Formato de Rúbrica de evaluación: Rol docente de aula y docente sindical

Modulo I: condiciones del sistema educativo

Fase 1: Contextualización de la institución educativa pospandemia.
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 104 puntos
Nivel alto: El educador/a muestra comprensión y apropiación crítica de
las especificidades de su contexto en pospandemia, sus posibilidades y
limitaciones a través del desarrollo del capitulo I, es estructurada,
argumentada y coherente en su contexto educativo, la descripción de la
Primer criterio de problemática, el propósito e importancia. Usa correctamente las normas
evaluación: APA 7° edición.
 
Diseño de la propuesta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 68
de flexibilización puntos y 70 puntos.
curricular: Análisis de
contexto y de la Nivel Medio: El educador/a muestra comprensión y apropiación de las
situación de los especificidades de su contexto en pospandemia sin profundizar en las
estudiantes de su posibilidades y limitaciones a través del desarrollo del capítulo I,
establecimiento contiene información en su estructura, sin embargo, es básica, requiere
educativo y aula aclarar y profundizar en el contexto educativo y/o la descripción de la
derivada de la problemática y/o el propósito y/o importancia. Emplea parcialmente las
pandemia normas APA 7° edición.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos

Este criterio y 67 puntos.
representa 70 puntos
del total de 104 Nivel bajo: El educador/a, aunque presenta el capitulo I de la propuesta,
puntos de la esta se encuentra incompleta y/o sin información en contexto educativo
actividad. y/o la descripción de la problemática y/o el propósito e importancia. No
empela las normas APA 7° edición. El educador no presenta el desarrollo
del capítulo I de la propuesta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos

y 5 puntos.
Segundo criterio de Nivel alto: El educador/a asiste y participa a todas las sesiones
evaluación: programadas para el módulo I, Webs Conferencias y CIPAS. La
participación en CIPAS es activa y proactiva se destaca por su reflexión,
Participación de los aporte, construcción de aprendizajes y discusión académica.
participantes en las
sesiones de trabajo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20
puntos y 22puntos.

Este criterio Nivel Medio: El educador/a asiste en las sesiones programadas para el
representa 22 puntos módulo I, Webs Conferencias y CIPAS. Sin embargo, su participación en

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 CIPAS no es activa y/o proactiva y/o algunos de sus aportes no son
significativos a la discusión académica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos

del total de 104 y 19 puntos.
puntos de la actividad
Nivel bajo: El educador/a no asiste a los encuentros sincrónicos
programados para el módulo I como la web conferencia y el CIPAS.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos

y 1 punto.
Nivel alto: El educador/a realiza correctamente todas las actividades
propuestas evidenciado reflexión, coherencia, análisis del contexto y
apropiación del conocimiento del módulo I. Realiza las actividades
dentro de las fechas establecidas para cada momento y es oportuna su
intervención. Realimenta a sus compañeros/as con argumentos sólidos,
contundentes y claros.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
puntos y 12 puntos.
Participación de los
Nivel Medio: El educador/a realiza todas las actividades propuestas, sin
educadores en foros de
embargo, no hay claridad, coherencia, reflexión del contexto educativo y
discusión y actividades
apropiación del conocimiento del módulo I. Participa en el foro de
propuestas en el curso.
discusión, sin embargo, su participación no es oportuna, activa y/o
proactiva en el foro de discusión y/o algunos de sus aportes no son
significativos a la discusión académica y/o la participación la realiza de
Este criterio manera tardía (faltando 3 días para el cierre de la actividad).
representa 12 puntos
del total de 104 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos
puntos de la actividad y 9 puntos.

Nivel bajo: El educador/a no realiza las actividades propuestas en el

módulo I. no realiza aportes significativos a la discusión académica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos

y 1 punto.