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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

Unidad I. El ciclo vital

Act. 3- Línea del tiempo

Ileana Patricia Valenzuela Ayón - 421137248

Miriam Cruz Lopez - 421140895

Módulo: 607 – Psicología Teórica II.

Desarrollo humano: El ciclo vital.

Tutor: Lic. Elizabeth Figueroa Vargas

febrero, 2024
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Para reforzar los conocimientos de las diferentes etapas de desarrollo, así como del
ciclo vital, las influencias, cambios que se puedan dar dentro de un contexto familiar, se
realizó el análisis de la película Boyhood, para identificar la información previamente
revisada respecto al desarrollo humano. Observamos la vida del protagonista Mason
Evans Jr. comienza a desarrollarse en la cinta desde su niñez media y continúa hasta
los últimos años de su adolescencia, esto según Papalia, et al. (2012) que ubica a
estas etapas entre los 6 a 11 años y la adolescencia entre los 11 y los 20 años.

A continuación, se señalan en una línea del tiempo las diferentes etapas de

desarrollo, así como hechos que consideramos fueron marcando la vida de Mason:
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PELÍCULA BOYHOOD PDFelement

MOMENTOS DEL
DESARROLLO HUMANO

Mason inicia en esta etapa, se observa su NIÑEZ

desarrollo físico y social, donde empieza una
MEDIA
crisis de desarrollo al entrar a la escuela, la
formación de amistades, y el inicio de su
1 6 AÑOS
desarrollo intelectual.

Mason vive en el seno de una familia

monoparental con su madre y su hermana
Etapa de
latencia 2 mayor. Es calmo, tiene un mejor amigo, poco
interés en la escuela, le gusta coleccionar cosas,
discute o tiene diferencias con su hermana de
vez en cuando, tiene madre amorosa.

Mason observa como su madre discute

con su actual pareja porque no tiene
Desgracia
mucho tiempo para salir con el, por ser
madre soltera y no tener una red de
3 inesperada
apoyo.

Desgracia Mason se muda a Houston por

desición de su madre, para estar
inesperada/
Etapa 4 más cerca de su abuela materna,
para que su mamá pueda estudiar.
Mason se observa afligido
preoperacional

Busca reconciliarse con la familia pero no

5
sucede, entonces trata de reivindicarse con Regresa el
los niños, Mason y su hermana lo aceptan y padre a su vida
comienzan a fortalecer su relación.

Mason y su hermana demandan la atención

de su papá. Mason no suele ser sobresaliente

6 en el deporte o académicamente es reservado

y le gustan cosas diferentes a la mayoría. su
hna es estudiante y atleta sobresaliente

Cambios en la
La madre de Mason estudia en la
universidad 7 dinámica
familiar

Crisis de
8
Sucede cuando la madre de Mason se casa
con uno de sus profesores de universidad
desarrollo

Ahora la familia de Mason se agregan el

padrastro y dos hermanastros.

Mason tiene hermanastros con los que lleva

una buena relación. Comienza a ver
9 Crisis
estructural
pornografía con el hermanastro.

El padrastro adquiere influencia en su

Crisis día a día, es alcohólico y se crea un

estructural 10 ambiente tenso, el padrastro crea otra

crisis estructural por su alcoholismo .

Mason y su hermana entran en la

adolescencia durante un periodo de
inestabilidad familiar y se vuelven
rebeldes con su padrastro.
11 Crisis de
desarrollo

El padrastro hace comentarios machistas, le

cortan el cabello sin su consentimiento, su
Desgracia
inesperada /
12 autoestima se ve mermado no quiere salir de
casa y se queja con su mamá por lo acontecido
se siente inseguro.
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PELÍCULA BOYHOOD PDFelement

MOMENTOS DEL
DESARROLLO HUMANO

Desgracia
13
Se presenta violencia intrafamiliar hacia la
madre de Mason
inesperada

Aumenta la violencia y el padrastro agrede

14 verbal y psicológicamente a los hijos e

hijastros.

Mason, su hermana y su mamá se van

Crisis
de casa y sus hermanastros se quedan
con el padrastro. 15 estructural

Se presenta otra crisis de desarrollo

cuando la madre se separa del padrastro y
16 se lleva a mason y su hermana.

Se muda nuevamente de casa,

comienza otra dinámica familiar
y se cambia de escuela.

Cambios Mason pasa buenos momentos con

físicos de la 17 su papá en un campamento y se
observan sus cambios.
adolescencia

18
Mason entra a la secundaria, tiene situaciones
de acoso, se muestra introvertido pero no
temeroso.

Busca pertenecer a un grupo, experimenta

tomando cerveza y hablando de sexo.

19
La mamá de Mason es maestra de
universidad, cambia la dinámica familiar

Mason cumple 15 años, su mamá

20 comienza a socializar con sus grupos

de Universidad

Mason tiene otra familia reconstituida con

21
la integración de un nuevo padrastro y por
parte del papá se integra una madrastra y
Crisis
el nacimiento de un bebé (medio hnno) estructural

Mason al enterarse que su padre vendió el

carro clásico que le prometió cuando era un
Desgracia
inesperada 22 niño. Mason recordaba cada detalle del
recuerdo, fue importante para él mientras que
su padre no recordó nada y le causó gracia.
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Acercamiento con la familia de su

Crisis de
madrastra donde tiene contacto
con las armas y con la práctica 23 identidad
religiosa.

Se interesa por la fotografía, le apasiona y descuida

Exploración de sus responsabilidades académicas. Tiene un

intereses: 24 profesor que lo aconseja para que busque un

equilibrio en sus responsabilidades. Le pide que
haga cobertura de un evento escolar.

La crisis del desarrollo empieza a Presión de

experimentar su sexualidad en torno a su
forma de ser y de cómo los demás lo 25 grupo
perciben.

El actual padrastro hace

comentarios machistas
respecto a su aspecto físico,
cabello, uñas.

Entabla conversaciones con su familia y Búsqueda de

amigos sobre la vida, la muerte y el propósito,
lo que refleja un cuestionamiento existencial 26 identidad y
natural de los adolescentes. pertenencia.

Encuentro con su padrastro alcohólico,

27 diferencias por las reglas. Ambiente tenso.

Mason pasa a prepa

Cambia la estructura familiar, la mamá

Crisis vuelve a divorciarse y viven solamente
Mason y su madre.
estructural

Witmer
Búsqueda de
Trabaja de lavaplatos en un restaurante, su
jefe lo presiona y motiva a la vez para mejorar.
28 independencia/
desapego de
madre

Realiza un viaje junto con su novia para

visitar a su hermana en Austin
Tiene dudas respecto a su futuro y la
universidad.
Le ofrecen un beca
.

29
Por la tensión de de su ruptura
amorosa, la graduación de la prepa y el Crisis de desarrollo
pronto ingreso a la universidad.

Nuevamente se mudarán a un apartamento mas chico por

que deben deshacerse de su cosas y conservar las
importantes. Tiene un deseo de libertad: A medida que
crece, Mason anhela establecer su propia vida separada de
sus padres.

Mason finalmente se va a la universidad y

comienza a integrarse. 30 Adolescencia
18 años/Nido
vacío
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Justificación

Para Papalia, et al. (2012) la niñez media se da de los seis a once años, por ello
Mason al inicio de la película que tiene 6 se da dentro de esta etapa de desarrollo. En
esta etapa, Mason comienza a asistir a la escuela primaria. Observamos su desarrollo
académico, así como su progreso en matemáticas y ciencias. También podemos ver su
desarrollo social y emocional, como su manejo de las emociones y su formación de
identidad.

El autoconcepto se hace más complejo e influye en la autoestima.(Papalia, et al.

2012) por ello se considera que le afectó el corte de cabello ya que era parte de su
identidad.

Se señala la etapa de latencia de la niñez media , pues es un periodo de relativa calma

emocional e intelectual y de exploración social.

La primera etapa (de alrededor de los dos a los siete años, que corresponde con la
etapa preoperacional) se basa en la obediencia rígida a la autoridad. Se señala esta
etapa pues podemos percatarnos que cuando se mudan no cuestiona a su madre
como su hermana, solo se mantiene callado.

La adolescencia

En ella se ve la exploración de intereses, a lo largo de la película Mason prueba

diferentes actividades en busca de una identidad, músico, fotógrafo, patina.

Y se observa la presión de grupo ya que navega en círculos sociales tratando de

encajar y definir su lugar en ellos. También se observa su búsqueda de independencia
de su madre así como sus cambios físicos.

Respecto a los momentos decisivos, Pittman (1987) describe la crisis como una
tensión que afecta a un sistema y requiere un cambio que se aparta del repertorio usual
del sistema. La crisis se puede caracterizar en cuatro categorías que son:

Desgracias inesperadas: es la más simple y menos común. La tensión es aquí

manifiesta, aislada, real, específica y extrínseca. Los rasgos importantes son que la
tensión es obvia y que surge claramente de fuerzas ajenas a la familia. el peligro reside
en la búsqueda de culpables.
Crisis de desarrollo: son universales y previsibles. pueden presentar cambios
permanentes en el status y función de los miembros de la familia. pueden surgir a raíz
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de factores biológicos o sociales. por lo general abarca el matrimonio, el nacimiento de

hijos, el comienzo de la escuela, la pubertad, la independencia, el abandono del hogar,
el envejecimiento, la jubilación , la decadencia y la muerte de los padres. Una de estas
más comunes es la sexualidad en adolescentes.
Crisis estructural: son aquellas crisis concurrentes en las que exacerban de manera
regular determinadas fuerzas dentro de la familia
Crisis de desvalimiento: ocurre en familias en las que uno o más de sus miembros son
disfuncionales y dependientes.

Estas son algunas de las crisis que pudimos observar a lo largo de la vida de Mason.

Referencias:

Papalia, D. E., Duskin Feldman, R., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano (12a
ed.). McGraw-Hill Education.

Pittman, Frank.(1987). Momentos decisivos. Tratamiento de familias en situaciones de

crisis. España: Paidós.