“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho.”

Sesión Nº 03
Evaluamos nuestro compromiso frente la prevención de desastres naturales

I. Datos Generales
Profesor : Claudia C. Ylazaca Guillén Grado: : 5to
Área : Ciencias Sociales Sección : “A”, “B” y “C”
Tiempo : 90 minutos Fecha : 18 de marzo del 2024
Unidad : 00 Bimestre : I

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Instrumento de
Competencias Capacidades Desempeño precisado
Evaluación
Comprende las  Explica las formas de organizar el territorio peruano, y
relaciones entre los espacios en África y la Antártida sobre la base de los
los elementos cambios realizados por los actores sociales y su impacto
naturales y en las condiciones de vida de la población.
Gestiona
sociales
responsablement
Lista de cotejo
e el espacio y el Genera acciones 
ambiente. Propone alternativas de mejora al plan de gestión de
para conservar el riesgos de desastres de escuela y comunidad
ambiente local y considerando las dimensiones sociales, económicas,
global políticas y culturales..

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

T
Estrateg i
ias/ e
Actividades (Procesos Pedagógicos)
Materia m
les p
o
I El docente saluda a los estudiantes y les pide visualizar una imagen sobre 10'
n el atentado frente al medio ambiente. Dinámica
i
c
i
o Preguntas
Motivación

El docente presenta el propósito de la sesión:

“Reflexionar sobre la importancia de evaluar las alternativas de mejora
al plan de gestión de riesgos de desastres de escuela y comunidad
Propósito
considerando las dimensiones sociales, económicas, políticas y culturales
a fin de comprender la necesidad de llevar una convivencia armoniosa
con nuestro planeta”.
El docente hace preguntas sobre el tema:
● ¿Qué acciones realizaste contribuir al plan de riesgo de tu IE"?
Exploración
● ¿Por qué crees que es importante tomar conciencia de nuestras acciones
frente a la prevención riesgos de desastres?

El docente presenta el reto siguiente: Analizarán casos reales en los que se

Problematización o
produjo la falta de prevención frente a los desastres naturales y descubrirán
Reto
cómo pudo haberse evitado el problema.
Utilidad El docente refiere algunas importancias de las normas de convivencia, con
la participación de los estudiantes:
● Genera relaciones sanas
 “Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho.”

● Evita conflictos

● Ayuda a resolver problemas

Actividades Duración
1. Reflexión sobre nuestras acciones a la prevención de los
10'
desastres naturales.
Ruta de sesión 2. Analizar y evaluar acciones frente a los desastres
30'
naturales en sus dimensiones.
3. Análisis de casos conflictivos 30'
4. Cierre 10'
El docente pide a los estudiantes que reflexionen en silencio sobre las
siguientes preguntas:
● ¿Qué harías frente a un terremoto o huayco?

● ¿Por qué crees que es importante

Preguntas 10'
¿Cuáles son algunos ejemplos sobre cuidado del medio ambiente que
consideras especialmente importantes?
● Después de unos minutos, invitar a los estudiantes a compartir sus
Análisis de reflexiones en pequeños grupos o en plenaria.
información El docente presenta un ejemplos sobre los impactos de los desastres
P naturales ; luego les pide a los estudiantes que analicen y evalúen dicho
r cartel, tomando en cuenta criterios de:
o
● Utilidad
c Criterios de
e ● Claridad en su formulación 30'
evaluación
s
o ● Cantidad (ni muy poco ni muy sobreabundante)

● Omisiones o vacíos

● El docente presenta a los estudiantes varios casos hipotéticos o reales Análisis de

relacionados con la violación de las normas frente al medio ambiente. casos

Aplicación y ● El docente solicita a los estudiantes que analicen cada caso y discutan en Discusión 30'
Evaluación sus grupos cómo podrían haberse evitado estos problemas si se hubieran en equipos
seguido las normas y leyes frente al medio ambiente.
● El docente facilita una discusión en plenaria donde los grupos compartan Plenaria
sus ideas y conclusiones.
C Metacognición ● Resumir los puntos principales discutidos durante la sesión.
i
e ● Recordarles la importancia de seguir trabajando juntos para crear un
Extensión Preguntas 10'
r ambiente escolar positivo y respetuoso
r
e Agradecimiento ● Agradecer a los estudiantes por su participación y compromiso.

Jesús Sandro Huanqui Guerra Eliana Cárdenas Alpaca

Olga Cari Claudia C. Ylazaca Guillén
Director Subdirecrora Coordinadora Docente