Taller de Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo/Pensamiento Crítico para

la Solución de Problemas

Módulo: Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP)

HP Ejercicios de Juicios

Nombre: Blanca Guadalupe García Rodríguez. Fecha: 26-02-24

Ejercicio N° 1 Identificación de Juicios en un texto

Instrucciones

1. Estudia de la Antología el tema: Juicios/tipos (3.2.)

2. Lee con atención el siguiente texto, y de acuerdo con el concepto de
juicio: “Afirmación o negación que se hace entre dos ideas” y los
elementos del juicio simple “Sujeto, Verbo y Complemento directo”,
identifica los Juicios simples que se encuentran en los textos,
numéralos y justifica tu respuesta (da razones).

Enseñar la condición humana

(Texto tomado del Libro de Edgar Morín: Los siete saberes de la educación del futuro.)

El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. ( …)

Así, la condición humana debería ser objeto esencial de cualquier educación.

Anónimos
Si la noche está estrellada entonces los enamorados disfrutarán la velada.

Los planetas de nuestro sistema solar son Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Lista de Juicios simples. Anota los números que requieras

1.- El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e

histórico. Constituye a un juicio simple al combinar múltiples afirmaciones
sobre la naturaleza humana.
2. Si la noche está estrellada entonces los enamorados disfrutarán la
velada. Este juicio es simple debido a que implica una doble afirmación sobre
una situación específica.
3. Los planetas de nuestro sistema solar son Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Constituye a un juicio simple al
presentar información de manera directa y concisa.
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Ejercicio N° 2 Identifica los juicios según la perspectiva de quien lo emite

Instrucciones
1. Observa con atención la lista de juicios que se presentan a continuación
2. Identifica cada juicio según la perspectiva de quien lo emite: Objetivo,
Subjetivo e Intersubjetivo y anota en el paréntesis correspondiente las
iniciales O, S, I. Respectivamente.

Lista de Juicios

1. (O) Las hojas tienen clorofila.

2. (O) Un juicio es una oración que tiene sujeto, verbo y predicado.
3. (O) El corazón es un órgano del sistema circulatorio.
4. (O) Las obras de Moliere son entretenidas.
5. (O) Un juicio es un proceso que se sigue para dictaminar la
culpabilidad o inocencia de un acusado.
6. (I) Greenpeace considera que la matanza de ballenas debe ser
sancionada.
7. (O) El agua está constituida por dos moléculas de hidrógeno y una de
oxígeno.
8. (S) Algunas personas consideran que las relaciones prematrimoniales
tienen efectos psicológicos dañinos, como la culpa.
9. (S) Creo que las rosas son unas flores hermosas.
10. (O) La diabetes se ha incrementado en un 40 % de la población infantil.
11. (O) El estómago genera ácido clorhídrico.
12. (S) Los hombres de Veracruz son muy guapos.
13. (O) Todo cuerpo cae a 9.8 metros por segundo.
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Ejercicio N° 3 Identificación de juicios según el contenido de lo que se afirma o

niega.

Instrucciones
1. Lee detenidamente los juicios de la lista e identifica el tipo de juicio de
que se trata.
2. Anota en el paréntesis la letra que le corresponda:

A: De razón, B: Hecho de Dicto, C: Hecho de Re, D: De valor

1. (C) Los animales mamíferos amamantan a sus críos.

2. (D) Miguel Ángel ha sido el más grande escultor de toda la historia.

3. (D) Los mejores autos son los Ferrari.

4. (A) Todos los triángulos equiláteros tienen sus tres lados Iguales.

5. (D) Es moralmente bueno ayudar a los que más necesitan.

6. (B) Cristóbal Colón descubrió América.

7. (D) Mis hijos son lo máximo.

8. (B) El secuestro es un crimen.

9. (D) El hombre es la medida de todas las cosas.

10. (A) Para cualesquiera dos números a y b; (a + b) = (b + a).

11. (B) El hombre es un animal racional.

12. (D) La sonrisa de La Mona Lisa es enigmática.

13. (C) Cada continente está rodeado por una plataforma continental.

14. (B) Se pueden encontrar juicios en los estándares de calidad (ISO).

15. (C) Los círculos cuadrados no son lógicamente posibles.

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Ejercicio N° 4 Identificación del concepto de Juicio

Instrucciones

1. Lee detenidamente el tipo de juicio de la lista e identíficalo infra.

2. Anota en el paréntesis la letra que le corresponda.

A. Juicio de razón B. Juicio hipotético C. Juicio subjetivo

D. Juicio intersubjetivo E. Juicio atinente F. Categórico (tesis)

G. Juicio inatinante H. Juicio objetivo I. Juicio de valor

J. Juicio hecho de Re K. Juicio hecho de dicto

1. (E) Es un punto de vista relevante, es decir, juega un papel importante dentro de la

discusión y guarda una estrecha relación con lo que se está hablando.

2. (I) Es el punto de vista que expresa lo que estimamos o consideramos de valor.

3. (H) Tipo de juicio que independientemente de que yo lo diga otro podría

constatarlo, incluso algunos aparatos; es decir, refiere a lo que se da de hecho.

4. (J) Tipo de juicio que se refiere a hechos observables directa o indirectamente. La

experiencia o métodos empíricos los confirman o los refutan.

5. (A) Tipo de juicio que tiene en su expresión un carácter definitivo; es decir, una vez
demostrado mediante una investigación, se afirma categóricamente.

6. (D) Es el punto de vista que se comparte con otros miembros de un grupo.

7. (G) Es un tipo de juicio irrelevante; es decir, dentro de la discusión dicho punto

de vista no tiene relación con lo que se está hablando.

8. (F) Es un tipo de juicio que para justificar su sustento, comprobación, conclusión,

aseveración o afirmación se da por métodos formales ó lógico-matemáticos.

9. (K) Es un tipo de juicio que se emite sobre la base de convenciones lingüísticas. Son
acuerdos aceptados por una comunidad de individuos.

10. (B) Es un tipo de juicio que tiene un carácter provisional o tentativo. En la

investigación sirve de guía: indica aquello que requiere demostración.

11. (C) Es el punto de vista ligado a creencias, valores y apreciaciones personales.

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Ejercicio N° 5 Elaboración de tipos de Juicio en diferentes contextos

Instrucciones
1. Elabora o copia un ejemplo de cada tipo de juicio, ya sea del contexto
cotidiano o del contexto disciplinar. Anótalos en la tabla siguiente.
2. Apóyate en publicaciones como son: diarios, revistas, libros, etc.

Clasificación de juicios Definición Ejemplos

Criterio de Clase Contexto Contexto Disciplinar

Clasificación Cotidiano

Objetivo Se enfoca en el objeto La afirmación "la En física, sería la ley

de estudio sin Tierra gira de la conservación de
DESDE LA influencia del sujeto alrededor del la energía y se
PERSONA que conoce,
sol" se basa en considera verdadera
independiente del
punto de vista del hechos porque ha sido
sujeto. Verdadero si se científicos y no verificada mediante
ajusta a un sistema depende de la experimentos y se
formal o se comprueba opinión ajusta a los principios
mediante métodos individual de las fundamentales de la
científicos. personas. física.

Subjetivo Es una opinión basada En una cena En el ámbito de la

en la perspectiva familiar, todos crítica literaria,
individual de una prueban una diferentes críticos
persona, puede variar nueva receta de pueden tener opiniones
de una persona a otra. pasta y cada subjetivas sobre una
Influenciado por las persona expresa misma novela.
experiencias su opinión sobre
personales, si le gusta o no.
sentimientos,
creencias, costumbres
y cultura en general.

Intersubjetivo Punto de vista Cuando un Cuando varios

compartido entre 2 grupo de amigos psicólogos llegan a un
sujetos cognoscentes, acuerda que una acuerdo sobre una
es una creencia película es teoría o un diagnóstico
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compartida por un divertida y basado en su

grupo. entretenida experiencia y
después de conocimiento
verla juntos. compartido.

DE ACUERDO Atinente Es aquel que es En una reunión En un debate sobre

AL CONTEXTO relevante y adecuado familiar, alguien política, un orador
para el contexto en el sugiere presenta un argumento
que se expresa, siendo organizar una que se basa en datos
congruente con la actividad al aire económicos relevantes
argumentación. libre debido al para el tema en
buen clima y discusión.
otro familiar
comenta: "Sí,
sería genial ir de
picnic al parque
hoy".

Inatinente Carece de relevancia y En una reunión En una presentación

no está adecuado al familiar donde académica sobre
contexto en el que se hacen la microbiología, un
hace, siendo planificación de estudiante comienza a
incongruente con la un viaje, alguien hablar sobre su
argumentación. interrumpe para experiencia en el viaje
hablar sobre a Perote.
política.

DE ACUERDO Juicio de razón Se basa en métodos Si hoy es lunes Al demostrar el

AL CONTENIDO lógicos o matemáticos y sabemos que teorema de Pitágoras
para respaldar sus mañana es se utiliza un
argumentos, demostrar martes, razonamiento lógico
su validez o llegar a entonces basado en la
una conclusión. Ideas lógicamente geometría para llegar a
que son verdaderas en concluimos que una conclusión válida.
cualquier momento y pasado mañana
lugar. será miércoles.

Juicio de Son como reglas del Unos amigos, En el campo de la

hecho: de dicto lenguaje que la gente deciden que "los economía, sería
decide seguir, ya sea lunes son días afirmar que "la oferta y
sola o en grupo. Se pesados" la demanda
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trata de cómo un grupo porque todos determinan los precios

de expertos en un área coinciden en en el mercado", pues
específica ve o que es el primer refleja un acuerdo
describe algo. día de la dentro de la comunidad
semana laboral epistémica de
y ocupado. economistas.

Juicio de Se trata de cosas que Al observar el En el campo de la

hecho: de re puedes ver o verificar cielo durante la física, sería la
de alguna manera. Se noche y ver las afirmación de que "la
confirman o se niegan estrellas, gravedad hace que los
con base en la podemos afirmar objetos caigan hacia el
experiencia o en que "el cielo suelo".
métodos que usan está lleno de
evidencia. estrellas".
Expresa una
calificación,
Juicio de valor Cuando decimos En el campo de la
Es la perspectiva que
que una película ética, cuando
tiene que ver con lo
es "buena" o discutimos sobre si una
que valoramos o
"mala". acción es "correcta" o
consideramos
"incorrecta", son juicios
importante. Provoca
de valor basados en
emociones o actitudes.
nuestros principios
Ni verdaderos ni falsos.
morales.

NIVEL DE Hipótesis o Suena como una idea Imagina que Un científico está
CONCLUSION juicio que aún no estamos estás planeando estudiando cómo cierto
provisional totalmente seguros. un picnic y miras tipo de planta crece en
O Cuando estamos el pronóstico del diferentes condiciones
TEMPORALIDAD investigando algo, tiempo. Si ves de luz y su hipótesis es
estas ideas nos dan que hay muchas que la planta crecerá
una pista de lo que nubes en el cielo mejor con más luz
queremos probar, pero y el viento está solar, pero solo es una
aún no lo hemos fuerte, puedes suposición que
confirmado. hacer la intentará confirmar o
hipótesis de que refutar mediante
lloverá experimentos y
observaciones.
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Tesis o juicio Un tipo de juicio que es Cuando alguien La ley de la gravedad

categórico como "poner el punto afirma con de Newton, que una
final", es decir, una vez seguridad que la vez demostrada y
que lo has investigado Tierra es verificada, se afirma
y lo has demostrado, lo redonda, categóricamente como
afirmas basándose en un principio
categóricamente. evidencia fundamental de la
científica y física.
observaciones.

Ejercicio N° 6. Preguntas para la Reflexión y metacognición

Instrucciones

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?

Un poco perdida, pues desconocía sobre las clasificaciones de juicio y entenderlas sin confundirlas fue
algo difícil, sin embargo, con la lectura me sentí más centrada.

2. ¿Qué actitudes estuvieron presentes en ti mientras hacías esta actividad? ¿Presentaste apertura,
gusto, compromiso, autoconfianza, rigor, reflexión, orden y auto- corrección analítica; al hacer los
ejercicios?
Actitudes: compromiso, responsabilidad, iniciativa y, sobre todo, auto corrección analítica.

3. ¿Cuáles actitudes debes mejorar y cómo te propones lograrlo?

Debo mejorar mi autoconfianza, ya que suelo dudar de mí misma y podría tener un mejor desempeño
si logro tenerme fe. Propongo reconocer mis pequeños avances.

4. ¿Qué utilidad tiene la habilidad del Juicio en tu contexto cotidiano y disciplinar?

Mi contexto cotidiano, la habilidad del juicio me permite tomar decisiones informadas y evaluar
situaciones de manera crítica. Mi contexto disciplinar, el juicio es fundamental para analizar y resolver
problemas, así como para formular argumentos sólidos basados en evidencia y razonamiento.

5. ¿De qué te das cuenta?

De lo profunda y reflexiva que puede ser una actividad aparentemente sencilla.