Reforma 2013

24/2/24, 10:48 Desde su origen, la Reforma Educativa y cada una de sus políticas ha tenido como fin último garantizar
tizar una educación de calidad: E…
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Publicaciones Recientes on of Enrique Peña Nieto (/epn/articulos/ceremony-of-recogn
Desde su origen, la Reforma Educativa

y cada una de sus políticas ha tenido
como fin último garantizar una
educación de calidad: EPN
La Reforma se inspira en valores que han sido centrales

en el desarrollo de la educación de México: ética
profesional, mérito académico, equidad al dar acceso a
todas las alumnas y a los alumnos a una mejor formación,
destacó.
Presidencia de la República EPN | 15 de mayo de 2018 | Comunicado
https://www.gob.mx/epn/prensa/comunicado-157190 1/14
24/2/24, 10:48 Desde su origen, la Reforma Educativa y cada una de sus políticas ha tenido como fin último garantizar una educación de calidad: E…
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Presidente Enrique Peña Nieto encabezó la ceremonia conmemorativa por del Día del Maestro
La Reforma surgió de algo que resultaba evidente para todo observador: nuestro
sistema educativo había sido colonizado auténticamente por intereses ajenos y
producía resultados disfuncionales, dijo.
El nuestro era un sistema que no hacía honor al potencial y a la vocación de los
maestros de México, subrayó.
Nuestra primera tarea consistió en recuperar la rectoría del Estado sobre la
educación, aseguró.
A lo largo de cinco años y medio hemos impulsado con toda convicción un
conjunto de Reformas para transformar a México y conducirlo hacia una nueva
etapa de bienestar y prosperidad. De ellas, la más compleja y la más trascendental,
sin duda es la Reforma Educativa, afirmó.
Como toda transformación profunda, la Reforma Educativa habrá de rendir los
mayores frutos en el mediano y largo plazos, pero sus resultados ya comienzan a
notarse: entre 2014 y 2017, en los concursos de ingreso al magisterio, se ha
observado una mejora importante en el perfil de los candidatos, expresó.
Las más recientes pruebas de PLANEA, que miden el aprovechamiento de las y los
alumnos de secundaria, arrojan avances notables entre 2015 y 2017,
especialmente a nivel estatal, refirió.
No hay reforma sin controversia, tampoco sin intentos para revertir los cambios
por parte de los grupos de interés que se beneficiaban de la situación anterior. A
pesar de ello, las encuestas confirman que para la mayoría de las y los ciudadanos
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 del país, la Reforma Educativa es la más importante de las transformaciones
estructurales que hemos realizado, dijo.
Ese apoyo no debe sorprendernos, porque la Reforma se inspira en valores que
han sido centrales en el desarrollo de la educación de México: ética profesional,
mérito académico, equidad al dar acceso a todas las alumnas y a los alumnos a
una mejor formación, destacó.
Encabezó la conmemoración del Día del Maestro.
El Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, afirmó hoy que “desde su origen la
Reforma Educativa, y cada una de las políticas que de ella derivan, ha tenido como fin
último garantizar a las niñas, niños y jóvenes de México una educación de calidad”.
Refirió que esta Reforma “surgió de algo que resultaba evidente para todo observador:
nuestro sistema educativo había sido colonizado auténticamente por intereses ajenos y
producía resultados disfuncionales”.
“El nuestro era un sistema que no hacía honor al potencial y a la vocación de los
maestros de México”, subrayó.
Al encabezar la conmemoración del Día del Maestro, el Primer Mandatario señaló que
“los esfuerzos del pasado estuvieron dedicados a lograr una mayor cobertura, y sin
abandonar este objetivo, en esta Administración decidimos imprimirle un mayor valor y
una mayor prioridad a la calidad de la educación, a la formación que reciben los niños,
las niñas y los jóvenes de México”.
Resaltó que “de ello dependerá el éxito y la oportunidad que tengan el día de mañana
de construir una historia de éxito, o de encontrarse con un espacio de frustración; de
eso depende, de que tengan hoy una educación de calidad”.
Precisó que “a lo largo de cinco años y medio hemos impulsado con toda convicción un
conjunto de Reformas para transformar a México y conducirlo hacia una nueva etapa
de bienestar y prosperidad”.
Destacó que de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo

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Económicos, OCDE, donde están integrados los 34 países con las principales economías
del mundo, los países de mayor desarrollo, y del que México forma parte, en los últimos
cinco años México ha sido el país que más Reformas ha logrado materializar, “y de ellas,
la más compleja y la más trascendental, sin duda, es la Reforma Educativa”.
El Titular del Ejecutivo Federal recordó que al inicio de este sexenio, “mi Gobierno y las
principales fuerzas políticas del país decidimos poner fin a una serie de prácticas que
beneficiaban a una minoría, en detrimento de la calidad de la educación que recibían
las niñas, los niños y los jóvenes de México. Nos negamos a ser cómplices de quienes
habían distorsionado o usurpado las funciones de las autoridades educativas. Por eso,
nuestra primera tarea consistió en recuperar la rectoría del Estado sobre la educación”.
Destacó que “esto no hubiera sido posible sin el respaldo de las principales fuerzas
políticas representadas en el Congreso, que hicieron a un lado sus legítimas diferencias
para establecer acuerdos que beneficiaran a todo el país”.
“La sociedad les reconoce su compromiso con el bienestar general por encima de
intereses partidistas. La sociedad reconoce también el sentido de responsabilidad de
los miembros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, y en especial de
su Presidente, Juan Díaz de la Torre, un líder que ha demostrado con hechos su
dedicación a las mejores causas del magisterio y su invariable lealtad y compromiso con
México”, añadió.
El Presidente Peña Nieto mencionó que la fórmula para lograr una Reforma Educativa
que garantizara una mejor educación “era aparentemente simple: debíamos formar
mejores maestros, desarrollar mejores contenidos y ofrecer mejores escuelas en todo
el país”.
Para alcanzar el primer objetivo, puntualizó, “era necesario convertir el mérito en el eje
del desarrollo profesional de las y los docentes. Con ese fin se estableció el Servicio
Profesional Docente, que ahora permite a maestras y maestros ampliar sus
conocimientos, mejorar sus habilidades pedagógicas y desarrollar su carrera a partir de

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su desempeño en las aulas”.
Refirió que la materialización de la Reforma Educativa ha sido un proceso arduo “en el

que hay que reconocer la muy valiente participación de las y los maestros de México, de
la sociedad de padres de familia y de una sociedad que la ha respaldado. Quizá sea
ésta, la Reforma Educativa, la que ha tenido el mayor respaldo entre la sociedad,
porque saben las madres y padres de cada hogar que el futuro de sus hijos depende
en buena medida de la calidad de la educación que reciben”.
Indicó que “tan sólo el año pasado, más de 600 mil maestros, directores, técnicos,
docentes y supervisores asistieron a cursos de capacitación, y este año nuestra meta es
duplicar ese número, de modo que un millón 200 mil docentes estén mejor
capacitados, especialmente en los nuevos contenidos educativos”.
Informó que al 14 de mayo, en el último informe que ha recibido de la Secretaría de

Educación Pública, “más de 935 mil maestras y maestros ya están inscritos en cursos de
formación”.
Reiteró que a partir de la Reforma “el factor que determina el avance de la carrera
magisterial es el desempeño profesional, y a la fecha casi un millón 300 mil maestros
han participado en los distintos procesos de evaluación, y cerca de 190 plazas y
ascensos se han asignado por mérito gracias a los concursos de ingreso y promoción
realizados en todo el país”.
El Primer Mandatario enfatizó que la Reforma Educativa “no se trata de sancionar a las
maestras y maestros, y no pretende, como algunos señalan, hacer de la Reforma algo
punitivo, de ninguna manera”.
“Creo que las maestras y maestros lo han ido percibiendo, lo han ido asimilando, y
saben que se trata, después de varias oportunidades que tienen en su formación y
preparación, de asegurar que estén debidamente formados, capacitados para asegurar
una educación de calidad para la niñez y juventud mexicanas; y que, además, tienen la
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oportunidad de mejorar sus ingresos y sus posiciones dentro de la carrera magisterial a
partir de su méritos, y repito, no a partir del favor de alguien, sino auténticamente a
través del mérito”, agregó.
El Titular del Ejecutivo Federal dijo que “al concluir esta Administración, 200 mil
maestras y maestros habrán logrado elevar su salario con base en su desempeño y
podrán triplicar su sueldo básico. En efecto, ahora es la preparación la que determina la
posibilidad de obtener una plaza magisterial, mejorar los ingresos y asumir una posición
directiva”.
“Yo estoy convencido de que a partir de la Reforma, las y los docentes están más
comprometidos con su labor pedagógica, con su responsabilidad frente a las madres y
los padres de familia, y con su obligación como preceptores de sus alumnas y alumnos.
Todo esto representa un cambio fundamental que genera un círculo virtuoso entre
preparación, desempeño y retribución en beneficio de nuestras y nuestros maestros”,
subrayó.
El Presidente Peña Nieto dijo que “un segundo gran objetivo de la transformación que
llevamos a cabo en la educación pública ha sido mejorar los contenidos y los métodos
de enseñanza en nuestras escuelas, y establecimos un Nuevo Modelo Educativo que
exigió desarrollar nuevos planes y programas de estudio bajo el enfoque de
aprendizaje, a lo largo de toda la vida”.
“Hemos transformado el Sistema Educativo para que los alumnos aprendan a aprender,
es decir, que desarrollen una gama de habilidades y competencias que les permitan
descubrir, comprender y crear conocimientos y no sólo reproducirlos. Ahora, la
educación se concentra en el desarrollo de aprendizajes clave, de habilidades socio-
emocionales y artísticas, y de las prioridades curriculares que cada escuela decida
incorporar”, precisó.
Dijo que “para apoyar este proceso, durante el Ciclo Escolar 2018-2019 entrarán en
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vigor los nuevos Libros de Texto Gratuito. Hemos iniciado ya la distribución de casi 200
millones de ejemplares con contenido renovado, y estos materiales llegarán a más de
26 millones de alumnos y un millón y medio de maestros”.
El Primer Mandatario señaló que un tercer gran objetivo de la Reforma Educativa “ha
sido ampliar y mejorar la infraestructura de nuestras escuelas a lo largo del país. A
finales de 2018, al concluir esta Administración, habremos invertido más de 130 mil
millones de pesos, equivalentes, a invertir 70 millones de pesos diariamente para
mejorar nuestros planteles en todos los niveles”.
De éstos, añadió, “casi 50 mil millones se habrán asignado en beneficio de 33 mil

escuelas y de más de seis millones de alumnos, una tercera parte de ellos en
comunidades indígenas”.
Puntualizó que “la inversión realizada, principalmente a través del Programa Escuelas al
100, es la más cuantiosa en los últimos 50 años y significó un aumento de 300 por
ciento con respecto a lo invertido en los 12 años anteriores, en las dos pasadas
Administraciones”.
“Puedo decir con orgullo que éste ha sido el sexenio de la infraestructura educativa. Las
madres y los padres de familia pueden constatar por sí mismos las mejoras que se
están realizando en los planteles escolares”, afirmó.
El Titular del Ejecutivo Federal destacó que “como toda transformación profunda, la
Reforma Educativa habrá de rendir los mayores frutos en el mediano y largo plazos,
pero sus resultados ya comienzan a notarse: entre 2014 y 2017, en los concursos de
ingreso al magisterio, se ha observado una mejora importante en el perfil de los
candidatos. Por su parte, las más recientes pruebas de Planea, las cuales miden el
aprovechamiento de las y los alumnos de secundaria, arrojan avances notables entre
2015 y 2017”, especialmente a nivel estatal.
Indicó que en lenguaje y comunicación, 11 estados tuvieron mejoras de hasta 29

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puntos, y en matemáticas 18 entidades progresaron hasta 27 puntos.
Aseguró que “la implementación de la Reforma Educativa se ha realizado sin descuidar

otras prioridades. Hemos ampliado la cobertura en Educación Media Superior en el
nivel de preparatoria, que en el 2012 era del 66 por ciento, y hoy es del 86 por ciento. Y
en Educación Superior pasamos de una cobertura de 32 por ciento a 38 por ciento”.
Afirmó que ambas tasas de cobertura “son las más altas de nuestra historia y hoy
estudian la preparatoria y la universidad un millón 600 mil jóvenes más que los que lo
hacían en 2012. Esto es equivalente a la población de varias entidades federativas”.
“Esto es lo que ha representado el esfuerzo por ampliar la cobertura y por poner

especial acento en la calidad de la educación, y al mismo tiempo el analfabetismo y el
rezago educativo se encuentran en sus niveles más bajos desde que tenemos registro y
cada año se otorgan casi ocho millones de becas a alumnos inscritos en escuelas
públicas del país, lo que les permite continuar con sus estudios”, dijo.
El Presidente Peña Nieto mencionó que “no hay reforma sin controversia, tampoco sin
intentos para revertir los cambios por parte de los grupos de interés que se
beneficiaban de la situación anterior. A pesar de ello, las encuestas confirman que, para
la mayoría de las y los ciudadanos del país, la Reforma Educativa es la más importante
de las transformaciones estructurales que hemos realizado”.
“Ese apoyo no debe sorprendernos, porque la Reforma se inspira en valores que han
sido centrales en el desarrollo de la educación de México: ética profesional, mérito
académico, equidad al dar acceso a todas las alumnas y a los alumnos a una mejor
formación”, señaló.
“Tolerar la mala calidad de la educación significa perpetuar la desigualdad y la exclusión

social”, expresó.
En el evento, el Presidente de la República entregó la “Condecoración Maestro

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Altamirano” a los profesores Rosa Alba García Castillo, María Amelia Alcántara Gutiérrez,
y Arturo Covarrubias Mascorro. Asimismo, entregó el “Reconocimiento por Desempeño
Destacado y Excelente obtenido en la Evaluación del Desempeño en Educación Básica y
Media Superior” a connotados mentores, y canceló un timbre postal conmemorativo.
EL PRESIDENTE EPN HA EMPRENDIDO LA REFORMA EDUCATIVA MÁS PROFUNDA

DE LAS ÚLTIMAS SEIS DÉCADAS PARA HACER DE LA EDUCACIÓN DE CALIDAD UN
CAMINO PARA EL CRECIMIENTO: OTTO GRANADOS ROLDÁN
Otto Granados Roldán, Secretario de Educación Pública, afirmó que el Gobierno del
Presidente Enrique Peña Nieto ha emprendido la Reforma Educativa más profunda en
la historia de las últimas seis décadas, para hacer de la educación de calidad un camino
para el crecimiento, pero también para el desarrollo humano, para hacer comunidades
equitativas e incluyentes.
“Esos son, sin duda, los genuinos fines de la educación y son los objetivos con que el
Gobierno del Presidente Peña Nieto ha emprendido la Reforma Educativa más
profunda en la historia de las últimas seis décadas”, expresó.
Agregó que “si hasta este punto la conclusión es que la educación importa, entonces la
cuestión central es discernir si la actual Reforma Educativa responderá a los retos que
enfrentará México en el Siglo XXI y si consolidar su ejecución y defenderla frente al
oportunismo, el abuso o la demagogia, es una prioridad nacional”.
“La respuesta”, dijo, “en todo caso, es afirmativa; y de ahí la urgencia de estimular una
discusión honesta, razonada e informada de los alcances y resultados de esta reforma”.
Señaló que diversos factores lo explican, “pero al mismo tiempo, en un momento

excepcionalmente fértil en la política mexicana, articulado por el Presidente Peña Nieto,
se convirtieron en el cimiento de la actual reforma, que de varios modos era una
reforma inevitable por una educación de calidad”.
Consideró que en esa legitimidad descansa su primera fortaleza. “Si la reforma provee
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una educación así, la lucha por la equidad registrará una de sus mayores victorias, pues
sin importar el origen social del que procedan, los estudiantes mexicanos tendrán
mejores condiciones para alcanzar el éxito profesional y la movilidad económica, y ésta
será otra ventaja de la reforma”.
Asimismo, destacó que una fortaleza más de la Reforma Educativa es haber dado
origen al Servicio Profesional Docente, con el objetivo esencial de establecer un sistema
transparente para la selección, la promoción, el desempeño y el reconocimiento de los
docentes a partir de su mérito, su esfuerzo y su capacidad.
“Estas son las realidades de una reforma cuyo peso moral, político y ético no se puede
ignorar bajo ninguna circunstancia”, expresó, al considerar que “fortalecerla es darle
vida al espíritu de la educación; es decir, proporcionar a los niños y a los maestros el
equipamiento intelectual, la claridad política y la energía moral necesaria para abordar
con éxito lo que venga en un mundo mucho mejor, y en un México mucho mejor que el
del pasado, pero, también, más competido y más complejo”.
LAS MAESTRAS, LOS MAESTROS Y TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN TIENEN

GARANTIZADOS TODOS SUS DERECHOS, SU CERTEZA Y ESTABILIDAD LABORAL,
ASÍ COMO LAS PRESTACIONES SOCIALES Y LOS ESTÍMULOS QUE RECONOCEN SU
PROFESIONALISMO Y SU VOCACIÓN DE SERVICIO: PROFESOR JUAN DÍAZ DE LA
TORRE
El profesor Juan Díaz de la Torre, Presidente del Consejo General Sindical del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), reconoció al Presidente de la
República, “su férrea voluntad como Jefe del Estado mexicano y, en particular, de
nuestro sistema educativo nacional y con ello ponerlo en la ruta para que nuevamente
sea la educación, actor central de la construcción del México del Siglo XXI, otorgando a
la educación nacional la prioridad que merece”.
Aseveró que entre el Gobierno de la República y su sindicato, ha prevalecido un espíritu

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de diálogo y cooperación, que ha resultado en una relación “basada en el respeto y en
la corresponsabilidad que pone el derecho constitucional a la educación por encima de
toda coyuntura política, y de cualquier interés particular o de grupo”.
Díaz de la Torre informó que en la presente Administración se ha construido un legado

educativo que ha fortalecido la educación como un bien público; como una
responsabilidad indelegable del Estado y; como un patrimonio de todos los mexicanos.
Hizo hincapié en que hoy, es innegable que el derecho humano a una educación de
calidad con equidad representa una conquista del pueblo de México y que las escuelas
públicas cuentan con maestras y maestros cada vez más preparados.
“Y el punto central para el magisterio, es un punto de la mayor relevancia, las maestras,

los maestros y trabajadores de la educación tienen garantizados todos sus derechos, su
certeza y estabilidad laboral, así como las prestaciones sociales y los estímulos que
reconocen su profesionalismo y su vocación de servicio”, señaló.
“Refrendamos nuestro amor y compromiso con México. Un país generoso, que merece
toda nuestra pasión, toda nuestra voluntad y toda nuestra entrega. Un país al que
todos debemos hacer más próspero, más justo y más equitativo”, aseguró el Presidente
Nacional del SNTE.
CREEMOS EN EL POTENCIAL DE LAS NUEVAS GENERACIONES. CREEMOS EN SUS

SUEÑOS: PROFESORA ROSA ALBA GARCÍA CASTILLO
La maestra Rosa Alba García Castillo, del Estado de Hidalgo, galardonada con la
Condecoración Maestro Ignacio Manuel Altamirano, afirmó que la presea que
recibieron es un “testimonio de que México agradece el valor social de sus maestros”.
Aseveró que más allá de identidades personales y laborales, los formadores de tantos y
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tan preciados seres tienen un común denominador que cada día les exige el mayor de
los esfuerzos: la fe en la niñez y juventud mexicanas.
“Creemos en el potencial de las nuevas generaciones. Creemos en sus sueños”,

expresó.
Expuso que “por ese convencimiento, nos exigimos una preparación que permita y
garantice una intervención pedagógica para favorecer las competencias, las habilidades
y la construcción de aprendizajes de nuestros estudiantes, necesarias para
desarrollarse a plenitud”.
Destacó que “con la dignidad del deber cumplido, continuamos dando cuenta a la
sociedad. Quienes hemos acuñado más de cuatro décadas en la docencia poseemos
una mirada amplia del hecho educativo”.
Manifestó que “hoy, decimos 40 años, y parece sólo un par de palabras; sin embargo,
son la prueba más grande de trabajo, de perseverancia y credibilidad en el poder
transformador de la educación”.
EL CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA LA PROMOCIÓN A FUNCIONES DIRECTIVAS

ASEGURA LA IDONEIDAD DE QUIENES LIDERAN A LOS DOCENTES, Y PRIORIZA EL
APRENDIZAJE ENTRE PARES: PROFESORA MARÍA GUADALUPE CARREÑO
HERNÁNDEZ
María Guadalupe Carreño Hernández, profesora del Estado de Puebla, quien fue
distinguida con el reconocimiento por el resultado obtenido en el Concurso de
Oposición para la Promoción a Funciones Directivas, señaló que los educadores son y
serán los protagonistas más importantes de la construcción y transformación del país.
Aseguró, que este esquema de promoción donde los maestros pueden acceder a una
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plaza con funciones de dirección, “permite asegurar la idoneidad de quienes lideran a
los docentes, priorizando con ello el aprendizaje entre pares”.
“Aprovecho este espacio para expresarles a todos mis compañeros y compañeras que
hemos logrado la promoción que no es resultado de la casualidad, sino es
consecuencia de nuestro empeño, de nuestra dedicación y, sobre todo, de nuestra
disposición a la profesionalización”.
Agradeció al Titular del Ejecutivo Federal el apoyo a la causa educativa, porque se

requiere de más profesionalización, más estímulos para docentes y directivos, y
“porque hacerlo, es la mejor inversión que puede hacer su Gobierno”, indicó.
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normativas.
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Destacó que de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo

conocimientos, mejorar sus habilidades pedagógicas y desarrollar su carrera a partir de

Refirió que la materialización de la Reforma Educativa ha sido un proceso arduo “en el

Informó que al 14 de mayo, en el último informe que ha recibido de la Secretaría de

De éstos, añadió, “casi 50 mil millones se habrán asignado en beneficio de 33 mil

Indicó que en lenguaje y comunicación, 11 estados tuvieron mejoras de hasta 29

Aseguró que “la implementación de la Reforma Educativa se ha realizado sin descuidar

“Esto es lo que ha representado el esfuerzo por ampliar la cobertura y por poner

“Tolerar la mala calidad de la educación significa perpetuar la desigualdad y la exclusión

En el evento, el Presidente de la República entregó la “Condecoración Maestro

EL PRESIDENTE EPN HA EMPRENDIDO LA REFORMA EDUCATIVA MÁS PROFUNDA

Señaló que diversos factores lo explican, “pero al mismo tiempo, en un momento

LAS MAESTRAS, LOS MAESTROS Y TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN TIENEN

Aseveró que entre el Gobierno de la República y su sindicato, ha prevalecido un espíritu

Díaz de la Torre informó que en la presente Administración se ha construido un legado

“Y el punto central para el magisterio, es un punto de la mayor relevancia, las maestras,

CREEMOS EN EL POTENCIAL DE LAS NUEVAS GENERACIONES. CREEMOS EN SUS

“Creemos en el potencial de las nuevas generaciones. Creemos en sus sueños”,

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