1.

Concepto de Ciencia

La ciencia es el conjunto de conocimientos organizados, jerarquizados y comprobables,

obtenidos a partir de la observación de los fenómenos naturales y sociales de la realidad
(tanto natural como humana), y también de la experimentación y demostración empírica
de las interpretaciones que les damos.

Estos conocimientos, además, son registrados y sirven de base a las generaciones futuras.
Así que la ciencia se nutre a sí misma, se cuestiona, depura y acumula con el paso del
tiempo.

En el concepto de ciencia están contenidos diferentes saberes, técnicas, teorías e

instituciones. Todo ello, en principio, tiene como objetivo descubrir cuáles son las leyes
fundamentales que rigen la realidad, cómo lo hacen y, de ser posible, por qué.

2. El método científico

El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones

entre hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el
funcionamiento del mundo.

Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar
conocimiento científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y
hechos. En el método científico se utiliza la observación para proponer una
hipótesis que luego se intenta comprobar a través de la experimentación.

Muchos de los descubrimientos que hoy conocemos partieron de una hipótesis

que fue comprobada a través de este método. Es utilizado en la mayoría de las
ciencias como la química, la física, la psicología; y puede ser aplicado para
explicar fenómenos de la vida cotidiana.

Galileo Galilei fue uno de los pioneros en el uso del método científico
experimental. Con los años, su aplicación ha tenido múltiples interpretaciones de
muchísimos pensadores, entre los que se encuentran John Locke, Isaac Newton,
David Hume, Immanuel Kant y Karl Hegel. En Discurso del método (1637), René
Descartes dispuso ciertas reglas para orientar la razón hasta ser iluminado con la
verdad en las ciencias.

Pasos del método científico

Observación. Mediante la actividad sensitiva, el hombre da cuenta de fenómenos
que se le presentan. En este primer paso se observan y registran los fenómenos
de la realidad. Es importante tener en cuenta los hechos objetivos y dejar de lado
opiniones subjetivas o personales.
 Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido observados podrán tener una
regularidad o una particularidad que los reúne. Esta observación despierta
preguntas e interrogantes sobre algún hecho o fenómeno.
Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la
pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser comprobada empíricamente.
Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como
para establecer una regularidad.
Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la hipótesis
planteada era cierta, falsa o irregular. En el caso de que la hipótesis no pueda ser
comprobada, se podrá formular una nueva.
Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los casos, se
elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías científicas.

3. Paradigma de la investigación

Un paradigma de investigación es una concepción del objeto de estudio de una ciencia, de

los problemas para estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de explicar,
interpretar o comprender los resultados de la investigación realizada.

Paradigma de investigación es un método, modelo o patrón para llevar a cabo una

investigación. Es un conjunto de ideas, creencias o comprensiones dentro de las cuales
pueden funcionar las teorías y las prácticas. La mayoría de los paradigmas derivan de una
de dos metodologías de investigación: positivismo o Interpretación. Cada proyecto de
investigación emplea uno de los paradigmas de investigación como guía para crear
métodos de investigación y llevar a cabo el proyecto de investigación de la forma más
legítima y razonable.

Aunque los paradigmas eran esencialmente dos, a partir de ellos han surgido varios
paradigmas nuevos, sobre todo en la investigación en ciencias sociales. Tenga en cuenta
que la selección de uno de los paradigmas para su proyecto de investigación exige un
conocimiento profundo de las características únicas de cada enfoque.

¿Cuáles son los 3 paradigmas de la investigación?

Para seleccionar el mejor paradigma de investigación para su proyecto, primero debe
comprender los tres pilares: ontología, epistemología y metodología.

Ontología
La ontología es una teoría filosófica sobre la naturaleza de la realidad, afirma que existe
una única realidad o ninguna. Para ser más específicos, la ontología responde a la
pregunta "¿Qué es la realidad?”

Epistemología
 La epistemología es el estudio del conocimiento, centrándose en la validez, el alcance y las
formas de obtenerlo. La epistemología trata de responder a la pregunta: "¿Cómo podemos
conocer la realidad?“

Metodología
La metodología se refiere a los conceptos generales que sustentan la forma de explorar el
entorno social y probar la validez de los conocimientos adquiridos. La cuestión
metodológica es "¿Cómo descubrir la realidad/respuesta?“

4. Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación son el conjunto de herramientas, procedimientos e

instrumentos utilizados para obtener información y conocimiento. Se utilizan de acuerdo a
los protocolos establecidos en una metodología de investigación determinada.

Las técnicas de investigación son los recursos disponibles para un investigador, que le
permiten obtener datos e información. Las técnicas no garantizan por sí mismas que la
interpretación o las conclusiones obtenidas sean correctas. Para esto último es necesario
que la técnica se aplique en el marco de un método.

El empleo de técnicas de investigación es fundamental en todo proceso de investigación

científica, ya que:

Permite organizar las diversas etapas de la investigación, desde la recolección de datos

hasta su análisis e interpretación.
Facilita el control de la cantidad y la calidad de la información obtenida a lo largo de la
investigación.
Constituye una guía sobre la validez de la hipótesis de la investigación.

Tipos de técnicas de investigación

Existen numerosas técnicas de investigación. El uso de una u otra técnica depende del
área específica de la que se trate y del tema que se investigue. Para clasificar las técnicas
de investigación, se emplean diversos criterios.

Según si la información que aportan es cuantificable o no, se distinguen entre:

Técnicas de investigación cuantitativa. Comprenden técnicas de recolección y análisis de

datos que pueden expresarse en forma numérica. Suelen incluir formatos
estandarizados, como los cuestionarios de respuesta cerrada, con el fin de minimizar los
posibles sesgos.
Técnicas de investigación cualitativa. Por lo general, están orientados a la obtención de
información relacionada con las opiniones, actitudes y comportamientos de los
 individuos. Se emplean habitualmente en investigaciones sociales (educación, políticas
públicas) y de mercado. Ejemplos de estas técnicas son la entrevista y los cuestionarios
de respuesta abierta.
Teniendo en cuenta la fuente de la cual se obtiene información, se reconocen tres tipos
de técnicas de investigación:

Técnicas documentales. Son aquellas que recopilan información de diversas fuentes

(libros, tesis, revistas y periódicos, etc.) y emplean instrumentos definidos según dichas
fuentes. Se utilizan frecuentemente en la investigación histórica, en la que se recurre a
textos de la época que se estudia. También se usan en investigaciones de otros ámbitos,
para establecer el marco teórico de la investigación.
Técnicas de campo. Son aquellas que propician la observación directa del objeto de
estudio en su contexto, con el fin de extraer la mayor cantidad de información in situ, o
sea, en el lugar mismo. Se aplican en muchas investigaciones orientadas a estudiar el
comportamiento, ya sea de personas o grupos.
Técnicas experimentales. Son aquellas utilizadas como parte de un experimento, esto es,
el estudio de un fenómeno –muchas veces en condiciones controladas– con el fin de
poner a prueba una hipótesis. Estas técnicas son características de las ciencias naturales
y físicas, aunque también se emplean en otro tipo de investigaciones.

5. Método de Investigación.

Una investigación es una actividad dedicada a la obtención de nuevo conocimiento o su

aplicación para la resolución de problemas específicos, a través de un procedimiento
comprensible, comunicable y reproducible. Puede dedicarse a distintas áreas del saber
humano, e implicar distinto tipo de razonamientos y procedimientos, según el método de
investigación elegido.

El término método proviene del griego meta-, “hacia”, y hodós, “camino”, lo cual sugiere
que su significado sea “el camino más adecuado hacia un fin”. Es decir, que un método es
un procedimiento que elegimos para obtener un fin predeterminado.

En consecuencia, los métodos de investigación son los distintos modelos de

procedimientos que se pueden emplear en una investigación específica, atendiendo a las
necesidades de la misma, o sea, a la naturaleza del fenómeno que deseamos investigar.

¿Cuáles son los métodos de investigación?

A grandes rasgos, los métodos de investigación se clasifican en lógicos y en empíricos. Los
métodos lógicos de investigación implican la utilización del pensamiento y el
razonamiento para ejecutar deducciones, análisis y síntesis.
Por otro lado, los métodos empíricos de investigación se aproximan al conocimiento
mediante experiencias replicables, controladas y documentadas, que conocemos bajo el
nombre de experimentos.

Además, podemos identificar los siguientes métodos:

Método lógico-deductivo. Consiste en aplicar principios generales a casos particulares, a

partir de ciertos enlaces de juicios. Esto pasa por: 1) encontrar principios desconocidos a
partir de los ya conocidos, y 2) descubrir consecuencias desconocidas de principios ya
conocidos.
Método deductivo directo. Empleado sobre todo en la lógica y el razonamiento formal,
extrae de un conjunto finito de premisas comprobadas una conclusión única y verdadera.
Método deductivo indirecto. Es el método basado en la lógica del silogismo, es decir, de la
comparación de dos premisas iniciales para obtener una conclusión final. Generalmente la
premisa inicial es general o universal, la segunda premisa es particular, y la conclusión
puede ser lo uno o lo otro.
Método hipotético deductivo. Se trata del método que parte de una hipótesis o
explicación inicial, para luego obtener conclusiones particulares de ella, que luego serán a
su vez comprobadas experimentalmente. Es decir, comprende un paso inicial de
inferencias empíricas (observación, por ejemplo) que permiten deducir una hipótesis
inicial que sea luego sometida a experimentación.
Método lógico inductivo. Propone el camino inverso: a partir de premisas particulares, se
infieren conclusiones universales o generales, ya sea mediante inducciones completas (se
consideran todos los elementos que integran el objeto de estudio) o incompletas (se
consideran solamente algunos de los elementos que lo componen).