EES1-Literatura 5to EFI CICLO LECTIVO 2024-Mariángeles Belacín

Clase 1: El mundo interior del niño

Objetivos:

 Comprender la perspectiva del niño protagonista como eje central del cuento.
 Analizar cómo se construye la relación entre el niño y el conejo.
 Identificar los elementos que configuran el mundo interior del niño.

Actividades:

1. Lectura en voz alta del cuento.

2. Debate sobre la perspectiva del niño.
o ¿Cómo describe el niño al conejo?
o ¿Qué sentimientos le despierta el conejo?
o ¿Cómo se siente el niño en relación con el mundo que lo rodea?
3. Análisis de la relación entre el niño y el conejo.
o ¿Qué papel cumple el conejo en la vida del niño?
o ¿Cómo se desarrolla esta relación a lo largo del cuento?
o ¿Qué significado tiene el conejo para el niño?
4. Identificación de elementos del mundo interior del niño.
o ¿Qué miedos y fantasías tiene el niño?
o ¿Cómo se relaciona con la soledad?
o ¿Qué sueños y anhelos tiene?
5. Actividad creativa:
o Escribir un poema o un breve relato desde la perspectiva del niño.
o Dibujar o pintar una imagen que represente el mundo interior del niño.

Clase 2: La crueldad y la pérdida

Objetivos:

 Analizar la presencia de la crueldad en el cuento.

 Reflexionar sobre el tema de la pérdida.
 Explorar la relación entre la crueldad y la pérdida en la construcción del relato.

Actividades:

1. Relectura del cuento con foco en la crueldad.

o ¿En qué momentos del cuento se manifiesta la crueldad?
o ¿Quiénes son los personajes que ejercen la crueldad?
o ¿Cómo se describe la violencia en el cuento?
2. Análisis del tema de la pérdida.
o ¿Qué pérdidas experimenta el niño a lo largo del cuento?
o ¿Cómo reacciona el niño ante la pérdida?
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o ¿Qué significado tiene la pérdida para el niño?

3. Relación entre la crueldad y la pérdida.
o ¿Cómo se relacionan la crueldad y la pérdida en el cuento?
o ¿Qué efecto tiene la crueldad en el niño?
o ¿Cómo la pérdida transforma al niño?
4. Debate sobre la crueldad en la infancia.
o ¿Es la crueldad un componente inevitable de la infancia?
o ¿Cómo podemos proteger a los niños de la crueldad?
o ¿Qué rol juega la literatura en la reflexión sobre la crueldad?
5. Actividad de cierre:
o Escribir un ensayo breve sobre la crueldad y la pérdida en el cuento "Conejo".
o Realizar una presentación multimedia que explore el tema de la crueldad en la
infancia.

Recursos:

 Cuento "Conejo" de Abelardo Castillo.

 Artículos sobre la psicología infantil.
 Películas o libros que aborden la temática de la crueldad y la pérdida.

Evaluación:

 Participación en las actividades de clase.

 Comprensión de los conceptos abordados.
 Capacidad de análisis y reflexión crítica.
 Creatividad en las actividades de producción textual.

Rúbrica de Evaluación:

- **Lectura:**

- Comprensión del texto: 1-5 puntos

- Interpretación y análisis: 1-5 puntos

- **Escritura:**

- Claridad y coherencia: 1-5 puntos

- Organización del ensayo: 1-5 puntos

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- Uso adecuado del lenguaje y la gramática: 1-5 puntos

- **Oralidad:**

- Claridad y fluidez en la expresión: 1-5 puntos

- Capacidad para articular ideas: 1-5 puntos

- Participación activa en la discusión: 1-5 puntos

El total de puntos posibles es de 30, con 10 puntos asignados a cada categoría.

4. **Evaluación de la oralidad (30 minutos)**

- Voluntarios comparten sus ensayos con la clase.

- Debate y discusión sobre los puntos planteados en los ensayos.

- Evaluación de la claridad, coherencia y fluidez en la expresión oral de los estudiantes.