“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

Elaboramos un trabajo por el día del agua

.
I. DATOS GENERALES

UGEL : 02
I.E. : Nuevo Perú
DIRECTORA : Gladys Castillo Lozada
SUB DIRECTORA: Kevin Larios de la Cruz
DOCENTE : Patricia Fajardo Chacaliaza
FECHA : Viernes ,22 de marzo del 2024
GRADO : 6° “B ” primaria
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR COMUNIUCACIÓN

Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales
 -Percibe manifestaciones artístico culturales.
 -Contextualiza las manifestaciones artístico culturales.
 -Reflexiona creativa y críticamente
INSTRUMENTO DE
propósito CRITERIO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Colorea y escribe teniendo en cuenta el tema de la
clase. -Utiliza los materiales y trabaja con orden y LISTA DE COTEJO
limpieza
META
EVIDENCIA Los estudiantes elaboran flores de papel con hojas de colores.
ENFOQUE ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN: Los estudiantes asumen responsabilidades
TRANSVERSAL diversas y la aprovechan tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad
MATERIALES
INICIO
Actividad de motivación:
 -Saludo a los estudiantes cordialmente, antes de empezar la sesión creo un ambiente acogedor y de confianza para el
logro de los aprendizajes.
 -Brindo a mis estudiantes palabras de soporte emocional.
 -Presento un cartel con el siguiente título

En grupo
Dialogamos sobre el cartel:
-Formulo las siguientes preguntas:
¿Qué sabes sobre el Día mundial del agua? ¿Crees que en nuestro colegio cuidan el
agua? ¿Qué acciones pueden realizar los niños para cuidar el agua?
-Escribo las respuestas en la pizarra.
-Comunico el propósito de la sesión: Hoy los niños y las niñas van a elaborar un
flipbook relacionado con el
cuidado del agua.
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heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
-Comento a los estudiantes que antes de empezar la sesión debemos acordar algunas normas de convivencia que ayudará a
trabajar y a mantener el orden
Leo los criterios de evaluación para que los estudiantes los tomen en cuenta.
DESARROLLO
 En grupo clase
 -Presento el producto terminado para que los estudiantes lo observen.
 -Pregunto ¿les gustaría elaborar un flipbook? ¿qué materiales necesitamos? ¿será fácil su elaboración? ¿para qué
 lo vamos a elaborar?
 -Responden voluntariamente.
 -Escribo en la pizarra los materiales a usar y el procedimiento para la elaboración de nuestro trabajo.
 Materiales:
- Cartulina o papel arcoíris celeste y negra
- Fotocopia
- Lápiz, colores y plumones
- Goma o silicona líquida
- Tijera
- Ojos movibles
Procedimiento:
1. Recorta las dos piezas de la gotita de agua y repásala sobre la pieza de
cartulina o papel celeste.
2. Lee con atención los textos de la ficha.
3. Colorea cada dibujo de la ficha. Usa tus colores y
plumones.

4. . Escribe en los espacios en blanco un cuidado del agua relacionado con el dibujo.
5. Recorta la ficha y únela con las dos piezas de la gotita.
6. Finalmente, pega los ojitos movibles y dibuja la boquita de la gotita.
7. Y ya tienes listo este hermoso trabajito
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Realizo el acompañamiento a cada grupo y doy el tiempo necesario para su elaboración paso a paso.
-Al finalizar, realizamos una exhibición de los flipbooks.
-Recuerdan el propósito de la sesión y si lo lograron cumplirlo:
-Realizo las felicitaciones a todos los niños y niñas por su participación y el trabajo realizado en esta sesión.

CIERRE
-Planteo preguntas que permitan promover la valoración de su proceso de aprendizaje, ¿Cuál fue el propósito de la
sesión de hoy? ¿lo lograron?
-Evaluamos el cumplimiento de las normas de convivencia.
-Pregunto: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿cómo lo aprendieron?, ¿para qué les servirá lo aprendido?
-Felicito a los alumnos por su participación.
-Les recuerdo practicar los cuidados del agua.
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CRITERIOS
Colorea y escribe Utiliza los Participa
ARTE teniendo en materiales y voluntariamente en
/03/24 cuenta el tema de trabaja con orden la clase y sigue el
ESTUDIANTES la clase. y limpieza procedimiento para
elaborar su trabajo

SÍ NO SÍ NO SÍ NO
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
1.
AMAYA ALVARADO BRIANA NATSUMI
2.
APONTE YZAGUIRRE ARELLY CRISTINA
3.
AREVALO GONZALES ANDREE JESUS
4.
ASCONA SOSA JEREMI
5.
AYMA ESPINOZA ZAMARA MARILU LUISA
6. BENCOMO BELLINGHERI GENESIS DEL
VALLE
7.
BERMUDES VALENZUELA PATRICK SONYU
8.
CARRIL BUITRON FABRIZIO ADRIANO
9.
CURASI JAHUIRA MIJEEL
10.
CURO GONZALEZ RAUL EDUARDO
11.
DE LA CRUZ ROMERO MYA NATHALI
12.
FAJARDO PRADO IKER SMITH
13.
FLORES GASPAR DANNA FERNANDA
14.
GALLARDO AGUILAR JESUS NOEL
15.
HUAMAN VALENZUELA SHASLY LUCIANA
16.
LINGAN PONTE BRIAN YAIR
17.
LOPEZ ESPINOZA SEAN PAUL ANDREÉ
18.
LUJERIO CHILCA ARLETTE FLOR
19. LLOELLA RENJIFO ALESSANDRA DEL
MILAGRO
20.
MANCHEGO MEJIA GENESIS ARIANA
21.
MEJIA LINARES RAILISMAR WILLIANNYS
22.
MIO CASTILLO LUZ JANET
23.
MIRABAL CHIVICO NORELBYS NAIRET
24.
MOGOLLON SOTO JAVIER JOSUE
25.
MORALES DELGADO LIS MERLY
26.
ODAR SERNAQUE DULCE ALEXANDRA
27.
PALOMINO MANRIQUE KIARA ALEXANDRA
28.
PASTRANA JARA DAYRO LIONEL
29.
TORRES MELGAREJO ISAIAS BENJAMIN
30.
URIARTE MUNGUIA JHONATAN LEONEL
31.
VILLAGARAY CHAVEZ ANGELO VALENTINO
32.
YOVERA CHAMBA BRUNO ANDERSON
33.
VELASQUEZ SANCHEZ ANTONELLA
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