Planificación Unidad Nº 0 o nivelación

Curso Asignatura Eje o ejes Duración (n° de clases) Nombre del Profesor: Cristal Monje
8 Albornoz
Segundo medio Lengua y Literatura Lectura- Escritura
Objetivos de Aprendizajes Habilidades
OA basales 1-
LE1M OA 03: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea Desarrollan oralmente sus ideas de manera coherente, desarrollada y enfocada en el tema,
pertinente: adecuándose al propósito y las características de la situación comunicativa.
El o los conflictos de la historia. 2-
Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, Incorporan en sus intervenciones las ideas planteadas por otros para refutarlas, ampliarlas o
sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan. tomar acuerdos, conforme el propósito y características de la situación comunicativa.
La relación de un fragmento de la obra con el total. 3-
Relaciones intertextuales con otras obras. Evalúan sus intervenciones orales conforme a criterios discursivos y de la situación
LE2M OA 09 comunicativa.
Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinión, cartas al director, discursos
y ensayos, considerando:
La tesis, ya sea explícita o implícita, y los argumentos e información que la sostienen.
Los recursos emocionales que usa el autor para persuadir o convencer al lector, y evaluándolos.
Fallas evidentes en la argumentación, por ejemplo, exageración, estereotipos, generalizaciones,
descalificaciones personales, entre otras.
El efecto que produce el uso de modalizadores en el grado de certeza con que se presenta la información.
La manera en que el autor organiza el texto.
Con qué intención el autor usa distintos elementos léxicos valorativos y figuras retóricas.
Su postura personal frente a lo leído, refutando o apoyando los argumentos que la sustentan.
OA complementarios
LE1M OA 01: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
preferencias y propósitos.
LE2M OA 02: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir
de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales
OA transversal
OAT 06 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y
fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.

Actividades de enseñanza y aprendizaje de la unidad (general)

Recordar interrogantes a partir de las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las características del género narrativo? ¿Cuál es la estructura obra narrativa? ¿Cuáles son los elementos de este
género? ¿Cuáles son las manifestaciones del género narrativo y qué características tienen? ¿Qué obras o autores de este género reflejan la identidad latinoamericana? ¿De qué manera lo
hacen?

Se reúnen en grupos y comparten la interpretación literaria realizada con los compañeros. Se espera que los estudiantes dialoguen en torno a las interpretaciones presentadas, abordando
el análisis del texto, su postura en relación al tema desarrollado en las lecturas realizadas.

Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes recuerdan aspectos claves de técnicas de argumentación oral, especialmente sobre el panel y el debate, relacionándolos con la estructura
interna y externa del discurso argumentativo, tomando en consideración el desarrollo del discurso en base al planteamiento de tesis y argumentos con el fin de disuadir al oyente. Además,
el profesor entrega la pauta de trabajo “Debate televisivo” para leer en conjunto las instrucciones, con el fin de generar comprensión profunda sobre el producto final esperado y también,
sobre las actividades que se llevarán a cabo en las próximas clases. Se toma la instancia para generar cambios en la pauta si es que el grupo de curso lo estimase conveniente.

Se les entrega a los estudiantes la escala de apreciación “Debate televisivo” con el fin de analizarla en conjunto para generar comprensión profunda en las características del producto
final, pudiendo modificar los indicadores en relación a los acuerdos tomados en la pauta de trabajo anteriormente revisada.

Objetivo de la evaluación de la unidad Actividades de evaluación para el Indicadores de Evaluación de la unidad

Aprendizaje (formativas y
sumativas)
Se espera que los y las estudiantes conozcan, 1-
comprendan y analicen diversos cuentos Ticket de salida Relacionan los temas humanos planteados en las obras vistas o leídas con sus experiencias o
contemporáneos, algunos de ellos contextos personales.
pertenecientes al boom latinoamericano, para Guías de aprendizaje y guías de lectura 2-
así desarrollar la lectura comprensiva y el
Interpretan cómo los temas humanos se representan en los mundos creados en las obras
análisis crítico mediante la redacción de Trabajos prácticos por grupo
leídas.
comentarios y textos argumentativos
Análisis de textos individual, preguntas 3-
de alternativas y preguntas abiertas Reflexionan sobre las visiones de mundo en torno a temas humanos presentes en distintos
textos leídos.
Redacción de preguntas mediante
método RICE OAT2 - I1:
Relacionan los temas humanos planteados en las obras vistas o leídas con sus experiencias o
Discusiones grupales
contextos personales.
Redacción de argumentos. OAT2 - I2:
Interpretan cómo los temas humanos se representan en los mundos creados en las obras
leídas.
OAT2 - I3:
Reflexionan sobre las visiones de mundo en torno a temas humanos presentes en distintos
textos leídos.