REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL CAMILO PRADA
MICHELENA ESTADO – TÁCHIRA
CODIGO DEA SO776D2018

GUIA PEDAGÒGICA

Actividad Nº: 1
Fecha de Entrega :
Docente :Johana Rivas Momento Pedagógico: 2do Lapso
Correo:johanar0301@gmail.com Año: 3er Sección: A-B-C-D.
Teléfono: (0424) 7779851 Área Pedagógica: Ciencias Naturales/Biología.
Tema: El Transporte Celular.
Contenido a desarrollar: Concepto. Propiedades (Permeabilidad y Selectividad). Definir: Medio hipotónico, hipertónico e isotónico.
Explicar difusión, ósmosis, pinocitosis, fagocitosis. Transporte activo y pasivo.

Objetivo Específico: Lograr que el estudiante conozca que la célula puede llevar a cabo intercambio de materiales de un medio
externo a un interno.

Conocimientos Previos

Manejar términos vistos en tema anterior como la célula y su constitución.

Estrategia: Exposición
Instrumento de Evaluación: Escala de Estimación.
Actividad a Realizar
Presentarlo en lámina de papel bond, de reciclaje o cualquier otro material. La información del punto que le corresponda debe ser
realiza en un mapa conceptual. Y en otra lámina elaborar el dibujo.
Recursos a Utilizar

Libro de Biología. Autor: Serafín Mazparrote (sugerenica) Internet. Útiles escolares.

Criterios a Evaluar Pts.
1 Dominio de contenido o del tema 5
2 Dominio de escena (desenvolvimiento del estudiante) 5
3 Material de apoyo 10

Total:20 puntos.
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LICEO NACIONAL CAMILO PRADA
MICHELENA ESTADO – TÁCHIRA
CODIGO DEA SO776D2018

GUIA PEDAGÒGICA

Actividad Nº:2
Fecha de Entrega:
Docente: Johana Rivas Momento Pedagógico: 2do Lapso
Correo: johanar0301@gmail.com Año: 3er Sección: A-B-C-D.
Teléfono: (0424) 7779851 Área Pedagógica: Ciencias Naturales/ Biología
Tema: La Fotosíntesis y Respiración Celular.
Contenido a desarrollar: Concepto. Dónde y cómo se efectúa la Fotosíntesis y respiración. Fases de la fotosíntesis. Relación y
diferencias entre la fotosíntesis y respiración.

Objetivo Específico: Lograr que el estudiante compare la relación y diferencia entre Fotosíntesis y respiración.

Conocimientos Previos
Manejar términos del tema anterior.

Estrategia: Prueba Escrita

Instrumento de Evaluación: Prueba objetiva
Actividad a Realizar
El tema se investiga y desarrolla en el cuaderno. Se elabora un mapa conceptual y en base a el se discute la clase.

Recursos a Utilizar

Libros de Biología. Autor: Serafín Mazparrote (sugerencia). Internet. Útiles escolares.

Criterios a Evaluar Pts.
1 Actividad en el aula 8
2 Prueba objetiva 12
3
4
5
6
7
8
9
Total: 20
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LICEO NACIONAL CAMILO
PRADA MICHELENA ESTADO –
TÁCHIRA CODIGO DEA
SO776D2018

GUIA PEDAGÒGICA

Actividad Nº:3
Fecha de Entrega:
Docente: Johana Rivas Momento Pedagógico: 2do Lapso
Correo: johanar0301@gmail.com Año: 3er Sección: A-B-C-D.
Teléfono: (0424) 7779851 Área Pedagógica: Ciencias Naturales/ Biología.
Tema: Herencia Mendeliana.
Contenido a desarrollar: Biografía e importancia de los trabajos de Gregorio Mendel. Términos genéticos. Primera y Segunda Ley de
Mendel. Ejercicios.

Objetivo Específico: Que el estudiante adquiera conocimientos sobre la importancia de los trabajos de Mendel a Genética.

Conocimientos Previos
Manejar términos de los temas anteriores.

Estrategia: Elaborar un Domino Genético.

Instrumento de Evaluación: Escala de Estimación.
Actividad a Realizar

Se puede realizar en hojas blancas, reciclaje, cartulina, cartón o cualquier otro material que este a su alcance.
Recursos a Utilizar

Libro de Biología. Autor: Serafín Mazparrote (sugerencia). Internet. Útiles escolares.

Criterios a Evaluar Pts.
1 Taller (ejercicios genéticos) 5
2 Creatividad 5
3 Instrucciones del juego 3
4 Dominio del tema 5
5 Claridad en la información 2

Total: 20