente.
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Tomado de: Dr. Eleazar Pacora. Aislamiento Absoluto. Disponible en
https://es.slideshare.net/ODONTOIMAGEN/aislamiento-absoluto
TÉCNICA DE DOS TIEMPOS –

- Fácil aplicación, mejor visibilidad del campo operatorio y se puede realizar sin auxiliar,
aunque
obliga una distensión importante del dique que lo puede rasgar.
- Colocar el clamps en el diente verificando su estabilidad.
- Montar el dique de goma en el arco.
- Colocar dique y arco sobre el clamps previamente posicionada en cavidad oral.
VRA-FR-44 V.2.0
Tomado de: Aislamiento Absoluto. Disponible:
https://es.slideshare.net/4paulo74/aislamiento-absoluto- 15548227
o Simulador dental
o Tipodont
o Instrumental básico para diagnóstico.
o Instrumental para aislamiento
o Para acceso cameral
o Para irrigación del conducto radicular
o Para preparación biomecánica del conducto radicular
o Instrumental rotatorio
o Para obturación de conducto
c. ACTIVIDADES
Las actividades se desarrollarán de manera individual
o La práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las actividades
a realizar.
o El alumno exponer el material de endodoncia e identificación del instrumental
endodóntico, para cada una de las etapas de tratamiento de conducto radicular, para
diagnóstico, anestesia, aislamiento absoluto del campo operatorio, acceso cameral
en los dientes anteriores, dientes premolares y molares superiores e inferiores. Para
la neutralización progresiva del contenido séptico (corona ápice), Conductometría
en (dientes anteriores y premolares), medicación intraconducto, realizar la
restauración provisional.
Expone los instrumentos utilizados en endodoncia, así como su indicación.
Realiza el aislamiento absoluto: técnica de 1 y de dos tiempos
Realización del aislamiento absoluto en formato MP4 explicando cada instrumental
utilizado, así como su función en dicho procedimiento.
ACTIVIDAD 1 PC 1:
RÚBRICA DE ACTIVIDAD 1 de la PC 1
Al finalizar la sesión el estudiante conoce los materiales e instrumentales de endodoncia
y su funcionamiento de acuerdo a cada etapa del tratamiento y pondera la importancia
de la realización del aislamiento absoluto, tanto la técnica de uno como de dos tiempos.
VRA-FR-44 V.2.0
ACCESO CAMERAL
OBJETIVO o Reconocer los diferentes puntos de elección y diseños de acceso
cameral en función de las piezas a tratar
o Realizar el acceso cameral en función de las características
internas de las piezas a tratar.
LOGRO A MEDIR Al término de la sesión el alumno conoce y realiza el protocolo de
acceso cameral, efectuando el diseño respectivo en función de las
piezas a tratar.
a. MARCO TEÓRICO
ACCESO CAVITARIO DIENTES ANTERIORES
LUGAR DE ACCESO
En las piezas anteriores superiores e inferiores, se encuentra sobre la superficie dentaria en la

dirección a la comunicación con la cámara pulpar desde las caras palatinas o linguales, a 1 o
2mm aproximadamente por encima del cíngulo.
Tomado de: https://personal.us.es/segurajj/documentos/PTD-III/Temas%20PTD-

III/Leccion%204.%20Cavidad%20de%20acceso.Local.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
I. SELECCIÓN DEL PUNTO DE ACCESO Y DESGASTE COMPENSATORIO
Tomado de : https://personal.us.es/segurajj/documentos/PTD-III/Temas%20PTD-
DISEÑO CAVITARIO
Tomado de : https://personal.us.es/segurajj/documentos/PTD-
III/Temas%20PTD-
III/Leccion%204.%20Cavidad%20de%20acceso.L
ocal.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
II. SELECCIÓN DEL PUNTO DE ACCESO Y DESGASTE COMPENSATORIO
DISEÑO CAVITARIO
CATETERISMO RADICULAR
Acto quirúrgico que consiste en introducir una lima en el conducto con maniobra pasiva,
movimiento horario y anti horario de cuarto de vuelta y penetración permitiendo explorar el territorio
radicular. Instrumental: Lima K de acero inoxidable, de pequeño calibre, punta activa
Tomado de:
http://www.odon.uba.ar/uacad/endodoncia/docs/2017/prepmca2016.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
PROCEDIMIENTO
ACCESO CAVITARIO EN PREMOLARES SUPERIORES E INFERIORES.
- Superiores: paralelo al eje longitudinal dental.
- Inferiores: ángulo de 15º - 30º con el eje dental.
DESGASTE COMPENSATORIO
VRA-FR-44 V.2.0
DISEÑO CAVITARIO
PRIMERA PREMOLAR SUPERIOR
Tomado de : https://personal.us.es/segurajj/documentos/PTD-
III/Temas%20PTIII/Leccion%204.%20Cavidad%20de%20acceso.Local.pdf
SEGUNDA PREMOLAR SUPERIOR
Tomado de: http://www.carlosboveda.com/Odontologosfolder/odontoinvitadoold/odontoinvitado_61.htm
VRA-FR-44 V.2.0
PREMOLAR INFERIOR
Tomado de: https://es.slideshare.net/ProfRalAponteRendn/anatoma-y-apertura-cameral-saber-endo
- Simulador dental
- Tipodont
- Marroquín blanco y campo de tela blanco de 40 x40cm
- Porta residuos
- Dique de goma de 6x6
- Arco plegable de Sauveur
- Clamps para anteriores, premolares y molares
- Porta clamp
- Perforador de goma dique
- 01 Esponjero para endodoncia esterilizable
- 01 espátula para resina
- Hilo dental
- Tijera metálica pequeña
- 02 espejos bucales con mango
- 01pinza para algodón
- 01 explorador biactivo
- 01 explorador endodóntico
- Cureta para dentina
- 01 caja metálica para el instrumental
Para el acceso cameral, Fresas de diamante para alta velocidad redonda de

vástago largo (pequeña mediana y grande), troncocónica punta inactiva
delgada, fisura larga, Freza Endo Z
- Pieza de mano de alta velocidad

- 01 juego de limas tipo K de 25mm primera serie
- 01 juego de limas tipo K serie especial 10,08 y 06 de 25mm y 21mm
- Cánula metálica para endodoncia
- Regla milimetrada metálica para endodoncia
VRA-FR-44 V.2.0
- Jeringa de 05cc, aguja 25G de una pulgada
- Irrigante: hipoclorito de sodio
- EDTA
c. ACTIVIDADES
Las actividades se desarrollarán de manera individual en la maqueta.
o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación
estomatológica multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica
lasactividades a realizar.
o Realiza en maquetas el aislamiento absoluto y procede a la apertura y
acceso cameral de dientes anteriores y posteriores, identificando las fresas
con las cuales se realiza el acceso cameral.
o Ejecuta el protocolo de acceso cameral de dientes anteriores y posteriores.
Presentación de los accesos cavitarios terminados (especificando el diseño y los tiempos
operatorios)
DEBATE CALIFICADO DE LA PC1
RÚBRICA DE DEBATE
Al término de la sesión el alumno conoce y realiza el protocolo de acceso cameral,
efectuando el diseño respectivo en función de las piezas a tratar.
VRA-FR-44 V.2.0
LONGITUD DE TRABAJO-CONDUCTOMETRÍA
OBJETIVO o Determinar la longitud radiográfica del diente a tratar
o Determinar la longitud tentativa o aparente de cada una de las
piezas a tratar.
o Realizar la permeabilización de los conductos
o Realiza la conductometría
o Determina la longitud de trabajo de las piezas a tratar.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante realiza la conductometría de las
piezas a tratar.
a. MARCO TEÓRICO
• Se mide la radiografía de diagnóstico solicitada en la práctica anterior se resta 1
mm y se realiza la permeabilización del conducto con una lima de pequeño
calibre (10 o 15).
• Medición de la Radiografía de diagnóstico de cada una de las piezas a tratar
para así obtener la Longitud Radiográfica del Diente (LRD). Esta medida se
realizará desde el borde incisal (oclusal) hasta el ápice radiográfico.
• Con la LRD de cada uno de los dientes; se procede a restar 1mm de la longitud de
trabajo(margen de seguridad) y así obtenemos la Longitud Aparente del Diente
(LAD)
• Se procede a la toma radiográfica de la pieza dental con su respectiva LAD y se
corrobora la medida con la observación de la radiografía; considerando que el
instrumento elegido debe llegar lo más próximo a la constricción apical.
• Realizar la corroboración de que se encuentra en la longitud de trabajo ideal y/o
realizarlas correcciones correspondientes.
CONDUCTOMETRÍA
Tomado de : http://www.odon.uba.ar/uacad/endodoncia/docs/2017/prepmca2016.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
a
COMPROBACIÓN RADIOGRÁFICA
Tomado de :
o Simulador dental
o Tipodont
o Marroquín blanco y campo de tela blanco de 40 x40cm
o Porta residuos
o Dique de goma de 6x6
o Arco plegable de Sauveur
o Clamps para anteriores, premolares y molares
o Porta clamp
o Perforador de goma dique
o 01 Esponjero para endodoncia esterilizable
o 01pinza para algodón
o 01 explorador biactivo
o 01 explorador endodóntico
o Cureta para dentina
VRA-FR-44 V.2.0
o 01 caja metálica para el instrumental
o 01 juego de limas tipo K de 25mm primera serie
o 01 juego de limas tipo K serie especial 10,08 y 06 de 25mm y 21mm
o Cánula metálica para endodoncia
o Regla milimetrada metálica para endodoncia
o Jeringa de 05cc
o Aguja NaviTip o similar.
o Irrigante: hipoclorito de sodio
01 frasco de EDTA
o Regla milimetrada
o Radiografía de diagnóstico
c. ACTIVIDADES
o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica multifuncional.

o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las actividades a
realizar.
o Determina la Conductometría de cada uno de los dientes a tratar
Presentación de la conductometría de todas las piezas tratadas en micas.
ENTREGA DEL LRPD 1: ACTIVIDAD 2 de la PC 1:
Informe del reconocimiento de la anatomía interna, externa y el acceso cameral
al conducto radicular teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta ética,
correctomanejo de desechos biocontaminados.
Esta actividad será evaluada con Rúbrica de LPD1
Al finalizar la sesión el estudiante realiza la conductometría de las piezas a tratar.
VRA-FR-44 V.2.0
SOLUCIONES IRRIGANTES EN ENDODONCIA-PROTOCOLO DE IRRIGACIÓN BASADO
EN LA EVIDENCIA
OBJETIVO o Reconocer las soluciones irrigantes utilizadas en endodoncia.
o Conocer la técnica de aplicación de la solución irrigante.
Conocer el protocolo de irrigación basado en la evidencia
LOGRO A MEDIR Al término de la sesión el estudiante conoce y aplica el protocolode
irrigación basado en la evidencia en cada una de las piezas
tratadas.
a. MARCO TEÓRICO
Técnica de utilización
• Se emplean agujas de 5 cc o de 3 cc, con una aguja para irrigación en

endodonciade gauge N° 30 (equivalente a una lima de calibre 30)
• Se realiza presión con la palma de la mano de una manera muy leve,
NOUTILIZAR EL DEDO ÍNDICE NI EL PULGAR PARA REALIZAR PRESIÓN.
• El irrigante debe de ingresar dentro del conducto por goteo rápido, no debe
deinyectarse.
• El tiempo aproximado que debe demorar el ingreso del irrigante dentro
delconducto debe ser aproximadamente de 1 minuto cada 2 ml de solución.
• La aguja nunca debe ingresar ajustada
• Al momento de realizar la colocación del irrigante dentro del conducto la aguja
debe estar en movimiento (apical – coronal)
• Dependiendo del tipo de aguja que se va a utilizar esta debe ingresar entre 2 a
3mm de la longitud de trabajo (si se utiliza una aguja de salida horizontal) o a 1
mmde longitud de trabajo (si se utilizan agujas de salida lateral)
• Debe emplearse junto con un suctor para endodoncia
VRA-FR-44 V.2.0
Protocolo de Irrigación ( activación ultrasónica)
• 3 activaciones ultrasónicas de 20 segundos con hipoclorito de sodio
• 1 activación con cloruro de sodio por 20 segundos
• 1 activación con EDTA
• Irrigación con cloruro de sodio sin activar
Activación Dinámica Manual
• De no contar con dispositivo ultrasónico se puede realizar la activación manual

con el conode gutapercha maestro a 1 mm de longitud de trabajo, inundando el
conducto radicular conhipoclorito de sodio y colocando el cono dentro del mismo
realizando movimientos leves deentrada y salida (apico-coronal) por un minuto.
VRA-FR-44 V.2.0
o Simulador dental
o Tipodont
o Dispositivo de ultrasonido (opcional)
o Porta residuos
o Porta clamp
o Hilo dental
o Tijera metálica pequeña
o 2 jeringas de 5cc
o 2 agujas NaviTip de 30 g o similar
o Suctores para endodoncia
o 01pinza para algodón
o Regla milimetrada
o 01 caja metálica para el instrumental
o Placas reveladoras
o Caja para revelar, líquidos reveladores.
o Pizas para algodón
o Gasas cortadas
o 01 frasco de EDTA
o 01 frasco pequeño de cloruro de sodio.
c. ACTIVIDADES
VRA-FR-44 V.2.0
o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica

multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las
actividadesa realizar.
o El estudiante realiza la técnica y protocolo de irrigación en cada una de las
piezas tratadas.
ACTIVIDAD 1 PC2:
Demostración del protocolo de irrigación (infografía)
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DE ACTIVIDAD
Al término de la sesión el estudiante conoce y aplica el protocolo de irrigación
basado en laevidencia en cada una de las piezas tratadas.
VRA-FR-44 V.2.0
CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO EN ENDODONCIA. CLASIFICACIÓN DE LA
ENFERMEDAD PULPAR Y PERIAPICAL SEGÚN LA AAE (ASOCIACIÓN AMERICANA DE
ENDODONCIA)
OBJETIVO o Determinar criterios de diagnóstico.
o Conocer la clasificación actual de la enfermedad pulpar y
periapical según la AAE
o Conocer las características clínicas y radiográficas de la
enfermedad de origen pulpar y periapical
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce los criterios de
diagnóstico que le sirven como herramienta clínica para
realizar el correcto diagnóstico en función al conocimiento de las
características de las enfermedades de origen pulpar y periapical.
a. MARCO TEÓRICO
CLASIFICACIÓN DE LA ENFERMEDAD PULPAR Y PERIAPICAL
SEGÚN LA AAE(ASOCIACIÓN AMERICANA DE ENDODONCIA)
https://sites.google.com/site/portafoliodeeduardoupchfaest/home/5-10-diagnostico-
pulpar- y-periapical
VRA-FR-44 V.2.0
VRA-FR-44 V.2.0
o Simulador dental
o Tipodont
o Laptop
o Plumones
c. ACTIVIDADES
Los debates, exposiciones y resolución del cuestionario se realizarán de manera grupal.

multifuncional.
actividadesa realizar.
o El docente presenta varias situaciones clínicas simuladas y los estudiantes en
grupos deben determinar de manera asertiva los criterios de diagnóstico
realizados, así como el diagnóstico pulpar y periapical
Determinación de los criterios de diagnóstico aplicados a una situación clínica
simuladapara establecer el correcto diagnóstico pulpar y periapical según la AAE
(Asociación Americana de Endodoncia) presentado en un mapa conceptual
DEBATE CALIFICADO PC2
RÚBRICA DE DEBATE
Al finalizar la sesión el estudiante conoce los criterios de diagnóstico que le sirven

como herramienta clínica para realizar el correcto diagnóstico en función al
conocimiento de las características de las enfermedades de origen pulpar y
periapical.
VRA-FR-44 V.2.0
PREPARACIÓN BIOMECÁNICA Y CONFORMACIÓN DE CONDUCTOS. TÉCNICA APICO
CORONAL-TÉCNICA CORONO APICAL (DEMOSTRACIÓN)
OBJETIVO o Aplicar las diferentes cinemáticas en función a la técnica que va a
aplicar como parte de la preparación biomecánica
o Conocer la técnica apico-coronal
o Conocer la técnica corono-apical
o Realizar la técnica de irrigación como parte de la preparación
biomecánica.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica apico coronal
y corono apical.
a. MARCO TEÓRICO
Técnica Ápico coronal
Primera Fase: Conformación Apical
Una vez obtenida la longitud de trabajo iniciaremos nuestra instrumentación con la lima
que ajuste en apical (15k, 20K ó 25k) con movimientos de rotación de cuarto de vuelta
(derecha, izquierda derecha) para la conformación del tope apical y movimientos cortos
de limado y ensanchado. De esta manera y progresivamente iremos ampliando la
porción apical hasta determinar cuál es el instrumento hasta donde deberemos parar
nuestra instrumentación. A este último le llamaremos INSTRUMENTO MEMORIA.
Los criterios para establecer cuál es el instrumento memoria dependen del calibre del
conducto, del grado de curvatura y del volumen radicular. Se debe irrigar y aspirar el
conducto entre cada instrumento.
Preparación Químico Mecánica
• Técnica APICO CORONAL: de la lima apical inicial (LAI) se aumenta 3 o más

limas en función de la anatomía, diagnóstico y conformación radicular, quedando
determinada la lima maestra o lima memoria
• Irrigación con hipoclorito de sodio 5.25% con una jeringa de10 cc entre
instrumento.
• El retroceso programado progresivo será con instrumentos de mayor diámetro

retrocediendo cada vez 1mm adicional
• Queda determinado a nivel cervical la lima final
• Irrigación entre instrumento e instrumento con NaOCl al 5.25% en una jeringa de

5cc
• Activación dinámico manual con cono de gutapercha agitándolo en el conducto

durante 1 minuto 100 veces (3 ciclos con EDTA y 1 ciclo con NaOCl 5.25%.
Revisión de videos de cómo se realiza la preparación biomecánica del conducto y la

conformación del hombro apical son las limas K, las cuales vienen en una secuencia
cromática que se describe a continuación
VRA-FR-44 V.2.0
- Primera serie:
o Lima 15 (blanco)
o Lima 20 (amarillo)
o Lima 25 (rojo)
o Lima 30 (azul)
o Lima 35 (verde)
o Lima 40 (negro)
- Segunda serie:
o Lima 45 (blanco)
o Lima 55 (rojo)
o Lima 60 (azul)
o Lima 70 (verde)
o Lima 80 (negro)
- Serie especial:
o Lima 06 (rosado)
o Lima 08 (gris)
o Lima 10 (morado)
Preparación biomecánica del conducto radicular.Instrumentación,

irrigación – aspiración
Se efectúa de dos maneras: Química y mecánica.
Química: irrigando con hipoclorito de sodio al 5.25% antes de instrumentar
Mecánica: realizando la instrumentación estandarizada o convencional
Tomado de: http://www.odon.uba.ar/uacad/endodoncia/docs/2017/prepmca2016.pdf
Tomado de Diagnostico em Endodontia. Patricia Ruiz. Disponible en
http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/met_diag_sem.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
Segunda Fase (retroceso)
Luego se prepara en retroceso aumentado el calibre de los instrumentos hasta donde
ingrese sinpresión, pero respetando la LT, y pasando entre cada instrumento la LAM,
logrando así una conicidad continua y progresiva. Siempre con abundante irrigación
con hipoclorito de sodio al 2.5% complementado con EDTA
Tomado de :
Técnica Corono Apical

Se trabaja el conducto radicular desde cervical hasta establecer el tope apical. La
preparación se inicia por el tercio coronario y avanza de manera gradual hasta el nivel
deseado en el tercio apical. En dientes NO Vitales el tratamiento tiene por objetivo
combatir la infección y, por consiguiente, existe la necesidad imperiosa de eliminar los
microorganismos que la causaron. Por motivos demostrativos se realizará esta técnica en
dientes posteriores.
• Establecer el Límite Radiográfico del diente (LRD) y restarle 1mm para obtener
el LímiteAparente del diente (LAD)
• Con el canal inundado, introducir la lima de mayor diámetro en la porción más
coronaria del conducto, sin hacer presión hacia ápice, con el objetivo de limpiar la
porción alcanzada por el instrumento. Volver a irrigar y pasar al instrumento
inmediatamente de menor calibre, con el mismo objetivo. Repita esta. operación
hasta alcanzar el Límite Aparente del diente (LAD). Siempre trabajando con
constante irrigación y aspiración
VRA-FR-44 V.2.0
LA
D
Tomado de: http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/manual_laborat%C3%B3rio.pdf
Tomado de: https://www.ultradent.com/pt-br/Dental-

Products/Endodontia/Irriga%C3%A7%C3%A3o/NaviTip-Sistema- de-cánulas-para-irrigación-y-
aplicación/Pages/default.aspx
• Realizar la preparación de los tercios cervical y medio con las fresas de

Gates Glidden de diámetro adecuado para el diente a tratar. Siempre
trabajando conconstante irrigación y aspiración.
• Conductometría Según la LAD y realizar la corroboración y/o corrección de la

misma
VRA-FR-44 V.2.0
• Conformación del tercio Apical: una vez obtenida la LT, usando la primera lima
con la que se realiza y/o presenta un corte efectivo en esta región, se sigue
usando, como mínimo 4 instrumentos más (promedio), todos los instrumentos
deben alcanzar la LT establecida. La última lima con la que se conformó el tercio
apical se denomina lima apical maestra (LAM). Siempre trabajando conconstante
irrigación y aspiración.
VRA-FR-44 V.2.0
o simulador dental
o tipodont
o Porta residuos
o Lupas magnificadoras
o Porta clamp
o 01 espátula para resina
o Hilo dental
o Gasas en tambor metálico
o 02 espejos bucales con mango 01pinza para algodón
o Pieza de mano de alta velocidad
o 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm primera serie
o 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm segunda serie
o 01 juego de limas tipo K Flexofile de 25 mm
o 01 juego de limas tipo K File serie especial 10,08 y 06 de 25 mm y 21mm
o Jeringa de 05cc, aguja 25G de una pulgada
VRA-FR-44 V.2.0
o EDTA
c. ACTIVIDADES
estomatológicamultifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y
explica lasactividades a realizar.
o Realiza las técnicas de instrumentación apico coronal y corono apical
de formalógica y secuencial en función de la situación clínica a tratar
Realiza preparación biomecánica según la técnica indicada por el docente.
ENTREGA DEL LRPD 2: ACTIVIDAD 2 PC 2

Esta actividad será evaluada con RÚBRICA DE LRPD 2
Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica apico coronal y corono apical.
VRA-FR-44 V.2.0
CONFORMACIÓN DEL CONDUCTO RADICULAR, UTILIZANDO LAS TÉCNICAS
DE INSTRUMENTACIÓN APICO CORONAL Y CORONO APICAL (APLICACIÓN)
OBJETIVO o Aplicar las diferentes cinemáticas en función a la técnica queva
a aplicar como parte de la preparación biomecánica
o Realizar la técnica apico-coronal
o Realizar la técnica corono-apical
o Determinar la lima apical inicial y final o maestra en ambas
técnicas.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce y realiza las técnicas de
instrumentación en función de la situación clínica a tratar.
a. MARCO TEÓRICO
Técnica Ápico coronal
Primera Fase: Conformación Apical

Una vez obtenida la longitud de trabajo iniciaremos nuestra instrumentación con la lima
queajuste en apical (15k, 20K ó 25k) con movimientos de rotación de cuarto de vuelta
(derecha,izquierda derecha) para la conformación del tope apical y movimientos cortos
de limado y ensanchado. De esta manera y progresivamente iremos ampliando la porción
apical hasta determinar cuál es el instrumento hasta donde deberemos parar nuestra
instrumentación. Aeste último le llamaremos INSTRUMENTO MEMORIA.
Los criterios para establecer cuál es el instrumento memoria dependen del calibre del
conducto, del grado de curvatura y del volumen radicular. Se debe irrigar y aspirar el
conducto entre cada instrumento.
Preparación Químico Mecánica
• Técnica APICO CORONAL: de la lima apical inicial (LAI) se aumenta 3

o más limas en función de la anatomía, diagnóstico y conformación
radicular, quedando determinada lalima maestra o lima memoria
• Irrigación con hipoclorito de sodio 5.25% con una jeringa de10 cc entre instrumento.
• El retroceso programado progresivo será con instrumentos de mayor
diámetro retrocediendo cada vez 1mm adicional
• Queda determinado a nivel cervical la lima final
• Irrigación entre instrumento e instrumento con NaOCl al 5.25% en una jeringa de 5cc
• Activación dinámico manual con cono de gutapercha agitándolo en el

conducto durante1 minuto 100 veces (3 ciclos con EDTA y 1 ciclo con
NaOCl 5.25%.
VRA-FR-44 V.2.0
Revisión de videos de cómo se realiza la preparación biomecánica del
conducto y la conformación del hombro apical son las limas K, las cuales
vienen en una secuencia cromática que se describe a continuación
- Primera serie:
o Lima 15 (blanco)
o Lima 25 (rojo)
o Lima 30 (azul)
o Lima 35 (verde)
o Lima 40 (negro)
- Segunda serie:
o Lima 45 (blanco)
o Lima 55 (rojo)
o Lima 60 (azul)
o Lima 70 (verde)
o Lima 80 (negro)
- Serie especial:
o Lima 06 (rosado)
o Lima 08 (gris)
o Lima 10 (morado)
Preparación biomecánica del conducto radicular.

Instrumentación, irrigación – aspiración
Se efectúa de dos maneras: Química y mecánica.
Química: irrigando con hipoclorito de sodio al 5.25% antes de instrumentar
Mecánica: realizando la instrumentación estandarizada o convenciona
VRA-FR-44 V.2.0
Tomado de Diagnostico em Endodontia. Patricia Ruiz. Disponible en
http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/met_diag_sem.pdf
Segunda Fase (retroceso)

Luego se prepara en retroceso aumentado el calibre de los instrumentos hasta donde
ingrese sin presión, pero respetando la LT, y pasando entre cada instrumento la LAM,
logrando así una conicidad continua y progresiva. Siempre con abundante irrigación con
hipoclorito de sodio al 2.5% complementado con EDTA
Técnica Corono Apical

Se trabaja el conducto radicular desde cervical hasta establecer el tope apical. La
preparación se inicia por el tercio coronario y avanza de manera gradual hasta el nivel
VRA-FR-44 V.2.0
deseado en el tercio apical. En dientes NO Vitales el tratamiento tiene por objetivo combatir
la infección y, por consiguiente, existe la necesidad imperiosa de eliminar los
microorganismos que la causaron. Por motivos demostrativos se realizará esta técnica en
dientes posteriores.
• Establecer el Límite Radiográfico del diente (LRD) y restarle 1mm para obtener
elLímite Aparente del diente (LAD)
• Con el canal inundado, introducir la lima de mayor diámetro en la porción más
coronaria del conducto, sin hacer presión hacia ápice, con el objetivo de limpiar la
porción alcanzada por el instrumento. Volver a irrigar y pasar al instrumento
inmediatamente de menor calibre, con el mismo objetivo. Repita esta. operación
hasta alcanzar el Límite Aparente del diente (LAD). Siempre trabajando con
constante irrigación y aspiración.
LA
D
Realizar la preparación de los tercios cervical y medio con las fresas de Gates Glidden de
diámetro adecuado para el diente a tratar. Siempre trabajando conconstante irrigación y
aspiración.
VRA-FR-44 V.2.0
• Conductometría Según la LAD y realizar la corroboración y/o corrección de la misma.
Tomado de:
http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/manual_laborat%C3%B3rio.pdf
Conformación del tercio Apical: una vez obtenida la LT, usando la primera lima con la que se
realiza y/o presenta un corte efectivo en esta región, se sigue usando, como mínimo 4
instrumentos más (promedio), todos los instrumentosdeben alcanzar la LT establecida. La última
lima con la que se conformó el tercio apical se denomina lima apical maestra (LAM). Siempre
trabajando conconstante irrigación y aspiración.
Tomado de:
http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/manual_laborat%C3%B3rio.pdf
VRA-FR-44 V.2.0
o Simulador dental
o Tipodont
o Porta residuos
o Lupas magnificadoras
o Porta clamp
o 01 espátula para resina
o Hilo dental
o Gasas en tambor metálico
o 02 espejos bucales con mango 01pinza para algodón
o Pieza de mano de alta velocidad
o 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm primera serie
o 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm segunda serie
o 01 juego de limas tipo K Flexofile de 25 mm
o 01 juego de limas tipo K File serie especial 10,08 y 06 de 25 mm y 21mm
o Jeringa de 05cc, aguja 25G de una pulgada
o EDTA
c. ACTIVIDADES
estomatológicamultifuncional.
o Realiza las técnicas de instrumentación apico coronal y corono apical de
formalógica y secuencial en función de la situación clínica a tratar
Presentación (descripción gráfica) de cada una de las técnicas de instrumentación
Al finalizar la sesión el estudiante conoce y realiza las técnicas de instrumentación en
función de la situación clínica a tratar.
VRA-FR-44 V.2.0
MEDICACIÓN INTRACONDUCTO
OBJETIVO o Conocer las principales soluciones empleadas como medicación
intraconducto.
o Culminar la conformación de conductos con el empleo deambas
técnicas de instrumentación: apico coronal y corono apical.
o Colocar la medicación intraconducto en función de la pieza a
tratar.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante culmina con la conformación
radicular con ambas técnicas de instrumentación, selecciona y
aplica con criterio clínico la medicación intraconducto adecuada.
a. MARCO TEÓRICO
MEDICACIÓN INTRACONDUCTO.
Después de la instrumentación del conducto radicular y de la remoción de la capa de barro
dentinario procederemos a la colocación de esta medicación. La medicación intraconducto
más utilizada y aceptada universalmente es el hidróxido de calcio químicamente puro, el
cual viene en polvo y se mezcla con suero fisiológico. En el mercado existen preparados
de hidróxido de calcio, los cuales vienen en jeringas especiales como por ejemplo el
ultracal . Esta medicación de hidróxido de calcio, ya sea el polvo mezclado con suero, o
el que vienepreparado en jeringas se deberá dejar en el conducto radicular por un mínimo
de siete días.
En caso de utilizar polvo mezclado con suero fisiológico:

1.-Se realiza la irrigación final del conducto con EDTA para remover la capa de barro
dentinario se activa el EDTA manualmente dentro del conducto por un minuto y después
seirriga abundantemente el conducto radicular con suero fisiológico.
2.-Secado del conducto con puntas de papel esterilizadas.
3.-Mezcla del polvo con el suero fisiológico en una loseta de vidrio limpia y esterilizada hasta
obtener una consistencia cremosa.
4.-Tomar una lima de calibre menor al de nuestro instrumento memoria y embadurnarla
conla pasta de hidróxido de calcio, y de esta manera llevarla al conducto hasta la longitud
de trabajo establecida.
5.-Girar la lima en sentido antihorario dos vueltas para que el hidróxido de calcio quede
embarrado en las paredes dentinarias del conducto radicular.
6.-Retirar la lima del conducto y repetir este procedimiento dos veces.
7.-Colocación de la obturación temporal.
Medicación Intraconducto (MIC) De 7 a 15 días
Se efectúa luego de haber terminado la limpieza, conformación y desinfección de

losconductos radiculares, se sugiere:
▪ Hidróxido de Calcio + Paramonoclorofenol alcanforado.
▪ Hidróxido de Calcio + Clorhexidina.
VRA-FR-44 V.2.0
Nota: Si no se termina la limpieza, conformación y desinfección del / los
conductos, se puede dejar cinta teflón estéril bien exprimida en la
cámara pulpar
• Simulador dental
• Tipodont
• Marroquín blanco y campo de tela blanco de 40 x40cm
• Porta residuos
• Lupas magnificadoras
• Dique de goma de 6x6
• Arco plegable de Sauveur
• Clamps para anteriores, premolares y molares
• Porta clamp
• Perforador de goma dique
• 01 Esponjero para endodoncia esterilizable
• 01 espátula para resina
• Hilo dental
• Gasas en tambor metálico
• Tijera metálica pequeña
VRA-FR-44 V.2.0
• 01 juego de limas tipo K de 21mm y 25mm primera serie
• 01 juego de limas tipo K de 21mm y 25mm segunda serie
• 01 juego de limas tipo K serie especial 10,08 y 06 de 25 mm y 21mm
• Suctores metálicos para endodoncia
• Regla milimetrada metálica para endodoncia
• Jeringa de 05cc,
• Aguja NaviTip o similar
• Hipoclorito al 5.25% o lejía comercial
• Hidróxido de calcio en polvo ( 01 frasco)
• EDTA
• Platina de vidrio
• Jeringa cárpule con aguja y un cartucho de anestesia
• Suero fisiológico o agua destilada
• Hidróxido de calcio en su presentación en jeringa
• 01 Frasco de Paramonoclorofenol alcanforado
• 01 Frasco de Otozambon
• Cinta teflón cortada en pedazos
• 01 frasco de ionómero de vidrio
• 01 Block de plástico
c. ACTIVIDADES

multifuncional.
actividades a realizar.
o Aplicación de la medicación intraconducto en las piezas conformadas en
función a la situación clínica establecida por el docente.
Presentación de los conductos conformados.
Presentación de la aplicación de la medicación intraconducto
Al finalizar la sesión el estudiante culmina con la conformación radicular con ambas
técnicas de instrumentación, selecciona y aplica con criterio clínico la medicación
intraconducto adecuada.
VRA-FR-44 V.2.0
COMPLICACIONES EN ENDODONCIA
OBJETIVO o Conocer las principales complicaciones en endodoncia y su

tratamiento.
o Determinar el cono maestro en cada uno de los dientes que han
sido conformado con la técnica de instrumentación ápico-
coronal
o Realizar la conometría de los dientes que han sidoconformados
con la técnica ápico-coronal.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce el tratamiento a las
principales complicaciones en endodoncia, así como ladeterminación
del cono maestro en la técnica apico-coronal y el establecimiento de
la conometría respectiva
a. MARCO TEÓRICO
• Previo a la realización del procedimiento correspondiente a la sesión práctica, los
estudiantes exponen de manera grupal las principales complicaciones que se
pueden presentar durante el procedimiento endodóncico y sus tratamientos.
• La etapa Final de la Preparación de conductos se realiza en primer lugar con la
Conometría, que es la colocación del cono de gutapercha maestro o principal, q u
e corresponde al instrumento memoria y este debe calzar perfectamente en el tope
apical preparado, además de respetar la longitud de trabajo determinada con
anticipación.
• Una vez obtenida la LAM, colocar el cono (desinfectado por 1 minuto en un frasco
de vidrio con hipoclorito de sodio al 5%) el cual debe de corresponder al diámetro
de la LAM seleccionada. Cabe mencionar que previo a la colocación del cono
maestro este debe ser secado con una gasa estéril.
• Tomar la radiografía correspondiente (Conometría) y verificar que el cono
seleccionado es el idóneo para el caso a tratar (que esté alcanzado la LT
establecida y que además guarde relación con la conformación interna del
conducto de la pieza a tratar).
- Simulador dental
- Tipodont
- Porta residuos
- Conos de gutapercha convencionales de la primera y segunda
serie ( 01cajita de cada uno)
- Conos de papel de la primera y segunda serie
- Lupas magnificadoras
VRA-FR-44 V.2.0
- Porta clamp
- 01 espátula para resina / platina de vidrio
- Hilo dental
- Gasas en tambor metálico
- 01 juego de limas tipo K de 21mm y 25mm primera serie
- 01 juego de limas tipo K de 21mm y 25mm segunda serie
- Suctores metálicos para endodoncia
- Jeringa de 05cc.
- Aguja NaviTip o similar
- Hipoclorito al 5.25% o lejía comercial
- Hidróxido de calcio en polvo ( 01 frasco)
- EDTA
- Jeringa cárpule con aguja y un cartucho de anestesia
- Cinta teflón cortada en pedazos
- 01 frasco de ionómero de vidrio / 01 Block de plastico
c. ACTIVIDADES
Las actividades realizadas en la maqueta se desarrollan de manera individual
multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las actividades a
realizar.
o Exposición de complicaciones en endodoncia.
o Determinación del cono maestro y Conometría
Presentación en formato ppt de toda la etapa de realización y determinación del
cono maestro y la respectiva conometría
ENTREGA DEL LRPD 2: ACTIVIDAD 2 PC 2
Informe que registre los tipos de preparaciones biomecánica del sistema de
conducto, teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta ética, correcto
manejo de desechos biocontaminados.
Esta actividad será evaluada con RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DE LRPD 2
Al finalizar la sesión el estudiante conoce el tratamiento a las principales complicaciones en

endodoncia, así como la determinación del cono maestro en la técnica apico-coronal y el
establecimiento de la conometría respectiv
VRA-FR-44 V.2.0
PRINCIPIOS DE OBTURACIÓN EN ENDODONCIA
OBJETIVO o Conocer los principios biológicos de la obturación en

endodoncia
o Determinar el cono maestro en cada uno de los dientes que
han sido conformado con la técnica de instrumentaciónápico-
coronal
o Realizar la conometría de los dientes que han sido
conformados con la técnica corono-apical
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce los principios biológicos de la
obturación en endodoncia, así como la determinación del cono maestro
en la técnica corono-apical y el establecimiento de la conometría
respectiva.
a. MARCO TEÓRICO
o Previo a la realización del procedimiento correspondiente a la sesión práctica,
los estudiantes exponen de manera grupal los principios biológicos de la
obturaciónen endodoncia.
o La etapa Final de la Preparación de conductos se realiza en primer lugar con

la Conometría, que es la colocación del cono de gutapercha maestro o
principal, q u e corresponde al instrumento memoria y este debe calzar
perfectamente en eltope apical preparado, además de respetar la longitud de
trabajo determinada con anticipación.
o Una vez obtenida la LAM, colocar el cono (desinfectado por 1 minuto en un

frascode vidrio con hipoclorito de sodio al 5%) el cual debe de corresponder al
diámetrode la LAM seleccionada. Cabe mencionar que previo a la colocación
del cono maestro este debe ser secado con una gasa estéril.
o Tomar la radiografía correspondiente (Conometría) y verificar que el cono

seleccionado es el idóneo para el caso a tratar (que esté alcanzado la LT
establecida y que además guarde relación con la conformación interna del
conducto de la pieza a tratar).
-
- Simulador dental
- Tipodont
- Porta residuos
- Conos de gutapercha convencionales de la primera y segunda
serie ( 01cajita de cada uno)
- Conos de papel de la primera y segunda serie
VRA-FR-44 V.2.0
- Porta clamp
- Hilo dental
- Jeringa de 05cc.
- Hidróxido de calcio en polvo ( 01 frasco)
- EDTA
- Platina de vidrio
- 01 frasco de ionómero de vidrio / 01 Block de plástico
c. ACTIVIDADES
Las actividades realizadas en la maqueta se desarrollan de manera individual.
multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las actividadesa
realizar.
o Exposición de principios biológicos en endodoncia
o Determinación del cono maestro y conometría
Presentación de la conometría en micas
Exposición
Al finalizar la sesión el estudiante conoce los principios biológicos de la
obturación en endodoncia, así como la determinación del cono maestro en la
técnica corono-apical y el establecimiento de la conometría respectiva.
VRA-FR-44 V.2.0
OBTURACIÓN DEL SISTEMA DE CONDUCTOS RADICULARES-
COMPACTACIÓN LATERAL
OBJETIVO o Ejecutar apropiadamente la técnica de

obturación:Compactación Lateral en Frio en las piezas
anteriores.
o Determinar cuándo una obturación es considerada ideal.
o Establecer las principales dificultades durante el procedimientoque
traen como consecuencia la realización de una obturación
defectuosa.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica de Obturación:
Compactación Lateral en piezas anteriores.
a. MARCO TEÓRICO
TÉCNICA DE COMPACTACIÓN LATERAL EN FRÍO
1- Selección del CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro), previamente

DESCONTAMINADO, de acuerdo con el tamaño apical del conducto radicular
conformado.
2- Llevar el CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro) con una pinzapara

algodón al conducto radicular.
3- El CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro) debe presentar ajuste en la

porción apical.
4- Selección del Compactador (digital o manual). Realizar una prueba, introduciendo

el compactador seleccionado, el mismo debe alcanzar la longitud de trabajo sin
presentar ajuste.
Tomado de: http://www.equiproedent.com/producto/conos-de-gutapercha/
VRA-FR-44 V.2.0
5.- Colocación del Sellador.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of Endodontics.University of Detroit Mercy.
Disponible en: http://slideplayer.com/slide/5831033/
6.-Colocación del Sellador. Se puede llevar el cemento sellador al interior del conducto con: Cono
Gutapercha Principal y/o lima tipo K de pequeño calibre.
VRA-FR-44 V.2.0
7.- Colocación del Cono de Gutapercha Principal
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department ofEndodontics. University of Detroit
Mercy. Disponible en: http://slideplayer.com/slide/5831033/
8.-Compactación del Cono de Gutapercha Principal. Se lleva el espaciador lo más apical posible
hasta 1 aprox de la longitud de trabajo.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S.,M.S. Department of

Endodontics. University of Detroit Mercy. Disponible en: http://slideplayer.com/slide/5831033/
9.-Colocación de los conos gutapercha accesorios necesarios, primero para sellar el tercio apical;luego
conforme se va avanzando en el sellado se va cambiando de espaciador por uno de mayor diámetro
con su cono de gutapercha correspondiente con una pequeña cantidad de cemento sellador. El
cono debe ingresar la misma longitud del espaciador.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of
Endodontics. University of Detroit Mercy. Disponible en http://slideplayer.com/slide/5831033/
VRA-FR-44 V.2.0
10. Corte de los conos: Se realiza con un solo movimiento y los conos deben quedar por
debajo de la unión amelo cementaria. Al mismo tiempo se debe realizar compactación vertical
de los mismos.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of Endodontics.University of
Detroit Mercy. Disponible en: http://slideplayer.com/slide/5831033/
11. Compactación vertical.
12.Limpieza de la Cavidad y Radiografía final
TÉCNICA DE COMPACTACIÓN LATERAL EN FRIO
VRA-FR-44 V.2.0
- Simulador dental
- tipodont
- Maqueta
- Porta residuos
- Porta clamp
- Hilo dental
- 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm primera serie
- 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm segunda serie
- 01 juego de limas tipo K File de la serie especial 10,08 y 06 de 25 mm
- 01 caja de conos de gutapercha de la primera serie
- 01 caja de conos de gutapercha de la segunda serie
- 01 caja de conos de papel de la primera serie
VRA-FR-44 V.2.0
- 01 caja de conos de papel de la segunda serie
- EDTA
- Platina de vidrio
- Placas radiográficas
- Caja reveladora
- Líquidos reveladores
- Cemento para obturar: Endofill o Grossman
- Cemento para obturar resinoso: VIOSEAL
- Espátula para cemento
- Espátula de plástico
- Espaciadores: A, B, C ,D
- Compactadores Machtou: 1, 2,3 y 4
- Mechero
- Cortador de gutapercha
- Cinta teflón cortada
- 01 frasco de ionómero de vidrio
c. ACTIVIDADES

multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica lasactividades a
realizar.
o Se realiza la obturación con la técnica de compactación lateral en frío en las piezas

anteriores.
ACTIVIDAD 2 PC 3:
Presentación en formato PPT de las obturaciones realizadas Se evalúa con su rúbrica
correspondiente
Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica de Obturación de Compactación Lateral
VRA-FR-44 V.2.0
ÉXITO Y FRACASO EN ENDODONCIA
OBJETIVO o Conocer los criterios clínicos y radiográficos que indican el éxito

o fracaso del tratamiento de conductos.
o Ejecutar apropiadamente la técnica de
obturación:Compactación Lateral en Frio en las piezas
posteriores.
o Determinar cuándo una obturación es considerada ideal.
o Establecer las principales dificultades durante el procedimientoque
traen como consecuencia la realización de una obturación
defectuosa.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica de Obturación:
Compactación Lateral en piezas posteriores
a. MARCO TEÓRICO
• Seminario grupal de criterios clínicos y radiográficos que indican el éxito o fracaso
de una endodoncia
TÉCNICA DE COMPACTACIÓN LATERAL EN FRÍO

1. Selección del CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro), previamente
DESCONTAMINADO, de acuerdo con el tamaño apical del conducto radicular
conformado.
2. Llevar el CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro) con una pinza para
algodón al conducto radicular.
3. El CONO de GUTAPERCHA PRINCIPAL (Maestro) debe presentar ajuste en la porción
apical.
4. Selección del Compactador (digital o manual). Realizar una prueba, introduciendo el
compactador seleccionado, el mismo debe alcanzar la longitud de trabajo sin presentar
ajuste.
Tomado de :
Tomado de: http://www.equiproedent.com/producto/conos-de-gutapercha/
VRA-FR-44 V.2.0
5- Colocación del Sellador.
Tomado de :
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of Endodontics.
University of Detroit Mercy. Disponible en: http://slideplayer.com/slide/5831033/
6. Colocación del Sellador. Se puede llevar el cemento sellador al

interior del conducto con:Cono Gutapercha Principal y/o lima tipo K de
pequeño calibre.
7. Colocación del Cono de Gutapercha Principal.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D.,
VRA-FR-44 V.2.0
8-Compactación del Cono de Gutapercha Principal. Se lleva el espaciador lo más apical posible
hasta 1 aprox de la longitud de trabajo.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of Endodontics.
University of Detroit Mercy. Disponible en:
http://slideplayer.com/slide/5831033/
9- Colocación de los conos gutapercha accesorios necesarios, primero para sellar

el tercio apical; luego conforme se va avanzando en el sellado se va cambiando
de espaciador por uno de mayor diámetro con su cono de gutapercha
correspondiente con una pequeña cantidad de cemento sellador. El cono debe
ingresar la misma longitud del espaciador.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department ofEndodontics. University of Detroit Mercy.
Disponible en http://slideplayer.com/slide/5831033/
VRA-FR-44 V.2.0
10.Corte de los conos: Se realiza con un solo movimiento y los conos deben quedar por debajo
de la unión amelo cementaria. Al mismo tiempo se debe realizar compactación vertical de
los mismos.
Tomado de: Josef Ma. Karlos S. Bringas, D.M.D., D.D.S., M.S. Department of Endodontics. University of Detroit Mercy.
13.Compactación vertical.
14. Limpieza de la Cavidad y Radiografía final
VRA-FR-44 V.2.0
TÉCNICA DE COMPACTACIÓN LATERAL EN FRIO
- Simulador
- Tipodont
- Maqueta
- Porta residuos
- Porta clamp
- Hilo dental
- 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm primera serie
- 01 juego de limas tipo K File de 21mm y 25mm segunda serie
- 01 juego de limas tipo K File de la serie especial 10,08 y 06 de 25 mm
VRA-FR-44 V.2.0
- 01 caja de conos de gutapercha de la primera serie
- 01 caja de conos de gutapercha de la segunda serie
- 01 caja de conos de papel de la primera serie
- 01 caja de conos de papel de la segunda serie
- EDTA
- Platina de vidrio
- Placas radiográficas
- Caja reveladora
- Cemento para obturar: Endofill o Grossman
- Cemento para obturar resinoso: VIOSEAL
- Espátula de plástico
- Espaciadores: A, B, C ,D
- Compactadores Machtou: 1, 2,3 y 4
- Mechero
- Cortador de gutapercha
- Cinta teflón cortada
c. ACTIVIDADES
o multifuncional.
o Se realiza la obturación con la técnica de compactación lateral en frío en laspiezas anteriores
Exposición
Obturación con la técnica de obturación. Compactación en Frío
Al finalizar la sesión el estudiante conoce la técnica de Obturación: Compactación Lateral en
piezas posteriores.
VRA-FR-44 V.2.0
RETRATAMIENTO EN ENDODONCIA
OBJETIVO o Conocer los criterios clínicos y radiográficos que indican la

realización de un retratamiento.
o Conocer los distintos materiales e instrumentos a utilizar
para la realización de un retratamiento.
o Establecer un protocolo de tratamiento para la realización
del retratamiento en una pieza monoradicular.
LOGRO A MEDIR Al finalizar la sesión el estudiante conoce las indicaciones de un
retratamiento, así como el protocolo de tratamiento para el manejo
del mismo en una pieza monoradicular.
a. MARCO TEÓRICO
Según el Glosario de la Asociación Americana de Endodoncia es el procedimiento que
remueve el material de obturación del conducto radicular de un diente y nuevamente permite
limpiarlo conformarlo y obturarlo; usualmente realizado porque el tratamiento original está
inadecuado a fallado o porque el conducto radicular ha sido contaminado por el medio oral.
- Simulador dental
- Tipodont
- Porta residuos
- Porta clamp
- Hilo dental
- 01 juego de limas tipo H (Hedstroem) de 21 mm y 25 mm, primera y segunda serie
- Limas gates Gliden
- Pieza de mano
- Motor de baja velocidad
- Contra- ángulo
- 01 frasco de óleo de laranja o similar
- Jeringa de 05cc.
- 01 vaso dappen
VRA-FR-44 V.2.0
- Platina de vidrio
- 01 Block de plástico
c. ACTIVIDADES
Las actividades (retratamiento de una pieza monoradicular) se realizan en la maqueta de
trabajo de manera individual.
multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explicalas
actividades a realizar.
o Toma de radiografía pre- operatoria.
o Desobturación del conducto de una pieza monoradicular según el protocolo
indicado.
o Toma de radiografía post operatoria.
Presentación clínica y radiográfica del retratamiento terminado en una pieza monoradicular.
Al finalizar la sesión el estudiante conoce las indicaciones de un retratamiento, así como el
protocolo de tratamiento para el manejo del mismo en una pieza monoradicular.
VRA-FR-44 V.2.0
URGENCIAS EN ENDODONCIA
OBJETIVO o Conocer los protocolos terapéuticos para el manejo de las

principales urgencias en endodoncia.
o Realizar una endodoncia monoradicular completa.
LOGRO A MEDIR
Al finalizar la sesión el estudiante conoce los protocolos
terapéuticos para el manejo de urgencias en endodoncia y realizauna
endodoncia completa en una pieza monoradicular
a. MARCO TEÓRICO
La urgencia en endodoncia se define como una condición patológica pulpar y/o periapical
que se manifiesta a través de dolor, edema o ambos, interrumpiendo el trabajo de rutina y el
flujo de pacientes (Dorn y col., 1977; Torabinejad y Walton, 1997; Weine, 1997; Gluskin,
Cohen y Brown,1998).
La realización de una endodoncia anterior según el protocolo de trabajo enseñando y

aprendido durante todo el ciclo será una evidencia de la interiorización por parte del
estudiante de todo lo realizado
- Simulador dental
- Tipodont
- Pieza de mano de alta velocidad
- Fresa redonda, tronco-cónica, fisura, todas medianas de cintillo azul.
- Fresa endozeta
- Maqueta endodóncica
- Caja de radiografías
- Caja reveladora
- Regla milimetrada
- 02 limas de la serie especial ( dos de cada una) de 21 mm y 25 mm
- 01 juego de limas tipo K-flexo file de 21mm y 25mm primera serie
- 01 juego de limas tipo K- file de 21mm y 25mm segunda serie
- 01 juego de conos de gutapercha de la primera y segunda serie
- 01 juego de conos de papel, primera y segunda serie
- Espaciadores digitales: A, B, C, D de 25 mm
- Pluggers : 1, 2, 3, 4.
- Cemento Endofill, Grossman o resinoso (uno de los tres)
- Platina de vidrio
- Porta residuos
- Porta clamp
- Hilo dental
VRA-FR-44 V.2.0
- Jeringa de 05cc.
- 01 vaso dappen
- 01 Block de plástico
c. ACTIVIDADES
Cada una de las actividades estipuladas se realizan de manera individual
o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica multifuncional.
o El docente da una breve introducción al tema a desarrollar y explica las actividades a realizar.
o División del grupo completo de estudiantes en dos subgrupos de trabajo
o Un grupo de estudiantes (sorteo previo) realizará el tratamiento completo de una endodoncia
en una pieza monoradicular.
o El otro grupo presentará el sustento en formato ppt del manejo de las principales urgencias
en endodoncia
Presentación en formato PPT de una endodoncia realizada durante todo el ciclo, cada paso
debe estar registrado fotográficamente y respetar el formato indicado.
ENTREGA DEL LRPD 3: Actividad 2 PC4

Informe de la ficha de endodoncia que registre el proceso del tratamiento endodóntico,
teniendo en cuenta protocolos de atención, conducta ética, correcto manejo de desechos
biocontaminados.
Rúbrica de Calificación
Al finalizar la sesión el estudiante conoce los protocolos terapéuticos para el manejo de
urgencias en endodoncia y realiza una endodoncia completa en una pieza monoradicular
VRA-FR-44 V.2.0
VRA-FR-44 V.2.0
VRA-FR-44 V.2.0

VRA-FR-044 Formato de Guía Práctica (V.1.0) - ENDODONCIA MANUAL

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEMESTRE ACADÉMICO 2024-I

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ENDODONCIA MANUAL

Modalidad de Estudios: PRESENCIAL

a. Facultad Ciencias de la Salud

b. Escuela Profesional Estomatología

c. Semestre académico 2024-I

d. Nombre de la asignatura Endodoncia Manual

i. Pre requisitos Microbiología General y Aplicada, Materiales Dentales

k. Horas semanales Teóricas 01 Prácticas 02 Total 03

l. Duración del semestre Inicio 11/03/2024 Culminación 28/06/2024

1.3. AMBIENTES ACADÉMICOS

La asignatura de Endodoncia Manual es de naturaleza teórico – práctico perteneciente a estudios

4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES APRENDIZAJE

Unidad Producto Formativo

4.3. Producto formativo de las prácticas de laboratorio

La nota correspondiente a cada práctica calificada corresponde al promedio de:

6.2 Bibliografía Complementaria

6.3 Base de Datos

Realiza la clasificación de conductos radiculares de Ahmed (2016)

B. INSTRUMENTAL PARA AISLAMIENTO

• Dique de goma NIC TONE (verde, azul)

C. PARA ACCESO CAMERAL

D. PARA IRRIGACION DEL CONDUCTO RADICULAR

• Dos jeringas de 15cc., dos agujas de NaviTip o similares

E. PARA PREPARACION BIOMECANICA DEL CONDUCTO RADICULAR

Espaciadores digitales. Tomado de: https://www.estudientes.com/inicio/1184-espaciadores-

Pluggers Machtou. Tomado de https://www.dentsplysironachile.cl/producto/heat-carrier-

▪ Eyectores de saliva desechables

AISLAMIENTO ABSOLUTO-TÉCNICA DE UN TIEMPO

TÉCNICA DE DOS TIEMPOS –

En las piezas anteriores superiores e inferiores, se encuentra sobre la superficie dentaria en la

Tomado de: https://personal.us.es/segurajj/documentos/PTD-III/Temas%20PTD-

SEGUNDA PREMOLAR SUPERIOR

Tomado de: http://www.carlosboveda.com/Odontologosfolder/odontoinvitadoold/odontoinvitado_61.htm

Tomado de: https://es.slideshare.net/ProfRalAponteRendn/anatoma-y-apertura-cameral-saber-endo

Para el acceso cameral, Fresas de diamante para alta velocidad redonda de

- Pieza de mano de alta velocidad

o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica multifuncional.

• Se emplean agujas de 5 cc o de 3 cc, con una aguja para irrigación en

Activación Dinámica Manual

• De no contar con dispositivo ultrasónico se puede realizar la activación manual

o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica

o La sesión práctica se desarrollará en el aula de simulación estomatológica

Al finalizar la sesión el estudiante conoce los criterios de diagnóstico que le sirven

Primera Fase: Conformación Apical

Preparación Químico Mecánica

• Técnica APICO CORONAL: de la lima apical inicial (LAI) se aumenta 3 o más

• El retroceso programado progresivo será con instrumentos de mayor diámetro

• Queda determinado a nivel cervical la lima final

• Irrigación entre instrumento e instrumento con NaOCl al 5.25% en una jeringa de

• Activación dinámico manual con cono de gutapercha agitándolo en el conducto

Revisión de videos de cómo se realiza la preparación biomecánica del conducto y la

Preparación biomecánica del conducto radicular.Instrumentación,

Tomado de: http://www.odon.uba.ar/uacad/endodoncia/docs/2017/prepmca2016.pdf

Tomado de Diagnostico em Endodontia. Patricia Ruiz. Disponible en

Técnica Corono Apical

Tomado de: http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/manual_laborat%C3%B3rio.pdf

Tomado de: https://www.ultradent.com/pt-br/Dental-

• Realizar la preparación de los tercios cervical y medio con las fresas de

Tomado de: http://www.professorapatriciaruiz.com.br/endo/manual_laborat%C3%B3rio.pdf

• Conductometría Según la LAD y realizar la corroboración y/o corrección de la