PLANEACIÓN DIDÁCTICA

LUNES 20 AL VIERNES 24 DE FEBRERO DEL 2022

JAYRO LEANDRO CANCHE DZUL
SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Conociendo mi bandera”

COMPONENTE Campo de Formación Académica: Exploración y Comprensión del

CURRICULAR Mundo Natural.

ORGANIZADOR
Cultura y vida social.
CURRICULAR 1

ORGANIZADOR
Interacciones con el entorno social.
CURRICULAR 2

APRENDIZAJE (S)
Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
ESPERADO (S)

SECUENCIA DE Lunes: Día inhábil.

ACTIVIDADES
Martes: Día inhábil.
Miércoles:
INICIO:
 Se les dará la bienvenida a los alumnos (as).
 Se les mencionará el aprendizaje esperado del día, realizará el pase
de lista.
 Se les cuestionará ¿conocen la bandera?, ¿qué colores tiene?,
¿saben cuántas banderas hubo?
 Se les proyectará un vídeo “Historias de las banderas de México” y
cuestionará ¿cuántas banderas hubo?, ¿cómo eran?, ¿hubo
cambios?, ¿cuál es el escudo de la bandera?, ¿qué significan los
colores de la bandera?
DESARROLLO:
 Se les explicará el significado del escudo nacional y realizarán una
actividad.
 Se les repartirá material para que elaboren sus banderas con
diversas técnicas.
 Se presentará un vídeo llamado “¿Por qué hacemos honores a la
bandera?” al término del vídeo se cuestionará ¿con qué mano se
saluda a la bandera?, ¿cuándo se hacen honores a la bandera?
 Se ensayará el himno nacional mexicano.
 Se jugará con el memorama del día de la bandera.
 Se realizarán adivinanzas de la bandera.
 Se les dejará como tarea que en casa investiguen sobre el símbolo
patrio y elaboren un dibujo para comentar el día de mañana jueves.
Jueves:
 Previamente se solicitará apoyo a los padres de familia para
acompañar a los NN a realizar el recorrido.
 Se realizará el homenaje a cargo del primer grado.
  Se organizará a los grupos para salir a realizar el recorrido.
 Se saldrá hacer el recorrido en compañía de los padres de familia,
en donde los NN saldrán con sus banderas que elaborarán en
conmemoración al 24 de febrero.
 Se cuestionará a los NN sobre la importancia de la bandera, sus
colores y la fecha que se celebra.
 Se proyectará un vídeo “Día de la bandera mexicana, 24 de
febrero”, al término cuestionará ¿qué se celebra el 24 de febrero?,
¿cómo es nuestra bandera?, ¿qué significa el color verde, blanco,
rojo?
 Se les pedirá que saquen de sus mochilas su dibujo y pasarán a
exponer su trabajo de investigación sobre el símbolo patrio.
 Seguidamente se realizará una evaluación retomando el memorama
las actividades que se han trabajado.
CIERRE:
 Para finalizar, se realizará una pequeña exposición de las banderas.
Viernes: Consejo Técnico Escolar (CTE).

 Laptop.
 Cañón.
 Vídeos.
 Papel crepe (verde, blanco y rojo).
 Pintura (verde, blanco, rojo).
RECURSOS  Papel bond.
 Rompecabezas.
 Memorama.
 Corona.
 Crayolas.
 Pegamento.

INSTRUMENTO DE
Rúbrica.
EVALUACIÓN

TIEMPO 4 jornadas.

ESPACIO Salón de clase.

AJUSTES RAZONABLE Brindar atención en todas las actividades al alumno José.

V° B de la directora de la institución Docente del grupo

Nombre y firma Nombre y firma

SELLO
Instrumento de evaluación:
Rúbrica
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Jardín de niños: Amado Nervo.
Grado: 2° y 3° Grupo: “A”
Fecha: Lunes 20 al viernes 24 de febrero del 2023.
Organizador curricular 1 Cultura y vida social.
Organizador curricular 2 Interacción con el entorno.
Aprendizaje esperado Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
En proceso de
Sobresaliente Satisfactorio Básico
aprendizaje
Muestra interés en la
Comparte con ayuda del Hace mención sobre la
Comparte y expone a sus celebración del día de la
Alumnos educador ante sus ceremonia, mostrando
compañeros y adultos su bandera sin tener una
compañeros (as) y adultos dificultad para hablar sobre
participación en el desfile participación activa: repite
sobre su participación en el su participación en el
y en qué consiste el día de los comentarios que
desfile del día de la desfile del día de la
la bandera. escucha de sus
bandera. bandera.
compañeros.
Segundo grado
ELIER JESÚS ABAN BAAL
JOSÉ SANTIAGO CAHUN
BAAK
THAILY PAULETTE CHAN CAB
ALAN DZIB CHE
LUIS ALFREDO DZIB KU
RUBI ABIGAIL DZIB KU
JOSÉ KU MAY
LUIS GERARDO KU KU
MARÁ GUADALUPE KUMUL
KU
JESÚS MANUEL MEX CHE
WENDY ESMERALDA
NAHUAT MEX
JESÚS GAEL NAHUAT TERAN
EDUAR EZEQUIEL PAT DZBIB
MARÁ ELISA PEÑA CAB
MARIANA ELIZABETH PERÉZ
KUMUL
MICHELLE ALEJANDRA
TRUJILLO NUÑEZ
LUIS RAFAEL TUZ CAB
LUIS ANGEL TUZ CAB
SAÚL ISRAEL UC CHI
ITZEL ALEJANDRA UICAB
MEX
MIRIAM ELIZABETH
VILLANUEVA
TERCER GRADO
GLORIA ABRIL CANO CAB
JESÚS ISMAEL DZIB
DIEGO ALBERTO DZIB KU
MELISSA NICOLE KUMUL UC
LUCIA GUADALUPE PAT KU
MARÍA ESMERALDA TUZ
KAUIL
DANIEL ARCANGEL TUYUB
TUZ
VICTOR ENRIQUE YAMA CHE
JESÚS ISRAEL KU CANUL