Escuela: Universidad Tecmilenio

Alumna: Ana Karen Gtz. Frayre

Matrícula:03004032

Nombre de la materia: Historia,

problemática y estado actual de la
educación en México

Actividad 1: Análisis de caso. Hacia una

nueva Reforma educativa.

Fecha de entrega: 2 de julio del 2021

 Sinopsis del caso

“Hacia una nueva Reforma educativa”

La Lectura del caso “Hacia una nueva Reforma Educativa” se trata de la

historia de la educación en México. Como es bien sabido este mismo a
cambiado con el trascurso del tiempo implementando nuevas estrategias, leyes
y reformas para poder garantizar el bienestar académico de los niños, niñas y
jóvenes de la Republica Mexicana.
El texto nos relata acerca de cómo se impartió la educación en México después
de la Independencia en donde la iglesia fue la encargada de darle sentido
cultural e ideológico como también se mencionan los diferentes presidentes de
México que así mismo establecieron diferentes tácticas como:
 Valentín Gómez Farías: creó la dirección General de la Institución
Pública, y se estableció que la educación primaria debía ser laica,
publica, gratuita y dependiente del Estado, libre de la influencia
eclesiástica.
 Benito Juárez: Hizo cambios a la Ley en donde suprimió la enseñanza
de la religión. Desde entonces la norma constitucional del derecho de la
educación establece que en México debe ser laica, obligatoria y gratuita.
 Porfirio Diaz: No hizo cambios a las Leyes de Reforma pero si hizo
alianzas con el clero que permitieron que se reorganizaran y volvieran a
tener espacios en la educción.
 Adolfo López Mateos: Estandarizó la enseñanza, promovió la
impresión y distribución de los libros de texto para que todos de forma
obligatoria y gratuita.
 Luis Echeverría: Promulgó la Ley Federal de Educación y se
actualizaron las versiones de libros de texto.
 Enrique Peña Nieto: Reforma Educativa.
Cabe mencionar que durante todos estos años de cambios para mejorar la
educación en el país se fundó una institución encargada del antes mencionado
llamada Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921.
También se cita el trabajo que realizó el Secretario de Educación el Lic.
Esteban Moctezuma Barragán junto con el Presidente Andrés Manuel López
Obrador donde presento un Nuevo Plan Educativo que incluiría una iniciativa
para la nueva Reforma Educativa que sustituirá la anterior.
 Preguntas detonantes

1.- ¿Qué diferencia existe en la calidad de la educación de las escuelas

públicas, privadas, regionales, indigenistas y urbanas?
Para poder responder esta pregunta primero se necesita saber las
características de cada de las escuelas antes mencionadas:
Escuela pública: la sostiene económicamente el estado, es totalmente laica, la
infraestructura en algunos casos no es la más adecuada para los alumnos,
nivel socioeconómico de la población escolar es bajo en algunos casos.
Escuela privada: son los propios alumnos, a través de sus padres o tutores,
quienes la solventan pagando una cuota mensual, instalaciones adecuadas, el
nivel socioeconómico de los padres de familia es bueno ya que estos mismo
tienen un trabajo establece en el cual pueden solventar ese gasto, utilizan
libros externos, manejan diferentes niveles educativos como primaria,
secundaria y preparatoria.
Escuela indígena: Padecen de maestros en su zona, de materiales libros, la
población vive con pobreza, algunos de estas mismas personas no cuentan
con transporte que los lleve ceca de la región de la escuela por lo que tienen
que caminar varios kilómetros para llegar a la institución, etc.
Una vez establecidas las características antes mencionadas se puede decir
que la calidad de la educación es buena para algunos alumnos en donde su
nivel socioeconómico es bueno pero ya que cuentan con los recursos
necesarios para poder tener continuidad en sus estudios, pero al contrario de
esto hay estudiantes que por falta de interés, motivación, apoyo de padres de
familia y como también el ingreso económico desertan por seguir superándose
día con día. Esto repercute en su futuro ya que al momento de que estos
mismos llegan a una edad adulta se dedican a trabajos en donde se establecen
horarios excesivos con un ingreso poco favorable para ellos.
2.- ¿Cuáles son los errores más relevantes que se han cometido en las
políticas educativas que impactan en la población?
Los errores más comunes que se presentan en nuestro país, quedan
establecidos y parten del artículo 3° constitucional, cada presidente en turno
establece y acomoda a modo según su política por así convenir sus intereses
políticas a establecer así mismo; nunca piensan en una continuidad donde
queda estipulado claramente en las bases de los planes y programas por lo
cual no hay una continuidad para unos mejores resultados en la propuesta que
presenta cada presidente en turno, así mismo esto trae un retroceso en todos
los ámbitos de la educación pues estamos sujetos a modo de cada presidente
y no avanzamos en la calidad de educación para tener una claridad bien
establecida en los avances y propuestas que determinan. Un claro ejemplo es
la Reforma Educativa establecida por el Presidente Enrique Peña Nieto que en
si no fue una Reforma Educativa sino Laboral en donde se reprimía al docente
y afectaciones en sus derechos laborales y dejar a un lado el bienestar del
docente y hacer hincapié sobre la educación. (Hacia una nueva Reforma
Educativa (No. C28-33–003). CIC, Centro Internacional de Casos. Pág. 3).
Otro punto que sería importante mencionar es la calidad de la educativa, a lo
largo de los años no existía una actualización por parte de la falta de
preparación de los maestros. A pesar de que existen pruebas evaluativas del
desempeño docente, sigue existiendo cierta carencia en cuanto actualización y
formación académica.
Es importante garantizar que los contenidos que están recibiendo los
ciudadanos cuentan con el mínimo satisfactorio en cuanto a relevancia y
pertinencia. La calidad de dichos contenidos, sobre todo en la educación
pública, podría disminuir las posibilidades de los estudiantes para continuar
preparándose y repercutir en la continuidad, desarrollo económico y social de la
población mexicana.
3.- ¿Qué aciertos han llevado a la educación a estar como se encuentra
actualmente en México?
La calidad educativa en México necesitaba un gran cambio para poder tener
mejores resultados con los alumnos y para ello a través de los años existieron
aciertos en la educación que ayudaron a mejorar un poco la calidad de la
educación como:
1.- Quitar la enseñanza a cargo de la iglesia.
2.- Se determina la educación laica, obligatoria, inclusiva y gratuita.
3.- Libros de texto gratuitos, teniendo actualizaciones de acuerdo con la
formación académica de los alumnos.
4.- Hubo diferentes modificaciones al articulo 3° constitucional, en donde se
estableció que todo individuo tiene derecho a recibir educación donde los
niveles de preescolar, primaria y secundaria son obligatorias, los planes y
programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación integral,
por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la
enseñanza de las matemáticas, la lectoescritura, la literacidad, la historia, la
geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas
indígenas de nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el
deporte, las artes, en especial la música, la promoción de estilos de vida
saludables, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente,
entre otras.
5.- Reconocer al docente como agente de cambio.
6.- Se adiciona por primera vez el concepto de niñas, niños y jóvenes, como
interés supremo de la educación.
7.- Se da atención prioritaria a las escuelas normales.
8.- Se consagra el derecho de los maestros para acceder a un sistema
permanente de actualización y formación continua.
9.- Se cancela la Reforma Educativa para detener las afectaciones laborales y
administrativas al magisterio nacional.
10.- Se respetará la independencia y autonomía de los trabajadores de la
educación en México.
Los puntos anteriores en los personal son los más importantes ya que no solo
se toman en cuenta a los alumnos sino que también a los maestros puesto que
estos mismo son los encargados de formar a niños pensantes, reflexivos y
autónomos para tener un futuro prometedor en cada uno de ellos.

Solución al caso

Ciudad de México a 2 de julio del 2021

CC. MAESTRA DELFINA GÓMEZ ÁLVAREZ

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE MÉXICO
(SEP)
PRESENTE:

La que suscribe C. Lic. Ana Karen Gtz. Frayre por medio de la presente me
dirijo a usted para hacer la siguientes recomendaciones o sugerencias
emanadas de la investigación de campo para poder tener una mejor calidad
educativa en los alumnos, que estoy realizando en la Maestría en Educación en
el Tecmilenio que se basa y fundamenta en los siguientes puntos:
 Producir e implementar un conjunto coherente de estándares
docentes: establecer estándares docentes bien organizados y
coherentes, que definen cómo debe ser una buena enseñanza, y que
especifiquen el conocimiento, las habilidades y las disposiciones que
deben hacer prueba todos los candidatos docentes antes de ser
acreditados para enseñar.
 Atraer mejores candidatos docentes y elevar la exigencia en el
ingreso a la profesión docente, especialmente en las Normales:
México necesita mejores candidatos docentes en donde las instituciones
de formación inicial docente en especial las Normales necesita mejorar
la calidad de los aspirantes una fuerza de estudiantes más sólida es la
clave para conseguir la enseñanza así como crear estructuras de apoyo
que mejoren las condiciones de trabajo de los docentes. Para poder
alcanzar este objetivo si necesita aumentar la exigencia de ingresos en
los programas de formación inicial docente, establecer un examen de
admisión nacional de selección y adoptar otros métodos de evaluación.
  Renovar la docencia: hay que actualizar las prácticas docentes
desterrar las clases magistrales poco motivantes y que no estén
conectadas con la realidad. la carga burocrática quita tiempo y energía a
los docentes para preparar sus clases.
 Modificar el espacio en donde se desenvuelven los alumnos para
su proceso de enseñanza: se plantean cambios en el diseñado de las
instalaciones en los patios de recreo. hay que rediseñar las aulas con
distintos ambientes, para las diversas actividades.
Agradezco de antemano la respuesta que sirva dar a la presente aprovecho la
ocasión para enviarle un cordial saludo.

Respetuosamente
Lic. Ana Karen Gtz. Frayre

Bibliografía

(Tecnológico de Monterrey, & García Hernández, M. P. 2019, Enero. Hacia

una nueva Reforma Educativa (No. C28-33–003). CIC, Centro Internacional
de Casos. Pág. 3).
OECD. (2010). Mejorar las escuelas (No. 47101613). Estrategias para la
acción de México.