CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC

Son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla

de un lugar a otro, también permiten la adquisición, producción, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de información, en forma de voz, imágenes y
datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar
y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes. Incluyen la electrónica como tecnología base que
soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Internet de banda ancha, teléfonos móviles de última generación, televisión de alta
definición, códigos de barras para gestionar los productos en un supermercado,
bandas magnéticas para operar con seguridad con las tarjetas de crédito, cámaras
digitales, reproductores de MP3 son algunos ejemplos de tecnologías de la
información y la comunicación que se pueden ver en la actualidad. Las TIC tienden
a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.
La tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha
permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la ciencia y la técnica
desplegando el arma más poderosa: la información y el conocimiento.
CARACTERÍSTICAS
 Permiten la interconexión.
 Tienen elevados parámetros de imagen y sonido.
 Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las TIC convierten la
información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial.
Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de
información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD,
memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información
ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las
redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
 Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como
"realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC’s se
están creando grupos de personas que interactúan según sus propios
intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.
 Instantaneidad: Podemos transmitir la información instantáneamente a
lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de
la información".
 Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual,
no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características
físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado
de inmediatez e inmaterialidad.
 Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido
desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para
facilitar el acceso a las TIC de todos los usuarios. Una de las características
 más importantes de estos entornos es "La interactividad". Es posiblemente
la característica más significativa. A diferencia de las tecnologías más clásicas
(TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una
masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante
las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación
bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona- persona y persona- grupo.
 Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre
personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que
se denomina "comunidades virtuales". El usuario de las TIC es por tanto, un
sujeto activo, que envía sus propios mensajes y, lo más importante, toma las
decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc.
 Interactividad: La interactividad es posiblemente la característica más
importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las
TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el
ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las
necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción
concreta del sujeto con el ordenador.
 Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos,
industriales…): El impacto de las TIC no se refleja únicamente en un
individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al conjunto de las
sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la
información" y "la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así, los
efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones
conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate social
hoy en día (Beck, U. 1999).
 Innovación: Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante
en todos los ámbitos sociales. Sin embargo, es de reseñar que estos cambios
no siempre indican un rechazo a las tecnologías o medios anteriores, sino que
en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros medios. Por
ejemplo, el uso de la correspondencia personal se había reducido
ampliamente con la aparición del teléfono, pero el uso y potencialidades del
correo electrónico han llevado a un resurgimiento de la correspondencia
personal.
TIPOS Y FUNCIONES DE LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado la gestión
de las empresas y la manera de hacer negocios:
 Para comunicarnos con nuestro clientes
 Para gestionar pedidos
 Para promocionar nuestros productos
 Para relacionarnos con la administración pública
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la
información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias
para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
 Las redes.
 Los terminales.
 Los servicios.
Las redes: Las diferentes redes de acceso disponibles actuales son: telefonía fija,
banda ancha, telefonía móvil, redes de televisión, redes en el hogar, etc.
Los terminales: Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la
sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los
elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de
terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la
creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información
digital. A esto han contribuido diversas novedades tecnológicas que han coincidido
en el tiempo para favorecer un entorno propicio, ya que la innovación en terminales
va unida a la innovación en servicios pues usualmente el terminal es el elemento que
limita el acceso.
Servicios en las TIC: Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un
nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a sus usuarios una
ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo grupo de servicios TIC como el
comercio electrónico, la banca online, el acceso a contenidos informativos y de ocio
y el acceso a la administración pública. La telefonía móvil es uno de los apartados
que aporta más actividad a los servicios de las TIC. Además de las llamadas de voz,
los mensajes cortos (SMS) es uno de los sistemas de comunicación más baratos,
eficaces y rápidos que existen.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL AULA
Ventajas de las TIC en la educación
1 – Interacción sin barreras geográficas
Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando
entre sí a través de foros o redes sociales. Si se trata de un curso coordinado por un
docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón para poder interactuar,
ya que Internet permite crear foros de discusión y que de esta manera participen
todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca.
2- Diversidad de información
Mediante el acceso a Internet cualquier persona puede estar informada acerca de
las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran ventaja ya
que no limita el conocimiento a un libro de texto o un docente dentro del salón,
además de que se pueden contrarrestar fuentes y opiniones y llegar a distintos
puntos de vista sobre un asunto.
3 - Aprendizaje a ritmo propio
Con alternativas como los cursos online o moocs cada usuario puede estudiar a su
propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero ya que no
tienen que trasladarse a una academia y los moocs son gratuitos.
4 – Desarrollo de habilidades
Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red. Internet es un
mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no son
confiables, por lo que utilizando esta herramienta el alumno adquiere habilidades
de discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa y cuando está
recibiendo información descartable. Además, también se aprende a utilizar las
máquinas, lo que resulta de gran utilidad para cualquier persona.
5 – Fortalecimiento de la iniciativa
En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje,
por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa de cada uno
para continuar estudiando y aprendiendo; ya que si bien los buenos cursos
conllevan el acompañamiento y guía del docente, ninguno estará sobre el alumno
para que complete la tarea.
6 – Corrección inmediata
El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de retroalimentación
inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta, permitiendo al
estudiante conocer que se está equivocando en el momento que está cometiendo el
error.
Desventajas de las TIC en la educación
1 – Distracciones
Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de
distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a
cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones y dejar
las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo cuando se
está trabajando o estudiando.
2 – Aprendizaje superficial
Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en abundancia,
pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos o
lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.
3 – Proceso educativo poco humano
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse
impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
4 – No es completamente inclusivo
El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la
población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se
niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los
adultos mayores.
5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica
Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las
máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el
desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas
personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco útil o
anticuada.
También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que
muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas
académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.
LAS TIC NUEVAS EXPERIENCIAS U ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
El Sistema Educativo se encuentra inmerso en procesos de cambios sociales
propiciados por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las TICs.
Estos cambios hacen surgir nuevas concepciones de las relaciones tecnología-
sociedad y a su vez de las relaciones tecnología-educación y esto se ha manifestado
históricamente en que cada época en las que por esta causa, ha existido la necesidad
de adaptar y redefinir, los modelos pedagógicos.
Tomar en consideración los escenarios de aprendizaje propiciados por las TICs
puede facilitar la concepción de ambientes de aprendizaje adecuados a las nuevas
coordenadas espacio-temporales donde el papel protagónico lo desempeñe el
estudiante sin obviar el rol de guía del profesor. Se hacen necesarias modalidades
nuevas de aprendizaje abierto, con ofertas educativas flexibles que sirvan tanto para
aquellos estudiantes cuyo modelo pedagógico este basado en la enseñanza
presencial, como para aquellos que transitan por la enseñanza a distancia o por
cualquiera de las modalidades mixtas que puedan existir. Esta realidad requiere
modelos pedagógicos nuevos y un fuerte apoyo de tecnologías multimedia
interactivas.
Las perspectivas que ofrecen las TICs en cada uno de los nuevos entornos de
aprendizaje implican cambios organizativos en cuanto a la combinación de estos
escenarios y los servicios integrados de aprendizaje (campos virtuales, proyectos
institucionales de innovación tecnológica, etc.). Se trata de nuevas tendencias
centradas en enriquecer y mejorar la calidad del curriculum y de la formación. En
los servicios integrados de formación la tecnología ofrece la posibilidad de enlazar
profesores y estudiantes, proporcionar una amplia variedad de experiencias,
información, materiales y posibilidades de comunicación.
Lograr que los estudiantes jueguen su nuevo rol implica hacerles conciencia de que
en estas circunstancias, el énfasis de la enseñanza se traslada al aprendizaje, su
relación con el saber es diferente, son necesarias nuevas prácticas de aprendizaje y
la capacidad de adaptación a situaciones educativas en permanente cambio es
necesaria e inevitable.
 CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), se entienden como un
conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
información, de manera específica el hardware, software, y las comunicaciones (Internet,
web, e mail). Estas herramientas, registran, almacenan y difunden contenidos
informacionales. Algunos ejemplos de estas tecnologías son la pizarra digital (ordenador
personal + proyector multimedia), software, y hardware.
Entre las características de las TICs tenemos la interactividad, la innovación, su
diversidad, entre muchas otras, así que pasemos a ver una pequeña definición o
explicación de varias de sus características resaltantes:
Tecnología colaborativa: con esto nos referimos a las múltiples posibilidades que brinda
para trabajar conjunto a otras personas (en equipo o grupo) para lograr un objetivo que
tengan en común, ya que como su nombre lo indica “Tecnología de la información y la
comunicación” se entiende que entre sus tareas encontramos la de gestionar la
información y su comunicación pudiendo enviarla de un lugar a otro y compartirla, y que
también permite la modificación de dicha información por parte de varias personas en
espacios creados para ello.
Características:
Digitalización o inmaterialidad: permiten pasar información que en sus inicios por lo
general están contenida en algún medio físico a formas no tangibles, inmateriales,
haciendo posible el almacenaje de grandes cantidades de información (documentos,
videos, imágenes, presentaciones, entre muchas otras) tanto en dispositivos/aparatos
pequeños –entiéndase CD, pendrive y otros- como en la propia web (box, dropbox, cloud,
etc.); así como también permite su posterior transmisión y acceso a otros usuarios o
aparatos electrónicos que estén a distancia mediante las redes de comunicación.
Diversidad: la podemos asociar a las TICs de dos maneras, una de ellas es que su
aplicación ayuda a llevar a cabo un sinfín de funciones, son adaptables a cualquier campo
de la vida para el mejoramiento de la misma, desde el sector educativo pasando por el
entretenimiento hasta llegar a los campos de la salud, simplemente se pueden desarrollar
en lo que se quiera; con la otra forma nos referimos a que quien quiera sin importar su
cultura, sexo, edad, orientación sexual e incluso su capacidad cognitiva puede emplearlas
o usarlas para lo que las necesite sin que haya una barrera explicita, las TICs son globales.
Innovación: el uso de las TICs fomentan y dan acceso a nuevas ideas (por su diversidad),
ya sean desde cero o para mejorar servicios, productos, procesos, formas de
comunicación, entre otras, desde un punto de vista diferente y con el objetivo de
solucionar algún aspecto ineficiente o que requiere (y puede admitir) su desarrollo con
mayor profundidad para elevar los estándares de calidad de vida de la sociedad, como se
puede ver por ejemplo en su implementación en el sector de la salud pública con la
telemedicina y sus asociados.
Instantaneidad: se refiere a que permite la transmisión de información desde equipos
electrónicos que se encuentres alejados o en sitios diferentes, de forma bastante segura
(en cuanto a condiciones más que todo) y en un periodo de tiempo reducido, en ocasiones
básicamente instantáneo.
Interactividad: las TICs utilizadas son cada vez más dinámicas, fomentando la
participación de los usuarios y permitiendo tanto la interacción, comunicación e
intercambio de información entre varios individuos y con los mismos ordenadores, como
dice Sánchez V. (2012) en la entrada CONCEPTO Y CARACTERISTICAS DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN de su blog
Tecnologías de la Información y la Comunicación Victor EST
"Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las necesidades y
características de los sujetos, en función de la interacción concreta del sujeto con el
ordenador.”(párr. 19)
Interconexión: ésta característica se puede entender como la unión de varias tecnologías
que dan paso a nuevas formas de la misma; también se puede ver a través de las
definiciones encontradas en el sitio web ObservaTel A.C. en la información bajo el
nombre de ¿Qué es interconexión?, en la sección “Para Entender las
Telecomunicaciones”
La interconexión constituye una técnica que responde a la necesidad de hacer interactuar
las distintas infraestructuras (redes) con tecnologías y diseños diferentes, con la finalidad
que los usuarios conectados perciban el servicio como si se tratara de una sola red
(1).(párr. 1)
La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) ha definido a la interconexión
como “los arreglos comerciales y técnicos bajo los cuales los proveedores de servicios
conectan sus equipos, redes y servicios para permitir a los consumidores acceder a
servicios y redes de otros proveedores de servicios” (2).(párr. 2)
Tendencia hacia la automatización: cada vez más las personas buscan que se
desarrollen gestores personales o corporativos que permitan que la información se
maneje de forma automática y estructurada para los diferentes ámbitos de la vida humana.
TIPOS Y FUNCIONES DE LAS TIC
Podemos hacer una clasificación general de las tecnologías de la información y
comunicación en redes, terminales y servicios que ofrecen.
1. Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión
o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.
2. Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC.
Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para
ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de
audio y video o las consolas de juego.
3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los
más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca
online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-
administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los
servicios móviles. En los últimos años han aparecido más servicios como los Peer
 to Peer P2P, los blogs o las comunidades virtuales.4. CELULARES: nos permiten
una comunicación desde cualquier sitio en el que estén y de la misma manera
podemos ser localizados por quien nos necesite. La telefonia movil es un servicio
público de telecomunicaciones que permite a todos los usuarios conectarse de
manera muy sencilla y asi poder transferirse desde cualquier punto, facilitando la
vida de las personas en muchas aspectos. Y mas en la actualidad ya que cada vez
salen a l mercado telefonos con nuevas innovaciones.Estos aparatos tecnologicos
de ultima generación, son utilizados tantos por hombres y mujeres, niños, adultos,
jovenes, distintas clases sociales... quien no tiene hoy en dia un celular?"esta al
alcanse de todos".
4. RADIO: utiliza ondas electromagnéticas que viajan y permiten la difusión de está,
la radio es una manera de enviar palabras y música por el aire.
5. USB: pequeño dispoditivo de almacenamiento se utiliza para guardar
informacion. Estos memorias USB han logrado desplazar a los CDs y disquetes,
ya que son mas practicos y comodos. Por eso han pasado a ser unos de los medios
mas practicos y usados por las personas.
6. PC: con la PC podemos guardar la información e introducir toda clase de datos.
Estos pasan a guardarse en los dispositivos "memorias"
7. Xbox 360: Es un juego que permite jugar en línea con otros competidores eso si
deben inscribirse en el programa GOLD MEMBERSHIP de Xbox live.
Xbox es la última y más potentes de las consolas de 128 bits, es muy superior a
sus seguidoras, fue lanzada en el año 2001 y cuenta con DVD, disco duro y las
mejores características tecnicas de momento. tiene un diseño interno muy
parecido al PC y cuenta con la mejor gráfica y sonido
8. DIARIO: Es un medio escrito en el cual podemos estar al tanto de todo lo que
ocurre alrededor de nosotros en los diferentes ámbitos internacional, nacinal,
regional ,etc...
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:
- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)
- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación,
gestión y proceso de datos...
- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...
- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
- Comunicación con el entorno
- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades
virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...
En el siguiente cuadro se presentan concretan desde otra perspectiva las principales
funciones de las TIC en los entornos educativos actuales.
- Medio de expresión (SOFTWARE): escribir, dibujar, presentaciones, webs..
- Fuente abierta de información (WWW-INTERNET, PLATAFORMAS e-
CENTRO, DVDs, TV...). La información es la materia prima para la construcción
de conocimientos.
 - Instrumento para procesar la información (SOFTWARE): más productividad,
instrumento cognitivo... Hay que procesar la información para construir nuevos
conocimientos-aprendizajes
- Canal de comunicación presencial (PIZARRA DIGITAL). Los alumnos pueden
participar más en clase.
- Canal de comunicación virtual (MENSAJERÍA, FOROS, WEBLOG, WIKIS,
PLATAFORMAS e-CENTRO...), que facilita: trabajos en colaboración,
intercambios, tutorías, compartir, poner en común, negociar significados,
informar...
- Medio didáctico (SOFTWARE) : informa, entrena, guía aprendizaje, evalúa,
motiva. Hay muchos materiales interactivos autocorrectivos.
- Herramienta para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación (SOFTWARE)
- Generador/Espacio de nuevos escenarios formativos (SOFTWARE,
PLATAFORMAS DE e-CENTRO). Multiplican los entornos y las oportunidades
de aprendizaje contribuyendo a la formación continua en todo momento y lugar
- Suelen resultar motivadoras (imágenes, vídeo, sonido, interactividad...). Y la
motivación es uno de los motores del aprendizaje.
- Pueden facilitar la labor docente : más recursos para el tratamiento de la
diversidad, facilidades para el seguimiento y evaluación (materiales
autocorrectivos, plataformas...), tutorías y contacto con las familias...
- Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial
didactico
- Suponen el aprendizaje de nuevos conocimientos y competencias que inciden en
el desarrollo cognitivo y son necesarias para desenvolverse en la actual Sociedad
de la Información.
- Instrumento para la gestión administrativa y tutorial facilitando el trabajo de los
tutores y los gestores del centro
- Facilita la comunicación con las familias (e-MAIL, WEB DE CENTRO,
PLATAFORMA e-CENTRO). Se pueden realizar consultas sobre las actividades
del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y
orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela,
ayudarles en los deberes... y también recibir formación diversa de interés para los
padres.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL AULA
Parece un sueño que hace apenas 10 años tener un ordenador en casa era un lujo en manos
de muy pocos. La contratación de internet para poder conectarse en casa, el uso de
teléfono móvil para más cosas que para llamar…etc. Las tecnologías han avanzado mucho
en estos últimos años y con ellas la sociedad, pero esos avances en algunas ocasiones nos
han pasado por encima y las usamos sin comprender los efectos que puedan tener en
nosotros mismos.
Las tecnologías de la información y la comunicación en educación permiten el desarrollo
de competencias en el procesamiento y manejo de la información en diversas áreas del
conocimiento. Las TICs ayudan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. De esta forma
el profesor hace que los alumnos, de una forma más sencilla y divertida, obtengan los
conocimientos necesarios. El uso de las TICs en el aula tiene varios beneficios tanto para
alumnos como profesores:
Motivación: El alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena,
divertida, si le permite investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas.
Interés: El interés por algunas materias es algo que a los docentes puede costar. Sin
embargo, el profesor que imparte la materia a través de las TICs hace más sencillo que el
alumno tome más interés por las diversas áreas del conocimiento.
Interactividad: El alumno puede interactuar, se comunica, intercambia experiencias. Esto
enriquece en gran medida su aprendizaje.
Cooperación: Las TICs facilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en
común. Es más fácil trabajar juntos, aprender juntos e incluso enseñar juntos, si hablamos
del papel de los docentes.
Aprendizaje en “Feed Back”: Es llamada como retroalimentación, es decir, es más
sencillo corregir los errores que se producen en el aprendizaje, puesto que éste se puede
producir “justo a tiempo” aprendo, cometo errores y sigo aprendiendo, sin necesidad de
que el profesor esté pendiente de dicho proceso.
Iniciativa y creatividad: El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su
imaginación y el aprendizaje por sí mismo también es una ventaja de estos recursos.
Comunicación: La comunicación es más abierta y muy necesaria.
Autonomía: Con la llegada de las TICs el alumno dispone de infinito número de canales
e información.
Pero usar las nuevas tecnologías en las aulas con los alumnos también conlleva una serie
de inconvenientes como:
Distracción: Es difícil controlar este tipo de aulas, pero no podemos permitir que se
confunda el aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero no lo
contrario.
Tiempo: La búsqueda de información en un infinito número de canales e innumerables
fuentes supone tiempo.
Fiabilidad de la información: Debemos enseñar a nuestros alumnos a distinguir qué se
entiende por información fiable. Es importante enseñarles cuáles son las fuentes válidas.
Parcialidad: En ocasiones ocurrirá que podremos conocer con rapidez la definición por el
sentido de un determinado concepto.
Aislamiento: No podemos anteponer la relación virtual a la relación personal, por lo que
debemos educar y enseñar a los alumnos que tan importante es la utilización de las TICs
como el aprendizaje y la sociabilidad con los que lo rodean.
Las TICs se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza-
aprendizaje, tanto por parte del profesor como por alumnado, sobre todo en lo que atañe
a la búsqueda y presentación de información, pero las TICs pueden aportar algo más al
sistema educativo.
LAS TIC NUEVAS EXPERIENCIAS U ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
El Cambio o la Innovación se ha vuelto una constante en las organizaciones, dado el
entorno de globalización, que hace necesaria una continua revisión de sus bases y de la
vertiginosa renovación tecnológica, teniendo a Internet como representante “oficial” de
las llamadas nuevas tecnologías.
El punto central en un entorno de innovación, ya no es la definición de lo que se quiere
cambiar, sino el cómo se gestiona el cambio definido, más aún en un entorno de
innovación tecnológica, puesto que dicha innovación no asegura un “Cambio” positivo
para las sociedades involucradas. Por ello es necesario asumir el paradigma de manera
inteligente, esto es desarrollando y estimulando las capacidades de la infocultura.
Sin embargo, el proceso de transformación no se resuelve con el solo hecho de adoptar
las TIC, ya que estas por sí solas no constituyen el cambio, sino más bien son el aporte
principal para hacer efectiva la vigencia del nuevo paradigma educativo. Asimismo, este
proceso exige modificaciones en los roles, adquisición de nuevas habilidades y
competencias de los actores involucrados, como una consecuencia natural de la
integración y adopción de TIC.
El proceso se plantea sobre ciertos elementos que la institución debiera tener definidos,
para su adecuado desarrollo relacionados con la existencia de: una Plataforma de Gestión
de Aprendizajes, Recursos Tecnológicos, Modelo Educativo.
Además para lograr el entendimiento e involucramiento de los grupos de docentes en el
proceso, se determina una estrategia pertinente para concretar los objetivos de las distintas
fases, basada en la metodología que se muestra en la figura 1:
El modelo desarrollado busca entregar criterios que permitan la adopción de Sistemas de
Gestión de Aprendizajes para la educación presencial, con el fin de ser un referente para
las instituciones que deseen implantar este tipo de sistemas, en un entorno de calidad con
resultados exitosos. Así también se espera que sirva para aquellos que ya están en marcha,
como una oportunidad de ver las mejoras que pueden ser llevadas a cabo.
 CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC

Cuando hablamos de las TIC o Tecnologías de Información y Comunicaciones,

nos referimos a un grupo diverso de prácticas, conocimientos y herramientas,
vinculados con el consumo y la transmisión de la información y desarrollados a
partir del cambio tecnológico vertiginoso que ha experimentado la humanidad en
las últimas décadas, sobre todo a raíz de la aparición de Internet.

No existe un concepto claro de las TICs, sin embargo, ya que este término se
emplea de modo semejante al de la “Sociedad de la Información”, es decir, se
usan para indicar el cambio de paradigma en la manera en que consumimos la
información hoy en día, respecto a épocas pasadas. Esto tiene que ver con áreas
tan distintas como las relaciones amorosas, las finanzas corporativas, la industria
del entretenimiento e incluso el trabajo cotidiano.

Con ello se quiere decir que las nuevas Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones han revolucionado nuestra manera de vivir, permitiendo la
invención de nuevos bienes y servicios, de nuevos métodos de comercialización
y cobro, así como medios alternativos para el flujo de la información, que no
siempre son legales o pasan por áreas controladas de la sociedad.

A diferencia de épocas anteriores, las TICs nos permiten hoy en día la

comunicación instantánea y a través de enormes distancias geográficas,
superando fronteras y fomentando el proceso de interconexión mundial conocido
como la globalización.

Sus características son:

Las tecnologías de información y comunicación tienen como características

principales las siguientes:

Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de

comunicación.

Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya

que la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica
un futuro prometedor.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.

Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la

teoría de las organizaciones o la gestión.

En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e

instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.

TIPOS Y FUNCIONES DE LAS TIC

Tipos:

1. Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de

televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.

2. Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las

TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos
para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores
portátiles de audio y vídeo o las consolas de juego.

3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los
más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca
online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-
administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los vídeo juegos y los
servicios móviles. En los últimos años han aparecido más servicios como los
Peer to Peer (P2P), los blogs o las comunidades virtuales.

Funciones:

1.- CORREO ELECTRÓNICO: Es una de las actividades más frecuentes en

los hogares con acceso a internet. El correo electrónico y los mensajes de texto
del móvil han modificado las formas de interactuar con amigos.

Un problema importante es el de la recepción de mensajes no solicitados ni

deseados, y en cantidades masivas, hecho conocido como correo basura o
spam. Otro problema es el que se conoce como phishing, que consiste en enviar
correos fraudulentos con el objetivo de engañar a los destinatarios para que
revelen información personal o financiera.2. 2. 2. BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN: Es uno de los servicios estrella de la sociedad de la
información, proporcionado para los llamados motores de búsqueda, como
Google o Yahoo, que son herramientas que permiten extraer de los documentos
de texto las palabras que mejor los representan. Estas palabras las almacenan
en un índice y sobre este índice se realiza la consulta. Permite encontrar
recursos (páginas web, foros, imágenes, vídeo, ficheros, etc.) asociados a
combinaciones de palabras

3. AUDIO Y MUSICA: Desde la popularidad de los reproductores MP3, la

venta o bajada de música por internet está desplazando los formatos CD.

Un nuevo servicio relacionado con los contenidos de audio es el podcast, esta

palabra viene de la contracción de iPod y Broadcast. Son ficheros de audio
grabados por aficionados o por medios de comunicación, que contienen noticias,
música, programas de radio, entre otros. Se codifican normalmente en MPS,
aunque pueden ser escuchados en el ordenador, es más habitual utilizar los
reproductores portátiles de MP3, como el iPod, que en abril del 2008 había
vendido 150 millones de unidades en todo el mundo. Entre otros.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN EL AULA

Ventajas de las TIC

• Fácil acceso a infinidad de fuentes de información. Conferencias, adelantos

científicos, estudios y todo tipo de información puede ser conocido
inmediatamente, así ésta se genere en el otro extremo del mundo.

• Canales de comunicación sincrónica (conferencias web) y asincrónica (foros de

discusión en línea) de forma inmediata, lo que brinda posibilidades de
acercamiento y genera interacción entre diversos tipos de pensamiento y de
contextos.

• Almacenamiento y digitalización de toda la información. El conocimiento no sólo

está de manera física en libros que ocupan gran cantidad de espacio, sino que
por medio de la nanotecnología, se puede almacenar una enorme cantidad de
información en un dispositivo tan pequeño como el meñique de su mano.
• Transacción de información. Con las TIC no es necesario que usted espere
grandes cantidades de tiempo para obtener lo que otra persona desea compartir
con usted, ya que a un solo clic tendrá acceso a documentos, fotos, videos y
demás elementos que alguien quiera que usted tenga.

• Gusto y captura de atención, por la novedad y por la infinidad de tareas que se

pueden realizar con estas tecnologías.

DESVENTAJAS DE LAS TICS

Problemas técnicos: Algunos ciudadanos pueden presentar incompatibilidades

entre sistemas, poca velocidad para navegar por internet, y para algunas tareas
específicas como el reconocimiento de voz.

Problemáticas éticas, como el acceso a la intimidad, inseguridad por manejo de

información con desconocidos, problemas de plagio e ilegitimidad y falta de
veracidad en la información, vicios tecnológicos, piratería, falta de etiqueta en la
web y “cyberbullying“ son algunas de las situaciones más criticadas en el manejo
de las tecnologías de la información y la comunicación.

Barreras económicas: A pesar de que la accesibilidad cada vez es más amplia y

masificada, la obsolescencia (es decir, la manera como unos aparatos más
sofisticados van remplazando otros con rapidez) exige nuevos gastos que no
todos pueden cubrir.

Barreras actitudinales: Resistencia al cambio por parte de docentes y de los

ciudadanos más tradicionalistas en la sociedad.

LAS TIC NUEVAS EXPERIENCIAS U ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Nos encontramos inmersos en una era digital, creando la llamada sociedad del
conocimiento en la cual tenemos acceso a grandes cantidades de información,
ahora son necesarias nuevas formas de comunicación adaptadas a este
contexto, la comunicación tradicional no es suficiente para relacionar contenidos
y mantenernos informados.

Ahora el conocimiento no es estático, por el contrario se ha vuelto dinámico, pues

está inmerso en ambientes que cambian constantemente. Las estructuras
educativas deben estar adaptadas a este medio para buscar el conocimiento de
los aprendices de una forma interactiva, en la que el discente también participe
en el proceso y absorción de su propio conocimiento.

Todos estos cambios facilitan la innovación educativa, en la cual los docentes y

dicentes incorporan herramientas tecnológicas y procesos a su contexto escolar
para fomentar un cambio en su práctica y sobre todo en su pensamiento. Sin
embargo su uso debe ser responsable y reflexivo para ayudar tanto al quehacer
docente como a las actividades que deben realizar los estudiantes.

Analizando la evolución de la educación, se puede observar que esta ha ido

modificándose paralelamente a los desarrollos tecnológicos, generando nuevas
expectativas educativas que varían de acuerdo a la cultura de aprendizaje de la
sociedad. Aunado a esto las instituciones luchan por vencer los desafíos de la
llamada sociedad del conocimiento, tales como la rápida caducidad de la
información, el riesgo de sustituir el conocimiento por información y la relatividad
de dicha información.

Pese a esto las Tecnologías de la Información y la Comunicación han logrado

incursionar en todos los sectores educativos debido a los múltiples beneficios
que este tipo de tecnología puede ofrecer a la educación respecto a las demás,
así los escenarios educativos pueden cambiar ofreciendo nuevas modalidades y
entornos educativos que serían impensables sin ellas.