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adulto.
6. Unidades de aprendizaje
Unidades de
aprendizaje
Unidad I
Historia clnica y
exmenes auxiliares
en paciente adulto,
en casos
estomatolgicos
integrales
medianamente
complejos
Objetivos
3.23.1
Unidad II
Fase de
diagnstico y plan
de tratamiento
3.23.2
Unidad III
Fase de diagnstico
y plan de
tratamiento
3.23.3
Unidad IV
Ejecucin de
tratamiento,
mantenimiento y alta
3.23.4
7.
Contenidos especficos
especifico
Los tratamientos adicionales sern considerados nota adicional, segn se menciona en la tabla
siguiente y sern otorgados como incremento a su promedio final de nota prctica, con la
condicin de haber culminado el 100% del record establecido.
ACTIVIDAD
PUNTAJE
1 prtesis total (superior o inferior)
2 puntos
1 prtesis parcial removible con estructura metlica
2 puntos
1 prtesis parcial removible acrlica de termocurado con ganchos wipla 1 punto
(provisional)
1 endodoncia anterior
0,5 punto
1 endodoncia posterior
0,75 punto
1 corona
1 punto
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
1 punto
0,5 puntos
Por naturaleza del curso que se desarrolla en la prctica clnica con pacientes y siendo requisito
indispensable el cumplimiento del record, la nota prctica se publicar en el EVA, slo en la
unidad final.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
-
60%
50%
5%
5%
10%
10%
20%
B) PLAN DE APRENDIZAJE:
I Unidad de Aprendizaje: Historia clnica y exmenes auxiliares en paciente adulto, en casos
estomatolgicos integrales medianamente complejos.
3.23.1 Elaborar correctamente la historia clnica general y exmenes
Objetivo
clnicos estomatolgicos,
generales,
auxiliares, de laboratorio y
Especfico:
radiogrficos de pacientes con casos integrales medianamente complejos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO
Los estudiantes socializan el slabo/ plan de aprendizaje de la asignatura. Observan
y comentan el video relacionado al tema de la sesin.
Los estudiantes organizados en grupo y en base a sus saberes previos y fuentes
bibliogrficas (textos fsicos, separatas, etc.) leen reflexivamente los temas
relacionados al:
- Sistema estomatogntico. Componentes y funciones.
- Principios de bioseguridad.
- Historia clnica: partes y desarrollo.
- Enfermedades sistemas que influyen en el tratamiento estomatogntico.
Semana
Los estudiantes elaboran un resumen y exponen sus conclusiones.
En el foro colaborativo de Responsabilidad Social; presentan un comentario del Nro.1-4
56 horas
origen de la responsabilidad social.
En el foro c olaborativo de Investigacin Formativa; elaboran la primera parte de
una monografa (Cartula y revisin bibliogrfica (antecedentes)) relacionado a la
asignatura y lo presentan como avance.
Los estudiantes en la prctica clnica:
- Ubica al paciente en forma correcta en el silln.
- Respetan los principios de bioseguridad.
- Examinan al paciente y realiza el llenado de la historia clnica.
- Realizan la interconsulta si el caso lo requiere.
- Realizan el montaje de los modelos en el A.S.A.
- Controles peridicos.
- Alta de casos clnicos.
Los estudiantes elaboran un resumen y exponen sus conclusiones.
En el foro Colaborativo de Responsabilidad Social: presentan un proyecto de
actividades itinerante de salud bucal en una localidad de Chimbote.
En el foro Colaborativo de Investigacin Formativa: presentan su monografa
terminada con sus conclusiones y referencias bibliogrficas segn la norma
VANCOUVER.
Los estudiantes en la prctica clnica:
- Realizan adecuadamente la preparacin dental para la colocacin
incrustacin o corona.
- Instalan correctamente la corona o puente.
- Realizan las pruebas clnicas y adaptacin del aditamento protsico definitivo
(corona o puente).
- Efectan la cementacin definitiva del artificio protsico (corona o puente).
- Instalan correctamente la Prtesis Parcial Removible y Prtesis completa.
- Realizan los controles necesarios.
- Presentan 2 casos clnicos concluidos con alta del paciente.
Presentan el informe del trabajo colaborativo de responsabilidad social e
Investigacin formativa.
Instrumentos de evaluacin del aprendizaje:
Rbricas, Examen escrito.
ANEXOS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Consistencia
Redaccin
El estudiante presenta
el producto solicitado,
pero no hay un anlisis
amplio con sentido
El estudiante crtico y carece de
no presenta fundamentacin o es
el producto de fuente no confiable.
solicitado
El trabajo presenta
muchos
errores
ortogrficos,
de
sintaxis
y
presentacin.
10
El estudiante presenta el
producto solicitado pero
no existe claridad en su
fundamentacin, copia y
pega pequeos prrafos
de alguna fuente confiable
debidamente evidenciada
del tema propuesto.
El
estudiante
propone y presenta
con
claridad,
originalidad y bien
fundamentado con
fuentes confiables,
debidamente
evidenciada,
del
tema propuesto.
El
trabajo
presenta
algunos
errores
ortogrficos, de sintaxis y
presentacin.
El
trabajo
no
presenta
errores
ortogrficos,
de
sintaxis
y
de
presentacin.
DESCRIPTORES
CATEGORA
Calidad de
Informacin
La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
y/o ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas principales
y 1-2 ideas
secundarias y/o
ejemplos.
La informacin da
respuesta a las
preguntas
principales, pero no
da detalles y/o
ejemplos.
La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas.
Completamente
original.
Ms de 50% de
documento es
plagiado de alguna
fuente.
Documento plagiado
en su totalidad.
La informacin est
muy bien organizada
con prrafos bien
redactados, con
subttulos y todas las
partes de la
monografa.
La informacin est
organizada con
prrafos bien
redactados y las
partes de la
monografa estn
incompletas.
La informacin est
organizada, pero los
prrafos no estn
bien redactados y las
partes no
corresponden a la
monografa.
La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada y las
partes no
corresponden a la
monografa.
Algunas fuentes de
informacin y
grficas no estn
documentadas y hay
errores ortogrficos
y mal uso de los
signos de
puntuacin.
La bibliografa es
reciente y de fuentes
reconocidas y
redactada
correctamente en
Norma Vancouver.
La bibliografa es
reciente pero no de
fuentes reconocidas
y redactada en
Norma Vancouver
(puede haber algunos
errores).
La bibliografa no es
reciente ni de fuentes
reconocidas y
redactada en Norma
Vancouver (puede
haber algunos
errores).
Originalidad
Consistencia
Redaccin
Bibliografa
La bibliografa no es
reciente pero es de
fuentes reconocidas
y redactada
correctamente en
Norma Vancouver.
DESCRIPTORES
4
3
Demuestran
un
excelente Demuestran
un
buen
conocimiento del tema. Se conocimiento del tema. Se
mantiene en el tema todo el mantiene en el tema la
tiempo.
mayor parte del tiempo.
1
No parecen conocer muy
bien el tema. Se mantiene
fuera del tema algunas
veces.
contestar
con
Pueden contestar todas las Pueden
precisin
la
mayora
de
las
preguntas planteadas sobre el
tema por sus compaeros de preguntas planteadas sobre
el tema por sus compaeros
clase y profesor.
de clase y profesor.
La exposicin presenta todos los La exposicin presenta todos
elementos
de la
elementos de la estructura. Usa los
referencias bibliogrficas para estructura. Usa algunas
bibliogrficas
sustentar cada concepto que referencias
menciona.
Las
referencias para sustentar cada concepto
menciona.
Las
bibliogrficas estn escritas de que
referencias
bibliogrficas
acuerdo a la normativa de
estn escritas de acuerdo a la
Vancouver.
normativa de Vancouver.
Pueden
contestar,
con
precisin, pocas preguntas
planteadas sobre el tema por
sus compaeros de clase y
profesor.
A la exposicin le faltan 2 o
3 elementos de la estructura.
No
usa
referencias
bibliogrficas para sustentar
en la mayora de conceptos
que
menciona.
Las
referencias bibliogrficas no
estn escritas de acuerdo a la
normativa de Vancouver.
CATEGORAS
1. Dominio del
Tema
2. Comprensin
del Tema
3. Estructura de
la Exposicin
TOTAL:
2
Define el ttulo correctamente y respeta a
detalle la estructura solicitada en la gua de
desarrollo del curso.
Estructura
Cumple
la
parcialmente.
estructura
Datos Generales
Objetivo
Introduccin
Desarrollar el tema de
estudio sin empleo de
organizadores
de
informacin, sustentado en
pie de pgina con referencia
bibliogrfica.
Referencias Bibliogrficas
Emplea
la
referencia
sugerida
y
adicionalmente referencias actualizadas y de
fuente confiable. Aplica la Norma Vancouver
correctamente a todas las referencias
bibliogrficas.
La bibliografa no es reciente
ni de fuentes reconocidas.
Aplica la Norma Vancouver
correctamente a todas o a la
mayora de las referencias
bibliogrficas.
Ortografa
Tiene
algunos
ortogrficos.
Conclusiones
Desarrollar el tema de
estudio con empleo
correcto
de
organizadores
de
informacin,
sustentado en pie de
pgina con referencia
bibliogrfica.
errores
RBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDADES PRCTICAS EN UNA INCRUSTACIN, ESPIGO, CORONA Y/O PRTESIS FIJA
FECHA:
Semestre:
10%
EPODSPACI2-05
12
10
11
12
13
14
15
docente
NOTA 1
Historia clnica ordenada (incluye anexo)
Radiografa de Diagnstico del pilar
Preparacin dentaria (tallado en dientes anteriores)
Preparacin dentaria (tallado en dientes posteriores)
Radiografa y determinacin de la longitud del espigo
Preparacin del conducto en dientes anteriores
90%
EPODSPACI2-05
13
Impresin definitiva
Modelo de trabajo
Registro intermaxilar de arco facial y montaje del
modelo superior
Registro intermaxilar de arco facial y montaje del
modelo inferior
Prueba de infraestructura metlica
Prueba de estructura esttica (slo en caso de metal
cermero)
Prueba de biscocho (slo en caso de metal cermica)
Prueba de Glaceado (slo en caso de metal cermica)
Instalacin de la incrustacin y/o prtesis y ajuste
oclusal
Primer Control
Segundo Control y Alta
NOTA 2
NOTA FINAL
EPODSPACI2-05
14
10%
EPODSPACI2-05
15
10
11
12
13
14
docente
NOTA 1
Historia clnica ordenada (incluye anexo)
Impresin Primaria
Modelos Primarios
Diseo de futura PPR en modelo primario
Preparacin biosttica
Confeccin y adaptacin de la cubeta individual
90%
Impresin definitiva
Impresin funcional (slo en clase I y II)
Modelos de Trabajos
Diseo definitivo de la futura PPR
Prueba de base metlica
Determinacin de la DVO (Prueba de rodete)
Registros Intermaxilares: Arco Facial
Montaje del Modelo Superior
EPODSPACI2-05
16
EPODSPACI2-05
17
Semestre:
10%
90%
NOTA 1
Historia clnica ordenada (incluye anexo)
EPODSPACI2-05
18
10
11
12
13
14
Impresin Primaria
Modelos Primarios
Diseo de la cubeta individual
Adaptacin de cubeta individual y recorte muscular
Impresin definitiva
Modelos de Trabajos
Determinacin de la DVO (Prueba de rodete)
Registros Intermaxilares: Arco Facial
Montaje del Modelo Superior
Registros Intermaxilares: Toma de Relacin Cntrica
Montaje del Modelo Inferior
Montaje
Prueba de Enfilado del Sector Anterior
Prueba de Enfilado del Sector Posterior
Prueba de Falsa Enca
Instalacin de la prtesis
Remonta y/o ajuste oclusal
Primer Control
EPODSPACI2-05
19
EPODSPACI2-05
20
RBRICA PARA EVALUAR ACTIVIDADES PRCTICAS PARA ENDODONCIA ANTERIOR Y/O POSTERIOR
FECHA:
Semestre:
10%
90%
EPODSPACI2-05
21
10
11
12
13
14
15
EPODSPACI2-05
22
S1
S1
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12
S13
Historia Clnica
Presentacin de Caso Clnico
Restauracin con Resina
Endodoncia anterior
Endodoncia posterior
Espigo
Corona
Prtesis fija de 4 a + piezas
Prtesis parcial removible
Prtesis completa
SUMTORIA TOTAL
EPODSPACI2-05
23
S14
S15