TEMA:

LA INTELIGENCIA

DOCENTE:

XIOMARA B

ATISTA PADILLA

ASIGNATURA:

INTROD.PSICOLOGIA
SECCION:
N02

SUSTENTANTE:

CLARA INES NIN GUZMAN

MATRICULA:

100650123
 1. Identifique cinco de las principales teorías de la inteligencia,
destaque sus características básicas y autores.
 Primeras aproximaciones: Binet (Alfred Binet y Théodore Simón)
El nombre de Alfred Binet es especialmente conocido por haber sido el creador
de la primera escala de medida de la inteligencia. Este autor, que consideraba la
inteligencia una única capacidad, fue uno de los primeros en explorar el
concepto de edad mental como edad en la que la mayoría de los sujetos son
capaces de realizar o resolver un problema determinado. Creía que las
habilidades y facultades podían mejorarse con la educación y el entrenamiento.
 Teoría bifactorial de Spearman (Spearman)
Una de las primeras teorías de la inteligencia, Spearman propone en su teoría
bifactorial de la inteligencia que existe una capacidad intelectual general o
Factor G, que es común a todas las actividades que llevamos a cabo.
 Teoría de la inteligencia de Cattell (Raymond Cattell)
Una de las más conocidas teorías de la inteligencia es la de Raymond Cattell. En
su teoría este autor interpreta, en parte en base a la teoría bifactorial, que la
capacidad intelectual está configurada por dos tipos de inteligencia: fluida y
cristalizada. Mientras que la inteligencia fluida se corresponde con el
razonamiento y la capacidad general de adaptación en situaciones novedosas, sin
que el aprendizaje influya en la actuación llevada a cabo, la inteligencia
cristalizada se refiere a la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a lo
largo de la vida.
Por otro lado, Cattell no creía que el factor g fuese un reflejo de un proceso
natural que ocurre realmente en el cerebro humano, sino que sería simplemente
un producto estadístico causado por el hecho de que al medir no es posible
aislar bien los procesos realmente existentes.
 Modelo jerárquico de Vernon (Philip Vernon)
Un tipo de teoría que también ha trabajado el ámbito de la inteligencia es el
propio de los modelos jerárquicos, cuyo principal representante es Philip Edward
Vernon. Estos modelos se basan en la idea de que los factores específicos (los
propios de las actividades concretas que llevamos a cabo) son las bases de
capacidades superiores, que van formando jerarquías hasta llegar a la capacidad o
inteligencia general.
Las dos últimas divisiones antes de llegar al factor g serían los factores verbal-
educacional y espacial-motor, que el autor vincula que un hemisferio
específico.
 Teoría de las aptitudes primarias de Thurstone (Louis Leon
Thurstone)
Como hemos indicado con anterioridad, no todos los autores estaban de acuerdo
en que la inteligencia fuera una capacidad única, existiendo autores que
consideraban la capacidad mental un elemento compuesto
 y multifactorial. Louis León Thurstone no creía en la existencia de un factor
general de inteligencia, sino que diferentes factores independientes en su
funcionamiento, pero vinculados entre sí permiten guiar la conducta con el fin
de poder hacer frente a las demandas del entorno.
2. Explique lo siguiente:
 Concepto de la inteligencia
es un conjunto de habilidades cognitivas y conductuales que permite la adaptación
eficiente al ambiente físico y social.
 Evolución de las escalas de la inteligencia
En 1939 David Wechsler publicaba la escala Wechsler-Bellevue Forma I, y unos
años después, recogiendo la experiencia acumulada en las pruebas que realizó para
el ejército en la segunda guerra mundial, se publicaba la Wechsler-Bellevue Forma
II; de ésta derivó el WISC (1949) y, finalmente, en 1955, apareció el WAIS. En
estas primeras ediciones de las escalas Wechsler se obtenía por separado un
cociente intelectual verbal (CIV), un cociente manipulativo (CIM) y un cociente
total (CIT). Las escalas eran además fáciles de aplicar y corregir, tenían buenas
propiedades psicométricas y. frente al Terman, utilizaban un CI de desviación con
una media en 100 y una desviación típica de 15.
Una de las aportaciones fundamentales de las escalas Wechsler- BellevuenI y II era
el índice de deterioro.
El deterioro cognitivo característico de las demencias que puede aparecer en el
alcoholismo, adicciones, esquizofrenias, tumores cerebrales, etc., podía ser
medido a través del índice de deterioro. Según Wechsler, algunos test de la escala
eran más resistentes al daño cerebral, por lo que sus puntuaciones se mantenían, y
por el contrario, otros test eran muy sensibles al deterioro y presentaban,
precozmente, puntuaciones muy bajas.
 Criticas hacia las pruebas que miden inteligencia
Las pruebas de inteligencia evalúan una ínfima parte de las inteligencias. Por ello,
su uso debe ser muy limitado, de lo contrario pueden crear efectos negativos sobre
las actitudes de quienes son diagnosticados como muy inteligentes o como poco y
generar expectativas excesivas o negativas en sus respectivas familias.