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Teoría del Estrés de Richard Lazarus

Richard Lazarus desarrolló una teoría transaccional del estrés que enfatiza el papel de las evaluaciones cognitivas. Según su teoría, el estrés es el resultado de las transacciones entre la persona y el entorno, mediadas por las evaluaciones primarias y secundarias que hace la persona de la situación. Estas evaluaciones determinan los mecanismos de afrontamiento que se utilizarán, ya sea orientados al problema o a la regulación emocional. Lazarus también destacó la importancia de los recursos personales y sociales en el afrontamiento del estrés.

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Teoría del Estrés de Richard Lazarus

Richard Lazarus desarrolló una teoría transaccional del estrés que enfatiza el papel de las evaluaciones cognitivas. Según su teoría, el estrés es el resultado de las transacciones entre la persona y el entorno, mediadas por las evaluaciones primarias y secundarias que hace la persona de la situación. Estas evaluaciones determinan los mecanismos de afrontamiento que se utilizarán, ya sea orientados al problema o a la regulación emocional. Lazarus también destacó la importancia de los recursos personales y sociales en el afrontamiento del estrés.

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TEORIA DE RICHARD LAZARUS

Richard Stanley Lazarus, un psicólogo cuyas teorías e investigaciones tienen


un impacto importante en la Psicología del Deporte.

1. BIOGRAFIA

Richard Stanley Lazarus nació el 3 de marzo de 1922, en New York. Se graduó


en City College en 1942 y realizó su doctorado en la Universidad de Pittsburg.

Escribió 13 libros, cinco años después de retirarse en 1991. Uno de sus libros,
"Passion and Reason: Making Sense of Our Emotions," fue escrito con su
esposa de 57 años, Bernice Lazarus.

Lazarus comenzó una actividad notable después de los años 60 en que se


dedicó al área de las emociones humanas, de forma patente a los
procedimientos de afrontamiento del estrés.

Afrontamiento, para R. S. Lazarus, (1966), son aquellos esfuerzos


cognoscitivos y conductuales constantemente cambiantes que se desarrollan
para manejar las demandas específicas externas e internas que son evaluadas
como excedentes o desbordantes de los recursos del individuo.

Richard Lazarus falleció el 24 de noviembre de 2002.

2. TEORIA

Lazarus fue especialmente conocido por su teoría sobre el estrés y las


emociones. Desarrollo una teoría caracterizada especialmente por su énfasis
en el papel que juegan las valoraciones cognitivas en la constitución de
emociones y del estrés, fenómenos que considero más procesos que estados.

La teoría del estrés desarrollada por Lazarus se puede describir como


transaccional, una característica que contrasta con la de otras teorías
centradas en las situaciones o en las respuestas caracterizadas del estrés. Las
teorías centradas en la situación han enfatizado la descripción y medición del
tipo de condiciones que generan “estrés”.

Por otro lado, las teorías centradas en las respuestas, derivadas de una
tradición iniciada por los trabajos de Seyle y Cannon, describen y miden
reacciones físicas y psicológicas que suelen presentarse por condiciones
estresantes. Los resultados investigativos sin embargo, han señalado
sistemáticamente que las situaciones consideradas como estresantes no
generan estrés en todas las personas y que estas, a su vez, no reaccionan de
la misma manera en situaciones estresantes. Adicionalmente hay reacciones
que pueden considerarse señales de estrés por su persistencia a través del
tiempo. Sin tener en cuenta otros criterios, es muy difícil asegurar que una
reacción es producto del estrés y no de otra cosa.

Fue en función de estas dificultades que diversos autores, especialmente


Lazarus, propusieron que el estrés es un proceso de transacción entre una
situación (interna o externa) que posee determinadas características y una
persona que valora la situación en función de sus propias metas, valores,
experiencia, etc.

En el marco de esta perspectiva transaccional, para que se presente el


fenómeno del estrés es importante que la persona perciba un desbalance entre
las demandas externas o internas y los recursos que están a su disposición
para superar las demandas. Esta transacción fue, para Lazarus, más que un
estado, un proceso de bebe evaluarse a través del tiempo.

Lazarus y Folkman (1986) definen el concepto de ESTRÉS refiriéndose a las


interrelaciones que se producen entre la persona y su contexto, en el que está
inserto. El estrés se produce cuando la persona valora lo que sucede como
algo que supera los recursos con los que cuenta y pone en peligro su bienestar
personal.

Por medio se encuentra la evaluación cognitiva que realiza el sujeto; pero


además, tiene en cuenta el elemento emocional que conlleva esta situación.

2.1. El AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS

Lo que plantea Lazarus es que ante situaciones estresantes, las personas


despliegan unos “esfuerzos cognitivos y conductuales cambiantes que se
desarrollan para manejar las demandas específicas externas y/o internas que
son evaluadas como excedentes o desbordantes de los recursos del individuo”.
Estos mecanismos de afrontamiento, a la vez que sirven para manipular el
problema en sí, son esenciales para regular las respuestas emocionales que
pueden aparecer ante circunstancias estresantes.

Según el autor, cada persona tiene una manera determinada de afrontar el


estrés. Son muchos los factores que pueden llegar a determinar los
mecanismos de afrontamiento.

Por un lado, puede estar influenciado por recursos relacionados con el estado
de salud o con la energía física con la que se cuenta; pero también entran en
juego otros factores como las creencias existenciales que se tengan, religiosas
o no; las creencias generales relativas al control que podemos ejercer sobre el
medio y sobre nosotros mismos; el aspecto motivacional también puede
favorecer el afrontamiento, así como las capacidades para la resolución de
problemas o las habilidades sociales; además, Lazarus añade el apoyo social y
los recursos materiales como otros factores que hay que tener presentes.

Esta teoría se centra básicamente en los procesos cognitivos que se


desarrollan entorno a una situación estresante. Para el autor la experiencia
estresante resulta de las transacciones entre la persona y el entorno. Estas
transacciones dependen del impacto del estresor ambiental, impacto
mediatizado en primer lugar por las evaluaciones que hace la persona del
estrés y, en segundo lugar, por los recursos personales, sociales o culturales
disponibles para hacer frente a la situación de estrés.

Así, cuando alguien se enfrenta a una situación potencialmente estresante, en


primer lugar realiza una evaluación primaria, es decir, un juicio acerca del
significado de la situación para calificarla de estresante, positiva, controlable,
cambiante o simplemente irrelevante.

En el caso de considerarla como estresora, una evaluación secundaria


determinará los posibles recursos y opciones de que dispone la persona para
hacer frente a la situación. Es una evaluación orientada a "qué se puede hacer
en este caso". Los resultados de esta evaluación modifican la evaluación inicial
y predisponen al desarrollo de estrategias de afrontamiento, básicamente en
dos direcciones:
 Estrategias orientadas al problema, es decir, comportamientos o actos
cognitivos dirigidos a gestionar la fuente de estrés.
 Estrategias orientadas a la regulación emocional, es decir, orientadas a
provocar un cambio en cómo es percibida y vivida la situación de estrés,
regulando de manera más efectiva las reacciones emocionales
negativas.

Modelo Transaccional de Estrés: se suelen denominar conducta adaptativa o


mecanismos de afrontamiento.

Afrontamiento de Lazarus: suele dársele el nombre de mecanismos de


defensas.

Mediante los mecanismos de defensas, el individuo puede llegar a sentirse más


cómodo, aunque sigue siendo vulnerable al peligro percibido.

Una dificultad persistente respecto a este problema reside en determinar qué


es y qué no es saludable.

Se da por supuesto en general que los mecanismos de afrontamiento son más


saludables, ya que ofrecen ciertos medios de dominar o de modificar de un
modo real la situación.

Algunos teóricos marcan el hecho de que los procesos defensivos pueden ser
adaptativos, al menos para prevenir la desorganización psicológica en los
casos en que no sea posible la solución adaptativa.

Otros consideran los procesos de afrontamiento como saludables, y las


defensas, como patológicas.

El problema del criterio que existe para distinguir los procesos saludables o
eficaces de los patológicos continúa siendo un punto importante y discutido
dentro de la teoría y la investigación del estrés psicológico, y hay escaso
acuerdo entre los expertos acerca de este punto.

Las estrategias de afrontamiento, de R. S. Lazarus y S. Folkman, (1986)


señalan son actividades que podemos desarrollar, bien de tipo cognitivo o de
tipo conductual, que pueden ir encaminadas a modificar la situación que
provoca la emoción o a reducir la intensidad de la reacción emocional.
La autorregulación en el deportista tiene dos finalidades: por una parte, crear
las premisas psicológicas más favorables para cumplir exitosamente las tareas
competitivas y de entrenamiento, y por otra, facilitar el descanso y la
recuperación.

El efecto de ésta podrá lograrse sólo mediante las intervenciones psicológicas


y de manera especial una de ellas, en este caso el entrenamiento mental.

Common questions

Con tecnología de IA

La teoría transaccional del estrés de Lazarus difiere de otros enfoques al centrarse en el proceso de valoración cognitiva que una persona hace de las situaciones estresantes, en lugar de centrarse únicamente en las condiciones situacionales o en las respuestas físicas. Lazarus enfatiza la interacción entre la persona y el entorno, sugiriendo que el estrés es el resultado de un desbalance percibido entre las demandas externas o internas y los recursos personales disponibles para afrontarlas .

En la teoría transaccional, Richard Lazarus define el estrés como un proceso que ocurre cuando una persona valora una situación como excedente de los recursos con los que cuenta, lo que pone en peligro su bienestar. Este fenómeno resulta de las interrelaciones entre la persona y el entorno, y se inicia con una evaluación cognitiva que determina si la situación es estresante. Posteriormente, se realiza una evaluación secundaria que identifica los recursos y opciones disponibles para enfrentar la situación .

La teoría de Lazarus considera el afrontamiento como un proceso cambiante debido a que las evaluaciones cognitivas y las demandas externas o internas no son estáticas; cambian con el tiempo y con el contexto. Por lo tanto, los mecanismos de afrontamiento deben adaptarse continuamente para manejar eficazmente las situaciones percibidas como estresantes. Esto refleja la naturaleza dinámica y evolutiva del enfrentamiento al estrés en la vida cotidiana .

Las evaluaciones primarias y secundarias son fundamentales en la teoría del afrontamiento de Lazarus. La evaluación primaria implica un juicio inicial sobre si una situación es estresante, positiva, controlable o irrelevante. Si se considera estresante, la evaluación secundaria entra en juego, determinando las opciones y recursos disponibles para manejar la situación. Estas evaluaciones influyen en las estrategias de afrontamiento que se desarrollan, orientadas al problema o a la regulación emocional .

El modelo transaccional de estrés de Lazarus y Folkman se centra en las interacciones dinámicas entre la persona y su contexto. Este modelo sostiene que el estrés surge de la percepción de un desbalance entre las demandas de una situación y los recursos disponibles para enfrentarlas. Este proceso involucra evaluaciones cognitivas primarias y secundarias que determinan las estrategias de afrontamiento a usar frente al estresor, contemplando tanto factores individuales como del entorno .

La autorregulación emocional en deportistas se alinea con las estrategias de afrontamiento de Lazarus, que incluyen la gestión de emociones para mejorar el rendimiento y facilitar la recuperación. Según la teoría de Lazarus, manejar las emociones ante situaciones estresantes permite a los deportistas crear un entorno psicológico favorable para el éxito competitivo y el bienestar. Esto se logra a través de intervenciones psicológicas, como el entrenamiento mental, orientadas a promover las estrategias de afrontamiento que equivalen a modificar la percepción del estrés y controlar las reacciones emocionales .

En la teoría del estrés de Lazarus, los recursos personales, sociales y culturales están integrados como moduladores de las evaluaciones cognitivas y del afrontamiento del estrés. Estos recursos influyen en la evaluación secundaria de una situación estresante, proporcionando las herramientas necesarias para superar las demandas percibidas. Los recursos personales incluyen habilidades y conocimientos individuales, mientras que los recursos sociales y culturales integran el apoyo interpersonal y normas culturales, todos impactando en cómo una persona maneja el estrés .

Los mecanismos de afrontamiento están influidos por múltiples factores, incluyendo la salud física, creencias existenciales, creencias sobre el control personal y del entorno, motivación, capacidades de resolución de problemas, habilidades sociales, apoyo social y recursos materiales. Estos factores, según Lazarus, determinan cómo una persona enfrentará el estrés y qué estrategias de afrontamiento utilizará .

Lazarus distingue las estrategias de afrontamiento como acciones cognitivas o conductuales dirigidas a modificar la fuente del estrés o la percepción emocional de la situación. En cambio, los mecanismos de defensa son respuestas más automáticas y a menudo inconscientes que buscan mitigar el impacto del estrés, pero sin abordar directamente la causa subyacente. Mientras que las estrategias de afrontamiento son consideradas generalmente más saludables por ofrecer maneras reales de manejar la situación, los mecanismos de defensa pueden ser adaptativos o patológicos, dependiendo de su eficacia en prevenir la desorganización psicológica .

Las creencias y valores personales desempeñan un papel crucial en el afrontamiento del estrés según Lazarus, ya que influyen en las evaluaciones cognitivas de las situaciones estresantes. Las creencias sobre el control personal y las creencias existenciales, junto con los valores, afectan a cómo se percibe un estresor y a la selección de estrategias de afrontamiento, determinando en última instancia la efectividad en el manejo del estrés .

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