Escuela básica N° 1541

“Escritor Pablo Neruda” Puntaje total: 48

Quilicura
Puntaje real: _____

% de evaluación: 70%
Prueba de Lectura complementaria 6° B
“El Espejo Africano” NOTA:
Trabajo colaborativo
(Formato A)

Nombre : _________________________________________________________ (1 pto. c/u)

_________________________________________________________

Fecha : ___________________

Objetivos de aprendizaje
OA3 -Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el
o los conflictos de la historia, los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes, la
relación de un fragmento de la obra con el total, el narrador, distinguiéndolo del autor, personajes tipo (por
ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto,
los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual, la disposición
temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y gramaticales empleados para expresarla,
elementos en común con otros textos leídos en el año.
Indicadores de evaluación
1-Explican el o los conflictos de una narración.
2-Explican las causas del o de los conflictos presentes en una obra.
3-Explican, oralmente o por escrito, por qué un personaje tiene mayor o menor relevancia en el desenlace de
la historia.
4-Describen a los personajes a partir de lo que dicen, hacen y lo que se dice de ellos.
5-Explican las relaciones que hay entre los personajes, en términos de parentesco, amistad, influencias de uno
sobre otro, etc.
Objetivo de la evaluación:
Analizar e interpretar textos narrativos

Instrucciones:

 Lee atentamente todas las preguntas, luego contesta poniendo atención en la

caligrafía y ortografía al escribir. No olvides revisar la prueba antes de
entregarla
 Recuerda solo usar lápiz grafito y evitar correcciones
 Las respuestas que no sean claras y legibles serán consideradas como
incorrectas
ITEM I: VERDADERO O FALSO: LEE Y LUEGO RESPONDE V O F, JUSTIFICA LAS FALSAS. (1
PTO C/U)
(FALSAS SIN JUSTIFICAR SE CONSIDERARÁN
INCORRECTAS)

1. ___Esta narración trata de la historia de un cuadro africano.

_____________________________________________________________________________

2.___Imaoma era un africano que se enamoró de Atima.

_____________________________________________________________________________

3.___Atima le regaló a Imaoma un brazalete de plata.

_____________________________________________________________________________

4.___Imaoma le regaló a Atima un espejo tallado de ébano.

_____________________________________________________________________________

5.___Atima Imaoma fue capturada por unos cazadores.

_____________________________________________________________________________

6___Los Fontezo y Cabrera compraron Atima Imaoma para empleada de ellos.

_____________________________________________________________________________

7___Silencio fue llamada por sus nuevos amos Atima Imaoma.

_____________________________________________________________________________

8___María Petra adopto a Atima Imaoma.

_____________________________________________________________________________

9.___Dorel escucho el piano y se emocionó mucho y quiso ser pianista.

_____________________________________________________________________________

10.___Atima Imaoma llamó a su hija Silencio Imaoma.

____________________________________________________________________________

ITEM II: SELECCIÓN MULTIPLE: LEE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS Y CONTESTA ENCERRANDO EN UN
CÍRCULO LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE (EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLICITA) (1 PTO.
C/U)

1. La historia comienza en: 2. A Atima Imaoma la:

A- África 1800. A- Vendieron en un mercado.
B- España 1770. B- La compraron en un negocio.
C- África 1779. C- La vendieron en una feria africana.
D- África 1889. D- Ninguna de las anteriores

3. Atima Imaoma a qué edad pudo elegir su 4. Raquel era con Atima Imaoma:
nombre: A- Amable y simpática
A- A los 11 años B- Abusadora y mandona.
B- A los 12 años C- Buena pero si podía la humillaba
C- A los 14 años D- Ninguna de las anteriores.
D- A los 18 años
5. María Petra era:
A- Una señora muy normal
B- Una señora con mucho humor
C- Una señora con muchos fantasmas.
D- Una señora muy amigable.
6. El espejo finalmente:
A- Se quedó en África con Imaoma.
B- Recorrió muchos países.
C- Raquel lo regresó a la nieta de Atima.
D- Ninguna de las anteriores.

ITEM III: COMPRENSIÓN DE LECTURA DESARROLLO: LEE, PIENSA Y LUEGO RESPONDE

EN FORMA CLARA Y PRECISA. (2 punto c/u) (Total 8 puntos)

1. ¿Por qué fue importante Raquel?

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____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________

2. ¿Por qué la vida de Dorel era tan especial?

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____________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo llegó el espejo a manos de Dorel?

____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. Redacta todo lo que pasó Atima silencio para obtener su libertad y finalmente cómo la
logró.
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ITEM IV: ANALISIS DEL TEXTO: LEE CON ATENCIÓN CADA PREGUNTA, ELIGE 2 DE ELLAS,
ANALIZALAS Y RESPONDELAS (5 PTO. C/U)

1.¿Qué simboliza el hecho de que el objeto que recorre el mundo sea un espejo?

____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________

2. A partir de la idea de libertad, analicen la situación de los diferentes personajes y sus

búsquedas.

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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

3.En la historia de Atima Imaoma, revisen qué importancia tienen sus nombres a lo largo de
toda la novela.

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____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. El “tam, tam, tam, tam…” de los tambores aparece en varias ocasiones. ¿Qué significa
en los diferentes momentos de la narración?

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____________________________________________________________________________________________
ITEM V: PRODUCCIÓN DE TEXTO: LEE CADA ENUNCIADO Y ESCRIBE EN FORMA CLARA
SEGÚN SE SOLICITA (5 PTO C/U)

1. Imaginen un encuentro entre Silencio (Atima Imaoma) y Raquel después de muchos

años. ¿Qué se dirían? ¿Qué recuerdos tendrían?

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2. Así como Silencio descubrió su nombre gracias a su amuleto africano, inventen un

mensaje secreto que luego pueda ser descifrado con un espejo.

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Puntaje total: 48
Escuela básica N° 1541
“Escritor Pablo Neruda” Puntaje real: _____

% de evaluación: 70%

NOTA:
 Quilicura

Prueba de Lectura complementaria 6° B

“El Espejo Africano”
Trabajo colaborativo
(Formato B)

Nombre : _________________________________________________________ (1 pto. c/u)

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Fecha : ___________________

Objetivos de aprendizaje
OA3 -Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el
o los conflictos de la historia, los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes, la
relación de un fragmento de la obra con el total, el narrador, distinguiéndolo del autor, personajes tipo (por
ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto,
los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual, la disposición
temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y gramaticales empleados para expresarla,
elementos en común con otros textos leídos en el año.
Indicadores de evaluación
1-Explican el o los conflictos de una narración.
2-Explican las causas del o de los conflictos presentes en una obra.
3-Explican, oralmente o por escrito, por qué un personaje tiene mayor o menor relevancia en el desenlace de
la historia.
4-Describen a los personajes a partir de lo que dicen, hacen y lo que se dice de ellos.
5-Explican las relaciones que hay entre los personajes, en términos de parentesco, amistad, influencias de uno
sobre otro, etc.
Objetivo de la evaluación:
Analizar e interpretar textos narrativos

Instrucciones:

 Lee atentamente todas las preguntas, luego contesta poniendo atención en la

caligrafía y ortografía al escribir. No olvides revisar la prueba antes de
entregarla
 Recuerda solo usar lápiz grafito y evitar correcciones
 Las respuestas que no sean claras y legibles serán consideradas como
incorrectas
ITEM I: VERDADERO O FALSO: LEE Y LUEGO RESPONDE V O F, JUSTIFICA LAS FALSAS. (1
PTO C/U)
(FALSAS SIN JUSTIFICAR SE CONSIDERARÁN
INCORRECTAS)

1.___Atima le regaló a Imaoma un brazalete de plata.

_____________________________________________________________________________

2.___Imaoma le regaló a Atima un espejo tallado de ébano.

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3. ___Esta narración trata de la historia de un cuadro africano.

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4.___Imaoma era un africano que se enamoró de Atima.

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5.___Silencio fue llamada por sus nuevos amos Atima Imaoma.

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6.___María Petra adopto a Atima Imaoma.

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7.___Atima Imaoma fue capturada por unos cazadores.

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8.___Los Fontezo y Cabrera compraron Atima Imaoma para empleada de ellos.

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9.___Dorel escucho el piano y se emocionó mucho y quiso ser pianista.

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10.___Atima Imaoma llamó a su hija Silencio Imaoma.

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ITEM I: SELECCIÓN MULTIPLE: LEE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS Y CONTESTA ENCERRANDO EN UN

CÍRCULO LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE (EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN IMPLÍCITA Y EXPLICITA) (1 PTO.
C/U)

1. María Petra era: 2. El espejo finalmente:

A- Una señora muy normal A- Se quedó en África con Imaoma.
B- Una señora con mucho humor B- Recorrió muchos países.
C- Una señora con muchos fantasmas. C- Raquel lo regresó a la nieta de Atima.
D- Una señora muy amigable. D- Ninguna de las anteriores.

3. Atima Imaoma a qué edad pudo elegir su 4. Raquel era con Atima Imaoma:
nombre: A- Amable y simpática
A- A los 11 años B- Abusadora y mandona.
B- A los 12 años C- Buena pero si podía la humillaba
C- A los 14 años D- Ninguna de las anteriores.
D- A los 18 años
5. La historia comienza en: 6. A Atima Imaoma la:
A- África 1800. A- Vendieron en un mercado.
B- España 1770. B- La compraron en un negocio.
C- África 1779. C- La vendieron en una feria africana.
D- África 1889. D- Ninguna de las anteriores

ITEM III: COMPRENSIÓN DE LECTURA DESARROLLO: LEE, PIENSA Y LUEGO RESPONDE

EN FORMA CLARA Y PRECISA. (2 punto c/u) (Total 8 puntos)

1. ¿Por qué fue importante Raquel?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
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2. ¿Por qué la vida de Dorel era tan especial?

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3. ¿Cómo llegó el espejo a manos de Dorel?

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4. Redacta todo lo que pasó Atima silencio para obtener su libertad y finalmente cómo la
logró.
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ITEM IV: ANALISIS DEL TEXTO: LEE CON ATENCIÓN CADA PREGUNTA, ELIGE 2 DE ELLAS,
ANALIZALAS Y RESPONDELAS (5 PTO. C/U)

1.¿Qué simboliza el hecho de que el objeto que recorre el mundo sea un espejo?

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2. A partir de la idea de libertad, analicen la situación de los diferentes personajes y sus

búsquedas.

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3.En la historia de Atima Imaoma, revisen qué importancia tienen sus nombres a lo largo de
toda la novela.

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4. El “tam, tam, tam, tam…” de los tambores aparece en varias ocasiones. ¿Qué significa
en los diferentes momentos de la narración?

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ITEM V: PRODUCCIÓN DE TEXTO: LEE CADA ENUNCIADO Y ESCRIBE EN FORMA CLARA
SEGÚN SE SOLICITA (5 PTO C/U)

1. Imaginen un encuentro entre Silencio (Atima Imaoma) y Raquel después de muchos

años. ¿Qué se dirían? ¿Qué recuerdos tendrían?

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2. Así como Silencio descubrió su nombre gracias a su amuleto africano, inventen un

mensaje secreto que luego pueda ser descifrado con un espejo.

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