Habilidades directivas 2

Actividades
de la unidad
Francisco Javier

IGE 4TO
Nombre de la materia:
Habilidades Directivas 2

Nombre del maestro:

Rosa Margarita Reyes De La Cruz

Nombre del alumno(a):

Frncisco Javier Aristiguez Morales

Actividad:
1. Proceso para desarrollar el facultamiento
2. Identifica los factores que inhiben el
facultamiento
3. Realizar un cuadro comparativo de facultamiento
y delegación
4. en google academico descargar un articulo sobre
facultamiento e incluir un análisis del mismo.

Matricula:
22E40228

Semestre:
4to

Fecha de entrega:
28/02/2024
 Indice
1. Proceso para desarrollar el
facultamiento.................................. 4

2. Identifica los factores que

inhiben el
facultamiento.................................. 4

3. Realizar un cuadro comparativo

de facultamiento y
delegación........................................ 6

4. en google academico descargar

un articulo sobre facultamiento e
incluir un análisis del mismo........ 6
 1. Proceso para desarrollar el
facultamiento
Desarrollar el facultamiento, también conocido como empoderamiento o
habilitación, es un proceso continuo que implica capacitar a las personas para
que tomen decisiones y acciones por sí mismas, aumentando así su autonomía
y habilidades. Aquí hay un proceso básico para desarrollar el facultamiento:

Identificar necesidades y objetivos:

Comienza por comprender las necesidades y objetivos de las personas o
grupos a los que deseas facultar. Esto podría implicar hablar con ellos,
realizar encuestas o análisis de datos para comprender mejor sus
desafíos y aspiraciones.

Definir el alcance del facultamiento:

Determina qué áreas específicas necesitan ser abordadas para
empoderar a las personas. Esto podría incluir habilidades técnicas,
conocimientos específicos, desarrollo personal, entre otros aspectos.

Diseñar programas de capacitación:

Basándote en las necesidades identificadas, diseña programas de
capacitación que proporcionen a las personas las habilidades y
conocimientos necesarios para tomar decisiones informadas y actuar de
manera autónoma.
Facilitar el acceso a recursos:
Proporciona a las personas acceso a recursos relevantes que puedan
ayudarles a desarrollar sus habilidades y tomar decisiones. Esto podría
incluir materiales educativos, herramientas tecnológicas, oportunidades
de aprendizaje, entre otros.

Fomentar la participación y la colaboración:

Crea un entorno que fomente la participación activa y la colaboración
entre las personas. Esto puede incluir actividades de trabajo en equipo,
sesiones de lluvia de ideas, espacios para compartir experiencias y
aprender unos de otros.
 Proporcionar retroalimentación y apoyo continuo:
Ofrece retroalimentación constructiva a medida que las personas
desarrollan sus habilidades y toman decisiones. Además, asegúrate de
proporcionar apoyo continuo y recursos adicionales según sea necesario
para ayudarles a alcanzar sus metas.

Evaluar y ajustar:
Evalúa regularmente el progreso y los resultados del proceso de
facultamiento. Utiliza esta retroalimentación para realizar ajustes y
mejoras en tus programas de capacitación y enfoques de
empoderamiento.

Celebrar el éxito y reconocer el progreso:

Reconoce y celebra los logros de las personas a medida que avanzan en
su camino hacia el empoderamiento. Esto puede ayudar a reforzar su
motivación y confianza en sí mismos.

Recuerda que el proceso de facultamiento puede variar dependiendo del

contexto y las necesidades específicas de las personas o grupos a los que
deseas facultar. Es importante adaptar tu enfoque para satisfacer estas
necesidades y promover un desarrollo efectivo y sostenible.
2. Identifica los factores que inhiben el
facultamiento.
El facultamiento puede ser inhibido por una variedad de factores que pueden
obstaculizar el desarrollo de las habilidades, la autonomía y la toma de
decisiones de las personas. Aquí hay algunos factores comunes que pueden
inhibir el facultamiento:

Falta de acceso a recursos: Cuando las personas carecen de acceso a

recursos básicos como educación, información, tecnología, oportunidades
de empleo, etc., su capacidad para tomar decisiones informadas y participar
plenamente en la sociedad se ve limitada.

Falta de oportunidades de aprendizaje y desarrollo: La falta de acceso a

programas de capacitación, educación continua o oportunidades de
desarrollo profesional puede dificultar que las personas adquieran nuevas
habilidades y conocimientos que les permitan tomar decisiones informadas
y avanzar en sus vidas.

Desigualdad de género y discriminación: La discriminación basada en el

género, la etnia, la clase social u otras características personales puede
limitar las oportunidades de empoderamiento para ciertos grupos de
personas, creando barreras adicionales para su participación plena en la
sociedad.

Falta de apoyo social y redes de apoyo: Las personas necesitan apoyo

emocional, social y comunitario para desarrollar su autonomía y confianza
en sí mismas. La falta de redes de apoyo sólidas puede hacer que las
personas se sientan aisladas y menos capaces de tomar decisiones por sí
mismas.

Baja autoestima y falta de confianza: La falta de confianza en sí mismas

puede ser un factor importante que inhibe el facultamiento. Las personas
que tienen una baja autoestima pueden dudar de sus propias habilidades y
capacidades, lo que les impide tomar decisiones importantes en sus vidas.

Cultura organizacional y estructuras de poder: En entornos

organizacionales o comunitarios, las estructuras de poder y las culturas que
no fomentan la participación y la toma de decisiones compartida pueden
inhibir el facultamiento de los individuos al limitar su capacidad para influir
en los procesos y resultados.
 Falta de modelos a seguir y mentores: La falta de modelos a seguir positivos
y mentores puede dificultar que las personas identifiquen y persigan sus
objetivos y aspiraciones. La presencia de modelos a seguir y mentores
puede proporcionar orientación y apoyo necesario para el desarrollo
personal y profesional.

Condiciones socioeconómicas desfavorables: Las condiciones

socioeconómicas desfavorables, como la pobreza, la falta de vivienda, el
desempleo o la inseguridad alimentaria, pueden agotar los recursos y la
energía de las personas, lo que dificulta su capacidad para participar
plenamente en la sociedad y tomar decisiones informadas sobre sus vidas.

Para fomentar el facultamiento, es importante abordar estos factores y crear

entornos que promuevan la igualdad de oportunidades, el acceso a recursos, la
participación activa y la confianza en sí mismas de las personas.
3. Realizar un cuadro comparativo de
facultamiento y delegación

Aspecto Facultamiento Delegación

Asignación de
Proceso mediante el
autoridad y
cual se capacita a las
responsabilidad a otra
personas para tomar
persona para realizar
decisiones y acciones
Definición una tarea o tomar
por sí mismas,
decisiones en nombre
aumentando su
de otra, mientras que
autonomía y
se mantiene la
habilidades.
responsabilidad final.

Se centra en
Se enfoca en
desarrollar las
transferir autoridad y
habilidades, la
responsabilidad a otra
confianza y la
persona para que
autonomía de las
Enfoque realice una tarea
personas para que
específica,
puedan tomar
manteniendo la
decisiones informadas
supervisión y la
y asumir
rendición de cuentas.
responsabilidades.

El delegante mantiene
Bajo nivel de control cierto nivel de control
por parte del y supervisión sobre
facilitador o líder. Las las acciones
personas tienen la realizadas por la
Nivel de Control libertad de tomar persona a la que se ha
decisiones y acciones delegado la tarea,
de acuerdo con sus aunque esta persona
capacidades y tiene autoridad para
conocimientos. llevar a cabo la tarea
según su criterio.
 Puede ayudar a
desarrollar
habilidades de
Se enfoca en
liderazgo y
desarrollar las
responsabilidad en la
habilidades y
persona a la que se le
Desarrollo de competencias de las
ha delegado la tarea,
Habilidades personas, fomentando
pero no
la autonomía y la
necesariamente
toma de decisiones
implica el desarrollo
informadas.
de habilidades
específicas para la
tarea delegada.

Involucra la
participación activa
de dos partes: el
Fomenta la delegante y la
participación activa y persona a la que se le
la colaboración entre ha delegado la tarea.
Participación las personas, El delegante puede
promoviendo un proporcionar
entorno de trabajo orientación y apoyo,
inclusivo y de apoyo. pero la persona
delegada tiene la
responsabilidad de
completar la tarea.

Puede empoderar a la
persona a la que se le
ha delegado la tarea
Busca empoderar a las al brindarle la
personas al oportunidad de
proporcionarles los asumir
Empoderamiento recursos y el apoyo responsabilidades y
necesario para tomar liderar iniciativas,
decisiones y acciones aunque el grado de
por sí mismas. empoderamiento
puede variar según el
nivel de autoridad
delegada.
 4. en google academico descargar un
articulo sobre facultamiento e incluir
un análisis del mismo.
Link: http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19066/Capitulo5.pdf

Resumen:

El artículo sobre facultamiento en las organizaciones aborda un tema

fundamental en la gestión moderna de recursos humanos. A través de diversas
perspectivas y recomendaciones, se destaca la importancia de empoderar a los
empleados para mejorar la productividad y la satisfacción laboral. A
continuación, se presenta un análisis detallado del contenido:

1. Definición y enfoque del facultamiento: El documento define el

facultamiento como un proceso de delegación de autoridad a los empleados
para tomar decisiones que contribuyan a la satisfacción del cliente y al logro de
los objetivos organizacionales. Se enfatiza en la importancia de distribuir el
poder de manera creativa y fomentar la responsabilidad compartida [T6]. Este
enfoque refleja una visión participativa y duradera en la que se valora el
talento individual y se promueve la eficacia organizacional.

2. Beneficios del facultamiento: Se resaltan los beneficios tanto a nivel

individual como organizacional. A nivel individual, el facultamiento permite a
los empleados sentirse competentes, eficaces y comprometidos, asumiendo
mayores responsabilidades y contribuyendo activamente al éxito de la
organización. A nivel organizacional, el facultamiento fortalece la empresa al
mejorar la productividad, la calidad del trabajo y la satisfacción de los clientes
internos y externos. Además, se promueve la creatividad, se agilizan los
procesos de toma de decisiones y se fomenta un ambiente laboral más
colaborativo y eficiente.

3. Implementación del facultamiento: El documento proporciona pautas claras

sobre cómo aplicar el facultamiento en la práctica. Se destaca la importancia
de acondicionar los puestos de trabajo para que los empleados se sientan
cómodos y responsables, así como el diseño de planes de capacitación integral
para desarrollar habilidades técnicas. Asimismo, se menciona la necesidad de
entrenamiento para que los colaboradores asuman mayores responsabilidades
y se promuevan planes de carrera y desarrollo dentro de la organización.
4. Liderazgo y cultura organizacional: Se subraya que el facultamiento requiere
un liderazgo eficaz que guíe a los empleados en la dirección correcta y fomente
la identificación con los valores y la misión de la organización. Se destaca la
importancia de cambiar la estructura organizacional de una jerarquía
piramidal a una estructura más horizontal y participativa, donde se comparta
el liderazgo y se promueva una cultura de colaboración y responsabilidad
compartida.

En resumen, el artículo sobre facultamiento en las organizaciones ofrece una

visión integral y práctica sobre cómo empoderar a los empleados para mejorar
el desempeño individual y organizacional. Destaca la importancia de una
cultura organizacional basada en la confianza, la responsabilidad compartida y
la colaboración, elementos clave para el éxito en un entorno empresarial cada
vez más competitivo y cambiante.
 Cuadro de sintoma-causa-efecto

Cafeteria

Sintoma Causa Efecto

El tener que gastar

Mala economia del
Productos caros demasiado al
estudiante
comprar alimentos

Baños

No poder lavarse las

Falta de agua manos o jalar la Mala higiene
palanca
 Bibliografía
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19066/Capitulo5.pdf

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-
76782016000100002

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20654574009