V.

- Actividades

Fecha: 14-02-24 Encuentro de Grupo:

Indicadores Contenidos Recursos

Actividad
Dicen algunas Internet
características de su Computadora
país y de otro país. Concept La docente les coloca la siguiente canción a los Bocina.
uales: niños para ambientar el momento.
Exhibe respeto al
entonar o escuchar https://youtu.be/CuI_p7a9VGs
el himno nacional y
Comunidad local y
al izar la bandera en La docente les presenta los valores del mes:
nacional,
la escuela y en actos Desafío y optimismo.
Símbolos patrios;
que se realizan en la
himno nacional,
comunidad. Cita bíblica: Josué 1:9
banderas nacionales y
el escudo.
Reconoce ritmos y La docente organiza a los niños en una pequeña
Identidad cultural
bailes folclóricos del asamblea, amabas maestras, se colocan un
Procedimentales:
país en las sombrero de paja para captar la atención de sus
Reconocimientos de
celebraciones de la niños.
lugares culturales y
escuela.
sociales que existen en
su entorno, Al culminar, la docente les informa que el día de
Representaciones de hoy introducirán su nuevo proyecto titulado: Un
cuentos, e historias del paraíso en el caribe.
país y sus personajes.
Identificación de la Retroalimenta con los niños los días de la semana,
bandera dominicana y los meses del año y el abecedario al junto con los
el escudo nacional. letreros.

Actitudi
nales:
Respeto
a la
cultura
propia y
ala de
otros.

Valoraci
ón al
participar
en las
actividad
es
escolares
y
culturale
s.
Respeto
a los
símbolos
 A) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Actividad Grupal (Literatura infantil. ) Recursos

Luego de una calurosa bienvenida, la docente les pide a los niños reunirse en ronda y escuchar el siguiente cuento. Bocina-
https://youtu.be/qEcEa5u_PGY Computadora
……………………………………………………… Internet.
Colores
Al culminar la docente eles hace las siguientes preguntas: Imagen.

¿Qué paso en el cuento?

¿Quiénes eran los personajes?
Que había dentro del cofre del tesoro?
Como culmino el cuento?
¿Cuál es la moraleja?

Al culminar la docente los pide colorear la siguiente imagen.

 B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Actividad: Desarrollo de la motora fina. Recursos

La docente ordenará a los niños con papelitos, cada uno de los niños tomará un nombre Chocolates.
y al leerlo en voz alta le dará un presente al compañerito asignado. Como celebración Nombres-
del puente del amor.
Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Actividad: Recursos
Al culminar la docente les entrega la siguiente imagen para trabajar en sus cuadernos, tomando en cuenta el valor de la Papel crepe rosado y
amistad, tolerancia y amor. Rodearan el marco con papel crepe rosado y rojo. rojo.
Ega-

Luego trabajaran con pintura la siguiente imagen para la carpeta.

V.- Actividades

Fecha: 15-02-23 Encuentro de Grupo:

Indicadores Contenidos Recursos

Actividad
Dicen algunas Internet
características de su Computadora
país y de otro país. Concept La docente les coloca la siguiente canción a los Bocina.
uales: niños para ambientar el momento.
Exhibe respeto al
entonar o escuchar https://youtu.be/CuI_p7a9VGs
el himno nacional y
Comunidad local y
al izar la bandera en La docente les presenta los valores del mes:
nacional,
la escuela y en actos Desafío y optimismo.
Símbolos patrios;
que se realizan en la
himno nacional,
comunidad. Cita bíblica: Josué 1:9
banderas nacionales y
el escudo.
Reconoce ritmos y La docente organiza a los niños en una pequeña
Identidad cultural
bailes folclóricos del asamblea, amabas maestras, se colocan un
Procedimentales:
país en las sombrero de paja para captar la atención de sus
Reconocimientos de
celebraciones de la niños.
lugares culturales y
escuela.
sociales que existen en
su entorno, Al culminar, la docente les informa que el día de
Representaciones de hoy introducirán su nuevo proyecto titulado: Un
cuentos, e historias del paraíso en el caribe.
país y sus personajes.
Identificación de la Retroalimenta con los niños los días de la semana,
bandera dominicana y los meses del año y el abecedario al junto con los
el escudo nacional. letreros.

Actitudi
nales:
Respeto
a la
cultura
propia y
ala de
otros.

Valoraci
ón al
participar
en las
actividad
es
escolares
y
culturale
s.
Respeto
a los
símbolos
 C) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Actividad Grupal (Literatura infantil. ) Recursos

La docente interactúa con sus estudiantes y les muestra la imagen de la página 224 de su libro de texto, arbolito y les Libro.
pregunta: Bocina.
Computadora.
¿Qué pueden ver en la imagen? Internet.
¿Cuáles animales pueden identificar?

La docente les explica que estos animales que pueden observar son parte de la fauna de nuestro país, y les explica que
la fauna son el grupo de animales endémicos de un país o región y la flora son las plantas pertenecientes a una región
a país, Para aclarar más ese dato la docente les muestra el siguiente video.
https://youtu.be/TbyPM7kFWIA

Para un mayor conocimiento de la fauna de nuestro país la docente les coloca el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?
v=lU9x4_scNuU&pp=ygUlZmxvcmEgeSBmYXVuYSBkZSByZXB1YmxpY2EgZG9taW5pY2FuYQ%3D%3D
 D) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Actividad: Desarrollo de la motora fina. Recursos

Al culminar la docente les muestra la siguiente imagen y le pide identificar la flora y fauna de nuestro país. Imagen.
Los niños formaran bolitas de papel crepe verde y lo pegaran sobre las hojas de la palma. Papel Crepe.
Ega .
Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Actividad: Recursos
Al culminar los niños trabajaran la pagina 225 de su libro arbolito. Libro arbolito.
Lápices y colores.
V.- Actividades

Fecha: 16-02- 2024 Encuentro de Grupo:

Indicadores Contenidos Recursos

Actividad
Dicen algunas Internet
características de su Computadora
país y de otro país. Concept La docente les coloca la siguiente canción a los Bocina.
uales: niños para ambientar el momento.
Exhibe respeto al
entonar o escuchar https://youtu.be/CuI_p7a9VGs
el himno nacional y
Comunidad local y
al izar la bandera en La docente les presenta los valores del mes:
nacional,
la escuela y en actos Desafío y optimismo.
Símbolos patrios;
que se realizan en la
himno nacional,
comunidad. Cita bíblica: Josué 1:9
banderas nacionales y
el escudo.
Reconoce ritmos y La docente organiza a los niños en una pequeña
Identidad cultural
bailes folclóricos del asamblea, amabas maestras, se colocan un
Procedimentales:
país en las sombrero de paja para captar la atención de sus
Reconocimientos de
celebraciones de la niños.
lugares culturales y
escuela.
sociales que existen en
su entorno, Al culminar, la docente les informa que el día de
Representaciones de hoy introducirán su nuevo proyecto titulado: Un
cuentos, e historias del paraíso en el caribe.
país y sus personajes.
Identificación de la Retroalimenta con los niños los días de la semana,
bandera dominicana y los meses del año y el abecedario al junto con los
el escudo nacional. letreros.

Actitudi
nales:
Respeto
a la
cultura
propia y
ala de
otros.

Valoraci
ón al
participar
en las
actividad
es
escolares
y
culturale
s.
Respeto
a los
símbolos
 E) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Actividad Grupal (Literatura infantil. ) Recursos

La docente les pone la siguiente melodía del merengue y les pide formar una pareja para bailar la siguiente son Internet.
Al culminar la docente les coloca la siguiente actividad en sus cuadernos. Bocina-
Computador.
 F) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Actividad: Desarrollo de la motora fina. Recursos

Al final la docente les entrega la siguiente imagen en sueltas para la carpeta. Colores
Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Actividad: Recursos
Al culminar la docente les pide a los niños recoger sus materiales .
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
NOMBRE Y INDICADORES DE LOGRO
APELLIDO