Contextualizacion

Histórica
de la Psicometría
Platon menciona la republica donde
dice que cada persona es única e
irrepetible y que unas personas son
buenas en unas cosas y otras en otras
En china en el año 2,200 A.C.
existía una manera de escoger a
los funcionarios de altos mandos
donde se veía su competencia
profesional
Rene descartes establece Francis bacon dice que Joseph gall (1758-1828)
la separación natural para entrar y entender la propone que las facultades
entre el cuerpo y el alma concienca solo se llega pisquitas estaban en las
los cuales son regidos por por la experiencia protuberancias cerebrales
la necesidad de moverse
 Ecuación personal
Nevil maskelyne anotaba el tiempo de diferencia que pasan dos
estrellas y fue bessel quien midió la diferencia de tiempo en lo
que se tardaba en anotar descubriendo que los errores de
medición eran por culpa del sujeto
 Curva normal quetelet
Adolphe quetelet propuso la curva de gaus diciendo que podrias ser
usada en la conducta y encontrar irregularidades dentro del objeto de
estudio donde existe el hombre promedio en el centro y en los extremos
esta lo anormal
Profísica: estudios de Weber y Fechner
Históricamente se podría considerar que el primer
problema de medición psicológica abordado de manera
sistemática fue el estudio de las sensaciones.

Miller - medir las sensaciones = ciencia.

tanto filósofos como los primeros psicólogos se interesaron

por estudiar el umbral de conciencia.

Garret - la profísica comenzó con la obra de Weber quien

publicó una serie de experimentos sobre las sensaciones
cutáneas y cinestésicas.
Limen diferencial
La primera diferencia mínima perceptible, es la diferencia que
el ser humano puede percibir entre dos estímulos.

En la diferencia mínima no perceptible, se le presentan al

sujeto dos estímulos muy distintos

Concluyó que lo que percibíamos no era la diferencia real

entre dos objetos, sino la razón que esta diferencia guarda
con las magnitudes de los dos objetos comparados

En conclusión, la Ley de Weber indica que la cantidad de

excitación que se necesita para distinguir entre una sensación
y otra
 Gustav Theodor Fechner - Sus especulaciones filosóficas se ocupaban de la presencia de la
conciencia en todas las cosas, incluso en plantas y objetos inanimados.
Descubrió un medio para estudiar cuantitativamente la relación entre los mundos fisico y mental.
El método psicofísico

Establecimiento de la psicología como ciencia experimental:

Wundt
Para Wundt, la única forma de estudiar la conciencia era
reduciéndola a sus elementos más simples
Las aportaciones de Wundt a la evaluación psicológica son:

1. Concentra la experimentación en psicología en la estandarización

de las condiciones
2. Contextualiza a la psicología dentro de las ciencias naturales como
ciencia empírica
3. Postula el método experimental para el estudio de la conciencia
4. En aras de la objetividad, limita sus observaciones a los procesos
más elementales de la conciencia
Teoría de la evolución Primeros estudios
de Charles Darwin sobre las diferencias
individuales: Galton
La teoría de la evolución de Darwin favoreció el
estudio de las diferencias individuales en psicología, Galton, primo segundo de Charles Darwin estudió
ya que, si estas diferencias en las plantas y animales una amplia gama de temas en los que abarcó la
explicaban su diversa capacidad para adaptarse y psicología.
sobrevivir, las mismas tendrían en los seres Inventó algunos dispositivos científicos para medir
humanos una importancia funcional los sentidos
el silvato supersónico
El papel de Darwin y su teoría de la evolución resultó la barra de Galton
de gran relevancia, ya que las diferencias
individuales no solamente empezaron a concebirse El interés principal de Galton era comprobar la
como algo totalmente normal heredabilidad de las características individuales y la
medición de los rasgos humanos
Primeras pruebas mentales: McKeen Cattell
James McKeen Cattell, psicólogo estadounidense Rechaza
abiertamente la introspección como forma de abordar los fenómenos
psicológicos y sostiene que el objetivo prioritario de la disciplina es el
uso de procedimientos objetivos en el estudio de las ejecuciones de los
sujetos

Las pruebas de Cattell fueron un fracaso colosal como indicadores de la

aptitud intelectual

Con la publicación de los fallidos resultados encontrados por Wissler,

los psicólogos experimentales abandonaron el uso de las pruebas
sensoriales y motoras como indicadores de la capacidad intelectual
 Antecedentes
Históricos de la
Evaluación Psicológica
de la Época Moderna:
Siglo XX
 En 1904, el Ministerio de Educación Pública de París
encomendó a un grupo de profesionistas para que
decidiesen qué medidas educativas deberían
emprenderse para distinguir al niño perezoso o
inadaptado de aquél que no tenía capacidad de
aprender o con deficiencia mental, para detectar a
aquellos niños que no podían beneficiarse de la
educación regular, y darles una pedagogía adecuada.
 Para esto, se necesitaba un medio
para asignar a los niños una
categoría, se le solicitó a Binet y su
colaborador Simon que
desarrollaran una herramienta para
tal propósito, lo que dio lugar a la
primera escala formal para evaluar
la inteligencia en niños: la Binet-
Simon Scale.
La primera prueba psicométrica
de inteligencia: Binet
Binet es el primero que
plantea un concepto
claro de diagnóstico
psicológico como
sínonimo de evaluación
de la inteligencia.
Destaca que en una
prueba psicológica
debería contar con 3
requisitos: tareas simples,
aplicación rápida y
resultados contrastables
por otros observadores
En 1905 Binet en
colaboración con
Simon, elaboró su
primera prueba
de inteligencia.

El nivel más alto en que un niño

podía contestar correctamente se
denominaba nivel mental, término
que posteriormente fue cambiado
por edad mental.
 Test de Stanford-Binet
Permitió la selección de reactivos
apropiados para cada edad y la
determinación de las normas para la
interpretación de los puntajes.
 Las dos guerras mundiales:
primeras pruebas colectivas de
inteligencia y de aspectos
emocionales
 Prueba Army Alfa Test Test Beta
Era breve y contenía 8 Este era para aplicarse a
subpruebas con elementos personas analfabetas o
verbales bien con poco dominio del
idioma inglés (inmigrantes)

Test De Las Manchas De Tinta

El psiquiatra suizo Hermann
Roscharch elaboro esta prueba
en 1921, para la medición de la
personalidad.
 Segunda Guerra Mundial
Tuvo como consecuencia la instrumentación del mayor programa de
pruebas jamas emprendido, lo cual permitió la ampliación de los
fundamentos lógicos y los métodos de medición en psicología y el
avance de la psicología de las pruebas.
PRINCIPALES CATEGORÍAS DE LAS PRUEBAS
 PRUEBAS DE PRUEBAS DE
CAPACIDAD RENDIMIENTO
MENTAL Las cuales intentan evaluar el nivel
de conocimiento o habilidad de un
Esta categoría se subdivide en
individuo en un dominio específico.
pruebas de inteligencia de
Aquí sólo tratamos las pruebas
aplicación individual, pruebas de elaboradas de manera profesional y
inteligencia de aplicación grupal estandarizadas, y excluimos una
y otras pruebas de capacidades amplia serie de pruebas hechas por
distintas a las de inteligencia. maestros para usarlas de manera
cotidiana en su labor educativa.
 PRUEBAS DE RENDIMIENTO
INDIVIDUAL
Pruebas objetivas de personalidad Técnicas proyectivas
Que consisten en una tarea
En el lenguaje de este campo, relativamente simple o no
objetivo significa únicamente que estructurada. Se espera que las
la calificación es objetiva, es respuestas del examinado
decir, está basada en reactivos
revelen algo acerca de su
que se responden con verdadero
personalidad.
o falso o en un formato similar.
 Pruebas de rendimiento
individual
Pruebas neuropsicológicas
Medidas de intereses vocacionales

Cuyo propósito es ofrecer

Estas pruebas son ampliamente
información acerca del
usadas en el bachillerato y en las
funcionamiento del sistema
universidades para ayudar a los
nervioso central, en especial del
estudiantes a explorar los trabajos
cerebro.
acordes con sus intereses.
 Identificamos siete períodos
principales en la historia de las
pruebas.
Antecedentes remotos 1840-1880
Creación del escenario 1880-1915
Raíces 1915-1940
Florecimiento 1940-1965
Consolidación 1965-2000
Pasado reciente 2000 al presente Actualidad
 Identificamos cinco fortalezas principales que
influyeron en el desarrollo del campo de las pruebas
tal y como existe en la actualidad:
El impulso científico
La preocupación por el individuo
Las aplicaciones prácticas
La metodología estadística
El ascenso de la psicología clínica y las computadoras
DESARROLLO
DE LAS
PRUEBAS
DE ACTITUD
 La segunda razón del lento desarrollo de las baterías
El desarrollo de las pruebas de de aptitud fue la ausencia de una aplicación práctica
aptitud se quedó rezagado respecto a para dichos instrumentos perfeccionados.
las pruebas de inteligencia por dos Las fuerzas armadas resolvieron este problema

razones, una estadística y la otra mediante el desarrollo de una batería especializada

de aptitud conformada por 20 pruebas, que se
social.
aplicaban a los hombres que aprobaban las pruebas
El problema estadístico fue que a
preliminares de selección.
menudo se necesitaba una nueva
técnica, el análisis factorial, para Dichas pruebas todavía se emplean con frecuencia
discernir qué aptitudes eran primarias en las fuerzas armadas.
y, por ende, distintas entre sí.

¿QUEDÓ CLARO?
 LA EVALUACIÓN
VOCACIONAL Y DE LA
PERSONALIDAD
DESPUÉS DE
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
 Datos curiosos
Prácticamente todos los
El siguiente avance importante
programas, cuestionarios e
fue un inventario de neurosis,
inventarios modernos de
el Inventario de Personalidad de
personalidad están en deuda Thurstone (Thurstone
con la Hoja de Datos Personales Personality Schedule;
(Personal Data Sheet) de Thurstone y Thurstone, 1930).
Woodworth (1919).
 FUNDAMENTOS
PSICOMÉTRICOS EN
LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
 Orígenes de la Teoría de las Pruebas y
Psicometría
1. Spearman y Fundamentos
Iniciales (1904, 1907):
Trabajos de Spearman en
1904 y 1907.
Establecimiento de teoría de
pruebas y confiabilidad.
Uso de estadística y psicología
en su enfoque.
2. Teoría de los Dos Factores (1904):
Charles Spearman introduce la
teoría de dos factores.
Inteligencia compuesta por
factor general (g) y específico (s).
Relación con tareas particulares.

3. Coeficiente de Confiabilidad (1907):

Spearman introduce el término
"coeficiente de confiabilidad".
Evalúa consistencia en
mediciones repetidas.
 Prominencia y
Formalización de la
Reconocimiento
Psicometría
1. Psicometría en la Comunidad Científica:
Publicaciones como "Psicometrika".
1. Sociedad Psicométrica Autores destacados como Guilford y Thurstone.
Americana (1936): Psicometría gana importancia en la comunidad
Fundada por LL Thurstone. científica.
Establece psicometría como 2. Evolución y Rigurosidad:
disciplina formal. Décadas posteriores: evolución de la psicometría.
Necesidad de estándares y Incorporación de nuevos métodos estadísticos y
enfoques.
métodos confiables.
Mantenimiento del enfoque en confiabilidad y
validez.
INFLUENCIA DE LA INVESTIGACIÓN INICIAL DE BINET
SOBRE SU PRUEBA
 Binet estudiaba medicina,-
Se retira y se enfoca en la
psicología y conoce a Stuart Mill y
feu aprendiz de Charcot.
Trataba de investigar que la
polaridad de un imán producía
cambios de ánimo en un sujeto
hipnotizado. Pero se retractó.
En 1891 se vuelve asistente de
Soborbona y hace publicaciones
sobre la psicología individual.
Experimentó con sus hijas.
 Binet y la
evaluación de
procesos mentales
superiores
1. 1896

Binet y Víctor Henri publicaron una

revisión fundamental del trabajo de
investigadores alemanes y
estadounidenses sobre las diferencias
individuales.
4. Escala de 1905

Binet critico la escala creada A pesar de la critica a el

por el doctor Blin y su le impresiono la idea de
discípulo M. Damaye, binet utilizar una batería de
consideraba que era muy
pruebas
subjetiva, por incluir reactivos
que reflejaban la educación
formal y por utilizar formato
de si o no en muchas
preguntas.
 Escalas 1905
Las 30 pruebas iban de pruebas sensoriales
simples a abstracciones verbales muy complejas.
Con excepción de las pruebas muy sencillas, que
fueron diseñadas para la clasificación de los
"idiotas" de muy baja puntuación.
LAS ESCALAS REVISADAS Y EL
SURGIMIENTO DEL CI
 1. Revisión Inicial (1908):
Binet y Simon revisan la escalada de inteligencia (1905).
Relevancia limitada para niños mayores y capacidades
limítrofes.
Solución: eliminar reactivos simples y agregar desafíos.

2. Características de la Escala Revisada (1908):

58 problemas o pruebas (doble que la versión anterior).
Nuevas pruebas, como reconstrucción de oraciones,
copiar diamante y secuencias.
Inclusión de proposiciones absurdas.
Diferencias culturales en respuestas a ciertos reactivos.
1. Introducción del "Nivel Mental" (1908):
Concepto de "nivel mental" como innovación central.
Pruebas basadas en grupo de niños normales (3-13
años).
Pruebas ordenadas por edad de aprobación.
Establecimiento de "edad basal" y sistema de calificación.
2. Limitaciones del Sistema (1908):
No se tendrán en cuenta años parciales de nivel mental.
Variabilidad en el número de pruebas debido a edades
distintas.
3. Revisión adicional (1911):
Cada nivel de edad con cinco pruebas.
Ampliación de la escala para incluir adultos.
Nuevos métodos de calificación con fracciones por
subprueba aprobada.
Binet advierte contra interpretar nivel mental como medida
absoluta.
 1. Introducción de la Stanford-Binet (1916):
Terman y equipo revisan las escalas de Binet-
Simon.
Creación de la Stanford-Binet, con concepto de
CI.
Propuesta de multiplicar CI por 100 para eliminar
fracciones.
2. Debate sobre el Concepto de CI:
Simon opina que el CI traiciona objetivos originales
de las escalas.
Introducción del CI cambia evaluación de la
inteligencia en el siglo XX
 PRIMEROS USOS Y
ABUSOS DE LAS
PRUEBAS EN ESTADOS
UNIDOS
LA PRIMERA TRADUCCIÓN DE LA ESCALA BINET-SIMON
En 1906 Henry H. Goddard es encomendado
para investigar a las personas con
"debilidad mental", por lo que se vio en la
necesidad de traducir y adaptar la escala
Binet-Simon para niños estadounidenses.

Goddard creía que los debiles mentales

deberían ser segregados para impedir su
reproducción.
 LA ESCALA BINET-SIMON Y LA INMIGRACIÓN
En 1910, Goddard fue a la isla Ellis para hacer un estudio
sobre los inmigrantes, pues la mayoría de ellos se
consideraban como "debiles mentales".
El objetivo de Goddard era aplicar pruebas a todos los
inmigrantes y recluir a los "morones" (retrasados), pues creía
que conductas indeseables para la sociedad, provenian de la
deficiencia mental heredada.
Posteriormente, Goddard se retractó de sus afirmaciones.
PRUEBAS DE GRUPO Y CLASIFICACIÓN DE LOS
RECLUTAS DEL EJERCITO EN LA 1RA GUERRA MUNDIAL
Pyle fue uno de los primeros en desarrollar pruebas
de grupo, aunque no llamaron mucho la atención por
su laboriosa forma de evaluarse. No fue, sino hasta
inicios de la 1ra Guerra Mundial en 1917 en EUA,
donde Robert M. Yerkes convenció al gobierno de
aplicar pruebas de grupo a los reclutas del ejercito
para separar a aquellos que tenían mejores
capacidades mentales. Dando así origen a las
pruebas Alfa (pruebas verbales) y Beta (para
analfabetas o de no habla inglesa).
 EVALUACIÓN EDUCATIVA TEMPRANA
Para bien o para mal, el grandioso esquema de Yerkes para evaluar a
los reclutas del ejército contribuyó al inicio de la era de las pruebas
grupales. Varios psicólogos pronto se dedicaron a llevar a las pruebas
de inteligencia a la educación y la sociedad.

Pronto surgieron instituciones con el fin de

aplicar pruebas de inteligencia para la
admisión a escuelas; tanto fue su auge, que
se desarrollaron máquinas capaces de
evaluar las pruebas para hacer las cosas
más répidas.
Historia de los test
de
inteligencia
Durante el siglo XIX muchos científicos eran atraídos por la
teoría de Charles Darwin de la selección natural. Herbert
Spencer y Francis Galton se interesaron por las diferencias
mentales y de comportamiento dentro de las especies, y
cómo esto llevó a la idea de que entre los seres humanos
existe un grado innato de habilidad mental a la que se
refirieron como inteligencia.
*Galton
*J. McKeen Cattell
Luego aparece Alfred Binet que sostenía que la inteligencia
se manifiesta en el desempeño en diversas tareas y que
podía medirse en mediante a las respuestas de dichas
tareas.
 pSeudociencias y
otros antecedentes
La evaluación de personalidad se desarrolló en
parte desde la investigación sobre las diferencias
grupales e individuales.
Entendemos como seudociencia aquellas que en
algún momento estuvieron repletas de
seguidores pero luego se demostró que eran
parcial o totalmente incorrectas, entre estas
doctrinas encontramos: Frenología, La fisionomía
y la grafología.
 perspectiva Histórica,
Era de los instrumentos
de bronce de la
evaluación y desarrollo
de los inventarios de
interéses
Los rasgos de personalidad y la diversificación
intelectual ha estado presente en la historia humana
desde los principios de la misma. La génesis de los
tests y pruebas psicológicas se remontan hacia hace
2500 años con Plantón, él cual diseño un sistema de
exámenes para evaluar las aptitudes de los
funcionarios gubernamentales.
Es curioso como en la edad media la individualidad pasa a
un segundo plano y las personas sólo se llegan a distinguir
gracias a su estatus social, con esto se deja de lado el
estudio enfocado a los tests o pruebas psicológicas.
Afortunadamente llega el Renacimiento resurge el interés
por la singularidad humana y ya para el siglo XIX las
diferencias en habilidades mentales eran vistas como
molestias o fuentes de error por los científicos. La precisión
de las mediciones científicas dependía de observadores
humanos hasta que se desarrollaron instrumentos precisos.
Con la influencia de Charles Darwin y el surgimiento de la
psicología científica en el siglo XIX, se despertó un mayor
interés en las diferencias individuales.
Los pioneros de las pruebas psicológicas son Alfred Binet y
Theodore Simon: Su principal contribución en el campo de
la psicología fue en las áreas de psicometría (la ciencia de la
medición de habilidades y capacidades mentales) y
psicología diferencial (que estudia las diferencias
individuales en comportamiento y capacidad).
Junto con Théodore Simon, Binet diseñó el primer test
para predecir el rendimiento escolar de los niños. Esta
prueba fue innovadora y sentó las bases para los futuros
test de inteligencia. La idea detrás de este test no era
medir la inteligencia per se, sino identificar a aquellos
estudiantes que podrían necesitar ayuda adicional en la
escuela.
Wilhelm Wundt : Reconocido por establecer el
primer laboratorio psicológico y por intentar
medir la velocidad del pensamiento.
Sir Francis Galton : Se centró en la medición y
La Era de los Instrumentos de Bronce representa
las diferencias individuales, intentando medir la
un período de experimentación y exploración en la
inteligencia a través del tiempo de reacción y
tareas sensoriales. Estableció un laboratorio
psicología, en el que se sentaron las bases para las
psicométrico en Londres. prácticas modernas de evaluación y medición
Alfred Binet: Desarrolló mediciones más psicológica. En esta época, había un fuerte
sofisticadas y útiles del intelecto, avanzando impulso hacia la objetividad y el empirismo. La
desde los métodos de la "Era de los Instrumentos revolución industrial y los avances científicos
de Bronce". instigaron un entusiasmo por la medición y la
James McKeen Cattell : Introdujo el término cuantificación en muchas áreas del conocimiento.
"prueba mental" y desarrolló una serie de
pruebas basadas en el trabajo de Galton.
El inventario de intereses se originó como una
herramienta para guiar a personas comunes en
comparación con pruebas de personalidad más
complejas. Se remonta a Thorndike en 1912 y
evolucionó a través de contribuciones como la
serie de reactivos de Yoakum y el Inventario de
Intereses de Carnegie. Cowdery mejoró esto con
validación cruzada, mientras que Strong refinó el
concepto, creando el Inventario de Intereses
Vocacionales de Strong (SVIB), esencial en
orientación vocacional. El Inventario de
Preferencias de Kuder surgió como alternativa,
enfocándose
Modificación de las
ideas sobre el
retraso mental
Muchos inventos importantes se desarrollaron en la necesidad prácticas generadas
por los campos de los valores sociales, tal como las pruebas de inteligencia.
A finales del siglo xix las percepciones y actitudes hacia el retraso mental
experimentaron un cambio significativo ya que antes había poco interés y mucha
hostilidad hacia las personas con cualquier trastorno psiquiátrico o mental.
El humanismo empezó a influir en las prácticas sociales hacia los individuos con
problemas psicológicos y mentales, así surgió más interés en el diagnóstico y las
posibles curas.
A finales del siglo xx los médicos dejaba atrás esa hostilidad e indiferencia,
comenzaron a distinguir entre los médicos con problemas emocionales y los que
tenían un retraso mental
Esquirol (1772-1840) , Binet, Édouard Séguin
 Escalas de
calificación
Las escalas de calificación son de uso común en la psicología
como un medio de cuantificar variables psicológicas
subjetivas de muchos tipos.
El origen de estas puede remontarse a Galeno el medico
Grecorromano del siglo ll, pero en la psicología Christian
Thomas (1655-1728) fue el primero en usar esta escala
dentro de la psicología. Desarrollo una teoría de
personalidad que planteada 4 punto: sensualidad, codicia,
ambición social, y amor racional y se evaluó en base de 12
puntos. Su investigación representa el primer caso de
investigación y análisis sistemáticos de datos empíricos
cuantitativos en la historia de la psicología.
Thank
you!