EVALUACIÓN PEDAGÓGICA

ALUMNO Mauro Mael Còrdoba Heredia

DOCENTE Rocio Ramos Sanchez
ASIGNATURA(S) Lecto -Escritura
COORDINADORA Ingrid Patricia Campos

Temas vistos en
clase 1. Lectura de 15 minutos por clase
2.Dictado de palabras
3. Relacionar palabras iguales
4. Identificar palabras
5. ¿Con que silabas empieza el nombre de cada dibujo? y
encierra
6. Une las silabas para formar palabras

Dinámicas
utilizadas en las 1. Dibujos (Relacionados con la consonante vista en clase )
diversas clases 2.Lectura (De las consonantes vistas para formar nuevas palabas
y oraciones)
3. Colorear (Consonantes y palabras)
4.Recorta y pega (Formar palabras y oraciones )
5. Dictado (De nuevas palabras y oraciones)
 Áreas que 1. Lectura en voz alta
mejoraron 2. Dictado
respecto a los 3. Escritura (Grafías)
temas visto en
clase

Avances 1. Dominio de consonantes anteriores en conjunto con las

observados por nuevas.
el profesor 2. Dictado de palabras más complejas
3. Identificación de palabras por consigna

¿Se alcanzaron *Lectura fluida con palabras cortas y largas

los objetivos *Grafía de palabras y consonantes
planteados? *Reconocimiento de consonantes con su fonema (T,P,R,N y C)
¿Por qué?

Comentarios de
clases y de los Continuar con lectura de consonantes anteriores e ir
avances intercalando las nuevas consonantes en todo momento,
observados en además del dictado de palabras cortas y oraciones que le
el alumno. ayuden a incrementar su lenguaje y su conocimiento del mundo
que lo rodea, le gusta dibujar por lo que se pueden realizar
actividades en donde él ilustre sus grafías para después escribir
y leer con apoyo de la docente lo que quiere expresar.
El alumno ha mejorado notablemente durante las clases, se desenvuelve
mejor, y entiende los temas vistos en clase.
 Actividades y
planeaciones de Lectura
los temas que Escritura
serán vistos Dictado
durante las Relación de imagen con una oración corta.
próximas clases Identificación de nuevas palabras cortas y largas

Objetivos que Lectura fluida con cronometro para agilizar el tiempo

se pretenden Dominio de consonantes
alcanzar Identificación de fonemas
durante las Identificación de los momentos en que se deben de
próximas clases utilizar las letras en mayúscula, minúscula y el punto final.
Dictado de palabras nuevas con aumento de complejidad
y consonantes

Preguntas
específicas Durante este mes Mauro a mostrado un poco de cansancio después
acerca del de la jornada diaria de su escuela, la hora de comer y después la
alumno clase.
Por lo que se pide que el espacio en donde se trabaja sea con
ventilación para estar frescos durante las clases.

Durante clase, ¿el alumno tiene guardado su celular y todo tipo de

aparato que pueda generarle alguna distracción?
Por consigna de sus padres le retiran los aparatos electrónicos.

¿El alumno elabora sus tareas? No, y aunque se les explica a los
padres de familia lo que deben de realizar como tarea ellos por
propia voz mencionan que Mauro no hace tarea porque no quieren
saturarlo con tantas cosas pero yo aun así sigo cumpliendo con mi
parte de enseñanza y de reafirmación en casa.
 ¿El alumno realiza todas las actividades que se le solicitan en
clase? Si, ya que se realizan con la supervisión y en compañía de la
docente.

Actividades realizadas durante el mes de Febrero del 2019

Observa y arma la palabra adecuada para formar el nombre de
cada dibujo, completa cada palabra con la vocal faltante y lectura de
10 a 15 minutos por clase

Coloreado de dibujos de vocales, silabas y consonantes además de

trabajo en cuaderno y libro.