ESTRUCTURA DEL AREA DE FORMACION

CIUDADANA Y CIVICA: TERCERO

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA SEGUNDO

FUNDAMENTACION DEL AREA

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS DEL TERCER GRADO
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
Diversidad y pertenencia
* Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Sociedad y
diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la
regin. Cambios y permanencias.
* Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones
comunes.
* Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.
Convivencia democrtica y Cultura de paz
* El respeto al Bien Comn y Privado.
* La democracia como estilo de vida.
* Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin.
* Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.
* Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para
resolver conflictos: La mediacin.
* Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
* Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes
de trnsito (SOAT)
Valores cvicos
* La honestidad. La justicia. * Responsabilidad y compromiso social.
* Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
* El Escudo Nacional. Historia. Significado.
Derechos y responsabilidades
* Los Derechos Humanos: bases filosficas.

* Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones.

* Derechos fundamentales: libertad e igualdad.
* Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas.
* Derecho Internacional Humanitario.
SOCIEDAD DEMOCRTICA
Sistema Democrtico
* Estado y Derechos Humanos.
* Regmenes democrticos y no democrticos.
* Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos
en el Per.
* Organismos internacionales de proteccin de los Derechos
humanos.
* Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio.
* La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.
* Presupuestos participativos.
Proyectos Participativos
* El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos,
asuntos pblicos y organizaciones.

LA CULTURA : LECTURA
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
SERIE DE LECTURAS : TEMAS BASICOS
UNIDAD 01
TEMA 01

DATOS DE REFERENCIA
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA
LA CULTURA
SESION DE CLASE N : 01

I LA CULTURA
1.1. QU ES LA CULTURA?
Se tienen 2 conceptos de cultura, el primero es el que usamos cuando
decimos: "Ese hombre tiene mucha cultura" y el otro cuando " Debemos
estudiar la cultura Maya".
As que
a La palabra cultura (del tema cult, perteneciente al verbo latino
colo, colere, cultum = cultivar) significa etimolgicamente cultivo. Como
palabra fundamental, ella entra en composicin con palabras
especficas, que determinan su sentido general; as agri-cultura =
cultivo del campo. Cicern, en las Tusculanas (2, 13), emplea la
expresin cultura animi en el sentido de educacin espiritual. Cultura,
atento a su definicin verbal-etimolgica, es, pues, educacin,
formacin, desarrollo o perfeccionamiento de las facultades
intelectuales y morales del hombre; y en su reflejo objetivo, cultura es el
mundo propio del hombre, en oposicin al mundo natural, que existira
igualmente aun sin el hombre.
b Cultura se refiere a todo complejo que incluye el conocimiento,
las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres, y
cualesquiera otros hbitos y capacidades adquiridos por el hombre. La
situacin de la cultura en las diversas sociedades de la especie
humana, en la medida en que puede ser investigada segn principios
generales, es un objeto apto para el estudio de las leyes del
pensamiento y la accin del hombre. Esta incluye forma organizacional,
creencias religiosas, leyendas, modos de subsistencia y ms.
Cultura, por tanto, no es solamente el proceso de la actividad humana;
es tambin el producto de tal actividad, de tal formacin, o sea, es el
conjunto de maneras de pensar y de vivir, cultivadas, que suelen
designarse con el nombre de civilizacin. As entendida, cultura es un
nombre adecuado para aplicarse, a todas las realizaciones caractersticas
de los grupos humanos. En l estn comprendidos tanto el lenguaje, la
industria, el arte, la ciencia, el derecho, el gobierno, la moral, la religin,
como los instrumentos materiales o artefactos en los que se materializan
las realizaciones culturales y mediante los cuales surten efecto prctico
los aspectos intelectuales de la cultura (edificios, instrumentos, mquinas,
objetos de arte, medios para la comunicacin, etctera).

1. 2 CLASIFICACIN DE LA CULTURA
En forma ms detallista la cultura se clasifica segn:
De acuerdo a sus definiciones, de la siguiente manera:
Tpica: la cultura consiste en una lista de tpicos o categoras, tales
como organizacin social, religin o economa.
Histrica: la cultura es la herencia social, es la manera que los seres
humanos solucionan problemas de adaptacin al ambiente o a la vida
en comn.
Mental: la cultura es un complejo de ideas, o los hbitos aprendidos,
que inhiben impulsos y distinguen a la gente de los dems.
Estructural: la cultura consiste en ideas, smbolos, o comportamientos,
modelados o pautados e interrelacionados.
Simblico: la cultura se basa en los significados arbitrariamente
asignados que son compartidos por una sociedad.
La cultura puede tambin ser clasificada del siguiente modo:
Segn su extensin
Universal: cuando es tomada desde el punto de vista de una
abstraccin a partir de los rasgos que son comunes en las sociedades
del mundo. Por ej., el saludo.
Total: conformada por la suma de todos los rasgos particulares a una
misma sociedad.
Particular: igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas por un
grupo que se integra a la cultura general y que a su vez se diferencia
de ellas. Ej.: las diferentes culturas en un mismo pas.
Segn su desarrollo
Primitiva: aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo
tcnico y que por ser conservadora no tiende a la innovacin.
Civilizada: cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que
le permitan el desarrollo a la sociedad.
Analfabeta o pre-alfabeta: se maneja con lenguaje oral y no ha
incorporado la escritura ni siquiera parcialmente.
Alfabeta: cultura que ya ha incorporado el lenguaje tanto escrito como
oral.
Segn su carcter dominante
Sensista: cultura que se manifiesta exclusivamente por los sentidos y
es conocida a partir de los mismos.
Racional: cultura donde impera la razn y es conocido a travs de sus
productos tangibles.
Ideal: se construye por la combinacin de la sensista y la racional
Segn su direccin

Posfigurativa: aquella cultura que mira al pasado para repetirlo en el

presente. Cultura tomada de nuestros mayores sin variaciones. Es
generacional y se da particularmente en pueblos primitivos.
Configurativa: cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la conducta
de los contemporneos. Los individuos imitan modos de
comportamiento de sus pares y recrean los propios.
Prefigurativa: aquella cultura innovadora que se proyecta con pautas y
comportamientos nuevos y que son vlidos para una nueva generacin
y que no toman como gua el modelo de los padres a seguir pero si
como referentes.
1.3. ELEMENTOS DE LA CULTURA
La cultura forma todo lo que implica transformacin y seguir un modelo de
vida. Se dividen en:
A) Concretos o materiales: fiestas, alimentos, ropa (moda), arte
plasmado, construcciones arquitectnicas, instrumentos de trabajo
(herramientas), monumentos representativos histricos.
B)
Simblicos
o
espirituales:
creencias
(filosofa,
espiritualidad/religin), valores (criterio de juicio moral y/o tica), actos
humanitarios,
normas
y
sanciones
(jurdicas,
morales,
convencionalismos sociales), organizacin social y sistemas polticos,
smbolos (representaciones de creencias y valores), arte (apreciacin),
lenguaje (un sistema de comunicacin simblica), tecnologa y ciencia.
Dentro de toda cultura hay dos elementos a tener en cuenta:
A) Rasgos culturales: porcin ms pequea y significativa de la
cultura, da el perfil de una sociedad. Todos los rasgos se transmiten
siempre al interior del grupo y cobran fuerza para luego ser
exteriorizados.
B) Complejos culturales: contienen en si los rasgos culturales.
1.4. CAMBIOS CULTURALES
La cultura como resultado de la actividad humana, pasa por los siguientes
cambios
Enculturacin: es el proceso en el que el individuo se culturiza, es
decir, el proceso en el que el ser humano, desde que es nio o nia,
se culturiza. Este proceso es parte de la cultura, y como la cultura
cambia constantemente, tambin lo hacen la forma y los medios con
los que se culturaliza.
Aculturacin: se da normalmente en momento de conquista o de
invasin. Es normalmente de manera forzosa e impuesta, como la
conquista de Amrica, la invasin de Iraq. Ejemplos de resultados de
este fenmeno: comida (potaje, pozole), huipil. El fenmeno
contrario recibe el nombre de deculturacin, y consiste en la prdida

de caractersticas culturales propias a causa de la incorporacin de

otras forneas.
Transculturacin: intercambiar formas de ser, en la que se percibe
que no existe una cultura mejor que otra: se complementan. Es
voluntaria (ej: anglicismos: flder, chequear, lder; hacer yoga).
Inculturacin: se da cuando la persona se integra a otras culturas
las acepta y dialoga con la gente de esa determinada cultura.
Fuente(s):

http://www.ldiogenes.buap.mx/revistas/4/...
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura#Def...

ACTIVIDAD PARA DEDESARROLLAR EN EL CUADERNO

CUL ES LA DEFINICION ETIMOLOGICA DEL TERMINO CULTURA?

QUE SIGNIFICA CUANDO SE DICE ESE HOMBRE TIENE MUCHA CULTURA"
QU SIGNIFICADO TIENE EL TERMINO CULTURA CUANDO DECIMOS "
DEBEMOS ESTUDIAR LA CULTURA MAYA".
CMO SE CLASIFICA LA CULTURA SEGN SU EXTENSIN?
CULES SON LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA?
CULES SON LOS CAMBIOS QUE SUCEDEN EN LA CULTURA?