SESIÓN 01

LA INTERCULTURALIDAD. PERUANIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL

LA CULTURA

En sus primeras acepciones el término cultura proviene del latín “cultum” o “cultus” que a su
vez deriva de la voz colere que significa cuidado del campo o del ganado, posteriormente se
considera al cultivo de las facultades del ser humano, así, un hombre cultivado era un hombre
civilizado.

Desde el punto de vista sociológico la cultura es el sistema de valores, creencias, costumbres,

conductas, tradiciones, vestimenta, religión, códigos, normas de comportamiento y todas las
formas de las capacidades y hábitos adquiridos por el ser humano como miembros de una
sociedad. Son también los modelos o los patrones, a través de los cuales una sociedad regula
el comportamiento de las personas que la conforman.

Para la antropología la cultura es:

 “Una cultura es un conjunto de formas y modos adquiridos de concebir el mundo, de
pensar, de hablar, de expresarse, percibir, comportarse, organizarse socialmente,
comunicarse, sentir y valorarse a uno mismo en cuanto individuo y en cuanto a grupo.
Es intrínseco a las culturas el encontrarse en un constante proceso de cambio”. (Heise,
Tubino, Ardito: 1994 p.7) .

 “Una cultura es una variedad de sistemas desarrollados por las sociedades humanas
como medio de adaptación al ambiente en el cual se vive; como totalidad, un sistema
cultural constituye el medio a través del cual el grupo al cual pertenece dicho sistema
consigue su supervivencia como una sociedad organizada...” (Robert W.Young En:
Abrahams y Troike, 1972.)

La Unesco, en 1982, declaró:

“...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace
de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos.
A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se
expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en
cuestión sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones, y crea
obras que lo trascienden”. (UNESCO, 1982: Declaración de México)

De acuerdo a lo descrito anteriormente, la cultura es todo lo que el hombre va construyendo a

lo largo de su existencia en un determinado tiempo y espacio, por eso, se dice que ninguna
cultura no podría existir sin la sociedad y ninguna sociedad no podría existir sin cultura, ya que
gracias a la cultura somos humanos, por lo que las personas formamos parte de una cultura
que puede ser local, regional, nacional o internacional. Todas las personas tenemos cultura
sean pobres o ricos, ya que cuando nacemos, llegamos a un mundo ya organizado con pautas
culturales que heredamos de las generaciones anteriores.

En resumen la CULTURA es la identidad de los pueblos y de las personas. Es lo que

construimos y lo que nos construye nuestra identidad. Es la base y fundamento de lo que
somos, de lo que hemos sido y de lo que seremos.

De acuerdo a lo descrito anteriormente, podemos resumir que la CULTURA es la identidad de

los pueblos y de las personas. Es lo que somos, lo que hemos sido y lo que seremos.
Es lo que construimos y lo que nos construye nuestra identidad.
Aspectos que definen la cultura:

Según su extensión
 Universal: Cuando es tomada desde el punto de vista de una abstracción a partir de los
rasgos que son comunes en las sociedades del mundo. Por ejemplo el saludo.
 Total: Conformada por la suma de todos los rasgos particulares a una misma sociedad.
 Particular: Igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas por un grupo que se
integra a la cultura general y que a su vez se diferencia de ellas. Ejemplo las diferentes
culturas en un mismo país.

Según su desarrollo
 Primitiva: Aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo técnico y que por
ser conservadora no tiende a la innovación.
 Civilizada: Cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que le permitan el
desarrollo a la sociedad.
 Analfabeta o pre-alfabeta: Se maneja con lenguaje oral y no ha incorporado la escritura
ni siquiera parcialmente.
 Alfabeta: Cultura que ya ha incorporado el lenguaje tanto escrito como oral.

Según su carácter dominante

 Sensista: Cultura que se manifiesta exclusivamente por los sentidos y es conocida a
partir de los mismos.
 Racional: Cultura donde impera la razón y es conocido a través de sus productos
tangibles.
 Ideal: Se construye por la combinación de la sensista y la racional
Según su dirección
 Pos figurativo: aquella cultura que mira al pasado para repetirlo en el presente. Cultura
tomada de nuestros mayores sin variaciones. Es generacional y se da particularmente
en pueblos primitivos.
 Configurativa: cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la conducta de los
contemporáneos. Los individuos imitan modos de comportamiento de sus pares y
recrean los propios.
 Pre figurativa: aquella cultura innovadora que se proyecta con pautas y comportamientos
nuevos y que son válidos para una nueva generación y que no toman como guía el
modelo de los padres a seguir, pero si como referentes.

Elementos de la cultura
 Elemento conductual. - Está conformado por la moral, la ley y la costumbre y se
materializa a través de valores, normas y actitudes. Es así, como el ser humano conoce
las reglas del juego, es decir, sabe que conducta es considerada bueno o mala, que
acciones son deseables o rechazadas, que serán premiadas o castigadas.
 Elemento cognitivo. - Lo constituyen el conocimiento y las creencias. El conocimiento
consiste en el conjunto del saber sobre la naturaleza y sobre la sociedad. Las creencias
son actos de fe con relación al mundo y a la vida; así podemos creer en una
determinada religión, en una ideología concreta o en la ciencia.
 Elemento material. - Son todos aquellos objetos que las sociedades humanas han
producido, como ahora: Fiestas, alimentos, ropa (moda), arte, construcciones
arquitectónicas, instrumentos de trabajo (herramientas), monumentos históricos, etc.

Características de toda la cultura:

 Toda conducta es aprendida en una determinada sociedad.
 Es una conducta compartida entre los miembros de una comunidad o grupo de
personas.
  Es una conducta transmitida, de generación en generación mediante símbolos en
especial mediante el lenguaje.
 Toda cultura da sentido a la realidad, ya que se percibe.

Cambios culturales
Los cambios culturales: Son los cambios a lo largo del tiempo de todos o algunos de los
elementos culturales de una sociedad (o una parte de la misma).
 Enculturación: Es el proceso en el que el individuo se culturiza, es decir, el proceso en el
que el ser humano, desde que es niño o niña, se culturiza. Este proceso es parte de la
cultura, y como la cultura cambia constantemente, también lo hacen la forma y los
medios con los que se culturaliza.
 Aculturación: Se da normalmente en momento de conquista o de invasión. Es
normalmente de manera forzosa e impuesta, como la conquista de América, la invasión
de Iraq. Ejemplos de resultados de este fenómeno: comida (potaje, pozole), huipil. El
fenómeno contrario recibe el nombre de deculturación, y consiste en la pérdida de
características culturales propias a causa de la incorporación de otras foráneas.
 Transculturación: Intercambiar formas de ser, en la que se percibe que no existe una
cultura mejor que otra: se complementan. Es voluntaria (ej: anglicismos: fólder,
chequear, líder; hacer yoga).
 Inculturación: Se da cuando la persona se integra a otras culturas las acepta y dialoga
con la gente de esa determinada cultura.

Diversidad cultural. -
Es la coexistencia de grupos humanos con tradiciones culturales diferentes en una
determinada sociedad.
Ante la diversidad cultural las personas demuestran dos tipos conductas:
 De rechazo mediante actos de discriminación.
 De aceptación favoreciendo el desarrollo y la integración de la influencia cultural en un
ambiente de respeto, dialogo y armonía.

La interculturalidad. -

Es la convivencia de diversas culturas, respetando a las minorías y fomento a la relación entre

varias culturas y el desarrollo mutuo.
La interculturalidad es la conducta cultural para desenvolverse en contextos de relación de
culturas. Es una conducta de las personas o de los grupos humanos en situaciones de
multiculturalidad. Se trata de un saber manejarse entre miembros de diferentes culturas con
quienes se interactúa.

El término o prefijo “inter” hace referencia a la relación entre dos o más culturas, en que actúa
una persona o el grupo de personas.

La diversidad cultural se encuentra protegido por la Constitución Política del Perú vigente de
1993, que en forma expresa establece:

Artículo 2º.- Toda persona tiene derecho: “ (...) 19. A su identidad étnica y cultural. El Estado
reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación. Todo peruano tiene derecho a
usar su propio idioma ante cualquier autoridad mediante un intérprete. Los extranjeros tienen
este mismo derecho cuando son citados por cualquier autoridad (…)”.
ACTIVIDAD

1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL TEMA PRESENTADO “LA

INTERCULTURALIDAD. PERUANIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL.

2.- RECORTA Y PEGA UN RECORTE PERIODISTICO DONDE SE PUEDA

OBSERVAR “LA INTERCULTURALIDAD. PERUANIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL”.