Malla Curricular Grado Cuarto 2022

LICEO DEL CARIBE
Aprobación oficial para Pre-Escolar, Primaria, Bachillerato y

Media.
Malla curriculares año 2022
Malla curricular grado cuarto

Docente Mariana Gómez Muñoz
Liceo del Caribe
2022
LICEO DEL CARIBE
Media.
Matemáticas
LICEO DEL CARIBE
Media.
Elementos de la estructura curricular PERIODO: UNO
Estándares básicos de competencia Grado: • Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición, transformación, comparación e igualación.
cuarto
DBA CRITERIOS DE
COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO EJES TEMATICOS METODOLOGIA
EVALUACION
 Describe y  Pensamiento • Comprender un problema, • Resuelvo y formulo  números naturales  Saberes previos  Reconoce el valor
justifica numérico y elaborar un plan y llevarlo a problemas cuya de posición de un
diferentes sistemas cabo, verificar y redactar la estrategia de solución  Lectura y escritura  Actividades en el numero de cinco cifras
estrategias numéricos requiera de las de números cuaderno
respuesta. relaciones y
para propiedades de los naturales.  Lee y escribe
representar, • Razonamiento matemático números naturales y  Fotocopias Números de
operar y sus operaciones  Adición y Varias cifras
hacer • Representar números sustracción de  Ábacos
estimaciones naturales de más de seis números naturales.  Realiza
con cifras.  Fichas de lotería de adiciones,
números  Propiedades de la tablas de multiplicar sustracciones y
naturales. • Establecer relaciones de adición. resuelve
orden entre los números  Concursos en el aula problemas con
naturales.  Operaciones con Salidas al tablero estas
problemas aditivos. operaciones
• Plantear y resolver  Videos
situaciones problemáticas.
 Rectas y ángulos  Retroalimentación
• Razona, Formula y resuelve
problemas  Compromisos
 Quiz
 Exámenes
 Aplicación para la vida

LICEO DEL CARIBE
Media.
Elementos de la estructura curricular PERIODO: DOS
Estándares básicos de competencia • Identificar múltiplos y divisores de un número.
Grado: cuarto
•Resolver problemas que requieren de las operaciones de división y multiplicación.
•Compara y clasifica figuras dimensionales de acuerdo con sus componentes
DBA CRITERIOS DE
EVALUACION
 Representa • Aleatorio  Razonamiento matemático

• Justifico el valor de posición • Multiplicación • Saberes previos  Realiza
en el sistema de numeración
y opera, decimal en relación con el multiplicaciones y
hace  Identificar la multiplicación y conteo recurrente de • Propiedades de la • Ejercicios en el tablero algunas veces
estimaciones la división como operaciones unidades. multiplicación divisiones y resuelve
con números contrarias. • Actividades en el cuaderno problemas con esta
naturales • Solución de problemas operaciones
• Identificar la aplicación del • Fotocopias
M.C.M y el M.C.D en la solución • División  Resuelve situaciones
de problemas cotidianos. • Loterías de tablas que involucran el
• Múltiplos y divisores de manejo del concepto
 Manejar correctamente la un números • Concursos de las tablas
regla numérica en la solución
de ejercicios prácticos. • Números primos y • Salidas al tablero  Resuelve y formula
compuestos problemas de
multiplicación por
• Retroalimentación
• Mínimo común múltiplo una cifra y en
ocasiones por dos
• Videos cifras
• Máximo común divisor
• Quiz
• Exámenes
• Compromisos
 Sopa de números
Elementos de la estructura curricular PERIODO:TRES

Estándares básicos de competencia Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
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Media.
Grado: cuarto Malla curriculares año 2022
DBA COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO EJES TEMATICOS METODOLOGIA CRITERIOS DE
EVALUACION
• Interpreta las  Métrico • Razonamiento • Interpreto las fracciones en  Fracciones. • Saberes previos  Representación
fracciones matemático diferentes contextos: gráfica de números
como razón,  Aleatorio situaciones de medición,  Números mixtos • Ejercicios en el tablero fraccionarios
relación parte • Expresar fracciones y relaciones parte todo cociente ,
todo, consciente resolver operaciones razones, proporciones  operaciones con • Actividades en el  Conversión,
y operador en con las mismas. fraccionario. (adición, cuaderno comparación y
diferentes sustracción, multiplicación solución de
contextos. • Interpretar y hacer uso y división) • Representación de situaciones reales que
de los fraccionarios y fracciones con objetos requiere el uso de las
• Comprende que números decimales.  solución de problemas. operaciones
las fracciones • Fotocopias establecidas de los
sirven para • Realizar operaciones y números
referirse a una solucionar problemas • Compromisos fraccionarios
parte de una que involucren
colección de fraccionarios y números • Salidas al tablero
objetos. decimales.
• Videos
• Quiz
• Exámenes
• Aplicación para la vida
Elementos de la estructura curricular PERIODO: CUATRO

Estándares básicos de competencia Grado: • Interpreto información presentada en tablas y graficas continuas y discontinuas
cuarto
• Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos proveniente de observaciones y consultas
• Creo graficas partiendo de un conjunto de datos
LICEO DEL CARIBE
Media.
DBA
COMPONENTE
Malla curriculares
DESEMPEÑO
año 2022
EJES TEMATICOS METODOLOGIA CRITERIOS DE
COMPETENCIA
EVALUACION
 Conjeturo y pongo a
 Comprende y • Pensamiento • Comunicativa prueba predicciones  Orden en los números • Activación de saberes • Resolución de
explica aleatorio acerca de la decimales. previos problemas utilizando
usando un • Interpreta información posibilidad de  fracción decimal. estrategias de conteo.
vocabulario presentada en tablas y graficas ocurrencia de eventos  Operaciones con • Actividades en el cuaderno
adecuado, la continuas y discontinuas números decimales. • Determinación de qué tan
diferencia • Ejercicios probable es que ocurra un
entre una • Resuelve y formulo problemas suceso.
situación a partir de un conjunto de • Copias
aleatoria y datos proveniente de
una observaciones y consultas • Concursos
determinística
y predice, en • Crea graficas partiendo de un • Compromisos
una situación conjunto de datos
de la vida
cotidiana, la
• Razonamiento
presencia o
no del azar • Videos
• Quiz
• Exámenes
• Sopa de números
• Crucinumeros
Español
LICEO DEL CARIBE
Media.

Estándares básicos de competencia • Me apropio de algunas reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura establecido para una lengua Lee diversos tipos de textos: descriptivo,
Grado: cuarto
informativo, narrativo, explicativo y argumentativo.
• Produce textos teniendo en cuenta un propósito, las características y las exigencias del contexto.
• Comprende y analiza los mensajes que recibe y los emitidos por los medios masivos de comunicación. Y a partir de éstos propone múltiples maneras de
emitir un mensaje.
LICEO DEL CARIBE
Media.
Malla
• Reconoce las características de los diferentes curriculares
medios añomasiva
de comunicación 2022 Identifica en sus producciones textuales que la realidad es nombrada por
signos lingüísticos y que cada uno de ellos cumple una función.
• Produce textos atendiendo a requerimientos de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales-concordancia,
tiempos verbales- Comprende textos
informativos e instructivos en los que compara las ideas que estos presentan
DBA CRITERIOS
DE
EVALUACION
 Analiza la
 Elijo un tema para
información  Sintáctico  Cognitiva, actitudinal, producir un texto  La narración  Saberes previos  Análisis de un
presentada  semántico interpersonal, discursiva escrito, teniendo en texto dado los
por los textual. cuenta un propósito, las  La descripción  Libro bitácora elementos de la
diferentes características del narración.
interlocutor y las
medios de  Identificar y extraer exigencias del  Sustantivos  Actividades en el Explicación de la
comunicación información específica en contexto. cuaderno diferencia entre
con los cuales textos y frases,  Clases de sustantivos lenguaje, lengua y
interactúa. produciendo a partir de  Identifico la intención habla.
comunicativa de cada  Copias
 Escribe textos ellos ideas o párrafos una de los textos  Género y numero
a partir de descriptivos y leídos.  Talleres  Construcción de
información explicativos.  Adjetivos oraciones a
dispuesta en  Participación partir de
imágenes,  Aplicar normas básicas del  Verbos y sus tiempos situaciones
fotografías, acto comunicativo en la  Reconozco las presentadas
 Creación de cuentos
manifestacion descripción de escenarios características de los
 Pronombres personales
es artísticas o de encuentro y sus diferentes medios de  Lectura con
 Rincón de lectura
conversacione componentes, así como en comunicación masiva entonación
 La palabra Clases de
s cotidianas la escucha de las narración  Exámenes empleando
conversaciones específicas
adecuadamente
que ellos propician.
 Quiz
LICEO DEL CARIBE
Media.
Malla curriculares año 2022 Los signos
 Utilizar diferentes tipos de  Comprensión lectora de puntuación.
textos para identificar y  Establecimiento de
aplicar normas y  Sopa de letras semejanzas y
elementos sintácticos y diferencias entre
semánticos en la estructura  Crucigramas los distintos textos
de las oraciones. narrativos
 Analizar y valorar los

diferentes tipos de
sentimientos que permiten
expresar las diferentes
obras literarias, así como
su soporte estético y
poético a la existencia de
mundos posibles.
LICEO DEL CARIBE
Media.
ElementosMalla
de la estructura curricular
curriculares año 2022 PERIODO: DOS
Estándares básicos de competencia Grado:  Reconozco el poema como una construcción artística y literaria usada como medio de expresión que permite entender el propósito comunicativo
cuarto
que le subyace.
 Reconozco la adivinanza como una creación popular de ingenio que contribuye al aprendizaje, a la enseñanza de nuevo vocabulario y a la difusión
de las tradiciones
 Identifico, reconozco y comprendo el sentido de figuras literarias (la hipérbole y el símil) como recursos del lenguaje literario utilizadas para dar
más belleza y mejor Identifico y reconozco la importancia del pronombre dentro de un contexto comunicativo atendiendo a requerimientos
formales y conceptuales de la lengua.
DBA CRITERIOS
DE
EVALUACION
 Crea textos  Reconozco, en los

 Pragmático  COGNITIVA, textos literarios que  Género lirico: el poema  Saberes previos  Establecimient
literarios en los  Semántico ACTITUDINAL, leo, elementos tales y el verso.  Rincón de lectura o de
que articula INTERPERSONAL, como, tiempo, espacio,  La adivinanza  Actividades en el semejanzas y
lecturas previas DISCURSIVA acción, personajes.  La hipérbole y el símil. cuaderno diferencias
e impresiones TEXTUAL  Pronombres personales  Copias
sobre un tema  entre los
 Lenguaje verbal y no  Talleres
o situación.  Emplear los diversos distintos
verbal. (La historieta)  Comprensión lectora
textos narrativos como  textos
Medios de  Libro de bitácora
 Construye herramienta de apoyo del
comunicación masiva  Quiz
textos poéticos, en sus producciones género
empleando  Exámenes Lírico
textuales teniendo en  Categorías
algunas figuras cuenta las estructuras y gramaticales; el  Organización
literarias. características del sustantivo, el adjetivo, de ideas para
género narrativo el verbo
 Utilizar los distintos  Producir textos
medios masivos de orales, con base en
comunicación para un tema dado y un
identificar y aplicar contexto
normas gramaticales
básicas en sus  Practica y
producciones textuales aplicación de reglas
teniendo en cuenta una ortográficas en los
intencionalidad y
propósito.  textos
LICEO DEL CARIBE
Media.
 Analizar diferentes Malla curriculares año 2022
tipos de texto,
identificando sus
características,
intencionalidad y
significación y
compararlos con otros
tipos de texto.
Elementos de la estructura curricular PERIODO: TRES

Estándares básicos de competencia Grado: Compara textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos. Adecua la entonación y la
cuarto
pronunciación las exigencias de las situaciones comunicativas en que participa.
Caracteriza el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas auténticas.
LICEO DEL CARIBE
Media.
Produce textos atendiendo a los requerimientos la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales –
coherencia, concordancia, tiempos verbales
Comprende textos líricos, informativos e instructivos en los que compara las ideas que estos presentan
DBA CRITERIOS
DE
EVALUACION
 Interpreta  Comprendo los

 Sintáctico  Explicar el sentido que aspectos formales y  El acento,  Saberes previos  Producción de
El tono del discurso  Semántico tienen los mensajes no no conceptuales (en textos poéticos
de su interlocutor, a  Comprensión, verbales en su contexto y especial  Clases de oración  Dramatizaciones teniendo en cuenta
partir de las interpretación usarlos en situaciones características delas Obras literarias las características
características de la oraciones y formas de
textual comunicativas autenticas relación entre ellas ) Autores  Copias del género lírico.
voz, del ritmo, de al interior de cada
las pausas y de la  Reconocer diversas clases texto  Análisis cortos  Actividades en clase  Aplicación del
entonación. de oración y emplearlas en acento a las
 Propongo hipótesis
la construcción de párrafos predictivas acerca de  Elaboración de palabras agudas,
y textos, aplicar un texto literario,  Diptongo, triptongo y poesías graves y
adecuadamente el acento partiendo de aspectos hiato: identificación y esdrújulas en
según las palabras. como título, tipo de sus textos
texto, época de la clasificación  concursos
producción, etc... escrito.
 Analizar poesías e  Conectores de  salidas al tablero
identificar en ellas el verso secuencia: primero,  Construcción de
 Doy cuenta de
y la rima que contiene, algunas estrategias luego, después,  compromisos textos líricos
valorando la expresión lírica empleadas para finalmente. teniendo en cuenta
como parte de nuestro comunicar a través su estructura y
del lenguaje no verbal  quiz
folclor cultural.  Género Dramático características
 Identifico los  exámenes
elementos constituvos
de la comunicación:
interlocutores,  rincón de lectura
código, canal,
mensaje y contextos
Organiza la  talleres
información que
encuentra en los
textos que lee,
utilizando técnicas
para
el procesamiento
LICEO DEL CARIBE
Media.
de la Malla curriculares año 2022
información que
le facilitan el
proceso de
compresión e
interpretación
textual

Estándares básicos de competencia Grado: Elabora hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario y entre éste y el contexto.
LICEO DEL CARIBE
Media.
cuarto Malla curriculares año 2022
Conoce y analiza los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación para inferir las intenciones y expectativas de los interlocutores y
hacer más eficaces los procesos comunicativos. Reconoce en situaciones
comunicativas auténticas, de la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar actitudes de respeto y tolerancia
DBA
COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO EJES TEMATICOS METODOLOGIA CRITERIO
S DE
EVALUACI
ON
 Adecuo la entonación y
 Participa en  Pragmático  COGNITIVA, la pronunciación a las  Género lirico  Saberes previos  Canción y
espacios de  Producción ACTITUDINAL, exigencias de las  la canción,  Videos Recreación de
discusión en los textual INTERPERSONAL, situaciones  trabalenguas.  Creación de textos algunos textos, empleando
que adapta sus DISCURSIVA comunicativas en que un lenguaje corporal acorde
participo  Tipos de textos  Libro de bitácora
emisiones a los TEXTUAL (dramáticos,  Concursos a la situación presentada.
requerimientos  Comparar textos  Elijo un tema para descriptivos  Actividades en el
de la situación narrativos, líricos y producir un texto expositivos). cuaderno  Extracción de un
comunicativa. dramáticos, teniendo en escrito teniendo en texto dado las ideas
cuenta un propósito, las  Signos de puntuación  salidas al tablero
cuenta algunos de sus características del  La ficha bibliográfica.  Presentaciones principales y
 Produce textos elementos interlocutor y las  Obras literarias Autores argumentación
exigencias del contexto  Elaboración de
atiendo a constitutivos.  Análisis cortos Aplicación de los
álbumes
elementos signos de
 Comparo textos  Compromisos
como el tipo de  Identificar en narrativos, liricos y puntuación en las
público al que  Quiz producciones
situaciones dramáticos, teniendo en
va dirigido, el comunicativas reales cuenta algunos de sus  Exámenes escritas.
contexto de los roles, las elementos constitutivos  Fotocopias
circulación, sus intenciones e inferir las
 Reconozco y uso
saberes previos temáticas tratadas en códigos no verbales en  Lectura de las
y la diversidad los distintos textos. situaciones obras literarias
de formatos de Ciudadana comunicativas sugeridas
la que dispone autenticas
para su  Colaborar activamente
presentación para el logro de metas
comunes en su aula,
LICEO DEL CARIBE
Media.
reconociendo la Malla curriculares año 2022
importancia de las
normas para conseguir
dichas metas.
(integradora)
LICEO DEL CARIBE
Media.
Naturales

Estándares básicos de competencia Grado: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puede utilizar como criterio de
LICEO DEL CARIBE
Media.
cuarto evaluación Malla curriculares año 2022
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Comparo movimientos
 Comprende que  Entorno vivo  Explico la y desplazamiento de  La célula comunidad  Saberes previos  Explica la
los organismos importancia de la seres vivos y objetos básica importancia de la
cumplen  Entorno físico célula como unidad  Exposiciones célula como unidad
distintas básica de los seres  Explico la importancia  Célula animal Célula básica delos seres
de la célula como
funciones en vivos. unidad básica de los vegetal  Maquetas vivos
cada uno de los seres vivos
niveles tróficos  Identifico los niveles  Reinos de la naturaleza  Carteleras  Explica la función
y que las de organización  Clasifico seres vivos en de la célula en los
relaciones entre celular de los seres diversos tipos seres vivos.
taxonómicos (plantas,  Seres bióticos y  Actividades en el
ellos pueden vivos animales abióticos cuaderno
presentarse en
cadenas y redes  ¿De qué se constituyen  Copias  Diferenciar
alimenticias los seres vivos? organismos vivos y
 Videos agruparlos según
 Nutrición en los seres sus características
vivos (Plantas,  Experimentos
animales, hombre)
 Quiz
 Niveles de
organización celular  Exámenes
 Talleres
 Participación en clase
 Compromisos

Estándares básicos de competencia Grado: • Identifico estructura de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
cuarto
LICEO DEL CARIBE
Media.
criterio de clasificación Malla curriculares año 2022
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Nombra diferentes
 Identifica y  Entorno •Represento los diversos órganos y sistemas del  FUNCIONES DE  Saberes previos  Representa los
describe vivo sistemas de órganos del cuerpo humano. RELACION Y diversos sistemas
partes ser humano y explico su HERENCIA DE LOS  Videos de órganos que
presentes en función  Establezco relaciones SERES VIVOS. componen el ser
entre las funciones de
el cuerpo, los órganos de los  Copias humano y explica
conformando sentidos  Sistema que conforman su función.
los sistemas el cuerpo humano  Maquetas
del cuerpo  Relaciona las
 Digestivo  Carteleras partes internas de
un humano con su
 Respiratorio  Exposiciones función
 Circulatorio  Actividades en el  Describo mi

cuaderno cuerpo, el de mi
 Excretor compañeros y
 Crucigramas compañeras
 Óseo
 Loterías del cuerpo
 Reproductor humano
 Enfermedades y  Quiz
cuidados de los
sistemas  Exámenes
 Compromisos
 Experimentos
LICEO DEL CARIBE
Media.
Estándares básicos de competencia Grado:  En mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo.
cuarto
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Verifico la posibilidad
 Comprende que  Entorno físico  Reconoce la materia de mezclar diversos  Qué es la materia.  Saberes previos  Realizo
existen como cambiante. líquidos sólidos y gases comparaciones
distintos tipos  Sustancias  Experimentos entre los resultados
de mezclas  Identifica las de las experiencias
 Propongo y verifico
(homogéneas y diferencias entre diferentes métodos de  La fuerza y sus  Actividades en clase realizadas
heterogéneas) mezclas y sustancias separación de mezclas elementos.
que de acuerdo puras.  Quiz  Analizo datos con
con  La materia se presenta la ayuda del
(homogéneas y  Reconoce la como sustancias puras.  Exámenes profesor
heterogéneas) importancia del
que, de acuerdo cuidado de su cuerpo  Propiedades delas  Copias  Saco conclusiones
con los con respecto al sustancia s(físicas y de las diferentes
materiales que manejo de diferentes químicas)  Crucigramas experiencias
la componen sustancias realizadas en clase
pueden  Estados de la materia  Carteleras
separarse
mediante  Cambios (físicos y  Diapositivas
diferentes químicos).
técnicas
(filtración,  Exposiciones
 Mezclas (homogéneas
tamizado,
y heterogéneas)  Maquetas
decantación,
Combinaciones
evaporación)
Métodos de  Compromisos
LICEO DEL CARIBE
Media.
 separación de  Participación en clase
sustancias
(Decantación,  Sopa de letras
evaporación,
separación magnética,
tamizaje.
LICEO DEL CARIBE
Media.
Estándares básicos de competencia Grado: Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos.
cuarto
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Analizo características
 Comprende que  Entorno  Manifiesta la ambientales de mi  Dinámica de los  Saberes previos  Participo en
existen físico importancia y el entorno y peligros que ecosistemas actividades que
distintos tipos cuidado del medio lo amenazan.  Talleres contribuyen al
de ecosistemas ambiente del entorno  Factores ambientales equilibrio
 Analizo el ecosistema
(terrestres y en que vivo que me rodea y lo (bióticos y abióticos)  Actividades en clase ambiental
acuáticos ) y comparo con otros
que sus  Tipos de ecosistema  Experimentos  Asumo acciones
características  Establezco relaciones (terrestres y acuáticos) que favorecen la
físicas entre el efecto conservación de los
invernadero, la lluvia  Copias
(temperatura, acida y el  Las relaciones entre los seres vivos en un
humedad , tipos debilitamiento de la seres vivos de un  Compromisos Ecosistema
de suelo, capa de ozono con la ecosistema
altitud) permite contaminación
atmosférica  Crucigramas  Realizo prácticas
que habiten en  Mutualismo ambientales que
ellos diferentes  Comensalismo favorecen el
 Maquetas
seres vivos  parasitismo equilibrio de los
 Depredación  Carteleras seres vivos y el
 Propone medio.
representacione
 Los recursos  Exposiciones
s de los  Manifiesto
naturales(renovables,  Diapositivas
ecosistema actitudes de
no renovables)
representativo compromiso frente
de su región  Quiz
a problemas
resaltando su relacionados con la
particularidad,  Exámenes contaminación
planteando ambiental
estrategias para  Sopa de letras
su conservación  Analizo datos con
 Participación en clase
LICEO DEL CARIBE
Media.
Malla curriculares año 2022 la ayuda del
profesor
 Saco conclusiones
delas diferentes
experiencias
realizadas en clase
LICEO DEL CARIBE
Media.
Sociales
LICEO DEL CARIBE
Media.
Estándares básicos de competencia Grado: • Describo los principales elementos del sistema solar y establezco relaciones de tamaño movimiento y posición
cuarto
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Me ubico en el entorno
 Comprende la  Espacial-  Establece relaciones físico utilizando • El sistema solar  Saberes previos  conoce las
importancia de ambiental de tamaño y referentes espaciales • La tierra nociones básicas
los límites posición entre los (izquierda derecha, • Orientación de la tierra  Exposiciones sobre su universo y
geográficos y el planetas que puntos cardinales) (paralelos y meridianos) su formación
establecimiento conforman el o • La tierra y su estructura  Carteleras
de las fronteras sistema solar  Utilizo coordenadas, • Faces de la luna  conoce los
en la escalas y convecciones • Deterioro de la capa de  Copias principales planetas
organización de  Identifica las fases para ubicar los ozono. de nuestro sistema
fenómenos históricos y
los territorios de la luna y su culturales en mapas y  Puntos cardinales  Videos solar.
influencia en la planos de
 Diferencia las tierra representación  identifica la luna
 Exámenes
características como un satélite de
geográficas del  Quiz la tierra.
medio urbano y
el medio rural,  Talleres  Establece
mediante el relaciones de
reconocimiento tamaño y posición
 Maquetas
de la entre los planetas
concentración de que conforman el
 Actividades en clase
la población y el sistema solar.
uso del suelo,
que se da en ellos  Compromisos
 -Describe los
LICEO DEL CARIBE
Media.
Malla curriculares año 2022  Participación en clase movimientos de
rotación y
 Sopas de letras translación de la
tierra.
 Identifica las
consecuencias de
los movimientos de
la tierra
 reconoce la
importancia del sol
para el planeta
LICEO DEL CARIBE
Media.
Estándares básicos de competencia Grado: • Identifica las características de la riqueza hídrica y física de las regiones que conforman el relieve colombiano
cuarto
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Utilizo coordenadas,
 Comprende la  Espacial-  Identifico y describo escalas y convenciones  El clima  Saberes previos  Describe
importancia ambiental características de las para ubicar los actividades
de los límites diferentes regiones fenómenos históricos y  Elementos y factores  Copias culturales que se
geográficos y naturales de Colombia culturales en mapas del clima presentan entre las
planos de
establecimient representación  Actividades en clase regiones
o de las  Localiza las regiones  El clima en Colombia
fronteras en climáticas y enuncia sus  Explico semejanzas y  Maquetas  Representa
las características diferencias entre culturalmente las
organizaciones  Pisos térmicos en
organización político-administrativas Colombia  Carteleras regiones
de los geográficas de
territorios  Relieve Colombiano  Exposiciones Colombia
 Limite geográficos de  Videos  explica la

Colombia importancia de las
 Crucigramas fronteras
 Regiones naturales de colombianas como
Colombia  Sopa de letras un punto de
encuentro con los
países vecinos.
 Compromisos
 reconoce los
 Quiz
elementos
esenciales de los
 Exámenes
mapas e identifica
algunas
 Talleres características
geográficas de
 Participación en clase Colombia.
LICEO DEL CARIBE
Media.

Estándares básicos de competencia Grado: • Identifica el sistema que permite a los ciudadanos participar activamente en la toma de decisiones.
cuarto
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Explico semejanzas y
 comprende la  Historia y  Explica y reconoce la diferencias entre  Mecanismos de  Saberes previos  argumenta que
importancia de cultura importancia de las organizaciones participación ciudadana eventos influyeron
la división de funciones de la rama político-  Exposiciones en nuestra
poderes en una  Ético- del poder público en administrativos.  Voto popular independencia.
democracia y la político Colombia  Actividades en clase
forma como  Reconozco las  características que  reflexiona sobre la
funciona en  Relaciona los responsabilidades que tienen las personas  Copias distribución
Colombia. derechos con las tienen las personas colombiana y sus
elegidas por voto elegidas por voto
instituciones que los popular y algunas popular  Sopa de letras condiciones de vida
promueven y los características de sus
defienden cargos (personero  organizaciones  defiende los
estudiantil, concejales,  Crucigramas
congresistas, políticas y derechos de los
presidente…) administrativas  Exposiciones niños e identifica
algunas
 derechos de los niños y  Videos instituciones
niñas. locales, nacionales
 Carteleras e internacionales
que velan por su
cumplimiento
 Debates
 reconozco las
 Mesa redonda
responsabilidades
que tienen las
 Exámenes
personas elegidas
por voto popular
 Compromisos
 Talleres
LICEO DEL CARIBE
Media.

Estándares básicos de competencia Grado: • Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo construyen un legado y dejan huellas que
cuarto
permanecen en las sociedades actuales
DBA
S DE
EVALUACI
ON
 Analiza las  Historia y  Identifico y describo  Las historias de  Saberes previos  explica las razones
características cultura características  Comparo Colombia. por las cuales la
características de las
de las culturas sociales, políticas,  Talleres población indígena
primeras
ancestrales que económicas y  Periodos de la historia se vio reducida por
a la llegada de culturales de las organizaciones la llegada de los
 Exposiciones
los españoles primeras humanas con las europeos
 Primeras
habitaban el organizaciones organizaciones de mi
entorno
organizaciones  Carteleras
territorio humanas (clan y humanas (nómadas,  Valora y reconoce
nacional tribu) clanes, tribus, estado)  Videos la diversidad
cultural de
 Comparo  Identifico y describo  Periodo indígena  Sopa de letras Colombia
características de los características sociales,
grupos políticas, económicas y  Conquista  Crucigramas
prehispánicos con culturales de las
las características primeras  Independencia  Actividad en clase
sociales, políticas, organizaciones
económicas humanas (banda, clan,  Colonial  Compromisos
actuales. tribu)
 Republicano  Mesa redonda
 Identifico y describo
algunas características
de las organizaciones  Quiz
político-administrativas
colombianas en  Exámenes
diferentes épocas (Real
Audiencia, Congreso,  Copias
Concejo Municipal
LICEO DEL CARIBE
Media.

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Aprobación oficial para Pre-Escolar, Primaria, Bachillerato y

Malla curricular grado cuarto

 Aplicación para la vida

 Representa • Aleatorio  Razonamiento matemático

Elementos de la estructura curricular PERIODO:TRES

• Aplicación para la vida

Elementos de la estructura curricular PERIODO: CUATRO

Elementos de la estructura curricular PERIODO: UNO

 Analizar y valorar los

 Crea textos  Reconozco, en los

Elementos de la estructura curricular PERIODO: TRES

 Interpreta  Comprendo los

Elementos de la estructura curricular PERIODO: CUATRO

Elementos de la estructura curricular PERIODO: UNO

Elementos de la estructura curricular PERIODO: DOS

 Circulatorio  Actividades en el  Describo mi

 Limite geográficos de  Videos  explica la

Elementos de la estructura curricular PERIODO: TRES

Elementos de la estructura curricular PERIODO: CUATRO

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