Tema 2: Textos no literarios

UNIDAD 3: Escritura y redacción

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Docente autor: MSc. Juan Carlos Cevallos L.

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

citadas, como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.

Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

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 TABLA DE CONTENIDO

Unidad 3.- Escritura y redacción ........................................ ¡Error! Marcador no definido.

Tema 2: Textos no literarios ........................................................................................ 4
Subtema 1: Clasificación de los textos no literarios
Subtema 2: Características y estructuras
Subtema 3: Comentarios de textos
Bibliografía ....................................................................................................................... 16

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 DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 2

TEMA 2

Textos no literarios

Objetivo

Elaborar un comentario de texto de forma argumentada y crítica, realizando un

proceso de lectura y expresión escrita.

Introducción

La forma en que nosotros podemos construir textos es muy diversa. Dejando de lado
las formas literarias que tiene como objetivo la recreación, esta clase estará dedicada
a visualizar y caracterizar los textos no literarios, como aquellos que acompañarán en
esta etapa formativa.

Buscaremos entonces cuáles son las estructuras más idóneas según el objetivo que
se plantee escribir, tomando en consideración sus destrezas, habilidades y
conocimiento sobre un determinado tema.

Finalmente visualizaremos el comentario de texto, como principal herramienta para la

comprensión y juicio crítico que nos tenemos que construir al abordar la lectura de
un texto o documento. A través del comentario de texto podemos exponer las ideas
que hemos podido rescatar de nuestro ejercicio lecto-comprensivo.

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 DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 1

Subtema 1: Clasificación de los textos no literarios.

En las clases anteriores hemos podido revisar la clasificación de los textos, donde la
mayoría de los textos estaban enmarcados dentro del género literario, es decir, que
corresponden al ámbito de la literatura.

La principal característica de los textos no literarios es que no responden la expresión

del arte, sino que transmiten conocimiento o información dejando de lado cualquier
matiz estético (la poesía) o irreal (ficción). Todo hecho narrado dentro de este tipo de
textos responde a la realidad, a la objetividad sin ningún tipo de elemento poético,
metafórico o fantástico.

Teniendo clara la diferencia, hay que destacar que los textos no literarios pertenecen a
diferentes estilos y géneros, que están dados por el ámbito en que se desarrollan y la
utilidad narrativa del mismo.

La clasificación de los textos no literarios es la siguiente:

1. Textos Expositivos.

Son aquellos que tienen como principal objetivo brindar información sobre un
tema específico. Desarrollan un tema de forma clara y precisa con ese objetivo
de ofrecer todos los detalles que den la idea completa de un hecho o situación a
quien lo lee. También es denominado texto explicativo.

Dentro de este tipo de textos entran las notas periodísticas (noticias, reportajes)
y los artículos de enciclopedia (https://bit.ly/2GCR0x2).

2. Textos Académicos.

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 Son aquellos que se utilizan en los ámbitos escolares y universitarios. Son textos
que expresan argumentos sólidos, lógicos y comprobados sobre hechos, temas
o teorías, asumiendo una postura por una verdad.

Dentro de este tipo de textos se encuentras las monografías, tesis, ensayos,

reseñas, reportes e informes de investigación.

3. Textos Normativos.

Son aquellos textos que promulgan normas, instrucciones o procedimientos a

seguir para alcanzar un objetivo. Es la pauta de cómo actuar en determinados
momentos, situaciones o acciones que pongan algo en funcionamiento o la
consecución de una acción.

Las leyes, normas y reglamentos están enmarcados dentro de los textos

normativos, además de recetas, manuales, códigos de conducta. Es más, la
propia Constitución de República es uno de ellos.

4. Textos Científicos.

Son aquellos textos fruto de arduos procesos de investigación y, por lo general,

están dirigidos a un grupo específico de público que domina los temas abordados.

Este tipo de textos son desarrollados de forma sistemática donde se incluyen

evidencias, pruebas y resultados a los que se ha llegado luego de un proceso
investigativo.

De esta forma se pueden perfilar los textos no literarios. Sin embargo, hay autores como
Ramírez (2016, p.248), quien clasifica a los textos literarios de la siguiente manera:

» Textos populares. Son aquellos que incluyen refranes, dichos, adagios,

proverbios, adivinanzas o trabalenguas. Son aquellos que transmiten las
tradiciones populares.

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 » Textos mediáticos. Son todos aquellos que incluyen noticias de manera verbal o
gráfica. En esta categoría se incluyen a los cómics y anuncios publicitarios
impresos.
» Textos artísticos. Son aquellos que transmiten o expresan arte. Por ejemplo, las
pinturas, las películas, las canciones.
» Textos didácticos. Son aquellos que aparecen dentro de libros o documentos de
educación o enseñanza.

Subtema 2: Características y estructuras.

Los textos no literarios responden en sus características y estructura, según la

clasificación de cada uno de ellos. De esta manera, podríamos exponerlo de la siguiente
manera, empezando con los textos expositivos:

CARACTERÍSTICA ESTRUCTURA
Utiliza la forma convencional de la
Brinda información acerca del mayoría de los textos:
tema expuesto.
Introducción. Implica la presentación
La redacción se realiza en tercera del tema que se desarrollará a lo largo
persona. del texto.
TEXTO
Las ideas se exponen de forma Desarrollo. Detalles y datos que
EXPOSITIVO
objetiva. ayudan a profundizar en el tema
principal.
Este tipo de textos puede utilizar
y combinar varias formas de Conclusión. Contiene el resumen de
redacción, empelando técnicas las principales ideas expresados a lo
narrativas, descriptivas, largo del texto.
argumentativas, y demás.

En el caso de los textos académicos, las características y estructuras dependen del tipo
de texto que se utiliza.

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 TIPO DE
TEXTO CARACTERÍSTICA ESTRUCTURA
ACADÉMICO
Es la recopilación de varias fuentes
bibliográficas sobre un tema
La estructura que pueden
específico, lo que brinda varios
tener las monografías es
puntos de vista sobre un tema.
muy moldeable a las normas
Puede ser muy extenso (entre 100 y
que establezca quien la
500 páginas) pero que abordan un
solicite, sin embargo, deberá
solo tema.
contener al menos lo
Es considerada solo una fuente de
siguiente:
consulta, no una fuente bibliográfica.
- Portada
Monografía Son estudios exhaustivos, para
- Índice
considerar varios aspectos y puntos
- Resumen
de vista sobre un caso.
- Introducción
Tiene una metodología de trabajo
- Desarrollo de la
realizada y explicada de manera
investigación
específica.
- Conclusiones
El aporte del autor es original y de
- Bibliografía
carácter personal.
- Anexos
Pueden ser: científica, periodística o
general.
La estructura es flexible, sin
embargo, deberá contener
los siguientes aspectos:
- Introducción. Debe
contener tema, objetivo
Es la interpretación y explicación libre
del ensayo, qué capítulos
de un tema de cualquier índole, sobre
se abordarán. Es la
la que se ha leído y se tiene un
presentación del tema.
relativo dominio al respecto.
- Desarrollo. Exposición y
Debe contener una visión panóptica
análisis del tema,
Ensayo sobre el tema planteado, y mostrar la
planteamiento de las ideas
visión personal del autor en relación
propias generadas
al tema, sean estas soluciones o
alrededor de la temática
propuestas que se podrían abordar
central. Constituye el 80 %
para mejorar o incidir en la temática
del ensayo.
que se ha expuesto.
- Conclusión. Ideas propias
concluyentes sobre lo que
se ha explicado, tratando
de sugerir soluciones o
aportes al tema central.
Es el análisis de varias obras
científicas y la relevancia que implica Suele mantener el siguiente
este tema en un determinado esquema:
momento. Usualmente son revisadas - Introducción
Reseña
por pares evaluadores que avalan su - Resumen expositivo
publicación en el ámbito académico. - Comentarios críticos
Se caracteriza por tener una - Conclusión
estructura argumentativa y es muy

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 organizada en su presentación o
exposición de ideas.
Debe reflejar la interpretación y
evaluación crítica del autor sobre un
tema determinado.
La estructura debe
evidenciar el orden
subordinando de la
Es el principal instrumento que
información, por ejemplo:
permite comunicar el proceso y/o
resultados de una investigación.
TÍTULO 1
Informe de Debe incorporar datos jerarquizados
Subtítulo 1.1
investigación que permitan comprender el
Subtítulo 1.1.1
procedimiento llevado a cado,
TÍTULO 2
además de los elementos claves que
Subtítulo 2.1
se rescatan de una investigación.
TÍTULO 3
Subtítulo 3.1
Subtítulo 3.2
La estructura de las tesis
puede variar según los
lineamientos establecidos
para la misma, sin embargo,
lo fundamental es el
siguiente contenido:

Es una afirmación apoyada en  Portada

argumentos, justificaciones y  Índice
demostraciones sobre una verdad o  Resumen
Tesis una teoría.  Introducción
Presenta un hecho comprobable,  Marco Teórico
exponiendo de qué forma llega a esa  Metodología
conclusión.  Resultados
 Discusión
 Conclusiones
 Referencias
bibliográficas
 Anexos

Los textos normativos se caracterizan por ser apelativos, es decir, buscan condicionar
las acciones o actividades a un proceso o procedimiento a seguir.

La principal característica de este tipo de textos es la claridad y precisión con la que

detallan las instrucciones o pasos a seguir en un determinado campo de acción. El
contenido de este tipo de textos, deben estar ordenados de forma secuencial, para que
sirva de guía a seguir para alcanzar el resultado deseado.

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 Los textos normativos se caracterizan también por la objetividad con la que es
redactado. Esta objetividad requiere que en determinados momentos se deban aclarar
algunos términos que son utilizados dentro del documento para su correcta
interpretación.

La redacción de los textos normativos se realiza a través verbos en infinitivo (terminados

en ar, ir, ir), en modo imperativo (expresan una orden o una indicación) y en modo
indicativo (expresa acción que hizo, realiza o realizará una persona).

Además, las instrucciones suelen ser expresadas a través de gráficos o esquemas que
permitan la fácil comprensión de la instrucción que se quiere compartir.

La estructura de los textos normativos es muy sencilla:

» Antecedentes. Qué ha motiva la normativa, aunque no siempre se utiliza.

» Objetivos. Cuál es la finalidad de la normativa.
» Instrucciones. Toda la normativa detallada y separada por capítulos o etapas.
» Consideraciones importantes
» Firmas y validez

Por otra parte, los textos científicos se caracterizan principalmente por el lenguaje
técnico y específico que se emplea para su redacción. Incluso, varias expresiones o
contenidos solo pueden ser interpretados por personas que se desarrollan
específicamente en ese campo de la ciencia.

El orden suele ser sistemático, es decir, previo a la exposición de la idea central del
texto, se suele ambientar al lector dando pautas de conocimiento básico para introducir
a la lectura. Luego se incorpora toda la explicación del fenómeno investigado ahondando
en las causas y efectos, para cerrar con unas conclusiones que son personales y
novedosas, como un aporte a quienes investigan en la misma línea, y buscan una
solución a la misma problemática que ha motivado este trabajo.

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 Subtema 3: Comentarios de textos.

Los comentarios de textos son orientaciones claves (escritas u orales) que facilitan la
comprensión de un documento. Quien realiza un comentario de texto asume un rol de
“intérprete”, media entre el documento y el lector.

Este tipo de textos incentiva diferentes capacidades intelectuales que entremezcla

destrezas que permiten abordar una lectura comprensiva, analítica, crítica llevándola a
relacionar con hechos u otros textos, valorando la intertextualidad del mismo.

Diferentes textos pueden ser analizados para la elaboración del comentario de texto.
Pueden ser novelas, ensayos, artículos de prensa, poesías, y muchos más. Según el tipo
de documento que se quiera trabajar, las estrategias de análisis van a variar, sin
embargo, el resultado deberá ser el mismo, un juicio crítico expresado en un ensayo o
de forma oral.

La estructura del comentario de texto también es variada y no tiene una norma de

construcción. Esta depende mucho de la arbitrariedad del autor, que deberá organizar
el contenido para el correcto tránsito entre las reflexiones que se ha rescatado.

Aunque hay autores que relacionan las estructuras con la relación forma – contenido.
En el plano de la forma podríamos hacer el análisis fónico, morfosintáctico y semántico:

Debe incluir todos aquellos detalles en el aspecto

ortográfico, fonéticos y gráficos del texto, que
Análisis del nivel fónico presenten alguna particularidad en especial,
siempre que tengan un valor expresivo, es decir,
que afecte a la interpretación del texto.

Es el análisis de las categorías gramaticales que

se han utilizado dentro de un texto. Por ejemplo,
Análisis del nivel
si en un texto predomina el verbo, el elemento
morfosintáctico
clave a analizar será la acción que se describe
dentro del texto.

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 Aquí se analiza el léxico utilizado por el autor, lo
Análisis del nivel semántico que implica la sonoridad de las frases y la
expresión que denotan dichas expresiones.

Desde el punto de vista del contenido, podríamos destacar:

» Estructura inductiva. Cuando la idea principal se ubica al final del texto,

luego haber expuesto todos los argumentos.
» Estructura deductiva. La idea principal se expone primer y los argumentos se
van detallando uno a uno.
» Estructura paralela. Cuando las ideas no están jerarquizadas y son
expresadas de una forma diversa y según la visión del autor.
» Estructura abierta. La idea principal queda abierta y se suma una idea tras
otra, pudiendo ser ampliado en cualquier momento y por cualquier lector.
» Estructura cerrada. El autor deja las ideas cerradas sin poder ampliarse por
parte del lector.

De forma básica, con estos elementos, los pasos para elaborar un comentario de texto
son:

1. Introducción. Debe detallar la actitud del autor, así como su implicación con el
texto, es decir, el documento es muy cercano al autor (si es una experiencia
vivida) o es lejana (no es vivida, es externa al autor).
2. Análisis de contenido. Un análisis de las ideas organizadas, explicando cada
una de ellas, y su relación con la estructura del texto.
3. Análisis de la forma. El tono utilizado por el autor, las ideas expresadas de
forma clara y sin dar rodeos, o no.
4. Conclusión. Punto de vista personal sobre lo revisado, característica del texto
(por ejemplo, si ha sido un texto narrativo, dialogado, expositivo, etc.).

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 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD

¿Cuál es la principal característica de los textos no literarios?

Que no responden a la expresión del arte. Tienen como finalidad transmitir conocimiento
o información apegada a la realidad. Son ideas objetivas y no tienen ningún componente
poético, metafórico o fantasioso.

¿Cómo se clasifican los textos no literarios?

Expositivos, académicos, normativos y científicos.

¿Cuáles son las características de los textos expositivos?

Informan acerca del tema expuesto, redacción en tercera persona, ideas se exponen de
forma objetiva y puede combinar varias formas de redacción.

¿Cuáles son los tipos de texto académicos?

Monografía, ensayo, reseña, informe de investigación, tesis.

¿Qué son los comentarios de textos?

Son orientaciones claves (escritas u orales) que facilitan la comprensión de un

documento. Busca incentivar las capacidades intelectuales que entremezcla destrezas
que permiten abordar una lectura comprensiva, analítica, crítica llevándola a relacionar
con hechos u otros textos, valorando la intertextualidad del mismo.

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 MATERIAL COMPLEMENTARIO

Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda ampliar la
información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de aprendizaje autónomo:

Videos de apoyo:
 Textos No Literarios – Juan Condo
https://www.youtube.com/watch?v=SsKNu6AS-GY
 Diferencias entre textos literarios y no literarios
https://www.youtube.com/watch?v=fTeYfLUPsao
 Clasificación textual – Textos no literarios – Puntaje Nacional Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=M03K46T3KAA
 Ejemplo práctico de comentario de texto
https://www.youtube.com/watch?v=Q5nWNtk7xuY

Bibliografía de apoyo:

Martínez, M. C. (2002). Lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres.

Cali: Universidad del Valle. Recuperado el 08 de junio del 2020, de:
https://cutt.ly/yy3KGkx

Links de apoyo:

 ¿Qué es un texto no literario? Definición, tipos y ejemplos.

https://www.espoesia.com/que-es-un-texto-no-literario/
 Definición y Evaluación del Comentario de Texto - José Horcas
https://www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv5.htm

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 REFERENCIAS

Ramírez Caro, J. (2016). Cómo analizar de todo. Textos populares, mediáticos y

didácticos. Costa Rica: EUNA

Rivera, C. O. (1982). El párrafo: estructura y función. Cuadernos de investigación

filológica, (8), 17-38.

Parodi, G. (1992). Estructura textual y estrategias lectoras. Lenguas Modernas, (19),

89-98.

Horcas Villarreal, J.M. (marzo de 2009) Definición y Evolución del Comentario de

Texto, en Contribuciones a las Ciencias Sociales. Tomado el 25 de junio de 2019, de:
www.eumed.net/rev/cccss/03/jmhv5.htm

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