Tecnológico nacional de México

Instituto tecnológico de Tepic

Carrera:
Ingeniería civil

Introducción experimental al sistema periódico II

Práctica No. 5

Alumno:
Montaño Luquin Yatzin Donizaet

Maestro:
Cruz Sánchez Miguel Ángel

Grupo: 2-C
Equipo 5

No. Control:
23400311

Fecha:
Tepic, Nayarit; 18 de octubre del 2023
Objetivo
Que el alumno identifique diferentes propiedades de los elementos químicos
y las relacione con el grupo de la tabla Periódica en la que están ubicados.
Introducción
La ordenación de los elementos de la Tabla Periódica moderna ha sido, y
continúa siendo de gran valor para los químicos y los estudiantes de
química. Este valor aumenta a medida que se conoce mas de esta ciencia.
Según su ubicación en la Tabla Periódica, pueden estimarse y compararse
muchas de sus propiedades como energía de ionización, densidad, radio
atómico, volumen atómico, estado de oxidación conductancia eléctrica y
electronegatividad con las de los demás elementos.
La clasificación periódica de la lista de los elementos químicos en orden
progresivo de sus números atómicos, son el resultado de sus propiedades
físicas y químicas.
Materiales y reactivos

Material Reactivo
Hidróxido de calcio
1 gradilla Silicato de sodio
10 tubos de ensayo Azul de bromo timol
1 pinza para tubo de Carbonato de calcio
ensayo Acido clorhídrico
1 tubo de concentrado
desprendimiento Cloruro de plomo
Cloruro de estaño
Hidróxido de sodio
Acido nítrico
concentrado
Cloruro de antimonio
Nitrato de plomo
Cloruro de sodio
Cromato de potasio
Tiocionato de potasio
Ferrocianuro de potasio
Metodología:
1-Familia de los carbono ideos:
a) Tomar tres tubos de ensayo, colocar en primero 2ml de calcio, en el
segundo silicato de sodio y en el tercero azul de bromo timol.
Inmediatamente burbujee en cada uno de ellos bióxido de carbono
hasta apreciar algún cambio en ellos producido se desprendimiento.
b) Tomar dos tubos de ensaye y poner en el primero 3ml de cloruro de
plomo y en el segundo 3ml de cloruro de estaño Agregar a cada tubo
3 ml de hidróxido de sodio, separar en dos partes una de las
soluciones obtenidas y a 2 de ellas agrégueles acido nítrico
concentrado gota a gota hasta observar algún cambio. A las otras
trátelas con exceso de hidróxido de sodio.
IL-Familia de los Nitrogenados:
a) Tomar un tubo de ensaye y preparar hidróxido de antimonio de la
siguiente manera, agregue 2ml. de solución de cloruro de antimonio y
2 ml. de hidróxido de sodio. Divida en dos partes el precipitado y
agregue a la primera 1ml de ácido nítrico concentrado gota a gota y al
otro hidróxido de sodio en exceso Observe y anote
Il-Familia de los elementos de transición:
a) Tomar 4 tubos de ensaye y numerarlos. Colocar en cada uno ml de
solución de nitrato de plomo al 5% Agregar a los tubos lo siguientes,
al primero solución de cloruro de sodio al 5%, al segundo cromato de
potasio al 5%, al tercero ti cianato de potasio al 5%, al cuarto
ferrocianuro de potasio al 5%. Observe y anota.
Resultados y observaciones

Se le pon e hidróxido de calcio al primer tubo de ensayo.

Al segundo le ponemos azul de bromo timol al generador de CO2 acido
clorhídrico concentrado y en cuanto se echa el asido se tiene que tapar y
poner en un vaso de precipitado y dejarlo ahí hasta que burbujee y el mismo
procedimiento se hace con el vaso de precipitado.
Se llenan los 4 tubos de ensayo y a los 4 se les llena de nitrato de plomo.
-A uno de los 4 tubos se les va poner cloruro de sodio y el liquido de torna
blancoso.
Al segundo de los tubos se le va poner cromato de potasio y se torna de un
color amarillo.
Al tercero de estos 4 tubos se les va poner tiocianato de potasio y en esta
no paso nada.
Al ultimo tubo se puso de un color verde limón.
 Conclusión
Personalmente nunca había visto este tipo de materiales con los que
trabajamos y me pareció demasiado genial, no sabía las reacciones que
tenía cada reactivo al acercarlo a la mecha/fuego y él, como cualquier otro,
tenía una reacción y un color diferente. Esto se debe a que cada muestra
interactúa con la luz de manera diferente. Esto nos ayuda cuando no
sabemos qué contiene una muestra de material; Esta técnica se puede
utilizar para identificar la composición de la muestra analizada pudimos
observar como estos metales no reaccionan bruscamente con los alcalinos,
ya que como sabemos se debe al menor radio atómico. También nos dimos
cuenta que tan solo una se disolvió casi totalmente lo cual comprueba sus
distintas propiedades.
Referencias
Perez, S. L. (2010, 26 mayo). Introducción experimental al sistema periódico.

Monografias.com. https://www.monografias.com/trabajos81/introduccion-

experimental-sistema-periodico/introduccion-experimental-sistema-periodico