Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

Educación y Formación General

ASIGNATURA

Fundamento Filosófico e Histórico de la Educación

FACILITADOR

Yenmy Yasmaira Medrano Pérez, M.A.

PARTICIPANTE

Elizabeth German Valdez

MATRICULA

100064044

TEMA
Tarea unidad III

FECHA

13/05/2023
 Introducción

Freire (1968) en su obra "Pedagogía del oprimido", publicada por primera vez en
1968. Freire define la educación como un proceso de liberación y concientización
en el que los individuos se convierten en sujetos críticos y participativos en la
transformación de su realidad social. Según Freire, la educación no debe ser un
acto de depositar conocimientos en los estudiantes, sino un diálogo horizontal
entre educadores y educandos que promueva la reflexión, la acción y el cambio
social.

La filosofía de la educación es una rama de la filosofía que se centra en el estudio

de los fundamentos, los propósitos y los métodos de la educación. Examina las
preguntas fundamentales sobre la naturaleza de la educación, su finalidad y su
importancia en la formación de los individuos y de la sociedad en general.

La filosofía de la educación aborda una amplia gama de temas y cuestiones, como

la naturaleza del conocimiento, la relación entre el educador y el estudiante, los
valores y objetivos de la educación, los métodos pedagógicos, la igualdad de
oportunidades, la formación del carácter moral y ético, y el papel de la educación
en la construcción de una sociedad justa y democrática.

Hay algunas corrientes que han influido en la filosofía de la educación a lo largo de

la historia, como son idealismo, realismo, pragmatismo y existencialismo. Estas
corrientes filosóficas han contribuido a la diversidad de enfoques y teorías en la
filosofía de la educación. En última instancia, la filosofía de la educación busca
proporcionar una base teórica para comprender y mejorar la práctica educativa,
fomentando la reflexión crítica sobre los propósitos y los métodos de la educación.
Observa los videos que está colgado en la parte de recursos y realiza un
reporte crítico de 4 páginas acerca de:

a) ¿El para qué de la educación?

La educación escolarizada, es un asunto público y todo el mundo opina y manda a

sus hijos no solo en cuestión presupuestal, sino en la definición de lo común y de
lo que es público para todos, es por esto que la escuela tiene mucho sentido y la
educación dentro de ella.

Es por esto que la visión economicista ve la educación en relación al sistema

económico predominante, los sectores militantes ven la escolarización como una
lucha por la justicia social, otros la ven escuela como algo que solo debe enseñar
habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas y que deben excluir todo
aquello que sea diferente a lo que ellos son.

Hoy en día se debe ver la educación como un fin en sí mismo.

El para qué de la educación es proporcionar conocimientos, habilidades y valores

que permitan a las personas desarrollarse plenamente, participar activamente en
la sociedad y contribuir al progreso y bienestar de la humanidad.

La Ley General de Educación (66-97) expresa que la educación se fundamenta

en que esta es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano, además
de que toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los
beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones y que la educación está
basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la
persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la
solidaridad; ya que esta se nutre de la cultura nacional y de los más altos valares
de la humanidad.

La educación hoy en día busca transmitir conocimientos fundamentales en

diversas disciplinas, como matemáticas, ciencias, historia, literatura, arte, entre
otros. Esto permitirá a las personas comprender el mundo que les rodea, tener
una base sólida de información y promover el pensamiento crítico.

La educación tiene como objetivo desarrollar habilidades prácticas y cognitivas

que sean relevantes en la vida diaria y en el ámbito laboral. Estas habilidades
incluyen la capacidad de comunicarse eficazmente, resolver problemas, trabajar
en equipo, pensar creativamente y adaptarse a los cambios. Además, esta
también busca formar ciudadanos comprometidos y participativos que contribuyan
al funcionamiento de la sociedad.

La educación hoy en día busca el desarrollo integral de las personas, incluyendo

aspectos físicos, emocionales, sociales y éticos. Además de que permite transmitir
conocimientos y habilidades, se busca fomentar valores como el respeto, la
tolerancia, la honestidad, la responsabilidad y la empatía.

La educación es una herramienta poderosa para superar barreras

socioeconómicas y promover la movilidad social, ya que proporciona a las
personas oportunidades de mejora y les permite acceder a mejores empleos,
niveles más altos de ingresos y una mayor calidad de vida.

Podemos decir que el para qué de la educación es empoderar a las personas,

brindándoles conocimientos, habilidades y valores que les permitan ser
ciudadanos informados, críticos y comprometidos, capaces de contribuir al
desarrollo de la sociedad y de sí mismos.

b) ¿Por qué es importante la filosofía de la educación?

Según Lucitania Martínez, filosofa y sociología, expresa que la definición de

filosofía dependerá de cada filosofo.

Esta expresa que filosofar es interpretar la realidad, además de que nadie puede
escapar de filosofar, esta sigue siendo la búsqueda de interpretar la realidad.
En República Dominicana no hay muchos antecedentes de estudio del
pensamiento filosófico dominicano, incluso se discute hoy si existe una tal filosofía
dominicana o si se puede hablar de un pensamiento filosófico.

La filosofía de la educación es importante porque proporciona un marco teórico y

reflexivo para comprender y abordar cuestiones fundamentales relacionadas con
la educación.

La filosofía de la educación hoy en día nos permite explorar y cuestionar los

fundamentos y propósitos de la educación. Ayuda a responder preguntas como:
¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Cuáles son los valores y principios
subyacentes en la práctica educativa? ¿Cómo se debe organizar y estructurar el
sistema educativo? Estas reflexiones críticas son esenciales para el desarrollo y
mejora de los sistemas educativos en nuestro país.

Esta también proporciona una base conceptual y ética para la toma de decisiones
relacionadas con la educación. Ayuda a los educadores y formuladores de
políticas a evaluar y tomar decisiones informadas sobre temas como los métodos
de enseñanza, los currículos, las evaluaciones, la inclusión educativa y la
formación de valores en el ámbito educativo.

También, la filosofía de la educación permite explorar la relación entre la

educación y la cultura dominicana, y cómo los valores culturales pueden influir en
la práctica educativa. Esto es esencial para garantizar que la educación sea
relevante y significativa para los estudiantes dominicanos, y para promover el
respeto y la valoración de la identidad cultural. La filosofía de la educación ayuda a
desarrollar una visión educativa colectiva. Al reflexionar sobre los propósitos y
objetivos de la educación, se pueden establecer metas claras y consensuadas que
orienten las políticas y prácticas educativas en el país. Esto contribuye a la
coherencia y continuidad en el desarrollo del sistema educativo.

La filosofía de la educación, además, fomenta el desarrollo del pensamiento

crítico y la capacidad de reflexionar sobre cuestiones éticas y sociales en el ámbito
educativo. Esto es importante para formar ciudadanos activos y comprometidos en
la sociedad dominicana, capaces de analizar y participar en los debates y desafíos
que enfrenta el país.

Esta desempeña un papel importante en nuestro país al permitir la reflexión,

orientación y desarrollo de una visión educativa colectiva. Además, contribuye al
análisis de la cultura y valores dominicanos en la educación, y promueve el
pensamiento crítico y la ciudadanía activa entre los estudiantes. Estos aspectos
son esenciales para mejorar la calidad y la relevancia de la educación en el país.
 Conclusión

La educación busca no solo transmitir conocimientos y habilidades,

sino también fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la ética y
los valores humanos. A través de la educación, se pretende formar
ciudadanos conscientes y comprometidos, capaces de contribuir al
bienestar de la sociedad y enfrentar los desafíos que se les presenten.

La filosofía de la educación, por su parte, se encarga de reflexionar

sobre los fundamentos, los propósitos y los métodos de la educación.
Busca comprender la naturaleza del aprendizaje, el papel del maestro
y del estudiante, así como los valores y principios que deben guiar el
proceso educativo.
 Bibliografía

Ley general de educación 66-97

Freire, P. (1968). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores