REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Profesor: Olga Goitía Asignatura: Biología

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION Año Escolar: 2019-2020 Lapso: III
U.E. "NUEVA BARCELONA" Curso: 3er Año Sección: A,B y C
Inscrito en el M.E.- COD. PD00520201
TEMA GENERADOR: APRENDIENDO EN FAMILIA PARA PRESERVAR
MI SALUD Y LA DE MI COMUNIDAD EN TIEMPOS DE PANDEMIA.
PLAN DE TRABAJO DEL LAPSO
(CATEDRA Y EVALUACION) ) Profesora: Olga Goitía / espectacularidad11@hotmail.com
. EVALUACION
CATEDRA
No. SEMANA Unidad de ESTRATEGIAS Lapso de U.A. PONDERACION
FECHA aprendizaje
CONTENIDO A entrega
ACTIVIDAD EVALUATIVA
PEDAGOGICAS % Ptos CRITERIOS DE
INVESTIGAR CORRECION
.Inicio de actividades del lapso - Establecer el 15/04/20 Tiempo de consulta para aclarar dudas
1 Entrega del plan de trabajo para contacto. 16/04/20
13-04-20 El contacto docente/ padres - Actualizar correos .17/04/20
17-04-20 /alumnos desde el hogar y números 10%
(online) telefónicos
- Enviar por correos 23/04/20 (2 ptos)
el plan de trabajo Contacto informativo online:
del lapso Representante/alumno debe dar
padres/alumnos información de recibido a través de un
correo.
Ácidos Nucleicos
2 8 .Elaborar resúmenes
20/04/20 .definir ácidos nucleicos sobre los acidos 8
24/04/20 nucleicos, sus funciones y
.composición de los acidos composición.
Nucleicos . El ADN y su estructura
. de acuerdo al modelo
.definir ADN propuesto por Watson y
Crick
.estructura del ADN

.duplicación del ADN

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3 Periodo de consulta para aclarar dudas.

8
A
27/04/20

B
28/04/20

C
30/04/20

4 Creatividad ( 2 )
04/05/20 3A Elabore un dibujo del modelo de ADN Ortografía ( 4 )
08/05/20 04/05/20 8 propuesto por Watson y Crick 30% Redacción ( 4 )
3B identificando cada una de sus partes, ( 6 ptos ) Contenido (10)
05/05/20 acompañado de un resumen explicativo
3C del proceso de la duplicación del ADN
07/05/20

5 Elaborar un resumen de
11/05/20 9 El cariotipo humano. la importancia del Monitoreo de recibimiento de la
15/05/20 . Definición de: cariotipo humano y el 14/05/20 9 información a través de correos.
Cariotipo humano. código genético.
Código genético 15/05/20
Mutaciones. Realizar lecturas sobre
Tipos de mutaciones. las mutaciones, sus tipos
Consecuencias de las y consecuencias.
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Compartir con sus

representantes las lecturas
realizadas sobre las
mutaciones y sus
consecuencias y
relacionarlas con las del
COVID-19 en el ser
humano.

Periodo de consulta para aclarar dudas

A
6 18/05/20
18/05/20
22/05/20 B
19/05/20

C
21/05/20

3A Exposición oral ( video – 3 minutos ) 30 % Uso del tiempo

25/05/20. sobre las consecuencias de las ( 6 ptos ) (2)
7
3B mutaciones en los seres humanos y su
25/05/20
26/05/20 relación con el COVID-19. Presentación
29/05/20
3C personal (2).
28/05/20
Fluidez (4).
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Uso correcto del

lenguaje (4).

Contenido (8)

10 Teorías de la evolución de los .Estudiar cada una de las 04/06/20 10

seres vivos.
. Teoria creacionista o fijista
.8 . Teoria evolucionista
01/06/20 . Teoria de Lamarck
05/06/20 . Teoria de Darwin y la
selección natural
. Teoria mutacionista
teorías señaladas
. 05/06/20
. Los científicos que
apoyaron cada una de
esas teorías
Importancia de cada una
de esas teorías en la
evolución de los seres
vivos.
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10 Periodo de consulta para aclarar dudas

9
08/06/20 3Ay3C
12/06/20 08/06/20

3 B
09706720

Presentación (2).
10 3 C Elabore un mapa mental con las teorías 30%
18/06/20 10 de la evolución, considerando los (6 pto) Creatividad (2).
siguientes aspectos.
3Ay 3B Ortografía (3)
19/06/20
Enunciados. Redacción (3)
10
15/06/20 Científicos que la apoyaron Contenido (5)
19/06/20
Importancia de cada una de esas teorías Explicación (5)
en la evolución de los seres vivos.

Acompañado de una explicación de lo

que representa cada una de las
ilustraciones identificadas en el mapa
mental.